Nina y Sofía -“2º2ª”-

Jornada de 18-05-2010

Evaluación:

1) ¿Cómo fue esta experiencia para vos? ¿Por qué?

2) ¿Cuáles fueron los stands que mas te gustaron? ¿Por qué?
3) ¿Qué aprendí?

2¨ da parte:

_Contamos las experiencias y los conceptos aprendidos.

1) Para mí, esta experiencia a parte de ser nueva, ya que no fui el año pasado a las excursiones con
el club, fue muy divertida e interesante. Aprendí cosas importantes, que algunas me llamaron la
atención más que otras, pero todas estuvieron bien.
Me hubiera gustado haber estado más tiempo, para poder ver más cosas y demás. Y nada me
gustó y espero poder repetirlo.
(SOFIA TORRES)

Para mí esta experiencia fue muy linda, aprendí muchas cosas que no conocía, fue muy
importante para mí, ya que no había ido de excursión con el club. Me pareció muy buena la idea
de poder salir con el colegio a aprender, pero divirtiéndonos...
(JOANA ORELLANO)

2) Los stands que más me gustaron fueron: el del nitrógeno líquido con los imanes, el de
oceanografía y el de la bomba de vacío.
Porque me llamaron la atención y me parecieron muy interesantes. No los había visto antes..
(SOFY)

A mí me gustaron dos: el de los genes y el de la bomba de vacío.

Porque me llama mucho la atención, todo lo que se trate de genética y el otro, porque no sabía
eso, entonces era algo nuevo para mí, aparte estaba muy bien explicado.
(NINA)

3) PABELLON DE FISICA:

En este pabellón aprendí, como funciona una bomba de vacío, como podemos reconocer ejes de
distintas formas, vimos también como se comporta el nitrógeno líquido en contacto con imanes,
nos enseñaron juegos mentales para pensar.

El Stand que más nos gustó para investigar fue aquel en el que se
desplazaba un objeto enfriado con nitrógeno líquido, sobre un riel
imantado. Levitaba.
Entonces nos preguntamos cual era el fenómeno que lo hacía posible y
nos pusimos a investigar…….

Electromagnetismo

Pronto docenas de científicos dirigieron su propia investigación hacia

este excitante fenómeno. Meses después de que Oersted anunciase su
descubrimiento en 1820,el físico francés André Ampère (1775-1836) probó
que dos cables paralelos llevando corrientes en la misma dirección se
atraían, como polos de imán opuestos. Ampère también demostró, que si se
hace una bobina de alambre (ahora llamada solenoide) se comporta
exactamente igual que una barra magnética.
Hacia 1825,el físico ingles William Sturgeon descubrió, que la
fuerza de un electroimán podía aumentarse de manera notoria, colocando
una barra de hielo dúctil dentro de la bobina de alambre. El físico
americano Joseph Henry (1797-1878) mejoró este modelo al aislar los
alambres en la bobina. En 1831,Henry dirigió la construcción de un
electroimán, capaz de levantar una tonelada. Sin embargo, fue el notable
científico ingles Michael Faraday (1791-1867), quien llevó a cabo la mas
notoria contribución a la todavía en ciernes ciencia del electromagnetismo.
Hijo de un pobre herrero, Faraday creció hasta convertirse en uno de los
mayores científicos de todos los tiempos.
En primer lugar, repitió el experimento de Peregrinus con las limaduras de
hierro, con ambas barras imantadas y bobinas eléctricas y sugirió que las
hileras de limaduras marcaban hileras reales de fuerza electromagnética.

A la zona alrededor de un imán en la que actúan estas fuerzas la

llamó su “campo” y el concepto de campo se ha convertido en uno de los
más importantes en física.

Inducción

En la década de 1830, Faraday empezó a investigar profundamente

en las relaciones entre electricidad y magnetismo. Si una corriente puede
crear un campo magnético, se preguntaba ¿Puede un imán crear una
corriente?
Para analizar esta posibilidad, colocó dos bobinas de alambre una junto a
otra, una con una barra de hierro dentro para crear un imán fuerte.
Cuando envió corriente a través de la bobina con el centro de hierro,
Faraday, pensó que su campo magnético podía crear una corriente, en la
segunda bobina, mientras estuviera conectado el imán. En vez de esto,
hubo sólo una breve oleada de corriente en la segunda bobina y después
nada.
La razón, como Faraday descubrió rápidamente, es que no es un
campo magnético el que crea la corriente en el alambre, sino el movimiento
de las líneas magnéticas de fuerza a través del alambre. Probó esto
moviendo la barra de hierro dentro y fuera de la bobina y moviendo un
circuito de alambre a través de un campo magnético.
 Cada vez, una corriente era “inducida” en el alambre.
El descubrimiento de Faraday de “inducción electromagnética”- un
descubrimiento llevado a cabo por Joseph Henrry más o menos por la
misma época-, puede haber tenido mayor impacto sobre nuestro mundo,
mas que ningún otro descubrimiento científico individual.
Usando este principio, pueden construirse máquinas para generar
enormes cantidades de electricidad, desde la luz eléctrica hasta las
Telecomunicaciones.

Sobre las vías ferreas de levitación magnética, la fuerza de repulsión electromagnética

Soporta de manera invisible el peso completo de un tren a unos centímetros por encima del suelo.
Esto sucede con suavidad conduciendo casi sin fricción. La misma fuerza se usa para los “motores
de inducción lineal” que impulsan el tren a altas velocidades.

Bibliografía

Ciencia en tus manos de Judith Hann-Proyectos y Experimentos que

revelan los secretos de la Ciencia