UNIDAD 2: TAREA 2 APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

DIEGO STIVEN RUBIO MORENO

C.C 1056613510

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CATEDRA UNADISTA
OCTUBRE DE 2016

1. Mapa mental elementos egresados exitosos

APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

AUTO-APRENDIZAJE
COMUNICACIN Y USO DE

MANEJO DEL
TIEMPO Y RECURSOS

MEDIO DE TECNOLOGAS

El estudiante autnomo
Requiere asesora del
Decide que aprender.
del tutor
RESPONSABILIDAD
en plataformas

Como y cuando
Hacerlo

El estudiante decide

Se apoya

Sus horas de estudio

virtuales, documentos pdf,
Guas, y foros.
El estudiante utiliza y
El estudiante comparte su
Ejercita sus procesos mentales:
experiencias con personas

El estudiante aprende de
las experiencias vividas o
Asume los ejemplos y

de muchas partes.
Percibir
Observar
Interpretar
Analizar
Asociar
Clasificar
Comparar
Relacionar
Expresar
Sinterizar

aprendizaje para su beneficio

y entendimiento.

Evaluar

EL ESTUDIANTE NO VE OBSTACULSO,
ZONA GEOGRFICA DONDE
VE POSIVILIDADES.
EL ACCESO A INTERNET, EL

NO IMPORTA LA
SE ENCUENTRE, O
ESTUDIANTE

QUIERE SUPERARSE.

2. Luego de ver el vdeo identifique 5 elementos que hacen que los

entrevistados Margarita y Sal tuvieran un proceso acadmico
exitoso en la modalidad de educacin a distancia y mediante un
mapa mental represntelos.
MARGARITA GOMEZ: Ama de casa. Tecnologa, ingeniera y maestra de
alimentos.
SAUL CASTIBLANCO: Licenciado en psicologa y filosofa. Editor en una
agencia y asesor en psicologa jurdica.

PROCESO ACADMICO EXITOS EN LA MODADLIDA DE

EDUCACIN A DISTANCIA

FLEXIBILIDAD PARA DISTRIBUIR EL TIEMPO

FAMILIAR, SOCIAL, LABORAL Y EDUCATIVO

EN

EL

TEMA

ASESORIA POR PARTE DE LOS TUTORES Y ORGANIZACIN DE

MESAS DE TRABAJO POR MEDIO DE LOS ESTUDIANTES PARA
FORTALECER REAS DE ESTUDIO.

FACILIDAD
DE
RESPONDER
Y
EJECUTAR
ACADEMICAS EN CULAQUIER PARTE DEL PAIS.

LAS

LABORES

INTERACTUAR CON TUTORES Y COMPAEROS DE DIFERENTES

PARTES, HACE MAS ENRRIQUESEDORA NUESTRA CULTURA Y
AUMENTA NUESTRO RESPERO Y COMPROMISO

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE POR SUPERARSE.

MATRIZ PROGRMADOR GENERAL

HORA
1:00
2:00
3:00
4:00
5:00
6:00
7:00
8:00
9:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
20:00
21:00
22:00
23:00
24:00

ACTIVIDAD
SUEO
SUEO
SUEO
SUEO
SUEO
SUEO
DESAYUNO
TRABAJO
TRABAJO
TRABAJO
DESCANSO
TRABAJO
ALMUERZO
TRABAJO
TRABAJO
TRABAJO
TRABAJO
FAMILIAR
FAMILIAR
PERSONAL
PERSONAL
ESTUDIO
FAMILIAR
FAMILIAR

Considera que el tiempo destinado para cada actividad, es el

adecuado para que su desempeo sea exitoso en la modalidad de
educacin a distancia si no y por qu?

Si, el tiempo destinado para cada actividad es el adecuado, ya que las

actividades son muy concretas y expresan una idea clara y concisa,
adems la ayuda con los foros y la asesora por parte del tutor facilitan
el desarrollo de la actividad, y el cronograma de actividades le avisa cual
es la actividad ms cercana y la actividad a desarrollar.