10 Thesis Format APA Style-Spanish

Alberto Moncada Gil, amoncada1944@yahoo.com.mx.
Secretara de tesis de la Universidad de Montemorelos

Versin de septiembre de 2008. Distribucin gratuita
Secretara de Tesis
Gua de formato: Prueba de informe de investigacin
== Versin APA ==
El siguiente documento es un informe de investigacin de prueba, con

texto de ejemplo, en el que se muestra el formato que debe aplicarse a ese tipo
de informes en el posgrado en la Universidad de Montemorelos.
Las indicaciones, como el texto que en este momento lees, aparecen en
azul con tipografa Tahoma; en algunos casos destacados ser rojo.
El texto de ejemplo aparece en tipografa negra, Times New Roman, a 12
puntos, que es una opcin para los informes reales. Se utiliza el conocido Loren
ipsum para ejemplificar el texto, en latn; su significado, por supuesto, es
irrelevante.
Despus de las primeras pginas con indicaciones generales, como esta
misma pgina, las secciones aparecen en el mismo orden en que deben incluirse
en el informe real. Primeramente estar el documento anotado con las
indicaciones de formato y ms adelante se repetir el mismo documento pero
limpio, para apreciarlo sin notas.
Esta es slo una muestra de formato y estilo. Deber consultarse tambin
la Gua para la presentacin de trabajos escritos de Vctor Korniejczuk,
publicado tambin en la Universidad de Montemorelos y el Manual de estilo de
publicaciones de la American Psychological Association (o manual APA) editado
por el Manual moderno; para esta gua se utiliza la segunda edicin en espaol.
Alberto Moncada Gil, amoncada1944@yahoo.com.mx. Secretara de tesis de la Universidad de Montemorelos

Margen superior: 3 cm
Mrgenes:
-Superior: 3 cm
-Izquierda: 3.5 cm
-Inferior: 2 cm
-Derecha: 2 cm
Tamao de papel:
-Carta (11 x 8.5 pulgadas)
Tipografa:
-Letra sobria, Times, Century, Garamond, Arial, etc.
-11 o 12 puntos preferentemente
-Se usar la misma en todo el documento, excepto,
si se requiere, en los apndices y las tablas
Margen inferior: 2 cm
Margen a la derecha: 2 cm
Margen a la izquierda: 3.5 cm
rea para el texto en todo el documento

Pgina en blanco
Una hoja en blanco es lo primero que se incluye, para que el trabajo empastado no
comience directamente con el contenido.
Esta pgina no se numera ni se cuenta para la paginacin

Portada del resumen
El ttulo de la investigacin
se escribe en tringulo
invertido, con la primera
lnea no excediendo los 40
caracteres (incluyendo
espacios)
8 cm
RESUMEN
10 cm
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER

ADIPISCING ELIT, PRAESENT VOLUTPAT
AUGUE EGET EROS
14 cm
Por
15 cm
Donec Fermentum
17 cm Asesor: Etiam Lobortis
Se anota slo el nombre del asesor

principal, sin grados acadmicos

Todos los inicios de

seccin llevan el
ttulo a 5 cm del
borde superior de la
hoja, centrado, con
maysculas y negrita
Resumen
5 cm
RESUMEN DE TESIS DE POSGRADO
8 cm
Universidad de Montemorelos
9 cm
Facultad de Educacin
10.5 cm Ttulo:
O la facultad de
que se trate
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT,

PRAESENT VOLUTPAT AUGUE EGET EROS
Investigador: Donec Fermentum

Asesor: Etiam Lobortis, doctor en Letras Latinas
El texto del resumen debe extenderse alrededor de 200

palabras en las tesis de maestra y 350 en las doctorales
Fecha de terminacin: Marzo de 2006
Problema
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Praesent volutpat augue eget
eros. Nunc eros tellus, scelerisque a, malesuada vel, faucibus ut, enim. Duis vestibulum.
Donec nulla erat, porta in, ultricies et, consectetuer lobortis, lorem. Mauris faucibus, libero ac
feugiat auctor, lacus lorem accumsan est, sit amet tincidunt dolor leo non massa.
Mtodo
Sed euismod. Phasellus fringilla arcu eu arcu. Nullam a nisl. Suspendisse venenatis
quam et lacus. Nulla sagittis ante sit amet elit. Mauris condimentum eros in metus. Praesent at
magna. In vestibulum hendrerit mi. Aenean enim. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis

parturient montes, nascetur ridiculus mus. Integer nisi nibh, sollicitudin a, convallis nec,
tempus id, pede.
Etiam non purus nec diam tristique dictum. Proin non erat quis nulla volutpat fringilla.
Maecenas dignissim laoreet eros. Pellentesque eleifend leo nec sapien. Vestibulum ante ipsum
primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Etiam auctor, mi varius
fringilla condimentum, nunc lectus euismod elit, egestas aliquam lectus ante in risus.
Resultados
Morbi gravida varius erat. Phasellus blandit commodo leo. Donec ligula. Morbi nec
lectus. Nunc dolor. Curabitur nulla. Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt eget, aliquet
vitae, massa. Nullam vehicula, nibh et molestie viverra, neque dolor tempus urna, pulvinar
sagittis felis velit vitae enim. Etiam pharetra. Cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui
urna auctor lectus, in dignissim purus urna a neque.
Conclusiones
Etiam adipiscing tellus id lorem. Maecenas vitae enim. Maecenas sed leo. Mauris vel
est sit amet lorem placerat auctor. Sed quis risus. Integer molestie convallis est. Praesent
iaculis mi non mi. Suspendisse et erat eget metus lobortis consectetuer. Nam aliquam. Nulla
nulla nisi, dignissim pulvinar, ullamcorper eget, faucibus et, neque. Aenean tellus dolor,
euismod non, venenatis non, scelerisque at, nunc. Praesent aliquet purus. Etiam fermentum,
nisl eu varius tristique, tortor urna egestas velit, sed mollis orci massa ac dui. Donec turpis.
En este documento el texto est justificado a la derecha, aunque tambin se

permite justificar slo a la izquierda. Si se justifica a la derecha deben usarse
guiones para separar palabras al final del rengln, cuidando de no dejar slabas
solas al final de un prrafo, que una hoja no termine en guin y que no haya
ms de tres guiones consecutivos en un prrafo.

Portada
5 cm
6 cm
O la facultad de
que se trate
El ttulo de la investigacin se
escribe en tringulo invertido,
con la primera lnea no
excediendo los 40 caracteres
(incluyendo espaacios)
11 cm

AUGUE EGET EROS
16 cm
Tesis
presentada en cumplimiento parcial
de los requisitos para el grado de
Maestra en Educacin
O el grado de que se trate
22 cm
por
Donec Fermentum
Marzo de 2006
Esta pgina S se cuenta para la paginacin pero no se numera.
Por tanto, sera la pgina i, aunque no se escribe

Derechos de autor (copyright)

Esta pgina es opcional
Publicado por Donec Fermentum, 2006

Todos los derechos reservados

Hoja de aprobacin
A veces es suministrada por la facultad
5 cm

AUGUE EGET EROS
8 cm
Tesis
Maestra en Educacin
11 cm
por
Donec Fermentum
16 cm APROBADA POR LA COMISIN

________________________________
Asesor principal: Dr. Etiam Lobortis
________________________________
Dr. Cras Pretium, examinador externo
________________________________
Miembro: Dra. Aliquam Aliquet
________________________________
Dr. Tellus Rhoncus, director de Estudios
Graduados
________________________________
Miembro: Maestra Mauris Porta
________________________________
Fecha de aprobacin

Por tanto, sera la pgina ii, aunque no se escribe

Dedicatoria
Esta pgina es opcional, y si se incluye debe ser breve; quizs no ms de una hoja
5 cm
DEDICATORIA
feugiat auctor, lacus lorem accumsan est, sit amet tincidunt dolor leo non massa. Sed euismod.
Phasellus fringilla arcu eu arcu. Nullam a nisl.
Suspendisse venenatis quam et lacus. Nulla sagittis ante sit amet elit. Mauris
condimentum eros in metus. Praesent at magna. In vestibulum hendrerit mi. Aenean enim.
Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Integer
nisi nibh, sollicitudin a, convallis nec, tempus id, pede.
Maecenas dignissim laoreet eros.

Por tanto, sera la pgina iii, aunque no se escribe

Tabla de contenido
Incluye ttulos de cada seccin principal (listas, captulos, apndices, etc.) y
slo los subttulos de 1ero., 2do. y 3er. nivel
TABLA DE CONTENIDO
5 cm
vi
LISTA DE TABLAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
vii
RECONOCIMIENTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
viii
PREFACIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ix
Entre la ltima letra y el primer punto debe haber, al

Captulo
menos, un espacio de separacin
I. INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Antecedentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Justificacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Definicin del problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Declaracin del problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Preguntas de investigacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hiptesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Delimitaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Limitaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Definicin de trminos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
4
6
6
7
8
10
12
13
15
Todas las lneas punteadas

MARCO TERICO . . . . . . . . . . . . . . terminan
. . . . . . . a. .la. .misma
. . . . .altura
.................
18
II.
Aenean at tortor ut nisi dapibus blandit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Curabitur blandit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cras vulputate orci non lacus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Congue vitae . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nunc facilisis malesuada eros: Praesent auctor nam porta
eros ut purus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Suspendisse nunc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
20
21
26
III.
METODOLOGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
IV.
RESULTADOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
57
V.
CONCLUSIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
68
Apndice
A. INSTRUMENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
75
iv
28
32
Los nmeros alineados a la derecha
LISTA DE FIGURAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Segn su nivel los subttulos se

van identando progresivamente
Estos puntos alineados
Triple espacio sencillo
Si hay dedicatoria, sta ser la pgina iii; si no hay,

ser la iv. Se imprime el nmero en romanos y con la
misma tipografa del resto del texto

B.
TABLAS DE ANLISIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
75
C.
TABLAS DE APOYO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
83
LISTA DE REFERENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
90
CURRICULUM VITAE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
95
Esta seccin es opcional y no se incluye

en el presente documento de ejemplo

Lista de figuras
Si esta lista y la de tablas no son muy extensas, pueden imprimirse en una hoja.
En este ejemplo son cortas, pero se presentan por separado para ilustrar
5 cm
1. Donec ligula. Morbi nec lectus, nunc dolor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
2. Ut sollicitudin blandit purus: Pellentesque habitant morbi tristique

malesuada fames . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
3. Donec ligula. Morbi nec lectus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
Cuando el ttulo es
muy largo, puede
escribirse en varias
lneas, sangrando de la
segunda en adelante
Entre la ltima letra y el

primer punto debe haber, al
menos, un espacio de
separacin
terminan a la misma altura
vi
LISTA DE FIGURAS

Lista de tablas
5 cm
1. Donec Maecenas vel elit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
2. Etiam lobortis pellentesque magna. Suspendisse nunc. Cras vulputate orci non
lacus. Ut facilisis pharetra nunc. In risus. Duis fermentum, risus sit amet
mollis cursus, velit turpis pharetra lorem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
30
Cuando el ttulo es
muy largo, puede
escribirse en varias
lneas, identando de la
segunda en adelante
Entre la ltima letra y el

primer punto debe haber,
al menos, un espacio de
separacin

terminan a la misma altura
vii
LISTA DE TABLAS

Reconocimientos
Esta pgina es opcional, y si se incluye debe ser breve; quizs no mss de una hoja
5 cm
RECONOCIMIENTOS
eros. Nunc eros tellus, scelerisque a, malesuada vel, faucibus ut, enim.
Duis vestibulum. Donec nulla erat, porta in, ultricies et, consectetuer lobortis, lorem.
Mauris faucibus, libero ac feugiat auctor, lacus lorem accumsan est, sit amet tincidunt dolor
leo non massa.
Sed euismod. Phasellus fringilla arcu eu arcu. Nullam a nisl.
condimentum eros in metus.
Praesent at magna. In vestibulum hendrerit mi. Aenean enim. Cum sociis natoque
penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Integer nisi nibh,
sollicitudin a, convallis nec, tempus id, pede.
Esta pgina s se numera y se cuenta

para la paginacin
viii

Prefacio
Esta pgina es opcional, y si se incluye debe ser breve
5 cm
PREFACIO
Phasellus auctor consectetuer velit. Donec fermentum arcu pretium pede. Quisque
felis. Proin luctus pulvinar justo. Suspendisse potenti. Integer sed tellus quis diam gravida
sagittis. Cras odio turpis, vehicula nec, dapibus eget, placerat id, odio. Cum sociis natoque
penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Nunc et nulla sed purus
adipiscing pellentesque. Nulla ultrices molestie mi. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus
orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Phasellus sagittis ligula semper tortor. Aenean
viverra tincidunt dui. Nullam sed mi non neque auctor varius. Nullam convallis dui sed est. In
eu mi.
Maecenas ut sapien eu libero pulvinar elementum. Maecenas magna sapien, scelerisque
vel, laoreet varius, consequat sit amet, ipsum. Suspendisse varius pede. Etiam nibh. In aliquet
vulputate ligula. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac
turpis egestas. Morbi eget dui. Vestibulum et mi. Vivamus ac sapien. Proin ullamcorper,
massa sit amet imperdiet ullamcorper, dui massa consectetuer ipsum, at dictum lectus nunc et
felis. Ut vel est sed nulla imperdiet vulputate. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et
netus et malesuada fames ac turpis egestas. Vestibulum ut nunc a nulla pulvinar lacinia.
Nunc scelerisque metus non eros. Vivamus ante neque, scelerisque ultrices, ultricies a,
feugiat ut, lorem. Sed quis tellus. Nunc hendrerit, ante id vulputate varius, odio metus dictum
augue, vitae ornare erat velit eu eros. Praesent aliquam neque et urna sagittis euismod.
Pellentesque sagittis, nunc a auctor semper, leo pede euismod massa, eu aliquet velit erat sed
urna. Integer lorem nisi, laoreet ut, sodal es sed, volutpat a, felis.
para la paginacin
ix

Curabitur ipsum. Nam convallis est sed dolor. Maecenas lectus pede, auctor quis,
hendrerit at, molestie tempus, quam. Mauris diam augue, consectetuer sed, dignissim a,
consequat tristique, diam. Ut nec eros. Nam velit arcu, consectetuer ut, dignissim in, sodales
vitae, sem. Phasellus mollis. Pellentesque neque eros, semper eu, ultrices sit amet, pharetra ut,
turpis. Praesent turpis lorem, pulvinar eu, porta feugiat, feugiat et, risus. Aliquam sem lorem,
ornare in, aliquet vitae, sodales a, lacus.

para la paginacin

Cuerpo de la investigacin
5 cm
CAPTULO I
INTRODUCCIN
Phasellus fringilla
Ttulo de captulo:
centrado, negrita, maysculas
Subttulo 1: centrado, negrita
A partir de aqu y hasta el final del documento se contarn y numerarn

todas las hojas con nmeros arbigos consecutivos, con la misma tipografa
del resto del texto (la excepcin son las portadillas de los apndices, si las
hay, que se cuentan pero no se numeran; ver p. 12 de esta gua).
tempus id, pede.
fringilla condimentum, nunc lectus euismod elit, egestas aliquam lectus ante in risus. Morbi
gravida varius erat. Phasellus blandit commodo leo. Donec ligula. Morbi nec lectus. Nunc
dolor. Curabitur nulla. Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt eget, aliquet vitae, massa.
Nullam vehicula, nibh et molestie viverra, neque dolor tempus urna, pulvinar sagittis felis velit
vitae enim. Etiam pharetra. Cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui urna auctor

lectus, in dignissim purus urna a neque. Etiam adipiscing tellus id lorem. Maecenas vitae
enim. Maecenas sed leo.
Mauris vel est sit amet lorem placerat auctor. Sed quis risus. Integer molestie convallis
est. Praesent iaculis mi non mi. Suspendisse et erat eget metus lobortis consectetuer. Nam
aliquam.
Subttulo 1: centrado, negrita
Morbi erat urna lacinia sit amet

Doble espacio sencillo
Dignissim pulvinar
Subttulo 2: slo centrado
Nulla nulla nisi, dignissim pulvinar, ullamcorper eget, faucibus et, neque. Aenean
tellus dolor, euismod non, venenatis non, scelerisque at, nunc. Praesent aliquet purus. Etiam
fermentum, nisl eu varius tristique, tortor urna egestas velit, sed mollis orci massa ac dui.
Donec turpis. Donec imperdiet lacus eu justo. Morbi erat urna, lacinia sit amet, commodo
sagittis, facilisis in, sem. Mauris eget libero. Aenean nibh purus, fringilla dignissim, tempor
sed, ornare et, tellus. Nullam non erat sed enim luctus varius. Maecenas vel elit. Integer
iaculis. Sed ac velit ut dui suscipit sollicitudin.
Aliquam accumsan justo ac mauris

Subttulo 3: A la izquierda, negrita. Hasta este nivel

de subttulos se incluirn en la tabla de contenido
Aliquam accumsan justo ac mauris. Nulla facilisi. In hac habitasse platea dictumst.
Nulla facilisi. Proin venenatis. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et
malesuada fames ac turpis egestas. Donec convallis felis sit amet diam interdum tristique.
Duis vitae dui at enim fringilla gravida. Mauris ut pede in justo dignissim porttitor. Integer
condimentum nisl at felis. Mauris fringilla eleifend leo.
Aenean at tortor ut nisi dapibus blandit. Curabitur blandit, nisi a sodales hendrerit,
tortor magna ultrices orci, vel auctor nisi nisi at dolor. Integer suscipit tellus ac lacus. Sed leo
erat, volutpat a, ornare vel, porttitor sed, purus. Vivamus feugiat lobortis sapien. Pellentesque
2

habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Ut tempus felis
id enim. Suspendisse sapien odio, pulvinar nec, luctus a, congue vitae, libero. Cum sociis
natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Vestibulum
venenatis. Etiam tincidunt orci sit amet nisl malesuada pretium. Quisque quis dolor sed lectus
tristique vehicula. Sed eleifend lacinia mi. Ut blandit est nec lorem.
Ut dignissim: Etiam lobortis pellentesque magna

suspendisse nunc cras vulputate
Cuando la longitud del subttulo excede la

mitad de la pgina, se escribe en varias
lneas a espacio sencillo
Ut dignissim. Etiam lobortis pellentesque magna. Suspendisse nunc. Cras vulputate

orci non lacus. Ut facilisis pharetra nunc. In risus. Duis fermentum, risus sit amet mollis
cursus, velit turpis pharetra lorem, vitae porttitor odio purus id nibh. Aliquam porta augue
vitae nunc. Mauris malesuada enim id tellus rhoncus accumsan. Nunc facilisis malesuada eros.
Praesent auctor.
Nam porta eros ut purus. Ut sollicitudin blandit purus. Pellentesque habitant morbi
tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Integer in lacus at est ornare
commodo. Mauris porta libero in ligula. Cras dolor. Donec adipiscing sem malesuada felis.
Aliquam aliquet luctus arcu. Aliquam scelerisque. Etiam nec magna malesuada dolor convallis
mattis.
Los subttulos centrados que exceden la mitad de la pgina se

escriben en varias lneas a espacio sencillo, en pirmide invertida,
con la primera lnea no mayor a 40 caracteres, incluyendo espacios
Nam a lorem non massa posuere convallis. Nam

tincidunt, lacus quis fringilla pharetra
Nam a lorem non massa posuere convallis. Nam tincidunt, lacus quis fringilla pharetra,
sapien turpis tempus ligula, in viverra sapien est id ligula. Morbi quis ligula. Duis lacus.
Curabitur mattis, justo eget consectetuer dictum, ligula tellus consequat lorem, vel aliquam
velit sapien ut nulla. Sed eget tortor. Curabitur quis lectus nec arcu ullamcorper laoreet.

Aliquam non ipsum ut diam molestie venenatis. Nulla facilisi. Phasellus eget lectus. Proin
dolor. Nulla facilisi. Quisque interdum tellus eu erat.
Vestibulum egestas
Subttulo 3: A la izquierda, negrita.
Doble
espacio Etiam porta odio dictum urna
sencillo
Subttulo 4: A la izquierda, cursiva. Este nivel no se

incluye en la tabla de contenido
Etiam porta odio dictum urna. Curabitur eget nunc at nisl pellentesque egestas.
Vivamus facilisis ultricies tellus. Aliquam erat volutpat. Curabitur commodo mauris sed risus.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut mi urna, mollis ut, convallis vitae,
sodales id, lacus. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere
cubilia Curae; Cras dolor.
Curabitur arcu risus
Subttulo 4: A la izquierda, cursiva.
Curabitur arcu risus, aliquam id, dapibus euismod, tempor ut, purus. Donec placerat
ligula at ante. Cras blandit. In luctus libero ut urna. Morbi diam mauris, nonummy vitae,
laoreet sed, elementum quis, elit.
eu mi.
4

Si queda la ltima lnea de un prrafo sola al inicio de la

pgina, se admite si su longitud excede la mitad de la pgina
vulputate ligula. Pellentesque habitant ante neque, scelerisque.

augue, vitae ornare erat velit eu eros.
Subttulo 5: se inserta al inicio del prrafo,

cursiva, seguido por un punto.
Morbi eget dui. Vestibulum et mi. Vivamus ac sapien. Proin ullamcorper, massa sit
amet imperdiet ullamcorper, dui massa consectetuer ipsum, at dictum lectus nunc et felis. Ut
vel est sed nulla imperdiet vulputate.
Pellentesque habitant morbi. tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis

egestas. Vestibulum ut nunc a nulla pulvinar lacinia.
Donec rhoncus nisl. Praesent sem ipsum, volutpat quis, posuere eu, tincidunt sit amet,
lectus. Morbi lacinia ultrices ante. Morbi vehicula, neque ac laoreet sollicitudin, quam massa
feugiat mauris, eget semper neque metus eu lectus. Nulla quis nisl ac eros convallis lacinia.
Vestibulum semper dignissim felis.
feugiat ut, lorem. Sed quis tellus. Nunc hendrerit, ante id vulputate varius, odio Metus Dictum
Toda referencia en el texto debe

tener su correspondiente en la Lista
de referemcias y viceversa.
Augue (MDA).
Si se requiere el uso de siglas, la primera vez se escribe todo el

texto y entre parntesis las siglas; de ah en adelante hasta el
final del documento se usarn slo las siglas
Vitae ornare erat

Vitae ornare erat velit eu eros. Praesent aliquam neque et urna sagittis euismod.
urna. Integer lorem nisi, laoreet ut, sodales sed, volutpat a, felis (Lpez Garca, 2000).
Curabitur ipsum. Nam convallis est sed dolor. Maecenas lectus pede, auctor quis, hendrerit at,
molestie tempus, quam. Mauris diam augue, consectetuer sed, dignissim a, consequat tristique,
5
Si la referencia tiene de 3 a 6 autores, la primera vez se

incluyen todos; a partir de la segunda slo se incluye el
primero y se aade et al.

diam (Taylor, Smith y Novak, 1997). Ut nec eros. Nam velit arcu, consectetuer ut, dignissim
in, sodales vitae, sem. Phasellus mollis. Pellentesque neque eros, semper eu, ultrices sit amet,
pharetra ut, turpis. Praesent turpis lorem, pulvinar eu, porta feugiat, feugiat et, risus. Aliquam
sem lorem, ornare in, aliquet vitae, sodales a, lacus.
Nunc fermentum ante id dolor. Quisque porttitor leo quis nunc. Morbi pulvinar. Nunc
faucibus accumsan sem. Curabitur vehicula. Sed id pede. Donec faucibus, elit eget cursus
tristique, lacus nulla nonummy purus, tincidunt lacinia orci nibh at orci. Vivamus eleifend,
mauris et vulputate facilisis, turpis turpis aliquet augue, vel sagittis libero tortor ut orci. Mauris
sit amet felis sed enim suscipit commodo. Phasellus sit amet est sit amet augue rutrum
De los autores hispanoamericanos se incluyen
vestibulum (Taylor et al., 1997; Cynx y Royal, 1992). ambos apellidos, de los anglos slo uno y del
resto como aparecen en la obra consultada
Sed vitae metus at eros venenatis volutpat. Cras vehicula mi sed ante. Maecenas
elementum adipiscing dolor. Nam ullamcorper, purus id nonummy posuere, est eros dapibus
massa, nec mollis quam libero non mauris. Mauris sodales rutrum nulla. Aliquam nunc turpis,
consequat non, imperdiet laoreet, sodales non, ligula. Maecenas luctus. Mauris bibendum
porttitor orci. Phasellus non nisl vel lectus mattis consectetuer. Praesent luctus, libero id
Varias obras dentro de un mismo parntesis se

escriben tal como se ordenan en la lista de
referencias al final, separando cada una con ;
gravida pharetra, mauris tellus rhoncus erat, nec vulputate lectus sem at ligula. Donec molestie
odio eleifend neque. Nulla sit amet lacus. Aliquam tortor nisi, tincidunt sit amet, semper
tincidunt, semper a, urna. Nunc dignissim facilisis ante. Duis lectus nibh, fringilla eu, porta ut,
congue sit amet, diam. Suspendisse potenti. Fusce venenatis nonummy ipsum. Etiam mollis
(Lpez Garca, 2000; Mndez Jimnez y Torres Castro, 1980; Taylor et al., 1997).
Curabitur nonummy. Phasellus eget dui quis purus volutpat eleifend. Vestibulum ante
ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Proin malesuada, nulla
eu ullamcorper posuere, felis augue porta nulla, id tristique purus mi nec magna. Nullam felis
justo, condimentum eget, adipiscing mollis, bibendum non, pede. Sed lacus quam, commodo
6

scelerisque, luctus sed, pharetra in, magna. Fusce aliquam eleifend turpis. Vestibulum id
massa in mauris tempus ullamcorper. Sed ultricies cursus libero. Donec erat risus, lacinia
blandit, tempor sed, rhoncus vitae, eros. Aliquam aliquam mattis mi. Integer rutrum semper
arcu. Suspendisse vel lacus. Sed dolor purus, gravida id, placerat in, aliquam sed, metus. In
hac habitasse platea dictumst. Integer pharetra, arcu in semper lacinia, lorem augue commodo
tellus, in fringilla tellus sapien condimentum arcu. Nullam (Instituto Mexicano del Seguro
Social [IMSS], 1980).
Cuando se tiene un autor corporativo se escribe todo el nombre (completo).

Si se desea abreviar, entre corchetes se insertan las siglas que se usarn de
aqu en adelante, pero la primera vez debe aperecer completo
Etiam vestibulum. Suspendisse elementum augue eu urna. Aliquam non mauris.

Nullam tempor est scelerisque velit. Nam fermentum lacinia risus. Quisque condimentum
nunc. Vestibulum auctor convallis magna. Nulla tincidunt, eros vel commodo rhoncus, ipsum
ligula iaculis ligula, in feugiat eros ipsum sit amet libero. In vestibulum (IMSS, 1980).
Si no hay autor se utilizan las primeras palabras que
aparecen en la lista de referencias (normalmente el
ttulo) y el ao. Los ttulos de una obra se anotan en
cursiva, los de un artculo o captulo se entrecomillan.
Curabitur et nulla imperdiet sem posuere molestie. In dignissim lorem sed nunc. Pellentesque
facilisis rhoncus pede. Pellentesque dapibus arcu in est. Cras odio lectus, elementum sed,
tincidunt ac, viverra vel, orci.
Nam nonummy est vitae odio. Curabitur id dui. Aliquam aliquet eros in ante (Estudios
avanzados de sicologa, 1998; El yo vs. el superyo, 2001). Vestibulum ante ipsum primis in
faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Proin blandit, magna vel vehicula
elementum, quam urna nonummy quam, ut porttitor justo nulla in velit. Lorem ipsum dolor sit
amet, consectetuer adipiscing elit. Nullam vel pede. Nulla imperdiet ultrices risus. Quisque eu
nunc. Donec egestas commodo lorem. Aliquam nibh. Donec sagittis diam eu ligula. Mauris
quis ante vel elit pulvinar ultricies. Nulla tortor lorem, lacinia sed, consequat vitae, facilisis
eget, sem. Suspendisse elit turpis, feugiat et, dapibus in, vestibulum non, nulla. In hac
habitasse platea dictumst. Nullam ultrices risus eu nisl. Quisque porta a, auctor nec mi (1 Cor.
13:1, Reina Valera de 1960).
Las obras clsicas, como la Biblia, no se incluyen en la lista final de

referencias; y en el texto slo se anota la versin o la edicin usada.
Las citas textuales mayores a 40 palabras se incluyen en

un prrafo en bloque, a espacio sencillo, sin comillas. Nota
que la referencia (que incluye pgina (p.), captulo (cap.)
o prrafo (prr.) se anota despus del punto final.
Las citas textuales menores a 40 palabras se incluyen en el

prrafo, entrecomilladas, aadiendo a la referencia el nmero
de pgina (p.) o captulo (cap.) si es una obra impresa, o el
nmero de prrafo (prr.) si es una obra electrnica

Fusce vestibulum dolor non sapien: Quisque id dolor vitae tellus lobortis aliquet.
Morbi vitae urna (Taylor et al., 1997, p. 25). Donec malesuada aliquet nibh. Integer et diam
ac augue pharetra mollis aliquam facilisis dictum orci. Etiam semper tristique nisi. Quisque at
arcu (Beltrn Barrantes, 2006, prr. 6). Aliquam at eros. Phasellus blandit. Cum sociis
natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Etiam et tortor.
Proin fringilla pretium ligula. Suspendisse auctor malesuada felis. Vestibulum ante ipsum
primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Maecenas aliquam nunc non
mauris. Proin eu urna sit amet sem eleifend blandit. Curabitur nisl. Vivamus ornare ultrices
pede. Morbi tempus lacinia ligula. Nulla facilisi. In at elit. Morbi pretium sem at lorem
lobortis tincidunt. Fusce consequat cursus urna:
Suspendisse potenti. Phasellus turpis sem, tristique in, tempor et, placerat sit
amet, ipsum. In sed mi. Suspendisse ac nisl nec sapien facilisis aliquam. Aenean sit
amet orci. Duis vulputate metus vitae neque. Donec feugiat. Suspendisse at turpis.
Mauris risus arcu. (Taylor et al., 1997, p. 27)
Vestibulum quis ante accumsan ligula aliquam convallis. Phasellus at est eu mi
hendrerit mattis. Pellentesque id sem et nisl tempus auctor. Donec varius congue eros. Mauris
in dolor vel sem vehicula feugiat. Aenean nonummy, dui a varius pretium, mauris lectus
facilisis velit, non aliquam nisl nisl et ipsum. Duis eros nunc, rhoncus et, congue in, consequat
id, diam. Aliquam lobortis felis a turpis. Praesent lorem. Aenean sed urna. Cras rutrum erat
non risus.
Curabitur et nulla imperdiet sem posuere molestie. In dignissim lorem sed nunc.
8

Maecenas dignissim laoreet eros (Salvatierra Prez, 2001). Pellentesque eleifend leo nec
sapien. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Praesent volutpat augue eget
Phasellus fringilla arcu eu arcu. Nullam a nisl. Suspendisse venenatis quam et lacus. Nulla
sagittis ante sit amet elit. Mauris condimentum eros in metus. Praesent at magna. In
vestibulum hendrerit mi. Aenean enim. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient
montes, nascetur ridiculus mus. Integer nisi nibh, sollicitudin a, convallis nec, tempus id, pede
(Tabla 1).
fringilla condimentum. Nunc eros tellus, scelerisque a, malesuada vel, faucibus ut, enim. Duis
vestibulum. Donec nulla erat. Maecenas dignissim laoreet eros. Pellentesque eleifend leo nec
sapien.
4 o ms espacios
sencillos
Tabla 1
1. Se inserta la tabla despus de su primera referencia en el primer espacio en el que quepa

2. De preferencia se alinea arriba o abajo, a 4 o ms espacios sencillos del texto
3. Tabla X se escribe normal y el ttulo en cursiva
4. Los encabezados de las columnas centrados y pegados a la lnea inferior
5. Slo estas lneas horizontales: superior e inferior, y las que separan los encabezados de columnas
6. Usar la misma letra del cuerpo del texto, aunque puede ser de menor tamao, siempre y cuando
se use el mismo tamao en todas las tablas y no sea menor a 10
Doble espacio
sencillo Lorem ipsum dolor sit amet
Praesent
Volutpat
Augue
Donec
Nunc eros tellus

Scelerisque
Phasellus
2.3
3.6
0.1
4.0
0.9
Pellentesque
Maecenas dignissim aenean enim
Feugiat auctor
Nullam a nisl
9

Viverra, neque dolor tempus urna, pulvinar sagittis felis velit vitae enim. Etiam
pharetra (Figura 1). Cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui urna auctor lectus, in
phasellus blandit commodo leo. Donec ligula. Morbi nec lectus. Nunc dolor. Curabitur nulla.
Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt eget, aliquet vitae, massa. Nullam vehicula, nibh et
molestie dignissim purus urna a neque. Etiam adipiscing tellus id lorem. Maecenas vitae enim.
Maecenas sed leo.
aliquam. Nulla nulla nisi, dignissim pulvinar, ullamcorper eget, faucibus et, neque. Aenean
De esta obra no tenemos la fecha de publicacin, de
modo que slo escribimos los apellidos de los autores
tellus dolor, euismod non (Stuart).
Praesent aliquet purus. Etiam fermentum, nisl eu varius tristique, tortor urna egestas
velit, sed mollis.
1. Se inserta la figura despus de su primera referencia en el primer

espacio en el que quepa
2. De preferencia se alinea arriba o abajo, a 4 o ms espacios del texto
3. Figura X en cursiva y la leyenda en letra normal, con la misma
tipografa que en el cuerpo del texto.
4. La leyenda se centra bajo la figura
4 o ms espacios
sencillos
250
200
Padres
150
Estudiantes
Docentes
100
Proveedores
50
0
1
Figura 1. Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt eget, aliquet vitae, massa.
Nullam vehicula, nibh et molestie dignissim purus urna a neque
10

Donec imperdiet lacus eu justo. Morbi erat urna, lacinia sit amet, commodo sagittis,
facilisis in, sem. Mauris eget libero. Aenean nibh purus, fringilla dignissim, tempor sed, ornare
Si el informe incluye apndices cada uno debe haber

sido citado al menos una vez en el cuerpo del texto.
Los apndices se ordenan segn fueron citados.
et, tellus. Cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui urna auctor lectus, in phasellus
blandit commodo leo. Donec ligula. Morbi nec lectus. Nunc dolor. Curabitur nulla. Nunc
quam turpis, tincidunt id, tincidunt eget, aliquet vitae, massa. Nullam vehicula, nibh et
molestie dignissim purus urna a neque. Nullam non erat sed enim luctus varius. Maecenas vel
elit. Integer iaculis. Sed ac velit ut dui suscipit sollicitudin (ver apndice A).
malesuada fames ac turpis egestas (ver apndice B).
pharetra. Cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui urna auctor lectus, in phasellus
blandit commodo leo. Donec ligula. Morbi nec lectus. Nunc dolor. Aenean tellus dolor,
1
euismod non, venenatis non, scelerisque at, nunc (Chao, Kim, Chong, Kim, Tse-tung, Xing et
al., 2001).
En esta referencia se usa et al. desde la primera vez que se cita a los
autores porque son ms de 6. A partir de la segunda ocasin slo se
mencionar al primer autor, aadiendo et al.
Segn Ramrez Corzo (1999, citado en Beltrn Barrantes, 2006) mauris vel est sit amet
lorem placerat auctor. Sed quis risus. Integer molestie convallis est. Praesent iaculis mi non
mi. Suspendisse et erat eget metus lobortis consectetuer. Nam aliquam. Nulla nulla nisi,
dignissim pulvinar, ullamcorper eget, faucibus et, neque. Aenean tellus dolor, euismod non,
venenatis non, scelerisque at, nunc.
Las citas de segunda mano, es decir, cuya obra no fue consultada directamente
sino que se hall citada en otra obra, se insertan como las dems, excepto que
entre parntesis se indica la fuente primaria; slo sta ltima se incluye en la
lista de referencias.
En el ejemplo la obra de Ramrez Corzo es una referencia secundaria que no
debe aparecer en la lista de referencias, pero s debe escribirse la referencia de
Beltrn Barrantes.
11

5 cm
CAPTULO II
MARCO TERICO
Ttulo de captulo:
centrado, negrita, maysculas
quam et lacus. Nulla sagittis ante sit amet elit: (a) condimentum eros in metus, (b) praesent at
magna, (c) in vestibulum hendrerit mi y (d) aenean enim. Cum sociis natoque penatibus et
magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Integer nisi nibh, sollicitudin a, convallis
nec, tempus id, pede.
Las enumeraciones de temes breves o atmicos se hacen en el texto y

siempre usando letras entre parntesis. Cada tem se separa con comas
e inicia con minsculas. Antes del ltimo tem no hay coma.
gravida varius erat (Johannesson y Magnusson, 1960). Phasellus blandit commodo leo. Donec
ligula. Morbi nec lectus. Nunc dolor. Curabitur nulla. Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt
eget, aliquet vitae, massa. Nullam vehicula, nibh et molestie viverra, neque dolor tempus urna,
pulvinar velit vitae enim. Etiam pharetra:
Esta obra no est en espaol; nota cmo aparece

en la Lista de referencias traducido su ttulo.
12

1. Condimentum eros in metus cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui urna
auctor lectus, in dignissim purus urna a neque. Etiam adipiscing tellus id lorem. Maecenas
vitae enim. Maecenas sed leo.
2. Praesent at magna Etiam non purus nec diam tristique dictum. Proin non erat quis
nulla volutpat fringilla. Maecenas dignissim laoreet eros. Pellentesque eleifend leo nec sapien.
Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae.
Etiam auctor, mi varius fringilla condimentum, nunc lectus euismod elit, egestas
aliquam lectus ante in risus. Morbi gravida varius erat. Phasellus blandit commodo leo. Donec
ligula. Morbi nec lectus. Nunc dolor.
3. In vestibulum hendrerit mi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.
Praesent volutpat augue eget eros.
4. Aenean enim nunc dolor. Curabitur nulla. Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt
eget, aliquet vitae, massa (Fuenzalida y Jimnez, 1994). Nullam vehicula, nibh et molestie
dignissim purus urna a neque. Nullam non erat sed enim luctus varius. Maecenas vel elit.
Integer iaculis. Sed ac velit ut dui suscipit sollicitudin. Aliquam accumsan justo ac mauris.
Nulla facilisi. In hac habitasse platea dictumst. Nulla facilisi.
Las enumeraciones de temes extensos o complejos se hacen prrafos
numerados con nmeros arbigos consecutivos. Los prrafos tienen
mrgenes, sangras tipografa igual a la de cualquier otro prrafo.
Nunca se usan vietas ni otro tipo de enumeracin.
Segn la Lista de referencias, esta obra en
realidad es un captulo o seccin de un libro. Los
autores que se mencionan aqu son los de esa
seccin, no los editores de la obra completa.
13

Portadilla de apndice
5 cm
APNDICE A
DONEC CONVALLUS FELIS
Los apndices pueden presentarse con una portadilla como sta, que es
una hoja prcticamente en blanco, sin nmero de pgina, con slo el ttulo
del apndice. La otra manera sera insertar el ttulo directamente en el
apndice, como se ejemplifica ms adelante con al apndice B.
La forma que se elija debe seguirse consistentemente en todos los
apndices.
En esta gua se presentan los dos cosas como ilustracin, pero slo debe
usarse una forma o la otra en todos los apndices

En el presente ejemplo sera la pgina 14, aunque no se escribe

Donec convallis felis sit amet diam interdum tristique. Duis vitae dui at enim fringilla gravida.
Mauris ut pede in justo dignissim porttitor. Integer condimentum nisl at felis. Mauris fringilla eleifend leo.
Aenean at tortor ut nisi dapibus blandit. Curabitur blandit, nisi a sodales

hendrerit, tortor magna ultrices orci, vel auctor nisi nisi at dolor. Integer suscipit
tellus ac lacus. Sed leo erat, volutpat a, ornare vel, porttitor sed, purus. Vivamus
feugiat lobortis sapien. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et
malesuada fames ac turpis egestas. Ut tempus felis id enim. Suspendisse sapien
odio, pulvinar nec, luctus a, congue vitae, libero. Cum sociis natoque penatibus et
magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Vestibulum venenatis. Etiam
tincidunt orci sit amet nisl malesuada pretium. Quisque quis dolor sed lectus
En los apndices no rige el formato del resto del documento, excepto por
los mrgenes y la numeracin de pginas.
Incluso los apndices pueden incluir material fotocopiado, manuscrito,
tablas con diferentes formatos, etc.
Nota, por ejemplo, que en este apndice la letra es ms grande que en el
texto principal.
Sin embargo, para el nmero de pgina no cambia la tipografa
15

En esta otra forma de presentar los apndices se inicia como en cualquier otro inicio de
seccin: Ttulo en maysculas, negrita, centrado, a 5 cm del borde de la pgina y separado
triple espacio sencillo del texto o subttulo que sigue. Fuera de eso y el respeto a los
mrgenes y la numeracin de pginas, se puede usar un formato libre.
Nota que en este apndice se usa otro diseo y tipografa diferente para el texto. Sin
embargo, el encabezado, los mrgenes y los nmeros de pgina son los normales.
5 cm
APNDICE B
Triple espacio
sencillo
ETIAM LOBORTIS PELLENTESQUE
Ut dignissim. Etiam lobortis

pellentesque magna. Suspendisse
nunc. Cras vulputate orci non lacus.
Ut facilisis pharetra nunc. In risus.
Duis fermentum, risus sit amet
mollis cursus, velit turpis pharetra
lorem, vitae porttitor odio purus id
nibh. Aliquam porta augue vitae
nunc. Mauris malesuada enim id
tellus rhoncus accumsan. Nunc
facilisis malesuada eros. Praesent
auctor.
tempus ligula, in viverra sapien est

id ligula. Morbi quis ligula. Duis
lacus. Curabitur mattis, justo eget
consectetuer dictum, ligula tellus
consequat lorem, vel aliquam velit
sapien ut nulla. Sed eget tortor.
Curabitur quis lectus nec arcu
ullamcorper laoreet. Aliquam non
ipsum ut diam molestie venenatis.
Nulla facilisi. Phasellus eget lectus.
Proin dolor. Nulla facilisi. Quisque
interdum
tellus
eu
erat.
Nam porta eros ut purus. Ut

sollicitudin
blandit
purus.
Pellentesque
habitant
morbi
tristique senectus et netus et
malesuada
fames
ac
turpis
egestas. Integer in lacus at est
ornare commodo. Mauris porta
libero in ligula. Cras dolor. Donec
adipiscing sem malesuada felis.
Aliquam
aliquet
luctus
arcu.
Aliquam scelerisque. Etiam nec
magna malesuada dolor convallis
mattis.
Nam a lorem non massa posuere
convallis. Nam tincidunt, lacus quis
fringilla pharetra, sapien turpis
16

Las referencias no se numeran; aqu se

han aadido los nmeros slo con fines
ilustrativos y de nfasis
LISTA DE REFERENCIAS
5 cm
1 Banks, J. A. y McGee-Banks, C. (1993). Multicultural education: Issues and perspectives

(2da. ed.). Boston: Allyn and Bacon.
2 Beltrn Barrantes, J. (2006). Estilo de las mujeres para aprender matemticas. Recuperado el
5 de octubre de 2006, de http://www.sitio.edu.mx/chaea.htm
Entre cada referencia se aade un espacio sencillo
Ver indicaciones generales y notas en la sig. pgina
3 Chao, S., Kim, L., Chong, P., Kim, H., Tsetung, Z., Xing, J. et al. (2001). Education for the
mass. Nueva York: Zondervan Pictorial.
4 Cynx, J. y Royal, F. (1992, junio). Hemispheric differences in avian song discrimination.
Actas de las III Jornadas Internacionales contra la Discriminacin, Guadalajara,
Mxico.
5 El yo vs. el superyo. (2001). En Discusiones elementales de sicologa (pp. 23-25). Barcelona:
Talleres Alfa.
6 Estudios avanzados de sicologa. (1998). Recuperado el 26 de febrero de 2007 del sitio del
Centro de Estudios Avanzados de Sicologa: http://www.ceas.es
7 Fuenzalida, A. y Jimnez, M. (1994). Programa padres e hijos. Una experiencia educativa de
colaboracin. En B. Icaza y L. Mayorga. (Eds.). Encuentro familia, Jardn infantil,
Escuela y aprendizaje (pp.192-216). Santiago: CIDE.
8 Instituto Mexicano del Seguro Social. (1980). Incidencia de violencia familiar en la Repblica
Mexicana. Mxico: Autor.
9 Johannesson, I. y Magnusson, D. (1960). Social och personlighetspsykologiska fak-torer i
relation till skolans differentiering [Factores sociales, sicolgicos y de personalidad
relacionados con la diferenciacin escolar]. Estocolmo, Suecia: SOU.
10 Lpez Garca, C. (Ed.). (2000). Transtornos de la personalidad: discusiones. Cartagena,
Colombia: Progreso.
11 Mndez Jimnez, M. C. y Torres Castro, R. (1980, enero). Estilos de aprendizaje en los
estudiantes de enfermera. Educacin Mdica, 8, 84.
12 Salvatierra Prez, B. (2001). Estudio comparativo de diabetes en poblaciones de la regin
andaluza. Tesis doctoral, Universidad Provincial de Andaluca, Espaa.
17

13 Schwartz, J. (1993, 30 de septiembre). Obesity affects economy, social status. The Washignton
Post, p. A12.
14 Stuart, A. (s.f.). Polimorfism applications. En S. Beck (Ed.). Oriented object programming
(pp. 301-345). Calexico, California, EE.UU.: Pacific.
15 Taylor, K, Smith, M. y Novak, L. (1997). Learning strategies. Recuperado el 8 de marzo de
2005, de http://www.ucm.es/info/ especulo/numero27/estilosa.html
18

Formato general de las referencias

1. La lista de referencias se compone de todas las fuentes primarias que han sido
citadas en el cuerpo de la investigacin. Toda referencia incluida en el texto tambin
debe estar presente en esta lista. Si una obra de la lista no se cita en el texto, debe
suprimirse de la lista o aadirse al texto y viceversa.
2. La fuentes secundarias no se incluyen ni las obras clsicas, como la Biblia.
3. Cada referencia se incluye en un prrafo a espacio sencillo, con sangra francesa
(es decir que la primera lnea se pega al margen, pero las subsiguientes se sangran)
separada de las otras por un espacio doble.
4. Las referencias se ordenan alfabticamente. Si hay referencias con los mismos
autores, se ordenan por su fecha de publicacin comenzando por el ms antiguo. Y si
hay coincidencia de fechas, se aaden letras al ao. Por ejemplo: 1996a, 1996b,
1996c.
5. Sobre los autores:
De autores hispanoamericanos se incluyen, si se tienen, sus dos apellidos, de
los anglosajones slo uno y en los otros casos tal como aparece en la obra.
Todos los nombres de pila se sustituyen con su inicial.
De 1 a 6 autores se incluyen todos; cuando son ms de 6 se incluyen los
primeros 6 seguidos de et al.
En las compilaciones no se anota el autor sino el editor o editores aadiendo
despus del ltimo (Ed.) o (Eds.), as, abreviado y entre parntesis.
Cuando se trata de un autor corporativo se escribe el nombre completo de la
institucin u organizacin, sin abreviaturas.
Si no hay autor, editor ni organizacin se usa el ttulo de la obra.
6. Sobre la fecha
Sigue al autor (editor o ttulo) y se escribe entre parntesis, comenzando por
el ao. Si tambin se requiere el mes (y se tiene) se escribe primero el ao;
por ejemplo: (2003, marzo), con el mes en minsculas. Si tambin se requiere
el da, como en las referencias de diarios, se escriben ao, da y mes; por
ejemplo: (1999, 3 de junio).
Cuando el dato no existe se anota s.f.
7. Sobre el lugar de publicacin
Se requiere la ciudad. Si se trata de un sitio de Mxico basta con el nombre de
la ciudad, pero si es fuera de este pas es necesario tener adems el estado o
provincia y el pas, excepto cuando se trate de localidades muy conocidas,
como Barcelona o Nueva York, en cuyo caso basta con ese dato. Obsrvese
que en la referencia 4 de la pgina 17, podra bastar con escribir Guadalajara,

sin el pas, porque se trata de una ciudad mexicana. El estado no fue

necesario incluirlo. En cambio la referencia 14 tiene como lugar de publicacin
Calexico y como es una localidad no mexicana no muy conocida requiere el
estado (California) y el pas (EE.UU.).
Si la obra incluye varias ciudades, se anota el que aparece primero.
Si el publicador es una institucin educativa, como en el caso de una tesis o
las memorias de un simposio, en cuyo nombre se incluye el de la localidad
(como Universidad de Montemorelos), dicha localidad no se incluye antes.
8. Sobre el publicador
Si hay una editorial se anota eliminando los elementos genricos. Por ejemplo,
no se escribe Editorial Trillas S.A. sino slo Trillas
Cuando el autor es a la vez el publicador se anota la palabra Autor (ver
referencia 8).
Notas sobre las referencias de ejemplo

Vase en la pgina 17 y 18 los ejemplos correspondientes a cada nmero que sigue.
1. Libro:
Incluye autores, fecha, ttulo.
En este ejemplo la obra es la segunda edicin. Nunca se incluye el nmero de
edicin si es la 1; tampoco es necesario si es una reimpresin.
El ttulo en ingls tiene maysculas como en espaol, slo en la letra inicial y
los nombres propios
Aunque es una obra publicada fuera de Mxico, no se exige estado y pas
porque Boston es de sobra conocida
2. Pgina de internet:
Como las dems, incluye autor, fecha y ttulo.
Termina con la frase Recuperado el [fecha] de [sitio] siendo la fecha el da
en que se consult y el sitio la direccin en internet (tambin llamada url)
El url se escribe tal como aparece en el navegador, sin espacios intermedios y
sin punto final
Si el url es muy largo o produce espacios en la lnea y debe dividirse entre ms
de una lnea, la divisin debe hacerse antes de un punto o despus de una /
3. Libro:
Como las dems, incluye autores, fecha y ttulo.
En este ejemplo hay ms de 6 autores, pero slo se han escrito los primeros 6
seguidos de et al., que significa y otros. Se escribe tal cual, sin cursiva y con
punto despus de al.
El ttulo en ingls tiene maysculas como en espaol, slo en la letra inicial y
los nombres propios

Slo se requiere Nueva York como sitio de edicin porque es una ciudad muy
conocida
El nombre completo de la publicadora es Zondervan Pictorial House, pero se le
han eliminado las palabras genricas, en este caso House
4. Actas (proceedings):
Se trata de las actas publicadas de un simposio, congreso o evento similar
Incluye autores, fecha y ttulo.
Se incluye el nombre completo del evento y el lugar donde ocurri.
5. Captulo o artculo sin autor:
Debido a que no hay autor se usa el ttulo del artculo en su lugar, escrito con
letra normal
Se incluye la obra de donde procede el artculo y las pginas donde se
encuentra en dicha obra (la cual tampoco tena autor ni editor).
6. Pgina de internet sin autor:
Como en la referencia 5 usamos el ttulo en el lugar del autor. Como es el
nombre de la obra y no slo un captulo o artculo, se escribe con cursiva
A diferencia de 2, no se incluye el url de la pgina donde hallamos el material
sino la direccin de la pgina principal de la institucin u organizacin a quien
pertenece el sitio. Ambas formas son vlidas
7. Captulo o seccin de un libro:
Se anotan los autores del captulo o seccin, la fecha y el ttulo
El ttulo de la seccin con letra normal
Despus se anotan los editores, seguidos por (Eds.). Nota que el nombre de
los editores est en orden normal (nombre y apellido) y no al revs como los
autores (apellido, nombre).
Luego del ttulo se anotan las pginas del libro donde se encuentra la seccin
referenciada.
Finalmente ciudad y publicadora.
8. Institucin como autora y publicadora:
El autor es una institucin, de la cual escribimos el nombre completo, sin
abreviaturas
Como tambin es la publicadora, en lugar de editorial al final escribimos la
palabra Autor
9. Libro que no est en espaol:
Cuando sea necesario traducir el ttulo del libro, porque no est en espaol ni
en un idioma manejado regularmente (como ingls), la traduccin del ttulo se
anota entre corchetes y con letra normal.
El resto de los datos son los normales.

10. Compilacin:
Puesto que es una compilacin la obra incluir artculos de varios autores, por
lo cual en el sitio del autor colocamos el nombre del editor seguido por (Ed.).
11. Publicacin peridica (revista):
En letra normal escribimos primero el ttulo del artculo
En cursiva escribimos despus el nombre de la publicacin, usando maysculas
para la inicial de cada palabra significativa
A continuacin, en cursiva, el nmero de volumen y luego el nmero de
pginas que abarca el artculo
Si la paginacin no es continua en todas las ediciones de un volumen
entonces, entre parntesis y con letra normal, seguira el nmero de edicin
seguido de dos puntos y luego las pginas, as: Educacin Mdica, 8(3):1214.
12. Tesis:
Como publicador se usa el nombre completo de la institucin.
Se agrega el lugar si no est incluido en el nombre de la institucin
13. Artculo periodstico:
Puesto que es un diario se incluye como fecha ao, da y mes
Con letra normal el ttulo del artculo y en cursiva el nombre del peridico
Como pgina se usan nmeros solos o acompaados del nombre o clave de la
seccin (como lo usa el propio diario). En el ejemplo es la pgina 12 de la
seccin A
14. Captulo de libro sin fecha:
A falta de fecha se usa s.f.
Para los dems datos vase el ejemplo 7
15. Pgina de internet
Vase la nota a 2

En las siguientes pginas se repite el material presentado anteriormente limpio, sin

notas, para apreciar cmo debe lucir finalmente el documento.

RESUMEN

AUGUE EGET EROS
Por
Donec Fermentum
Asesor: Etiam Lobortis

RESUMEN DE TESIS DE POSGRADO
Ttulo:
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT,

PRAESENT VOLUTPAT AUGUE EGET EROS
Investigador: Donec Fermentum

Asesor: Etiam Lobortis, doctor en Letras Latinas
Fecha de terminacin: Marzo de 2006
Problema
Mtodo

tempus id, pede.
fringilla condimentum, nunc lectus euismod elit, egestas aliquam lectus ante in risus.
Resultados
Morbi gravida varius erat. Phasellus blandit commodo leo. Donec ligula. Morbi nec
lectus. Nunc dolor. Curabitur nulla. Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt eget, aliquet
vitae, massa. Nullam vehicula, nibh et molestie viverra, neque dolor tempus urna, pulvinar
sagittis felis velit vitae enim. Etiam pharetra. Cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui
urna auctor lectus, in dignissim purus urna a neque.
Conclusiones
Etiam adipiscing tellus id lorem. Maecenas vitae enim. Maecenas sed leo. Mauris vel
est sit amet lorem placerat auctor. Sed quis risus. Integer molestie convallis est. Praesent
iaculis mi non mi. Suspendisse et erat eget metus lobortis consectetuer. Nam aliquam. Nulla
nulla nisi, dignissim pulvinar, ullamcorper eget, faucibus et, neque. Aenean tellus dolor,
euismod non, venenatis non, scelerisque at, nunc. Praesent aliquet purus. Etiam fermentum,
nisl eu varius tristique, tortor urna egestas velit, sed mollis orci massa ac dui. Donec turpis.


AUGUE EGET EROS
Tesis
Maestra en Educacin
por
Donec Fermentum
Marzo de 2006

Publicado por Donec Fermentum, 2006

Todos los derechos reservados


AUGUE EGET EROS
Tesis
Maestra en Educacin
por
Donec Fermentum
APROBADA POR LA COMISIN

________________________________
Asesor principal: Dr. Etiam Lobortis
________________________________
Dr. Cras Pretium, examinador externo
________________________________
Miembro: Dra. Aliquam Aliquet
________________________________
Dr. Tellus Rhoncus, director de Estudios
Graduados
________________________________
Miembro: Maestra Mauris Porta
________________________________
Fecha de aprobacin

DEDICATORIA
Phasellus fringilla arcu eu arcu. Nullam a nisl.
condimentum eros in metus. Praesent at magna. In vestibulum hendrerit mi. Aenean enim.
Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Integer
nisi nibh, sollicitudin a, convallis nec, tempus id, pede.

TABLA DE CONTENIDO
LISTA DE FIGURAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
vi
LISTA DE TABLAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
vii
RECONOCIMIENTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
viii
PREFACIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ix
Captulo
I. INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Antecedentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Justificacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Definicin del problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Declaracin del problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Preguntas de investigacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hiptesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Delimitaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Limitaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Definicin de trminos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
4
6
6
7
8
10
12
13
15
MARCO TERICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
Aenean at tortor ut nisi dapibus blandit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Curabitur blandit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cras vulputate orci non lacus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Congue vitae . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nunc facilisis malesuada eros: Praesent auctor nam porta
eros ut purus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Suspendisse nunc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
20
21
26
III.
METODOLOGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
IV.
RESULTADOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
57
V.
CONCLUSIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
68
Apndice
A. INSTRUMENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
75
II.
iv
28
32

C.
TABLAS DE APOYO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
83
B.
TABLAS DE ANLISIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
75
LISTA DE REFERENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
90
CURRICULUM VITAE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
95

LISTA DE FIGURAS
1. Donec ligula. Morbi nec lectus, nunc dolor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
2. Ut sollicitudin blandit purus: Pellentesque habitant morbi tristique

malesuada fames . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
36
vi

LISTA DE TABLAS
1. Donec Maecenas vel elit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
2. Etiam lobortis pellentesque magna. Suspendisse nunc. Cras vulputate orci non
lacus. Ut facilisis pharetra nunc. In risus. Duis fermentum, risus sit amet
mollis cursus, velit turpis pharetra lorem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
30
vii

RECONOCIMIENTOS
eros. Nunc eros tellus, scelerisque a, malesuada vel, faucibus ut, enim.
Duis vestibulum. Donec nulla erat, porta in, ultricies et, consectetuer lobortis, lorem.
Mauris faucibus, libero ac feugiat auctor, lacus lorem accumsan est, sit amet tincidunt dolor
leo non massa.
Sed euismod. Phasellus fringilla arcu eu arcu. Nullam a nisl.
condimentum eros in metus.
Praesent at magna. In vestibulum hendrerit mi. Aenean enim. Cum sociis natoque
penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Integer nisi nibh,
sollicitudin a, convallis nec, tempus id, pede.
viii

PREFACIO
eu mi.
vulputate ligula. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac
turpis egestas. Morbi eget dui. Vestibulum et mi. Vivamus ac sapien. Proin ullamcorper,
massa sit amet imperdiet ullamcorper, dui massa consectetuer ipsum, at dictum lectus nunc et
felis. Ut vel est sed nulla imperdiet vulputate. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et
netus et malesuada fames ac turpis egestas. Vestibulum ut nunc a nulla pulvinar lacinia.
augue, vitae ornare erat velit eu eros. Praesent aliquam neque et urna sagittis euismod.
urna. Integer lorem nisi, laoreet ut, sodal es sed, volutpat a, felis.
ix

Curabitur ipsum. Nam convallis est sed dolor. Maecenas lectus pede, auctor quis,
hendrerit at, molestie tempus, quam. Mauris diam augue, consectetuer sed, dignissim a,
consequat tristique, diam. Ut nec eros. Nam velit arcu, consectetuer ut, dignissim in, sodales
vitae, sem. Phasellus mollis. Pellentesque neque eros, semper eu, ultrices sit amet, pharetra ut,
turpis. Praesent turpis lorem, pulvinar eu, porta feugiat, feugiat et, risus. Aliquam sem lorem,
ornare in, aliquet vitae, sodales a, lacus.

CAPTULO I
INTRODUCCIN
Phasellus fringilla
tempus id, pede.
gravida varius erat. Phasellus blandit commodo leo. Donec ligula. Morbi nec lectus. Nunc
dolor. Curabitur nulla. Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt eget, aliquet vitae, massa.
Nullam vehicula, nibh et molestie viverra, neque dolor tempus urna, pulvinar sagittis felis velit
vitae enim. Etiam pharetra. Cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui urna auctor

lectus, in dignissim purus urna a neque. Etiam adipiscing tellus id lorem. Maecenas vitae
enim. Maecenas sed leo.
aliquam.
Morbi erat urna lacinia sit amet

Dignissim pulvinar
Nulla nulla nisi, dignissim pulvinar, ullamcorper eget, faucibus et, neque. Aenean
tellus dolor, euismod non, venenatis non, scelerisque at, nunc. Praesent aliquet purus. Etiam
fermentum, nisl eu varius tristique, tortor urna egestas velit, sed mollis orci massa ac dui.
Donec turpis. Donec imperdiet lacus eu justo. Morbi erat urna, lacinia sit amet, commodo
sagittis, facilisis in, sem. Mauris eget libero. Aenean nibh purus, fringilla dignissim, tempor
sed, ornare et, tellus. Nullam non erat sed enim luctus varius. Maecenas vel elit. Integer
iaculis. Sed ac velit ut dui suscipit sollicitudin.
Aliquam accumsan justo ac mauris

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Duis vitae dui at enim fringilla gravida. Mauris ut pede in justo dignissim porttitor. Integer
condimentum nisl at felis. Mauris fringilla eleifend leo.
Aenean at tortor ut nisi dapibus blandit. Curabitur blandit, nisi a sodales hendrerit,
tortor magna ultrices orci, vel auctor nisi nisi at dolor. Integer suscipit tellus ac lacus. Sed leo
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2

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venenatis. Etiam tincidunt orci sit amet nisl malesuada pretium. Quisque quis dolor sed lectus
Ut dignissim: Etiam lobortis pellentesque magna

suspendisse nunc cras vulputate
Ut dignissim. Etiam lobortis pellentesque magna. Suspendisse nunc. Cras vulputate
orci non lacus. Ut facilisis pharetra nunc. In risus. Duis fermentum, risus sit amet mollis
cursus, velit turpis pharetra lorem, vitae porttitor odio purus id nibh. Aliquam porta augue
vitae nunc. Mauris malesuada enim id tellus rhoncus accumsan. Nunc facilisis malesuada eros.
Praesent auctor.
Nam porta eros ut purus. Ut sollicitudin blandit purus. Pellentesque habitant morbi
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mattis.
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tincidunt, lacus quis fringilla pharetra
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Curabitur mattis, justo eget consectetuer dictum, ligula tellus consequat lorem, vel aliquam
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Aliquam non ipsum ut diam molestie venenatis. Nulla facilisi. Phasellus eget lectus. Proin
dolor. Nulla facilisi. Quisque interdum tellus eu erat.
Vestibulum egestas
Etiam porta odio dictum urna
Etiam porta odio dictum urna. Curabitur eget nunc at nisl pellentesque egestas.
Vivamus facilisis ultricies tellus. Aliquam erat volutpat. Curabitur commodo mauris sed risus.
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laoreet sed, elementum quis, elit.
eu mi.
4

vulputate ligula. Pellentesque habitant ante neque, scelerisque.

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Augue (MDA).
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urna. Integer lorem nisi, laoreet ut, sodales sed, volutpat a, felis (Lpez Garca, 2000).
Curabitur ipsum. Nam convallis est sed dolor. Maecenas lectus pede, auctor quis, hendrerit at,
molestie tempus, quam. Mauris diam augue, consectetuer sed, dignissim a, consequat tristique,
5

diam (Taylor, Smith y Novak, 1997). Ut nec eros. Nam velit arcu, consectetuer ut, dignissim
in, sodales vitae, sem. Phasellus mollis. Pellentesque neque eros, semper eu, ultrices sit amet,
pharetra ut, turpis. Praesent turpis lorem, pulvinar eu, porta feugiat, feugiat et, risus. Aliquam
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Nunc fermentum ante id dolor. Quisque porttitor leo quis nunc. Morbi pulvinar. Nunc
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mauris et vulputate facilisis, turpis turpis aliquet augue, vel sagittis libero tortor ut orci. Mauris
sit amet felis sed enim suscipit commodo. Phasellus sit amet est sit amet augue rutrum
vestibulum (Taylor et al., 1997; Cynx y Royal, 1992).
Sed vitae metus at eros venenatis volutpat. Cras vehicula mi sed ante. Maecenas
elementum adipiscing dolor. Nam ullamcorper, purus id nonummy posuere, est eros dapibus
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tincidunt, semper a, urna. Nunc dignissim facilisis ante. Duis lectus nibh, fringilla eu, porta ut,
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(Lpez Garca, 2000; Mndez Jimnez y Torres Castro, 1980; Taylor et al., 1997).
Curabitur nonummy. Phasellus eget dui quis purus volutpat eleifend. Vestibulum ante
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blandit, tempor sed, rhoncus vitae, eros. Aliquam aliquam mattis mi. Integer rutrum semper
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hac habitasse platea dictumst. Integer pharetra, arcu in semper lacinia, lorem augue commodo
tellus, in fringilla tellus sapien condimentum arcu. Nullam (Instituto Mexicano del Seguro
Social [IMSS], 1980).
Curabitur et nulla imperdiet sem posuere molestie. In dignissim lorem sed nunc. Pellentesque
facilisis rhoncus pede. Pellentesque dapibus arcu in est. Cras odio lectus, elementum sed,
tincidunt ac, viverra vel, orci.
Nam nonummy est vitae odio. Curabitur id dui. Aliquam aliquet eros in ante (Estudios
avanzados de sicologa, 1998; El yo vs. el superyo, 2001). Vestibulum ante ipsum primis in
faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Proin blandit, magna vel vehicula
elementum, quam urna nonummy quam, ut porttitor justo nulla in velit. Lorem ipsum dolor sit
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nunc. Donec egestas commodo lorem. Aliquam nibh. Donec sagittis diam eu ligula. Mauris
quis ante vel elit pulvinar ultricies. Nulla tortor lorem, lacinia sed, consequat vitae, facilisis
eget, sem. Suspendisse elit turpis, feugiat et, dapibus in, vestibulum non, nulla. In hac
habitasse platea dictumst. Nullam ultrices risus eu nisl. Quisque porta a, auctor nec mi (1 Cor.
13:1, Reina Valera de 1960).
7

Fusce vestibulum dolor non sapien: Quisque id dolor vitae tellus lobortis aliquet.
Morbi vitae urna (Taylor et al., 1997, p. 25). Donec malesuada aliquet nibh. Integer et diam
ac augue pharetra mollis aliquam facilisis dictum orci. Etiam semper tristique nisi. Quisque at
arcu (Beltrn Barrantes, 2006, prr. 6). Aliquam at eros. Phasellus blandit. Cum sociis
natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Etiam et tortor.
Proin fringilla pretium ligula. Suspendisse auctor malesuada felis. Vestibulum ante ipsum
primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Maecenas aliquam nunc non
mauris. Proin eu urna sit amet sem eleifend blandit. Curabitur nisl. Vivamus ornare ultrices
pede. Morbi tempus lacinia ligula. Nulla facilisi. In at elit. Morbi pretium sem at lorem
lobortis tincidunt. Fusce consequat cursus urna:
Suspendisse potenti. Phasellus turpis sem, tristique in, tempor et, placerat sit
amet, ipsum. In sed mi. Suspendisse ac nisl nec sapien facilisis aliquam. Aenean sit
amet orci. Duis vulputate metus vitae neque. Donec feugiat. Suspendisse at turpis.
Mauris risus arcu. (Taylor et al., 1997, p. 27)
Vestibulum quis ante accumsan ligula aliquam convallis. Phasellus at est eu mi
hendrerit mattis. Pellentesque id sem et nisl tempus auctor. Donec varius congue eros. Mauris
in dolor vel sem vehicula feugiat. Aenean nonummy, dui a varius pretium, mauris lectus
facilisis velit, non aliquam nisl nisl et ipsum. Duis eros nunc, rhoncus et, congue in, consequat
id, diam. Aliquam lobortis felis a turpis. Praesent lorem. Aenean sed urna. Cras rutrum erat
non risus.
Curabitur et nulla imperdiet sem posuere molestie. In dignissim lorem sed nunc.
8

Maecenas dignissim laoreet eros (Salvatierra Prez, 2001). Pellentesque eleifend leo nec
sapien. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Praesent volutpat augue eget
Phasellus fringilla arcu eu arcu. Nullam a nisl. Suspendisse venenatis quam et lacus. Nulla
sagittis ante sit amet elit. Mauris condimentum eros in metus. Praesent at magna. In
vestibulum hendrerit mi. Aenean enim. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient
montes, nascetur ridiculus mus. Integer nisi nibh, sollicitudin a, convallis nec, tempus id, pede
(Tabla 1).
fringilla condimentum. Nunc eros tellus, scelerisque a, malesuada vel, faucibus ut, enim. Duis
vestibulum. Donec nulla erat. Maecenas dignissim laoreet eros. Pellentesque eleifend leo nec
sapien.
Tabla 1
Lorem ipsum dolor sit amet
Praesent
Volutpat
Augue
Donec
Nunc eros tellus

Scelerisque
Phasellus
2.3
3.6
0.1
4.0
0.9
Pellentesque
Maecenas dignissim aenean enim
Feugiat auctor
Nullam a nisl

pharetra (Figura 1). Cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui urna auctor lectus, in
phasellus blandit commodo leo. Donec ligula. Morbi nec lectus. Nunc dolor. Curabitur nulla.
Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt eget, aliquet vitae, massa. Nullam vehicula, nibh et
molestie dignissim purus urna a neque. Etiam adipiscing tellus id lorem. Maecenas vitae enim.
Maecenas sed leo.
aliquam. Nulla nulla nisi, dignissim pulvinar, ullamcorper eget, faucibus et, neque. Aenean
tellus dolor, euismod non (Stuart).
Praesent aliquet purus. Etiam fermentum, nisl eu varius tristique, tortor urna egestas
velit, sed mollis.
250
200
Padres
150
Estudiantes
Docentes
100
Proveedores
50
0
1
Figura 1. Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt eget, aliquet vitae, massa.
Nullam vehicula, nibh et molestie dignissim purus urna a neque
10

Donec imperdiet lacus eu justo. Morbi erat urna, lacinia sit amet, commodo sagittis,
facilisis in, sem. Mauris eget libero. Aenean nibh purus, fringilla dignissim, tempor sed, ornare
et, tellus. Cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui urna auctor lectus, in phasellus
blandit commodo leo. Donec ligula. Morbi nec lectus. Nunc dolor. Curabitur nulla. Nunc
quam turpis, tincidunt id, tincidunt eget, aliquet vitae, massa. Nullam vehicula, nibh et
molestie dignissim purus urna a neque. Nullam non erat sed enim luctus varius. Maecenas vel
elit. Integer iaculis. Sed ac velit ut dui suscipit sollicitudin (ver apndice A).
malesuada fames ac turpis egestas (ver apndice B).
pharetra. Cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui urna auctor lectus, in phasellus
blandit commodo leo. Donec ligula. Morbi nec lectus. Nunc dolor. Aenean tellus dolor,
euismod non, venenatis non, scelerisque at, nunc (Chao, Kim, Chong, Kim, Tse-tung, Xing et
al., 2001).
Segn Ramrez Corzo (1999, citado en Beltrn Barrantes, 2006) mauris vel est sit amet
lorem placerat auctor. Sed quis risus. Integer molestie convallis est. Praesent iaculis mi non
mi. Suspendisse et erat eget metus lobortis consectetuer. Nam aliquam. Nulla nulla nisi,
dignissim pulvinar, ullamcorper eget, faucibus et, neque. Aenean tellus dolor, euismod non,
venenatis non, scelerisque at, nunc.
11

CAPTULO II
MARCO TERICO
quam et lacus. Nulla sagittis ante sit amet elit: (a) condimentum eros in metus, (b) praesent at
magna, (c) in vestibulum hendrerit mi y (d) aenean enim. Cum sociis natoque penatibus et
magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Integer nisi nibh, sollicitudin a, convallis
nec, tempus id, pede.
gravida varius erat (Johannesson y Magnusson, 1960). Phasellus blandit commodo leo. Donec
ligula. Morbi nec lectus. Nunc dolor. Curabitur nulla. Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt
eget, aliquet vitae, massa. Nullam vehicula, nibh et molestie viverra, neque dolor tempus urna,
pulvinar velit vitae enim. Etiam pharetra:
12

1. Condimentum eros in metus cras pretium, felis id vestibulum sollicitudin, dui urna
auctor lectus, in dignissim purus urna a neque. Etiam adipiscing tellus id lorem. Maecenas
vitae enim. Maecenas sed leo.
2. Praesent at magna Etiam non purus nec diam tristique dictum. Proin non erat quis
nulla volutpat fringilla. Maecenas dignissim laoreet eros. Pellentesque eleifend leo nec sapien.
Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae.
Etiam auctor, mi varius fringilla condimentum, nunc lectus euismod elit, egestas
aliquam lectus ante in risus. Morbi gravida varius erat. Phasellus blandit commodo leo. Donec
ligula. Morbi nec lectus. Nunc dolor.
3. In vestibulum hendrerit mi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.
Praesent volutpat augue eget eros.
4. Aenean enim nunc dolor. Curabitur nulla. Nunc quam turpis, tincidunt id, tincidunt
eget, aliquet vitae, massa (Fuenzalida y Jimnez, 1994). Nullam vehicula, nibh et molestie
dignissim purus urna a neque. Nullam non erat sed enim luctus varius. Maecenas vel elit.
Integer iaculis. Sed ac velit ut dui suscipit sollicitudin. Aliquam accumsan justo ac mauris.
Nulla facilisi. In hac habitasse platea dictumst. Nulla facilisi.
13

APNDICE A
DONEC CONVALLUS FELIS

Donec convallis felis sit amet diam interdum tristique. Duis vitae dui at enim fringilla gravida.
Mauris ut pede in justo dignissim porttitor. Integer condimentum nisl at felis. Mauris fringilla eleifend leo.
Aenean at tortor ut nisi dapibus blandit. Curabitur blandit, nisi a sodales

hendrerit, tortor magna ultrices orci, vel auctor nisi nisi at dolor. Integer suscipit
tellus ac lacus. Sed leo erat, volutpat a, ornare vel, porttitor sed, purus. Vivamus
feugiat lobortis sapien. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et
malesuada fames ac turpis egestas. Ut tempus felis id enim. Suspendisse sapien
odio, pulvinar nec, luctus a, congue vitae, libero. Cum sociis natoque penatibus et
magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Vestibulum venenatis. Etiam
tincidunt orci sit amet nisl malesuada pretium. Quisque quis dolor sed lectus
15

APNDICE B
ETIAM LOBORTIS PELLENTESQUE
Ut dignissim. Etiam lobortis

pellentesque magna. Suspendisse
nunc. Cras vulputate orci non lacus.
Ut facilisis pharetra nunc. In risus.
Duis fermentum, risus sit amet
mollis cursus, velit turpis pharetra
lorem, vitae porttitor odio purus id
nibh. Aliquam porta augue vitae
nunc. Mauris malesuada enim id
tellus rhoncus accumsan. Nunc
facilisis malesuada eros. Praesent
auctor.
tempus ligula, in viverra sapien est

id ligula. Morbi quis ligula. Duis
lacus. Curabitur mattis, justo eget
consectetuer dictum, ligula tellus
consequat lorem, vel aliquam velit
sapien ut nulla. Sed eget tortor.
Curabitur quis lectus nec arcu
ullamcorper laoreet. Aliquam non
ipsum ut diam molestie venenatis.
Nulla facilisi. Phasellus eget lectus.
Proin dolor. Nulla facilisi. Quisque
interdum
tellus
eu
erat.
Nam porta eros ut purus. Ut

sollicitudin
blandit
purus.
Pellentesque
habitant
morbi
tristique senectus et netus et
malesuada
fames
ac
turpis
egestas. Integer in lacus at est
ornare commodo. Mauris porta
libero in ligula. Cras dolor. Donec
adipiscing sem malesuada felis.
Aliquam
aliquet
luctus
arcu.
Aliquam scelerisque. Etiam nec
magna malesuada dolor convallis
mattis.
Nam a lorem non massa posuere
convallis. Nam tincidunt, lacus quis
fringilla pharetra, sapien turpis
16

LISTA DE REFERENCIAS
Banks, J. A. y McGee-Banks, C. (1993). Multicultural education: Issues and perspectives

(2da. ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Beltrn Barrantes, J. (2006). Estilo de las mujeres para aprender matemticas. Recuperado el
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Chao, S., Kim, L., Chong, P., Kim, H., Tsetung, Z., Xing, J. et al. (2001). Education for the
mass. Nueva York: Zondervan Pictorial.
Cynx, J. y Royal, F. (1992, junio). Hemispheric differences in avian song discrimination.
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Fuenzalida, A. y Jimnez, M. (1994). Programa padres e hijos. Una experiencia educativa de
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Johannesson, I. y Magnusson, D. (1960). Social och personlighetspsykologiska fak-torer i
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Salvatierra Prez, B. (2001). Estudio comparativo de diabetes en poblaciones de la regin
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Schwartz, J. (1993, 30 de septiembre). Obesity affects economy, social status. The Washignton
Post, p. A12.
Stuart, A. (s.f.). Polimorfism applications. En S. Beck (Ed.). Oriented object programming
(pp. 301-345). Calexico, California, EE.UU.: Pacific.
Taylor, K, Smith, M. y Novak, L. (1997). Learning strategies. Recuperado el 8 de marzo de
2005, de http://www.ucm.es/info/ especulo/numero27/estilosa.html
18

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Margen a la izquierda: 3.5 cm

rea para el texto en todo el documento

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Portada del resumen

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER

17 cm Asesor: Etiam Lobortis

Se anota slo el nombre del asesor

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Todos los inicios de

RESUMEN DE TESIS DE POSGRADO

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT,

Investigador: Donec Fermentum

El texto del resumen debe extenderse alrededor de 200

Fecha de terminacin: Marzo de 2006

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En este documento el texto est justificado a la derecha, aunque tambin se

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LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER

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Derechos de autor (copyright)

Publicado por Donec Fermentum, 2006

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LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER

16 cm APROBADA POR LA COMISIN

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Entre la ltima letra y el primer punto debe haber, al

Todas las lneas punteadas

Aenean at tortor ut nisi dapibus blandit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Los nmeros alineados a la derecha

Segn su nivel los subttulos se

Estos puntos alineados

Triple espacio sencillo

Si hay dedicatoria, sta ser la pgina iii; si no hay,

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Esta seccin es opcional y no se incluye

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1. Donec ligula. Morbi nec lectus, nunc dolor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Ut sollicitudin blandit purus: Pellentesque habitant morbi tristique

3. Donec ligula. Morbi nec lectus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Entre la ltima letra y el

Los nmeros alineados a la derecha

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1. Donec Maecenas vel elit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Donec ligula. Morbi nec lectus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Entre la ltima letra y el

Todas las lneas punteadas

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