A fin de considerar la percepcin, conocimiento y control que Gabriel posee de su

situacin en el espacio se podran realizar actividades ldicas dentro o fuera de la

residencia y de ser posible que incluya a los dems miembros para favorecer
tambin la relacin del sujeto con las personas con las cuales comparte el da a
da. A modo de ejemplo: para empezar, los participantes forman una ronda, se van
pasando un globo y al hacerlo dicen su nombre, como manera de presentarse, a
continuacin pasan el globo pero esta vez dicen un nombre de los participantes y
una parte del cuerpo, la persona involucrada deber tocar el globo con esa parte
(ej: Gabriel-cabeza). Finalmente se agrupan de a dos, unos quedan formando la
ronda y cumplirn la funcin de cuchas de perro, los restantes realizaran
consignas como correr a la derecha/izquierda y a la voz de rpido a la cucha
debern correr y meterse entre las piernas de su compaero que se ha ubicado
formando una cucha. Otra variacin o agregado a esta podra ser mono a su
rbol, siguen realizando la vuelta a la derecha o izquierda, rpido o lento y a la
voz de mono a su rbol trepan a la espalda de su compaero (nocin arribaabajo). Para trabajar temporalidad, la actividad podra ser la siguiente: colocar 24
dibujos de relojes boca abajo, el nio se coloca de espalda e intenta tirar una ficha
o moneda cerca de alguno de los relojes, al juntar el reloj que haya quedado ms
cerca de la ficha/moneda, lo dar vuelta y deber representar una actividad que se
realiza en ese horario y la AT o dems nios debern adivinar cul es.