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Actividad de aplicacin
Consigna
Para desarrollar la actividad de aplicacin debern Escuchar la conferencia de Juan Eval ver
link al final), "Retos de la educacin democrtica para el siglo XXI" la cual se realiz en el
marco del XX Simposio de Educacin y XXX Semana de Psicologa. En Mxico en el ao 2012,
y realizar las siguientes tareas.
A. Juan Eval plantea tres dimensiones a nivel de la institucin educativas en torno a las cuales se
requiere realizar cambios para lograr una escuela democrtica.

Explicar en qu consiste cada uno de estos cambios.

1.

Organizacin social de la escuela.

El expositor explica en forma didctica y amena los cambios que se debe de realizar entre la
organizacin social y la escuela. Esta relacin parte de algo esencial como es el saber en qu
estado est la situacin de la educacin, ese conocimiento es una herramienta vital para los
aportes que se pueden dar. La escuela es un ente social por antonomasia y por tal vinculante
con las dems representaciones, en esa relacin la escuela se aproxima mucho ms a la
colectividad

2.

Los contenidos y cmo ensearlos.

La escuela se ha quedado en el pasado, han pasado muchos acontecimientos histricos pero

parece que la escuela no se da por enterado. En el sector educacin se han dado tres hechos
de real importancia que son:
1er revolucin la invencin de las escuelas
2da revolucin educacin para todos
3era revolucin educacin democrtica
En la tercera revolucin para que sea real y efectiva debe de partir por estructurar los
contenidos en forma participativa. Los contenidos no son un cumulo de aprendizajes, los
contenidos son hechos y casos prcticos que sirven para la vida.
Los contenidos deben de ser enseados en forma bidireccional profesor y alumno o alumno
profesor

3. Las relaciones escuela - comunidad

La escuela dentro de sus muchas aspiraciones esta que lo jvenes puedan insertarse en la vida
laboral para lo cual el profesor debe de ser un profesional altamente competente, en tanto la
comunicad debe de apoyar a la escuela, no tanto moralmente, sino con hechos reales, el
vincularse en el desarrollo educativo de sus hijos.

B. Sealar cules son las debilidades de su institucin educativa, respecto a estas tres
dimensiones y proponer, que medidas concretas podran implementarse en cada caso
para compensarlas y aportar a la construccin de una escuela democrtica que forme
ciudadanos comprometidos con una sociedad tambin democrtica.
Colegio Callao

1.

Organizacin social de la escuela.

La organizacin es de todos los estamentos de la escuela, pero el papel que debe de jugar el
director es significativo. En muchos colegios los directivos desconocen de la normativa y
organizacin, no hay trabajo en equipo. Los conflictos son de nunca acabar, si hay conflictos
hay que solucionarlos mediante la negociacin

2.

Los contenidos y cmo ensearlos.

Los contenidos deben de ser vistos no tanto por cantidad, deben de ser visto por la calidad, a
los profesores se le atiborra con manuales, directivas, marchas y contramarchas que dificultan
el normal desarrollo de los contenidos. Los contenidos deben de ser seleccionados dejando en
esta eleccin la autoridad del docente y pasar esta autoridad de pasar al grupo.

3. Las relaciones escuela - comunidad

Los alumnos se preparan para vivir en sociedades democrticas en una escuela que no es
democrtica
Alguna vez escuch a un experto en educacin decir que el maestro actual est en una
situacin desafiante a nivel profesional: ha sido formado con sistemas educativos tradicionales
para preparar a estudiantes que sern adultos en un futuro que ser totalmente diferente al
mundo en el que viven. Por eso la actualizacin debe ser permanente.