Guia Integrada

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso: Polticas Pblicas y Desarrollo Humano
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de curso se soporta en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en este caso, la problemtica requiere del desarrollo de
momentos y etapas que demandan inicialmente, identificar nociones y reflexiones prcticas frente a la problemtica abordada, con el fin de
convertir en praxis, la propuesta de accin psicosocial.
La apropiacin del conocimiento que se logra mediante la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), est mediada por la relacin
del estudiante y la realidad del contexto; relacin que permite partir de un Conocimiento terico avanzar hacia la propuesta de acciones
psicosociales mediante un ejercicio responsable como futuro profesional de la psicologa. Al abordar la problemtica durante el transcurso del
curso, cada estudiante desarrollar tres (3) competencias bsicas: la identificacin, anlisis y propuesta de solucin al mismo, presentando
posibles resultados.
Se propone abordar el problema de La desmovilizacin y la reinsercin social a la vida civil en el marco del postconflicto, de cara a las polticas
pblicas y el desarrollo humano. Partiremos de estudiar conceptos centrales base para el anlisis del problema y paso a paso llevarlos a la praxis
realizando una propuesta de accin psicosocial. Tenga en cuenta que estos pasos estn interrelacionados, por tanto, cada uno de ellos debe
ser cuidadosamente elaborado pues es base para la realizacin del siguiente hasta llegar a la construccin del producto final del curso.
Al abordar la problemtica propuesta, se busca que vayamos reflexionando sobre el papel del psiclogo frente a la identificacin, planteamiento,
implementacin y evaluacin de las polticas pblicas en los territorios colombianos donde habitamos.
Los temas que abordaremos son:
1. Conceptos principales: Lo pblico, la poltica, las Polticas pblicas, las Perspectivas de la Poltica pblica. Desarrollo humano y
derechos humanos.
2. Las dinmicas comunitarias y sociales en los planes de desarrollo local de cara a las polticas pblicas.
3. Las polticas sociales y la Psicologa comunitaria en las polticas pblicas locales de cara a La desmovilizacin y la reinsercin social a
la vida civil en el marco del postconflicto
4. El papel de la psicologa y el psiclogo en el marco del postconflicto.

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Temticas a desarrollar: Conceptos principales: Lo pblico, la poltica, las Polticas pblicas. Perspectivas de la Poltica pblica; Desarrollo
humano y derechos humanos. La desmovilizacin y la reinsercin social a la vida civil.
Nmero de semanas: 4
Fecha: segn agenda.
Momento de evaluacin: Inicial
Entorno:
Aprendizaje
Colaborativo
Evaluacin y
seguimiento
Fase 1 de la estrategia ABP: Reconocimiento; estudio y anlisis de conceptos clave para el curso.
Paso 1. Leer y Analizar el escenario problema.
Actividad
colaborativa*
Actividad individual
Productos acadmicos
y ponderacin de la Paso 1: Leer y Analizar el escenario problema:
Paso 1: Leer y Analizar el escenario problema: actividad individual
Cada uno de los documentos del trabajo
Cada estudiante debe aportar en el foro Cada estudiante realiza: individual realizado por los estudiantes del
sobre cada uno de los conceptos clave, as:
grupo, ser empleado como material base para
documento
en la reelaboracin de un documento grupal o
1) Un primer aporte: Lo pblico y la poltica, Un
2) Un segundo aporte: Las Polticas pblicas Word, bajo la norma colaborativo final.
y sus perspectivas.
APA, con portada, tabla
3) Un tercer aporte: el Desarrollo humano y su de contenido,
El contenido del documento debe ser una
papel en las polticas pblicas.
introduccin,
narracin analtica, reflexiva y apoyada en
justificacin, bibliografa argumentos acadmicos que obtuvo partir de las
Esos aportes individuales deben demostrar citada y mximo una (1) unidades de lectura sugeridas para esta
que va debatido con sus compaeros en pgina de contenido que actividad, que incluya las conclusiones de cada
dilogo socrtico y siguiendo la rbrica integre
su
reflexin trabajo individual elaborado y que reflexione
TIGRE. El debate debe ser ms que una mera sobre
lo
que
ha sobre el problema de la desmovilizacin y
opinin; debe estar apoyado y argumentado estudiado de las lecturas reinsercin social a la vida civil en Colombia.
en las lecturas de las unidades sugeridas para y lo que ha comprendido
este ejercicio (ver syllabus, lecturas unidad 1); de la relacin entre esos Si el grupo escribe ms de dos (2) pginas de
nunca copie y pegue de las fuentes; Usted conceptos clave (Lo contenido solo se calificarn esas primeras 2.
debe escribir sus aportes con sus propias pblico y la poltica; las
palabras y desde sus propias ideas, Polticas pblicas y sus Adems, ese documento debe contener de
apoyndose en las lecturas sugeridas.
perspectivas;
el manera sinttica, las conclusiones obtenidas en
Desarrollo humano y su el ejercicio en la matriz de anlisis. (ver
Una vez haya revisado las lecturas propuestas papel en las polticas modelo de matriz adjunta)
para esta actividad, debe ir construyendo sus pblicas).
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
En esta fase, cada
estudiante aporta al
trabajo colaborativo
para elaborar en
grupo, un
documento en
Word, de mximo 2
hojas de contenido,
bajo la norma APA,
con portada, tabla
de contenido,
introduccin,
justificacin,
bibliografa citada
Debe ser un texto
narrativo,
descriptivo,
analtico, e
interpretativo en
torno a la relacin

aportes tejiendo en sus escritos, lo que ha
entendido sobre los conceptos clave:
Si escribe ms de una
(1) pgina de contenido
1. El concepto de lo pblico
solo se calificar esa
2. El concepto de poltica
primera pgina.
3. Las diferencias entre los conceptos de
la poltica y lo poltico
Tenga en cuenta que
4. La tensin entre sociedad y cada uno de los aportes
comunidad y cmo se entiende lo que Usted realiza, le
poltico frente a esa tensin.
sirve
para
la
5. Las polticas pblicas.
construccin
de
su
6. El valor social y cultural que tienen las trabajo individual final;
Polticas pblicas en Colombia.
es decir, Usted toma
7. El enfoque de derechos humanos.
esos aportes que ha
8. Las dimensiones del desarrollo hecho en el foro y que le
humano.
han comentado en el
9. El desarrollo humano sostenible.
foro y reelabora un
10. Los derechos humanos y el desarrollo documento
individual,
humano en las polticas pblicas.
sinttico, bien narrado y
11. Inversin pblica y polticas pblicas. coherente.
12. Inclusin y exclusin social.
13. La relacin existe entre Psicologa, O sea, lo que trabaja en
Derechos Humanos y Estado Social de el foro, debe estar
Derecho, desarrollo humano y sintetizado y articulado
en
este
producto
Polticas Pblicas.
acadmico individual
14. Lmites de las polticas pblicas.
que entrega en el foro.
NOTA: los aportes individuales que realice,
deben contener todos los aspectos anteriores; Ponderacin de la
actividad individual:25
sea concreto y claro en su redaccin.
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
NOTA: El trabajo colaborativo debe tener la
sntesis de los productos individuales
entregados de manera individual, ms la
reflexin a partir de la revisin del problema que
el grupo realiza sobre el problema de la
desmovilizacin y reinsercin social a la vida
civil en Colombia.
Sean claros, concretos, sinteticen los aportes de
todos los integrantes del grupo. Usen una
redaccin clara y coherente. Se sugiere que
antes de que escriban, elaboren un esquema del
mismo para organizar su trabajo.
entre Poltica
pblica, desarrollo
humano, enfoque de
derechos humanos
y el problema de la
desmovilizacin y la
reinsercin social a
la vida civil en el
marco de la poltica
pblica en
Colombia.
El documento
deber subirse en la
fecha indicada en el
entorno de
Evaluacin y
seguimiento por
una (1) sola
persona.
No se calificarn
trabajos realizados
de manera
individual.
Se debe evidenciar
el trabajo
colaborativo de todo
el grupo para la
elaboracin de este
documento grupal.
(Ver lecturas que debe revisar de la Unidad 1

en el syllabus).

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Ponderacin de la
actividad
colaborativa: 25

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Temticas a desarrollar: El contexto internacional, nacional y local de las polticas pblicas y las dinmicas comunitarias y sociales.
Nmero de semanas: 5 semanas
Fecha: Segn agenda
Momento de evaluacin:
Intermedio
Entorno:
Aprendizaje Colaborativo
Evaluacin y seguimiento
Fase 2 de la estrategia ABP: Trabajo colaborativo 1. Anlisis situacional.

Paso 1. Leer y Analizar el escenario problema.
Paso 2. Realizar una lluvia de ideas
Paso 1: Leer y analizar el escenario del

problema.
Las polticas pblicas en Colombia. - el
PNUD, la inclusin social y el contexto de
las polticas pblicas en Colombia frente
al problema de la desmovilizacin y
reinsercin social a la vida civil.
Cada estudiante ubica y revisa
desde el entorno de conocimiento:
La poltica e informe de empleabilidad
y participacin (inclusin) y educacin
a nivel mundial (Plan nacional de
Naciones Unidas (PNUD).
La Poltica Pblica de Juventud de
Cundinamarca,
acorde
con
lo
suministrado.
De esa lectura y anlisis va a sealar
qu
estrategias,
acciones,
Productos acadmicos Actividad colaborativa

y ponderacin de la
actividad individual
Cada estudiante:
Paso 2: El grupo retoma cada producto

individual entregado, los revisa y va discutiendo
1. Realizar mnimo, en el foro, elementos para la elaboracin de
tres
una lluvia de ideas sobre cmo los territorios
intervenciones
hacen, pueden o podran hacer frente desde las
en el foro,
polticas pblicas al problema de la
siguiendo la
desmovilizacin y reinsercin social a la vida
rbrica TIGRE y
civil. Se realizarn mnimo, dos intervenciones
en el foro por cada estudiante, donde van
dilogos
socrticos donde debatiendo y concluyendo el trabajo, con
vaya
relacin a la problemtica de los jvenes en
interpretando la condicin de reinsercin a la vida civil en esos
problemtica de territorios analizados.
la reinsercin
Cada estudiante debe ir aportando a esa
social a la vida
civil de las
construccin de la lluvia de ideas que se
personas
plasmar en un mapa de ideas.
desmovilizadas
que buscan
reinsertarse a la
vida civil.
2. Cada estudiante
deber presentar
Productos
acadmicos y
ponderacin de
la actividad
grupal
En este paso 2,
cada estudiante
aporta para
elaborar en grupo,
un documento en
Word, de mximo
dos (2) pginas de
contenido, bajo la
norma APA, con
portada, tabla de
contenido,
introduccin,
justificacin y
bibliografa citada.
El documento
debe narrar de
manera sinttica
las
comparaciones
de los AS
realizados por
cada uno de los
estudiantes y debe

programas
o
actividades
ha
destinado su municipio para disear y
aplicar
polticas
pblicas
para
contrarrestar el problema propuesto.
Adems, va a indagar y sealar las
experiencias locales en temas de
empleabilidad,
inclusin
y
participacin de actores sociales y
comunitarios frente al problema
propuesto o si no las tiene, debe
sealar de qu forma las acciones que
contiene
podran
orientarse
y
adecuarse
frente
al
problema
propuesto, porque cada municipio
debe estar preparado a enfrentar la
problemtica en el marco del
postconflicto.
Las dinmicas comunitarias y sociales en
los planes de desarrollo local de cara a las
polticas pblicas
b) Siguiendo
la
actividad,
cada
estudiante busca en google el Plan de
desarrollo municipal 2012- 2015 del
municipio donde reside, y va a realizar
un Anlisis Situacional (AS) breve y
puntual del municipio donde reside
(Ver gua de elaboracin de Anlisis
Situacional).
Este AS, va a incluir las caractersticas
bsicas del municipio, la descripcin
de
programas,
acciones
y/o
estrategias orientadas a los jvenes o
frente a la desmovilizacin y
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en un documento
de Word de
mximo una (1)
pgina, con todas
las
especificaciones
el Anlisis
Situacional como
se le ha indicado
(ver gua de AS),
los jvenes en
condicin de
reinsercin a la
vida civil.
En ese AS debe ir
reflexionando
sobre la
problemtica de la
reinsercin social
en su territorio
(ventajas,
desventajas,
posibilidades,
limitaciones,
actores sociales y
comunitarios
involucrados en el
proceso de
reinsercin social
a la vida civil, etc).
Recuerde que solo se
calificar una pgina de
su anlisis situacional.
Ponderacin
de
la
contener en una 3
pgina, el mapa de
ideas producto del
anlisis. narrativo,
El grupo entrega
un documento
final elaborado
grupalmente que
contenga el paso a
paso de ese
anlisis, las
conclusiones del
grupo frente al
anlisis los anlisis
situacionales de
cada municipio. La
lluvia de ideas
debe plasmarse en
un mapa de
ideas.
Recuerde que se
califica solamente
el trabajo realizado
colaborativamente;
deben seguir la
rbrica TIGRE y
los Dilogos
Socrticos. El
mapa de ideas
debe ser realizado
por todos y no de
una sola persona.

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Ponderacin de
la actividad
colaborativa:40
Si el municipio donde reside no tiene

planteadas estas estrategias, por favor
revise aquellas acciones, programas o
estrategias que podran apoyar la
dinmica de reinsercin social a la vida
civil en su territorio y elabore el anlisis
que se describe a continuacin, desde
all.
De estas actividades debe ir realizando
aportes en el foro; aportes bajo las
recomendaciones dadas en la primera
actividad.
Para orientarse en el AS tambin puede
indagar en los antecedentes de las polticas
de juventud de Cundinamarca, o buscar
informacin en otras fuentes como noticias
locales, pginas web, redes sociales, el
ciberespacio, etc., donde las personas y
jvenes en condicin de reinsercin social
de un conflicto social, poltico, econmiconarren experiencias en la participacin de
poltica pblica, experiencias de inclusin
social o de empleabilidad (experiencias en
Chile, Espaa, Colombia, etc.).

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Temticas a desarrollar: Las polticas sociales y la Psicologa comunitaria en las polticas pblicas locales de cara a La desmovilizacin y la
reinsercin social a la vida civil en el marco del postconflicto (Anlisis de problemas sociales identificados en el AS frente a las polticas pblicas
en Colombia.
Nmero de semanas: 5 semanas
Fecha: Segn agenda
Intermedio
Entorno:
Aprendizaje colaborativo
Fase 3 de la estrategia de ABP: Trabajo colaborativo 2. El anlisis situacional de cara al plan de desarrollo y a las polticas pblicas
municipales.
Paso 3. Lista de aquello que se conoce y lo que no se conoce
Paso 4. Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema
Productos
Productos acadmicos
acadmicos y
y ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de
actividad individual
la actividad
colaborativa
Para esta actividad cada
Cada grupo,
estudiante:
siguiendo la
Paso 3. Listar lo que se conoce y no se
Paso 4. Listar aquello que necesita hacerse para
rbrica TIGRE y
conoce sobre el AS, la poltica pblica y
resolver el problema.
Deber ir integrando sus
los dilogos
desarrollo humano.
aportes del foro en un
socrticos en el
documento en Word,
foro (ser de
Cada estudiante complementa el AS de su
Cada estudiante debate y construye con su grupo
bajo la norma APA, con
utilidad para ir
municipio, investigando y explicando las
una reflexin sobre lo que se necesita para
portada,
tabla
de
consolidando el
dinmicas sociales y comunitarias de cara al
resolver el problema de hacer frente a la
contenido,
trabajo final),
problema de la reinsercin social.
reinsercin social a la vida civil desde las polticas
introduccin,
realizar aportes y
pblicas municipales y los planes de desarrollo.
justificacin, bibliografa
debatir cules
Puede indagar sobre:
citada y mximo una (1)
son los problemas
Deben listar los vacos que encuentran para hacer
pgina de contenido que
de ms urgente
Los diferentes actores sociales y
frente a l pudieron encontrar en los planes de
integre su reflexin y
atencin para
comunitarios de sectores pblicos
desarrollo municipales o en las dinmicas sociales
que concluya los
priorizar su
o privados que trabajan, pueden o
de los territorios.
principales hallazgos en
ejecucin y
podran trabajar haciendo frente a la
una matriz.
determinar cules
problemtica de la desmovilizacin y
Elaboran un mapa de ideas sobre los posibles
podran ser las
problemas que implica la reinsercin social a la
A su documento le
propuestas
El rol de los actores sociales de
vida civil en esos territorios y lo que se necesita
anexa una tabla sobre lo
secundarias.
alianzas pblicas y privadas frente a
para su solucin. Por ejemplo, pueden:
que conoce y no conoce
las polticas pblicas.
tanto del plan de
Se har entrega

Las perspectivas de desarrollo
humano que encuentran en el
contexto de la poltica pblica y los
planes de desarrollo
El vnculo entre los significados de
Desarrollo Humano y la Psicologa
comunitaria.
Los significados que tendran los
modelos de desarrollo endgeno en la
poltica pblica.
La manera como se da la relacin
Desarrollo Humano y Estado Social
de Derecho (segn Sopranos)
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
desarrollo como de las

polticas pblicas.
a) Listar las problemticas de las

personas en condicin de reinsercin
(el desempleo, la ausencia de
formacin tcnica y profesional, las
mnimas condiciones de participacin
en estamentos pblicos y privados, contexto poltico, demogrfico cultural
y socio-econmico-) y lo que
necesitan frente a estas
problemticas.
b) El impacto que pueden tener las
polticas educativas, sociales y
econmicas a nivel mundial frente a la
condicin de reinsercin social a la
vida civil en sus territorios
(desempleados, excluidos, etc.)
c) Otras problemticas que pueden
afectar como empleabilidad,
participacin (inclusin);
(Ver tabla matriz de

anlisis)
Recuerde que todo
aporte debe ir
incluyendo los
aprendizajes
construidos a partir de la
realizacin de las
lecturas de las
unidades.
De esta parte del trabajo, cada estudiante

debe ir realizando al menos tres (3)
Gue sus anlisis
intervenciones narrando sus hallazgos en el teniendo en cuenta los
foro.
conceptos clave de la
actividad 1 y 2, seguir la
dinmica de los dilogos
socrticos y la rbrica
TIGRE.
Ponderacin de la
Grupal de un
documento Word
con portada y
bibliografa citada
y todos los
requerimientos,
dejando claro los
principales puntos
a tener en cuenta.
En este trabajo
debern plasmar
una reflexin
grupal sobre los
problemas que
atraviesan las
personas en
condicin de
reinsercin social
a la vida civil y
Frente a cada problema deben plantear aquello
mencionarn los
que se necesita para una eventual solucin.
principales
aspectos sobre los
En esta parte del trabajo, cada estudiante debe cuales consideran
realizar al menos dos (2) intervenciones que que tendran que
aporten a la construccin del documento final y realizarse
evidenciar que trabaja en grupo.
intervenciones con
esta poblacin.
Ponderacin de
la actividad
colaborativa: 40

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Temticas a desarrollar: La psicologa y el psiclogo en la identificacin, implementacin y evaluacin de la aplicacin de las polticas pblicas.
Nmero de semanas: 1
Fecha: Segn agenda
final
Entorno:
Fase 4 de la estrategia ABP: Trabajo colaborativo 3. El papel de la psicologa y el psiclogo en el marco de las polticas pblicas de reinsercin
social a la vida civil en el postconflicto en Colombia.
Paso 5. Definir el problema
Paso 6. Obtener informacin con base en las lecturas sugeridas en esta unidad. En equipo localizar, organizar e interpretar la informacin.
Productos acadmicos y
Productos
ponderacin de la actividad
acadmicos y
individual
ponderacin de la
actividad colaborativa
Paso 6. Obtener informacin con base en las
El grupo colaborativo,
Paso 5. Definir el problema
lecturas sugeridas en esta unidad.
siguiendo la rbrica
Cada estudiante, en el foro de
Cada estudiante va a revisar el trabajo colaborativo participar
y
dilogos
Despus de que el grupo revise los productos TIGRE
anlisis situacional que ha realizado permanentemente haciendo
individuales realizados por cada estudiante en socrticos, en el foro,
en los foros anteriores y las aportes.
su actividad individual, el grupo se rene, ubicado por el tpico 2,
conclusiones finales del ejercicio
escoge solo uno de ellos y debate, reflexiona Aprendizaje
anterior. De l va a elegir el problema Adems, cada uno debe
y explica cada una de las siguientes Colaborativo
que tiene ms impacto en el entregar como Producto
cuestiones; estas deben quedar debatidas en participar, construir y
problema sobre el problema de la Acadmico individual, un
un
el foro y posteriormente reflejadas en el socializar
reinsercin social a la vida civil en su Documento en word que
documento de Word
trabajo final:
territorio, es decir, aquella situacin contenga lo siguiente:
donde
reelabora
y
que tiene mayor incidencia en los
Con la informacin disponible (incluyendo expone la definicin del
procesos de desarrollo humano de La Delimitacin del
conocimientos y experiencias previas) problema elegido y las
las personas que estn en condicin problema/necesidad primordial
expongan:
reflexiones a las que ha
de reinsercin social. Sobre ese que ha identificado. El
problema va a desarrollar la documento debe dar respuesta a
a. Criterios que consideran se podran llegado.
actividad.
utilizar para incluir en los planes de
lo indicado en el apartado
Darn cuenta de un
desarrollo un analizar de la situacin
actividad individual que acaba de
Busque la lectura Manual para la
de las personas en condicin de documento de mximo 2
leer,
adems
de
una
descripcin
de contenido. Deben
elaboracin de Polticas Pblicas
reinsercin social en su municipio.
de
lo
que
Usted
piensa
es
el
demostrar argumentos
(ver syllabus) y revise en l cmo se
papel
del
psiclogo
de
cara
a
b. Aspectos centrales y principales de la sustentados
desarrolla la delimitacin de un
situacin de las personas en condicin acadmicamente en las
problema.
10

este problema. Presente sus
Tras hacer una lectura comprensiva y argumentos.
analtica, usar este manual para
realizar la delimitacin del problema Una presentacin escrita a
que ha escogido y va a determinar en manera de narracin descriptiva,
coherente e interconectada
este problema, cules son:
sobre los aportes significativos
Las Demandas polticas y sociales. que el grupo ha ido
construyendo en el foro como
Las Necesidades identificables
interaccin del grupo y que
Los Juicios de valor sobre cierta
refleje la necesidad e
realidad
importancia de plantear polticas
Los Compromisos polticos que
pblicas de reinsercin social.
deberan incluirse en los Planes de
desarrollo.
Adems, sintetice sus respuestas
a estas preguntas en un mximo
de una (1) pgina.
En el foro cada estudiante va a
hacer aportes significativos
sobre
estos
puntos,
demostrando una participacin
Ponderacin de la actividad
activa en el foro.
individual:75
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
de reinsercin
municipios.
social
de
sus lecturas
realizadas,
crtico y propositivo, el
cual se entregar como
c. Que garantas tienen o no tienen las
un documento Word con
personas en condicin de reinsercin
portada y bibliografa
social de su municipio para el ejercicio
citada.
de sus derechos.
Apoyen sus argumentos en la bsqueda de
fuentes acadmicas que nutran sus anlisis y Ponderacin de
el desarrollo de la actividad, as como el actividad
desarrollo del ejercicio en las lecturas colaborativa:40
realizadas de esta unidad.
Explique
los
elementos
que
contribuyan al proceso de gestin de
la poltica pblica territorial, la
atencin integral y la gestin social y
comunitaria
que
permita
la
reinsercin social de las personas a
la vida civil:
Importancia de la inclusin social/
empleabilidad. Por qu? Cmo?
Elementos o aspectos considera que
debera contener un anlisis y la
poltica pblica en su municipio.
11
la

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Fuentes de informacin o actores

sociales y comunitarios que identifica
en su municipio y que podran aportar
a establecer este anlisis, diseo e
implementacin de las polticas
pblicas de reinsercin social.
12

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Temticas a desarrollar: La psicologa y el psiclogo en la identificacin, implementacin y evaluacin de la aplicacin de las polticas pblicas.
Nmero de semanas: 1
Entorno:
Evaluacin final: El papel de la psicologa y el psiclogo en el marco de las polticas pblicas de reinsercin social a la vida civil en el postconflicto
en Colombia.
Fecha: Segn agenda
final
individual
Cada estudiante, en el foro de
trabajo colaborativo participar
permanentemente
haciendo
aportes, debe tener mnimo dos
aportes individuales y dos
comentados.
Luego del desarrollo de las

actividades
anteriores,
cada
estudiante, imagina que en una
aproximacin al desarrollo de su
misin como gestor social municipal
debe propender a la implementacin
de polticas pblicas municipales, Adems, cada uno debe
frente al problema de la reinsercin entregar como Producto
social a la vida civil, cada estudiante. Acadmico individual, un
Documento en word que
contenga:
Retome el ejercicio colaborativo final
que entreg en el foro anterior y Objetivos de su propuesta,
realice una propuesta de cmo introduccin, justificacin de la
adelantara
un
proceso
de propuesta, marco conceptual
intervencin participativa en la que que desarrollara en su
convoca a los actores sociales y propuesta, metodologa de la
comunitarios de su municipio, para propuesta (explicando las
socializar
la
necesidad
de actividades a desarrollar), la
delimitacin del
En grupo retoman las propuestas de cada uno

de los participantes y entre todos van a
suponer que les que le han dado 5 minutos en
el Consejo de Gobierno para exponer la mejor
de esas propuestas para ser implementadas
en el territorio. Tengan en cuenta que en ese
Concejo municipal se encuentran los
principales
tomadores
de
decisiones
encargados de disear e implementar las
polticas pblicas de reinsercin social a la vida
civil en el municipio (alcalde, concejo
municipal, etc.) gobernador, etc.).
Basndose en todo lo revisado a lo largo de
este curso, Realicen un ejercicio donde van a
exponer qu son esas polticas pblicas,
quienes son los llamados a su diseo e
implementacin social, los responsables del
13
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
El grupo colaborativo,
siguiendo la rbrica
TIGRE y dilogos
socrticos, en el foro,
ubicado por el tpico 2,
Aprendizaje
Colaborativo
participar, construir
y socializar la
propuesta a realzar en
ese Concejo Municipal
y ello lo plasmar en
una presentacin
Power point que sea
clara para quien la ve,
sobre cmo persuaden
a los tomadores de
decisiones sobre esta
urgente necesidad en
el municipio.

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
implementar las polticas pblica de problema/necesidad de

reinsercin social en el municipio.
implementar las polticas
pblicas de reinsercin en el
Explique cmo realizara la propuesta
municipio, las redes sociales
y cules seran las razones y
llamadas a trabajar en ello y las
metodologa que desarrollara para
conclusiones.
tal fin.
Las conclusiones deben ser
En el foro debe ir compartiendo al
prrafos descriptivos, coherentes
grupo la realizacin de su propuesta
e interconectados que reflejen la
y siguiendo las realimentaciones de
necesidad e importancia de
su grupo para el planteamiento de la
plantear polticas pblicas de
misma.
reinsercin social.
ejercicio y los mecanismos que proponen para Darn cuenta de una

propuesta de mnimo 4
su adecuacin en el municipio.
y mximo 10
Imagine cmo sera esa intervencin inicial de diapositivas.
ustedes para sensibilizarlos sobre la Incluya los nombres de
necesidad de adecuar los planes de desarrollo cada uno de los
a la atencin en la reinsercin social a la vida participantes y su rol
civil en ese escenario. Preparen un guion en esos 5 minutos en
escrito, donde explique qu puntos tendra en el Concejo.
cuenta.
Ponderacin de la
En su socializacin deben justificar y actividad
ejemplificar cules son los problemas a colaborativa: 40
intervenir con ms urgencia en las personas
Ponderacin de la actividad que estn bajo esta condicin.
individual: 85
En el foro se debe mostrar que van debatiendo
en la construccin de este ejercicio,
participando activamente:
Adems, Por favor reflexionen sobre la
siguiente pregunta:
Con relacin a la reinsercin social a la vida
civil de las personas en su municipio: Qu
preguntas,
necesidades
o
inquietudes
identificaron como grupo a lo largo de curso,
que le propongan implementar o estudiar al
tomador de decisiones?
A partir de ello, realizarn un escrito, propuesta
parcial que haran del diagnstico social
(triangulacin) de la problemtica propuesta,
en torno a los siguientes tpicos:
1) Las posibilidades de
organizacin comunitaria
14
autogestin, y
frente a la

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
problemtica de la inclusin social en
condicin de reinsercin.
2) El lugar de la inclusin y exclusin social
teniendo como antecedente el Conflicto
armado.
3) La promocin del desarrollo humano y las
dimensiones participativas en los contextos
comunitarios y el lugar de los psiclogos a
travs de las acciones psicosociales
orientadas en su formacin profesional.
(Recuerde retomar sus avances en cuanto al
contexto poltico, demogrfico, cultural y socioeconmico de esta problemtica).
Recuerde que la Triangulacin anlisis
deber incluir los conceptos y elementos
estudiados en el curso.
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas:
Fecha: Segn Agenda
Momento de evaluacin: Final
individual
El grupo colaborativo, para dar
cuenta de un diagnstico social, se
soporta en la Triangulacin
15
Entorno: Aprendizaje colaborativo

Productos acadmicos y ponderacin
de la actividad colaborativa
El grupo, siguiendo la rbrica TIGRE y
dilogos socrticos, en el foro ubicado por

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
realizada, de acuerdo con la
retroalimentacin de su docente y
realizar la presentacin siguiente
de una estructura de trabajo final:
1.1. Portada
1.2. Justificacin
1.3. Diagnstico (Triangulacin).
Identificacin del problema y
necesidades: De dnde surge y
como se comprenden las
necesidades y los problemas
sociales encontrado?
A partir de all
Planificacin:
Plantee desde su conocimiento
disciplinar y profesional como
prximo psiclogo(a), una lnea
estratgica sobre la que ustedes
consideraran aportar a la propuesta
de Poltica Pblica de Juventud, en
cuanto a la reinsercin del Conflicto
Armado (posible enfoque de
desarrollo psicosocial y/o modelo y
otros aspectos conceptuales y
metodolgicos propsitos,
lineamientos, programas).
-. Cmo la lnea, soportada en
dicho modelo o enfoque, definira
las estrategias participativas con la
comunidad en el marco de la
problemtica propuesta?
- Cmo la lnea aportara a la
sistematizacin de experiencias de
la poltica pblica de Juventud frente
a esta problemtica?
(Revisar lecturas Unidad 3 ltima
parte)
1.4 Conclusiones
16
el tpico 2, Aprendizaje Colaborativo

participar, construyendo la propuesta
final.
Ponderacin de la actividad grupal
(Formato de presentacin de la actividad

y rubrica)

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
1.5 Recomendaciones
1.6 Bibliografa
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo
del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo
17
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes

Cada e-estudiante en el e-portafolio que se
encuentra en el entorno de seguimiento y
evaluacin realiza la planeacin de su trabajo
autnomo y colaborativo. Para ello, tiene en
cuenta las siguientes actividades:
Lectura de los recursos tericos
Desarrollo de las actividades individuales
Preparacin de los aportes individuales
Interaccin en el grupo colaborativo
Preparacin de los productos a entregar
Revisin de los productos y cumplimiento de la
norma tcnica APA, ltima versin.
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Se busca que cada e-estudiante le

guste documentarse, trabajar individual y en
grupo colaborativo, formule preguntas
relevantes, y le guste resolver problemas
cientficos.
Para la entrega de los productos en cada una

de las actividades se sugieren los siguientes
roles:
Compilador: quien consolida el documento
producto final del debate teniendo en cuenta
las participaciones de todos los participantes.
Revisor: asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentacin del trabajo
exigidas en la gua de actividades.
Evaluador: asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rbrica.
Entregas: alertar sobre los tiempos de
entregas y enviar a tiempo los productos,
utilizando los recursos destinados para tal fin.
Alertas: avisar a los integrantes de grupo las
novedades en el trabajo e informar al emediador mediante el foro colaborativo que se
ha realizado el envo del trabajo final.
Recomendaciones por el docente:

1.
Intervenir en el foro con la rbrica TIGRE y dilogos socrticos.
2.
Todas las aportaciones deben ser consecuentes con el tema central del debate.
3. Las fechas de participacin se indican, con el fin de que el estudiante se autorregule y participe en las fechas indicadas, aportes fuera de estas
fechas, no sern tenidos en cuenta (o intervenciones tardas de tres das antes del cierre).
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Revise por favor a travs de los recursos asignados.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado (estos trminos
18

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
19

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

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Fecha: segn agenda.

Momento de evaluacin: Inicial

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(Ver lecturas que debe revisar de la Unidad 1

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Fase 2 de la estrategia ABP: Trabajo colaborativo 1. Anlisis situacional.

Paso 1: Leer y analizar el escenario del

Productos acadmicos Actividad colaborativa

Paso 2: El grupo retoma cada producto

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Si el municipio donde reside no tiene

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desarrollo como de las

a) Listar las problemticas de las

(Ver tabla matriz de

De esta parte del trabajo, cada estudiante

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Fuentes de informacin o actores

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Fecha: Segn agenda

Luego del desarrollo de las

En grupo retoman las propuestas de cada uno

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implementar las polticas pblica de problema/necesidad de

ejercicio y los mecanismos que proponen para Darn cuenta de una

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Entorno: Aprendizaje colaborativo

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Ponderacin de la actividad grupal

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del