UNIVERSIDAD TCNICA

DE COTOPAXI
Metodologa de la investigacin
Materia
Informe
Alumno
Fecha

Luis Miguel Villamarin

05/01/2017

INTRODUCCIN:
Podemos elaborar el proyecto de investigacin se han definido de manera coherente los
diferentes elementos del proceso de investigacin cientfica que incluyen el problema de
investigacin, las variables, los objetivos o hiptesis, la unidad de estudio y las tcnicas
e instrumentos. El proceso de investigacin es en s el mtodo porque bsicamente son
elecciones racionales y lgicas, pero la elaboracin del proyecto es principalmente un
conjunto de procedimientos tcnicos y tiene ciertos requisitos, reglas, convenciones y
formas.
OBJETIVOS:
Con este trabajo se pretende:
Establecer decisiones que permita generalizar y resolver en la misma formar problemas
semejantes en el futuro.
Elegir
mtodos
apropiados
para
el
logro
de
los
objetivos.
Investigar el logro de los objetivos, los cuales deben haber sido previamente sealados y
seleccionados al comienzo de la investigacin

MARCO TORICO
Elaboracin del proyecto de investigacin
DATOS GENERALES
Nombre del autor (es).
Nombre del asesor de la investigacin.
Clnica de adscripcin del alumno y tutor.
Ttulo de trabajo
El titulo del trabajo debe de describir la idea concebida
Como CONCEBIR LA IDEA A INVEATIGAR
Las investigaciones se originan de ideas. Para iniciar una investigacin siempre se
necesita una idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a lo que habr de
investigarse.
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De dnde salen las ideas para una investigacin?

Varias fuentes que generan ideas de investigacin: experiencias individuales, materiales
escritos (libros, revistas, peridicos, historias clnicas), teoras descubrimientos producto
de investigaciones, conversaciones personales, observacin de hechos, creencias e
incluso presentimientos.
Vaguedad de las ideas iniciales.
La mayora de las ideas iniciales no son claras y requieren analizarse cuidadosamente
para que sean transformadas en planteamientos ms precisos y estructurados. Cuando
una persona desarrolla una idea debe de familiarizarse con el campo de conocimiento
donde se ubica la idea.
Necesidad de conocer los antecedentes
Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios, investigaciones y trabajos
anteriores. Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a: No investigar
sobre algn tema que ya ha sido estudiado muy a fondo. Estructurar ms formalmente a
idea de investigacin.
Investigacin previa de los temas.
Al conocer el tema es ms fcil poder realizar su anlisis e investigacin.
Criterios para generar ideas:
Al investigador las buenas ideas ayudan, alientan y excitan al de manera personal. Que
resulte atractiva para el investigador, no hay nada ms tedioso que trabajar en algo que
no nos interesa.
Algunas ideas de investigacin no son nuevas, pero si novedosas.
Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y la solucin de
problemas.
INTRODUCCIN.
Explicar la idea despus de haber hecho una revisin preliminar de la literatura.
La investigacin no experimental es ms natural y cercana a la realidad cotidiana.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR.
Los elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre s:
Objetivos que persigue la investigacin: en ellos se establece que se pretende con la
investigacin, deben expresarse con claridad, son la gua del estudio.
Preguntas de investigacin: se plantean de tal manera que nos indiquen que
respuestas pueden encontrarse mediante la investigacin.
Justificacin: se exponen las razones que justifiquen el estudio, por qu debe de
hacerse la investigacin.
Adems de los tres elementos que conforman propiamente el planteamiento el
problema, es necesario considerar la viabilidad o factibilidad del estudio. Para ello se
toma en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, materiales y humanos, tiempo,
entrenamiento etc.
ELABORACIN DEL MARCO TEORICO:
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El marco terico se integra con las teoras, enfoques, estudios y antecedentes en general
que se refieran al problema de investigacin.
Para elaborar el marco terico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura y
otros documentos pertinentes para el problema de investigacin, as como extraer y
recopilar de ellos la informacin de inters.
La revisin de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de
datos al que se tenga acceso por computadora.
La construccin del marco terico depende de lo que encontremos en la revisin de la
literatura.
Una fuente importante para construir un marco terico son las teoras. Una teora, es un
conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones vinculadas entre s que presentan
un punto de vista sistemtico de fenmenos especificando relaciones entre variables,
con el objeto de explicar y predecir estos fenmenos.
El marco terico orientar el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de
investigacin.
HIPTESIS:
Las hiptesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o ms
variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.
Las variables son caractersticas cuya variacin puede ser medida (talla, peso, sexo,
etc.).
Las hiptesis deben referirse a una situacin real. Las variables que contienen deben ser
precisas, concretas y poder observarse en realidad. La relacin entre las variables debe
de ser clara, verosmil y medible. As mismo, las hiptesis deben de estar vinculadas
con tcnicas disponibles para probarlas.
Las hiptesis surgen de las preguntas del planteamiento del problema y la revisin de la
literatura.
Hay investigaciones que no pueden formular hiptesis, porque el fenmeno a estudiar es
desconocido o se carece de informacin para establecerlas (esto slo ocurre en los
estudios exploratorios y algunos estudios descriptivos).
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN:
Un mtodo especifico es el camino que se sigue en la investigacin. Comprende los
procedimientos empleados para descubrir las formas de existencia de los procesos a
investigar, para desentraar sus conexiones internas y externas, para generalizar y
profundizar los conocimientos y demostrarlos rigurosamente.
Los particulares son aquellos que cada una de las disciplinas han desarrollado de
acuerdo con sus propias necesidades y limitaciones, y segn las normas que el mtodo
cientfico fija.
Resulta importante sealar que el mtodo se desprende de la teora, nos indica que el
objeto de estudio tiene tales caractersticas y que por lo tanto debemos abordarlo de
determinada manera.
Puede decirse entonces que el mtodo se refiere a criterios y procedimientos generales
que guan el trabajo de investigacin para alcanzar el conocimiento del objeto a estudiar.
La tcnica es un conjunto de reglas y operaciones para el manejo de los instrumentos
que auxilian al individuo en la aplicacin de los mtodos cuando e realiza una
investigacin (teora emprica), la tcnica debe adecuarse al mtodo que se utiliza, lo
cual presupone la existencia de una relacin entre ellos.
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En una investigacin debe tenerse cuidado al utilizar las distintas tcnicas susceptibles
de aplicarse para indagar sobre nuestro objeto de estudio. Esto obliga a mantener una
vigilancia constante para, por una parte, evitar en manejo indiscriminado de las tcnicas
y, por otra, permitir su adecuada aplicacin al objeto de estudio.
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Tipo de investigacin:
La diferencia para elegir uno u otro tipo de investigacin estriba en el grado de
desarrollo del conocimiento respecto al tema a estudiar y a los objetivos planteados.
Los estudios exploratorios tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tpico
desconocido, o poco estudiado o novedoso. Esta clase de investigacin sirve para
desarrollar mtodos a utilizar en estudios ms profundos.
Los estudios descriptivos sirven para analizar como es y cmo se manifiesta un
fenmeno y sus componentes.
Los correlacionales pretenden ver como se relacionan o vincula diversos fenmenos
entre s o si no se relacionan.
Los explicativos buscan encontrar las razones o causas que provocan ciertos fenmenos.
Poblacin:
Esto depende del planteamiento inicial de la investigacin. Una poblacin es el conjunto
de todos los casos que concuerdan en una serie de especificaciones. As, si por ejemplo
el objetivo es describir la pre agencia de la caries en los nios, lo ms lgico es
examinar a nios; si el objetivo es determinar la prevalencia de enfermedades
periodontales en pacientes de todas las edades, entonces la poblacin son pacientes de
todas las edades de una regin dada.
Muestreo:
La muestra suele ser definida como un subgrupo de la poblacin. Puede ser
probabilstica o probabilstica. Las muestras no probabilsticas, suponen un
procedimiento de seleccin informal y un poco arbitrario, dependen del criterio del
investigador. Pueden ser 1) de sujetos voluntarios, frecuentemente usada en diseos
experimentales y situaciones de laboratorio, 2) muestra de expertos, frecuentemente
usada en estudios exploratorios, 3) muestra de sujetos tipo o estudio de casos, utilizados
en estudios cualitativos o motivacionales, 4) muestreo por cuotas, frecuentes en estudios
de opinin y mercadotecnia. Las muestras no probabilsticas son vlidas cuando as se
requieren, pero los resultados son generalizables a la muestra en s o a muestras
similares, pero no a toda la poblacin.
Las muestras probabilsticas son esenciales en los diseos de investigacin en los que se
pretende generalizar los resultados a una poblacin. Todos los elementos de una
poblacin tienen al inicio la misma probabilidad de ser elegidos, de esta manera los
elementos maestrales tendrn valores muy aproximados a los valores de la poblacin.
Para calcular el tamao de la muestra probabilstica, es decir cual es el menor nmero
de unidades maestrales (personas, especimenes, dientes, organizaciones etc.) que se
necesitan para conformar una muestra que asegure el error estndar menor, se
recomienda consultar los textos de estadstica o de metodologa de la investigacin.
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Los elementos maestrales de una probabilstica siempre se seleccionan aleatoriamente

para asegurarse de que cada elemento tenga la misma probabilidad de ser elegido.
Pueden usarse tmbolas, tablas de nmeros aleatorios o seleccin sistemtica. Todo
proceso de seleccin depende de listados, ya sea existentes o construidos ad hoc.
Listados pueden ser directorio telefnico, listas de asociaciones, listas de escuelas etc.
Cuando no existen listados de elementos se puede recurrir a archivos, hemerotecas,
mapotecas, etc.
Variables:
Son propiedades o caractersticas de personas o cosas que pueden variar y cuya
variacin es susceptible de medirse, ejemplos de variables son sexo, ocupacin,
estatura, peso, inteligencia, eficiencia de un servicio, efectividad de un tratamiento,
efectividad de una vacuna, etc. Algunas variables deben de ser definidas conceptual y
operacionalmente. Una definicin conceptual define el trmino o variable. Son
definiciones de diccionarios o de libros especializados.
Una definicin operacional constituye el conjunto de procedimientos que describe las
actividades que un observador debe de realizar para recibir las impresiones sensoriales.
En otras palabras, especifica que operaciones o actividades deben realizarse para medir
una variable. Una definicin operacional nos dice que se debe hacer para medir una
variable.
Tcnica e instrumentos para recolectar la informacin:
Para recolectar datos debemos seleccionar un instrumento de medicin disponible o
desarrollarlo, aplicar instrumento de medicin y preparar las mediciones obtenidas para
que puedan analizarse correctamente.
En toda investigacin medimos las variables contenidas en la hiptesis.
Los pasos para construir un instrumento de medicin son:
-Enlistar las variables a medir.
-revisar sus definiciones conceptuales y operacionales.
-Elegir uno ya desarrollado o construir uno propio.
-Indicar niveles de medicin de las variables (nominal, ordinal).
-Indicar como se van a codificar los datos.
-aplicar prueba piloto.
-Construir versin definitiva.
Diseo de investigacin:
La investigacin experimental consiste en aplicar un estmulo a un sujeto o unidad de
experimentacin y ver el efecto de ese estmulo en alguna (s) variable (s) de ste.
La investigacin no experimental es la que se realiza sin manipular las variables, se basa
en variables que ya ocurrieron o se dieron en la realidad sin la intervencin del
investigador. Observa variables y relaciones entre estas en su contexto natural. Los
diseos no experimentales pueden ser transversales y longitudinales. Los transversales
realizan observaciones en un momento nico en el tiempo, cuando miden variables de
manera individual y reportan esas mediciones son descriptivos; cuando describen
relaciones entre variables son correlacionales y si establecen procesos de casualidad
entre variables son correlacionales/causales.
Los diseos longitudinales realizan observaciones en dos o ms momentos o puntos del
tiempo. Si estudian a una poblacin son diseos de tendencia, si analizan a una
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subpoblacin o grupo especfico son diseos de anlisis evolutivo de grupo (cohorte) y

si estudian los mismos sujetos son diseos de papel.
Procedimiento:
PRUEBAS ESTADSTICAS A EMLEAR EN EL ANLISIS DE LOS
RESULTADOS:
Los anlisis estadsticos que pueden emplearse son: estadstica descriptiva para cada
variable (distribucin de frecuencia, medidas de tendencia central y medidas de la
variabilidad), la transformacin a puntuaciones z, razones y tasas, clculos de
estadstica inferencial, pruebas paramtricas, pruebas no paramtricas, y anlisis
multivariados. (Consultar textos de estadsticas o metodologa de la investigacin).
CONSIDERACIONES TICA Y LEGALES:
Antes de iniciar el proyecto, el investigador debe de reflexionar acerca de las
implicaciones ticas y legales a que puede dar a lugar el estudio. De manera especial, el
investigador debe de meditar acerca del efecto que pueden producir las observaciones y
mediciones sobre las personas que desea incluir en su estudio, sobre el grupo humano
de donde va a obtener la muestra y en la comunidad. Necesita tambin pensar si hay
alguna razn que justifique incluir personas enfermas como control, si estas van a
recibir una sustancia con efecto placebo.
En las instituciones hospitalarias los comits de investigacin tienen como objetivo
normar y vigilar que las investigaciones en humanos y animales de experimentacin, se
realice con ptimo sentido tcnico, tico y legal.

CONCLUCIONES:
Es integradora por cuanto toma en cuenta todos los datos e informaciones.
Puede ser enumeradas o no, pero en todo caso, debe ser suficientemente
razonada, convincente y desprendida de los hechos propios de la investigacin,
concretamente de las tablas y dems representaciones grficas.
Est necesariamente en una interrelacin directa con cualquiera de las variables
planteadas en el problema seleccionado

BIBLIOGRAFIA:
Caedo, D,L; Garca, R,H; Mndez, R,I.: Principios de investigacin mdica.D.I.F.
Mxico D.F. 1980. pp435.
Caedo, D, L.: Investigacin clnica. Interamericana. Mxico D.F. 1987. pp 276.
Garca R. J.: Introduccin a la metodologa de la investigacin mdica
interdisciplinaria. Hernndez, S,C; Fernandez,C,C; Baptista,L,P.: Metodologa de la
investigacin. Segunda Edicin. Mc Graw Hill Mxico D.F. 1988. pp 501.
Tamayo y T, M.: El proceso de la investigacin cientfica. Limusa. Mxico D.F. 1988.
pp 231
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COORDINACIN DE INVESTIGACIN 2001

ELABORADO POR: DR. SALVADOR ARRONIZ PADILLA.