INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE

TLAXIACO
MATERIA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN

UNIDAD 3 Herramientas de comunicacin oral y

escrita en la investigacin
CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA
CATEDRTICO: ING. NORBERTO ALFONSO MUOZ JIMAREZ

I SEMESTRE
EQUIPO:
Jurez Espinosa Gabriela
Cruz Sanchez Edith Esmeralda
Cruz zurita Eduardo
Bautista Vsquez Ever Vladimir

LUGAR Y FECHA: HEROICA CIUDAD DE TLAXIACO, CARRETERA A

PUTLA, LLANO YOSOBE KM 56. 20 DE SEPTIEMBRE DE 2013

Temario

3.1 Normas y reglas ortogrficas y de puntuacin

3.2 Tcnicas de redaccin
3.2.1 Coherencia
3.2.2 Cohesin concordancia
3.2.3 Prrafo
3.2.4 Conectores
3.2.5 Claridad
3.2.6 Sencillez
3.2.7 Precisin
3.3 Caractersticas del lenguaje cientfico
3.3.1 Objetividad
3.3.2 Universalidad
3.3.3 Verificabilidad
3.4 Tipologa de textos acadmicos como medios de difusin del conocimiento
cientfico
3.4.1 Monografa
3.4.2 Ensayo
3.4.3 Resea
3.4.4 Reporte
3.4.5 Tesis
3.4.6 Protocolo
3.4.7 Informe de investigacin

Herramientas de comunicacin
oral y escrita en la
investigacin
Normas y reglas ortogrficas y de puntuacin
Ortografa Es la tarea o el arte de realizar una correcta escritura, y de sacar las
dudas, requiere del uso cotidiano del diccionario, el cuidado y la atencin en la
lectura y en la escritura, el conocimiento de las normas y el plantearnos las
dudas que nos surgen, es muy importante para tener una correcta escritura leer
mucho y fijarse como estn escritas as palabras, as como escribir
correctamente, la Normativa de la Lengua establece cules son las formas
correctas que deben emplearse, aunque el hablante va modificando la Lengua,
y la normativa tiene que ir adaptndose a los usos de cada poca y lugar
geogrfico. El dominio de la lengua sirve esencialmente para hablar y escribir

mejor. Un escrito con faltas se desmerece, pierde valor. Es importante en una

funcin o empleo, tener dominio sobre la palabra escrita.
I.

ORTOGRAFA
Uso de las maysculas: Se escribe con letra mayscula inicial la primera

palabra de un escrito y la que va detrs de punto, los nombres propios.

Uso de la B: Se escriben con b los verbos acabados en bir, excepto
hervir, servir y vivir. Se escriben con b las palabras que empiezan con

los prefijos: bi, bis (dos veces); bene (bien) y bio (vida).
Uso de V: Se escribe v despus de la slaba ad. Se escriben con v los

adjetivos llanos terminados en ava, -avo, -eva, -evo, -ivo, -iva, -ave.
Uso de la H: Se escriben con h las palabras que empiezan por los
sonidos hidr-, hiper- e hipo-; Se escriben con h las palabras que

empiezan por el diptongo ue.

Uso de la G: En los grupos gue, gui se emplea la diresis () cuando
queremos que suenen todos los sonidos.

Uso de la J: Se escriben con j las palabras que terminan en aje, -eje y

jera. Se excepta ambages, que significa sin rodeos.

Uso de la S y la X: Se escriben con x las palabras que tienen los prefijos

ex y extra.
Uso de la Y y la LL: Se escribe y al final de palabra que acaba en
diptongo o triptongo y es inacentuada. Si est acentuada se escribe con

II.

.
ACENTUACIN
Agudas u oxtonas: Se acentan en la ltima slaba: sof, bal, reloj.
Llanas o paroxtonas: Se acentan en la penltima slaba: pesa, ramo,

rbol.
Esdrjulas o proparoxtonas: Se acentan en la antepenltima slaba:

pjaro, brbaro, murcilago.

Sobresdrjulas o superproparoxtonas: Se acentan en la slaba anterior
a la antepenltima. Las palabras sobresdrjulas son poco frecuentes en
espaol, se reducen casi siempre a los adverbios terminados en -mente
o a palabras compuestas formadas por un verbo y dos pronombres
enclticos: fcilmente, ntegramente, cuntamelas, siguiramoslo.

Los diptongos y triptongos llevan tilde cuando siguen la regla general, y

sta se coloca siempre sobre la vocal abierta (a, e, o).

En los hiatos: Si el hiato est formado por vocales abiertas (a,e,o),
siguen la regla general (gelogo, canoa, pele...). Pero si la vocal en
hiato es i, u y van acentuadas, llevan tilde aunque no sigan la regla

general (rer, da, ahnco...).

Los compuestos perfectos siguen la regla general de acentuacin como

si se tratara de una palabras simple: decimoctavo, veintids...

En compuestos imperfectos cada componente conserva su acento y se
aplica la regla general en cada uno de ellos: reloj-despertador, tericoprctico...

III.

LOS SIGNOS DE PUNTUACIN Y OTROS SIGNOS.

El uso del punto: sirve para sealar el final de una oracin; y detrs de

abreviaturas:
Uso de los dos puntos: En los saludos de las cartas y despus de las
palabras expone, suplica, declara... de los escritos oficiales. Antes de
una enumeracin. Antes de una cita en la que se reproducen palabras
textuales. Se escriben tambin dos puntos en los dilogos, detrs de las

palabras dijo, pregunt, explic, contest y sus sinnimos.

Uso de la coma: Se emplea para separar palabras o frases que forman
una enumeracin o serie cuando no van unidas con las conjunciones y,

o, ni.
El uso del punto y coma: Se utiliza el punto y coma para separar los
distintos miembros de una oracin cuando alguno de ellos lleva ya una
coma. Se emplea el punto y coma delante de las conjunciones o
locuciones conjuntivas

pero, aunque, sin embargo, no obstante...

cuando las oraciones son extensas.

El uso de la interrogacin y la admiracin: Se escriben signos de
interrogacin al principio y al final de oraciones o frases en las que se
formula de modo directo una pregunta; Se escriben signos de
admiracin al principio y al final de oraciones o frases exclamativas.

El uso de la raya: Se emplea la raya para sealar cada una de las

intervenciones de los personajes en un dilogo.

El uso del parntesis: Se emplea para encerrar oraciones o frases
aclaratorias y stas estn desligadas del sentido de la oracin en la que
se insertan; Para encerrar datos aclaratorios como fechas, lugares,

explicaciones de abreviaturas
Las comillas: Se emplean al principio y final en las frases que
reproducen exactamente lo que ha dicho un personaje; Se usan cuando

queremos resaltar alguna palabra o usamos palabras extranjeras.

El guin: Se emplea para separar los miembros de una palabra
compuesta en la que cada uno de los miembros conserva su acento:
terico-prctico.

Tcnicas de redaccin
Tcnicas de redaccin: es el nombre que se da a la disciplina y normativa
que establece las tcnicas para expresarse y para escribir.

Coherencia: Es una propiedad de los textos bien formados que permite

imaginarlos como ideas unitarias, de manera que las diversas ideas
secundarias aportan informacin relevante para llegar a la idea principal,
o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del

texto.
Cohesin concordancia: Es un medio gramatical de relacin
interna entre palabras; Concordancia entre el sustantivo y adjetivo
que consiste en la igualdad del gnero y el nmero de estas dos
categoras gramaticales; Concordancia entre el verbo de una oracin y
el sustantivo, ncleo del sintagma nominal. En este caso la igualdad

debe ser de nmero y persona.

Prrafo: Es un escrito que se considera como unidad en la cual se
desarrolla determinada idea que presenta una informacin de manera
organizada, coherente y suficiente para poder separarlo mediante una
pausa que se indica con el punto y aparte.

Tipos de Prrafos

o Normales
Son los prrafos ms frecuentemente usados, se caracterizan por una sola
idea
Temtica, la cual se desarrolla mediante varias ideas secundarias.
o De Excepcin
Son prrafos informativos que presentan ideas relacionadas sobre el mismo
asunto.

Conectores:

Conectores

Relacin

Adicin

Y, tambin, adems, ms, an, por otra parte, sobre todo,

otro aspecto.
Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante.

Oposicin
Causa-Efecto
Tiempo

Ampliacin

Porque, por consiguiente, por esta razn, puesto que, por

lo tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto
indica.
Despus, ms tarde, antes, seguidamente, entre tanto,
posteriormente, ahora, luego.
Por ejemplo, en otras palabras, es decir.

Comparacin
Tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma
manera, as mismo, de igual modo.

nfasis

Resumen

Sobre todo, ciertamente, lo que es peor.

Finalmente, en suma, en conclusin, para terminar, etc.

Orden

Primero, segundo, siguiente, luego, a continuacin,

seguidamente, en primer lugar, por ltimo, an, al final, al
principio, al inicio.

Preafirmacin
Con todo, decididamente, en efecto, en realidad,
decisivamente, a pesar de todo, de todos modos,
justamente.

Contraste

Condicin

Ejemplos

Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra

manera, por otro lado.

Si, supuesto que, siempre que, dado que.

Tal como, como caso tpico, en representacin de, como

muestra, verbigracia, por ejemplo.

Claridad: Corresponde al cdigo. Hay que escribir con un mximo de

sencillez para que el cdigo no haga de filtro, sino que permita el paso

del mensaje.
Sencillez: Debemos recordar que se escribe para los dems, no para
uno mismo. Por ello, utilizar palabras de dominio comn facilita an ms
la comprensin del texto para el lector y la redaccin para el autor. Sin
embargo, debe tenerse cuidado de no pecar de ignorante o de abusar

de erudito.
Precisin: la redaccin no debe de tener hechos errneos, ni otras
equivocaciones. Debe presentar solo hechos esenciales y exactos, sin
ninguna desviacin o exageracin.

Caractersticas del lenguaje cientfico

El lenguaje cientfico todo mecanismo utilizado para la comunicacin, cuyo
universo se sita en cualquier mbito de la ciencia, ya se produzca esta

comunicacin exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el pblico en

general, en cualquier situacin comunicativa y canal en la que se establezca.
Los

textos

cientficos

son

aquellos

que

pertenecen

las

ciencias

experimentales puras, las cuales estudian las realidades fsicas del mundo y se
caracterizan por la bsqueda de principios y leyes generales que posean
validez universal.

Objetividad: Primaca de hechos y datos sobre opiniones y valoraciones

subjetivas. De ah el uso de recursos representativos y denotativos del

lenguaje.
Universalidad: Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser
comprendidos por cualquier miembro. Recurren a una terminologa
especifica que se puede traducir con mucha facilidad de una lengua a
otra. Estos trminos cientficos suelen ser unvocos (una sola

traduccin),ya que designan una nica y precisa realidad.

Especializacin: El lenguaje cientfico y tcnico exige un conocimiento
de los principios y leyes de cada ciencia y de su terminologa especifica
para comprender los textos y poder as establecer una buena
comunicacin. Esto se puede definir como una jerga profesional: solo es
utilizada en el horario de trabajo, despus, se utiliza un lenguaje

cotidiano.
Precisin: Exige una adecuacin lo mas objetiva posible entre el hecho
que se estudia, la explicacin cientfica del mismo y su expresin

lingstica. Huye de la ambigedad terminologa y de la subjetividad.

Verificabilidad: Posibilidad de comprobar en todo momento y lugar que
los enunciados cientficos son ciertos. Esto se puede comprobar
mediante las leyes cientficas (explicaciones ciertas y demostradas en su
totalidad) o mediante las hiptesis (modelos explicativos que aun no ha
sido comprobados en toda su totalidad).

Tipologa de textos acadmicos como medios de difusin del

conocimiento cientfico

Monografa: Documento que trata de una temtica en particular

utilizando diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o varios

autores.
Ensayo: Es el gnero literario mas general de la didctica, se trata de la
recoleccin de informacin, que puede llegar a realizar, la persona que
lo va a desarrollar. Un ensayo debe tener un tema, una introduccin al

tema, desarrollo y conclusin.

Resea: Se describe o resume alguna frase, nota o hecho ms distintivo
de un texto. Es una evaluacin critica de una publicacin es un texto de

carcter descriptivo e informativo.

Reporte: Es un informa o noticia este tipo de documentos pretende
trasmitir, una informacin, aunque puede tener diversos objetivos.

Tesis: Es un informe que concierne a un problema o distintos problemas

en un rea definida como la ciencia y se explica lo que se sabe del
previamente, lo que se hara para resolverlo. Donde y como se puedes

proponer progresos.
Protocolo: describe los objetivos, diseo, metodologa y consideraciones
tomadas en cuenta para la implementacin y organizacin de una

investigacin o experimento cientfico.

Informe de investigacin: Resultado de un procedimiento laborioso, que
implica revisin y clasificacin de la informacin, esquema de
investigacin, preparacin de cuadros y grficos, organizacin de
material, revisin de redaccin y ortografa, citas, notas, contenido y
enfoque, consistencia y formato.

Bibliografa

http://www.desi.iteso.mx/elec/instru/protocol/pdf
http://www.udlap.mx/.../InstruccionesparaRedactarProtocolodeInvestigaci

on.doc
http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r78662.PDF
http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/lenguajeCient.htm
http://www.monografias.com/trabajos/tesisgrado/tesisgrado.shtml
http://www.buenastareas.com/ensayos/Informe-De-

Investigacion/3220283.html
http://es.wikipedia.org/w/index/Protocolo_de_investigacion
http://www.monografias.com/trabajos7/mono/mono.shtml
http://cai.bc.inter.edu/resena.doc
http://es.wikipedia.org/w/index-Tesis
http://www.buenastareas.com/ensayos/Tipolog%C3%ADa-De-TextosAcad%C3%A9micos-Como-Medios/5232403.html