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MUNDO DE COLOR 7
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 1
1.
DATOS INFORMATIVOS
rea: Cultura Esttica
Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Sptimo
Secciones:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes
2.
3.
Realizar dibujos
estilizados en
secuencia lgica y
en un solo dibujo.
Precisiones para la
enseanza y el aprendizaje
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
Los estudiantes dibujarn lneas en una hoja.
El docente presentar imgenes de acciones en
secuencia lgica y comentar con los estudiantes.
Hojas
Imgenes en
secuencia
lgica
Texto gua
Lpiz suave
Crayones
Lpices de
colores
Acuarelas
Pinceles
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Practica trazos con
lneas libremente
usando lpiz.
Realiza dibujos
estilizados en
secuencia lgica y en
un solo dibujo.
Copia los dibujos en
boceto, estilizado y
acabado.
Indicador de logro
Traza libremente lneas
usando lpiz.
Realiza creativamente
dibujos estilizados.
Dibuja colorea
hbilmente bocetos,
estilizados y acabados.
Atiende y sigue las
instrucciones del docente.
Trabaja de forma
ordenada y responsable.
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 4 y
15
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 11
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Realizar
sombreado de
puntos, de lneas
cortas, de lneas
rectas y de
presin.
Sombrear dibujos
para dar volumen.
Dibujar sombras
tomando en cuenta
la direccin de la
luz.
Presenta creatividad en
el trabajo asignado.
Valora el trabajo personal
y de sus compaeros.
Criterios de
evaluacin
Atencin
Orden y aseo
Creatividad
Precisin
Respeto
Hojas A4
Lpiz suave
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente pedir a los estudiantes que dibujen, en
una hoja, lo que ms les agrade y practiquen la
tcnica de sombreado con lpiz suave.
Hojas
Realiza sombreado
de puntos, de lneas
cortas, de lneas
rectas y de presin.
Sombrea dibujos
para dar volumen.
Texto gua
Lpices suave
Esferos
Marcadores de
punta fina
Dibuja sombras
tomando en cuenta la
direccin de la luz.
APLICACIN
Los estudiantes observarn el dibujo de la pgina 7 y
realizarn las actividades propuestas: dibujarn la
sombra del cisne considerando la ubicacin y
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 5
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 6
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
Presenta creatividad en
el trabajo asignado.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente pedir a los estudiantes que observen
objetos y elementos del aula y del entorno y que
copien en una hoja el que ms les agrade.
Hojas
Texto gua
Lpices
decolores
Reglas
Tmperas de
colores
Hojas A4
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente pedir a los estudiantes que realicen en
una hoja un dibujo a su gusto y lo decoren con la
tcnica de collage.
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO
Los estudiantes observarn los dibujos de la pgina 13
y comentarn sobre lo observado.
Luego realizarn las actividades propuestas:
Realiza creativamente
simetras con tmperas.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Presenta creatividad en
el trabajo asignado.
Socializa claramente la
informacin.
APLICACIN
El docente formar equipos de 4 estudiantes. Cada
equipo realizar, en hojas A4, un cuadro con tmperas
de colores, segn las mismas instrucciones de la
pgina 8.
Expondrn los trabajos en el aula.
Elaborar un collage
recortando y
pegando siluetas.
Usa adecuadamente la
regla y lpices de colores.
Hojas
Variedad de
materiales para
decorar tipo
collage
Texto gua
Lpices
Lpices de
Elabora un collage
recortando y pegando
siluetas.
Realiza creativamente un
collage.
Participa activamente en
las actividades de la
clase.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 8 y
11
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 9
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Atencin
Orden y aseo
Precisin
Creatividad
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 12
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 12
colores
Cartulinas
APLICACIN
El docente organizar equipos de 4 estudiantes. Cada
equipo realizar en una cartulina un collage de una
escena que represente una actividad recreativa.
Expondrn el trabajo terminado ante sus compaeros
explicando la importancia de realizar actividades
recreativas sanas y productivas.
4.
Desarrolla las
actividades propuestas
con creatividad.
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Precisin
Orden y aseo
Colaboracin
Trabaja
colaborativamente en
equipo.
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega:
Mundo de Color 7
Unidad 2 Crculo cromtico. Colores clidos y fros.
Perspectiva. Lneas rectas. Circunferencia
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la
sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MUNDO DE COLOR 7
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 2
1.
DATOS INFORMATIVOS
Ttulo del bloque: Crculo cromtico. Colores clidos y fros. Perspectiva. Lneas
rectas. Circunferencia.
Duracin:
Fecha de inicio:
Fecha de terminacin:
Docente:
Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Sptimo
Secciones:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: La proteccin del medio ambiente.
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:
Desarrollar la creatividad a travs de tcnicas de dibujo: copiar, pintar, sombrear, realizar caricaturas y trazos con regla y escuadra, a fin de afianzar la precisin y gusto
esttico.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con
criterios de
desempeo
Aplicar la
combinacin de
colores en el
crculo cromtico.
Precisiones para la
enseanza y el aprendizaje
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente pedir a los estudiantes que combinen en
una hoja con tmperas o acuarelas, colores primarios
para obtener colores secundarios.
Hojas
Temperas
Acuarelas
Pinceles
Texto gua
Lpices de
colores
Crayones
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Cartulinas
APLICACIN
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Aplica la
combinacin de
colores en el crculo
cromtico.
Indicador de logro
Aplica con precisin la
combinacin de colores
en el crculo cromtico.
Trabaja de forma
ordenada y responsable.
Atiende y sigue las
instrucciones del docente
Participa activamente en
las actividades
propuestas.
Colorea dibujos con
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 16
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 16
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin de
Aplicacin.
Pintar escenas
usando colores
clidos y fros.
Dibujar y pintar
paisajes con
colores primarios
y secundarios.
creatividad y precisin.
Valora el trabajo personal
y de sus compaeros.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente pedir a los estudiantes que nombren y
pinten en una hoja colores clidos y colores fros.
Luego conversar sobre los colores de paisajes del
Ecuador y la importancia de proteger la naturaleza.
Hojas
Lpices de
colores
Tmperas
Colorear dibujos en
perspectiva.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente saldr con los estudiantes al patio y les
Pinta escenas
usando colores
clidos y fros.
Dibuja y pinta
paisajes con colores
primarios y
secundarios.
Dibuja y colorea
creativamente con
colores primarios y
secundarios.
Atiende y toma en cuenta
las instrucciones.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Crayones
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Socializa claramente la
informacin.
Trabaja
colaborativamente en
equipo.
Valora el trabajo personal
y de sus compaeros.
Colorea dibujos en
perspectiva.
Hojas
Pinta correctamente
dibujos en perspectiva.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Precisin
Respeto
Orden y aseo
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 17
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 18
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Tolerancia
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Dibujar y colorear
una casa de campo,
aplicando la
perspectiva de
dos puntos.
Trazar lneas
rectas: paralelas,
secantes
perpendiculares y
oblicuas, usando la
regla.
Trazar la
circunferencia y
sus elementos.
Completa y colorea
dibujos en
perspectiva de dos
puntos.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Crayones
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Lpices
Reglas
APLICACIN
El docente presentar imgenes en perspectiva de
casas de campo.
Los estudiantes realizarn las actividades propuestas
en la pgina 22, dibujarn y colorearn una casa de
campo aplicando la perspectiva de dos puntos.
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 20
y 23
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 21
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente pedir a los estudiantes que nombren y
tracen a mano alzada, en una hoja, lneas rectas.
Hojas
Texto gua
Lpices
Reglas
Comps
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 23
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 24
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
informacin.
APLICACIN
El docente formarn equipos de 4 estudiantes. Cada
equipo trazar en una cartulina una circunferencia y
escribirn las rectas que forman sus elementos.
Expondrn el trabajo ante sus compaeros y
explicarn la clase de lneas trazadas.
4.
Creatividad
Orden y aseo
Respeto
Expresin oral y
grfica
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
10
Mundo de Color 7
Unidad 3 Slidos. Animales y plantas de la Regin
Amaznica. Etapas de la vida. Sombreado
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la
sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
11
MUNDO DE COLOR 7
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 3
1.
DATOS INFORMATIVOS
Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Sptimo
Secciones:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: La formacin de una ciudadana democrtica
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:
Desarrollar la creatividad a travs de tcnicas de dibujo: copiar, pintar, elaborar sellos de vegetales, cuadrculas, a fin de afianzar la precisin y gusto esttico.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con
criterios de
desempeo
Identificar y colorear
slidos.
Trazar plantillas de
slidos segn
medidas.
Armar slidos:
octaedro del
zoolgico, cubo de
la nacionalidad,
dodecaedro
zodiacal.
Precisiones para la
enseanza y el aprendizaje
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente presentara imgenes de slidos y pedir a
los estudiantes qu relacionen los slidos con objetos
del aula y del entorno.
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO
Los estudiantes observarn los dibujos de los slidos
de la pgina 25 y comentarn sobre las caractersticas
de cada uno. Luego realizarn las actividades
propuestas: escribirn el nombre de cada cuerpo
geomtrico y lo colorearn.
Los estudiantes observarn la plantilla de la pirmide
de la pgina 26 y comentarn sobre las caractersticas
de este cuerpo geomtrico. Luego realizarn las
12
Imgenes de
slidos
Objetos y
elementos del
entorno
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Reglas
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Identifica y colorea
slidos.
Traza plantillas de
slidos segn
medidas.
Indicador de logro
Reconoce y colorea
correctamente slidos.
Dibuja con precisin
plantillas de slidos.
Arma hbilmente slidos.
Arma slidos:
octaedro del
zoolgico, cubo de la
nacionalidad,
dodecaedro zodiacal.
Trabaja de forma
ordenada y responsable.
Presenta creatividad en
el trabajo asignado.
Socializa claramente la
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 25
y 26
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 27
y 29
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin de
Bolgrafo seco
Tijeras
Goma
informacin.
Aplicacin.
Respeta el trabajo
personal y el de sus
compaeros.
Criterios de
evaluacin
Respeto
Creatividad
Expresin oral
Orden y aseo
Colaboracin
Realiza creativamente
dibujos de animales y
plantas de la Regin
Amaznica.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 34
APLICACIN
Los estudiantes observarn los dibujos de El
dodecaedro zodiacal de la pgina 31, comentarn
sobre la simbologa de cada signo y realizarn las
actividades segn las instrucciones para armarlo.
Los estudiantes observarn la plantilla del cilindro de
la pgina 33 y comentarn sobre las caractersticas de
este cuerpo geomtrico. Luego realizarn las
actividades propuestas: trazarn la plantilla segn las
medidas del cilindro del lado derecho.
Dibujar animales y
plantas de la
Regin Amaznica.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente presentar imgenes de animales de la
selva amaznica y pedir a los estudiantes que
comenten sobre las caractersticas de cada uno de los
animales y luego que dibujen en una hoja tres de los
animales presentados.
13
Imgenes de
animales de la
selva
ecuatoriana
Hojas
Dibuja animales y
plantas de la Regin
Amaznica.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente presentar imgenes de personas en las
distintas etapas de la vida y pedir a los estudiantes
reflexionar sobre cada etapa de la vida.
Texto gua
Lpices
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
APLICACIN
El docente organizar un debate con sus estudiantes
para analizar las caractersticas y responsabilidades
de cada etapa de la vida
Luego formar equipos de 4 estudiantes. Cada equipo
presentar en una hoja un dibujo de una persona en
14
Presenta creatividad en
el trabajo asignado.
Trabaja de forma
ordenada y responsable.
Respeta el trabajo
personal y el de sus
compaeros.
Imgenes de
personas en
diferentes
etapas de la
vida
Participa activamente en
las actividades
propuestas.
Texto gua
Lpices de
colores
Crayones
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Hojas
Remarca y completa
dibujos de las etapas
de la vida.
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 34
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Imaginacin
Orden y aseo
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 35
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 35
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Respeto
Tolerancia
Creatividad
Remarcar,
completar y
sombrear un tapir.
Orden y aseo
Remarca, completa
y sombrea un tapir.
Imgenes de
tapires
Hojas
Texto gua
Lpiz suave
Hojas
APLICACIN
El docente formar equipos de cuatro estudiantes.
Cada equipo presentar en una hoja un dibujo de un
tapir, sombreado con lpiz suave.
Escribirn en otra hoja las caractersticas del mismo y
expondrn los trabajos terminados en la cartelera.
Dibuja y sombrea
correctamente un tapir.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Aplica las reglas y pasos
para la ejecucin de los
diferentes trazos.
Colorea dibujos con
creatividad y precisin.
Valora el trabajo personal
y de sus compaeros.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 36
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 36
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
Actividades extras:
Para las fiestas navideas, los estudiantes realizarn las actividades de las siguientes pginas:
o Pgina 67: armar El rbol de navidad segn instrucciones.
o Pgina 69: completar la simetra compleja de Los reyes magos segn las instrucciones.
o Pgina 70: dibujar todos los juguetes que puedas imaginar.
4.
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
15
Mundo de Color 7
Unidad 4 Mamferos. Regla y comps. Rostro, manos y
cuerpo humano. Caricaturas. Dibujo humorstico.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MUNDO DE COLOR 7
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 4
1.
DATOS INFORMATIVOS
Ttulo del bloque: Mamferos. Regla y comps. Rostro, manos y cuerpo humano.
Caricaturas. Dibujo humorstico.
Duracin:
Fecha de inicio:
Fecha de terminacin:
Docente:
Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Sptimo
Secciones:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes
2.
Desarrollar la observacin reflexiva y la creatividad a travs del dibujo creativo y humorstico para afianzar habilidades artsticas.
3.
Destrezas con
criterios de
desempeo
Copiar y colorear
animales
mamferos.
Precisiones para la
enseanza y el aprendizaje
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente preguntar a los estudiantes que animales
mamferos conocen y escribir una lista en la pizarra.
Luego describirn las caractersticas de cada animal
nombrado.
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO
Los estudiantes observarn los dibujos de Animales
mamferos de la pgina 37 y realizarn las
actividades propuestas: comentarn sobre cada uno
de los animales observados y copiarn y colorearn
los modelos.
Indicador de logro
Dibuja y colorea
hbilmente animales.
Pizarra
Atiende y sigue las
instrucciones del docente.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
17
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Copia y colorea
animales mamferos.
Participa activamente en
las actividades
propuestas.
Trabaja
colaborativamente en
equipo.
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 37
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 37
Coevaluacin:
Actividades propuestas
Acuarelas
Pinceles
Hojas A4
APLICACIN
El docente formar equipos de 4 estudiantes. Cada
equipo dibujar y colorear en una hoja A4 un dibujo
del animal mamfero que ms les guste.
Expondrn los trabajos ante sus compaeros.
Realizar dibujos
creativos con
comps.
Copiar y colorear
dibujos en
cuadrcula usando
regla y comps.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente presentar varias imgenes de figuras
creativas trazadas con comps e imgenes trazadas
con regla en cuadrculas. Luego pedir a los
estudiantes que realicen en una hoja trazos creativos
con comps y los coloreen libremente.
Imgenes con
comps e
imgenes con
regla en
cuadrculas
Dibujar un rostro
Realiza dibujos
creativos con
comps.
Copia y colorea
dibujos en cuadrcula
usando regla y
comps.
Texto gua
Comps
Reglas
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Hojas
Dibuja hbilmente
usando el comps.
Usa correctamente la
regla y el comps en la
cuadrcula.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Participa activamente en
las actividades de la
clase.
Presenta creatividad en
el trabajo asignado.
Valora el trabajo personal
y de sus compaeros.
Respeta la opinin de los
dems.
INTRODUCCIN
Dibuja un rostro
18
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 38
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 39
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Precisin
Creatividad
Respeto
Tcnica:
segn las
proporciones del
ejemplo.
Recortar y armar
una mscara en
relieve.
Copiar modelos de
manos.
Dibujar el cuerpo
humano segn las
proporciones del
ejemplo.
Dibujar caricaturas
de personajes
ecuatorianos.
Realizar dibujos
humorsticos de
personas y
animales.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente presentar recortes del peridico de con
varias caricaturas y pedir a los estudiantes que
copien en una hoja la que ms les agrade.
Imgenes
Hoja
19
Copia modelos de
manos.
Dibuja el cuerpo
humano segn las
proporciones del
ejemplo.
Recortes de
caricaturas
Hojas
segn las
proporciones del
ejemplo.
Texto gua
Lpiz
Crayones
Lpices de
Dibuja caricaturas de
personajes
ecuatorianos.
Realiza dibujos
humorsticos de
personas y animales.
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 40
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 43
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Respeto
Precisin
Creatividad
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 45
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 46
colores
Tmperas
Trabaja de forma
ordenada y responsable.
Presenta creatividad en
el trabajo asignado.
Valora el trabajo personal
y de sus compaeros.
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Precisin
Orden y aseo
Respeto
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
20
Mundo de Color 7
Unidad 5 Marcadores: punta fina y de color. Luces y
sombras. Claroscuro
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la
sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MUNDO DE COLOR 7
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 5
1.
DATOS INFORMATIVOS
Ttulo del bloque: Marcadores: punta fina y de color. Luces y sombras. Claroscuro
Duracin:
Fecha de inicio:
Fecha de terminacin:
Docente:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: El cuidado de la salud
2.
Desarrollar la creatividad a travs de tcnicas de sombrado de dibujos con marcadores de punta fina y de colores, tcnica de claroscuro con lpiz suave y
reproducir el lenguaje simblico a fin de afianzar la precisin y gusto esttico.
3.
Destrezas con
criterios de
desempeo
Completar dibujos
usando
marcadores de
punta fina y
marcadores de
color.
Precisiones para la
enseanza y el aprendizaje
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente pedir a los estudiantes que dibujen
libremente en una hoja lo que ms les agrade usando
marcadores.
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO
El docente explicar el uso de marcadores de punta
fina y marcadores de color y pedir a los estudiantes
que practiquen en hojas.
Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas
49 y 51 y comentarn sobre lo observado.
Luego realizarn las actividades de cada pgina:
o Pgina 49: terminarn el dibujo de la derecha
usando marcadores de punta fina 0.1 o 0.2
22
Hojas
Marcadores
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Completa dibujos
usando marcadores
de punta fina y
marcadores de color.
Indicador de logro
Dibuja hbilmente con
marcadores de punta fina
y de colores.
Atiende y sigue las
instrucciones del docente
Texto gua
Marcadores de
punta fina 0.1 y
0.2
Marcadores de
color
Participa activamente en
las actividades
propuestas.
Maneja adecuadamente
los diferentes materiales
de dibujo.
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 49
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 51
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Presenta creatividad en
el trabajo asignado.
APLICACIN
Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas
50 y 53 y comentarn sobre lo observado.
Luego realizarn las actividades de cada pgina:
o Pgina 50: completarn el dibujo de la derecha
usando marcadores de punta fina 0.1 o 0.2
o Pgina 51: colorearn la figura de la derecha.
Practicar las
diferentes
tonalidades de
luces y sombras
usando lpiz suave.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente presentar imgenes de dibujos con luces
y sombras y analizarn cada una de las imgenes.
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO
Los estudiantes observarn el dibujo de Luces y
sombras de la pgina 55 y 56 y analizarn los
conceptos de: luz, luz directa, penumbra, sombra,
reflejo, sombra proyectada.
Luego realizarn las actividades propuestas:
o Pgina 55: leern y practicarn las diferentes
tonalidades de luces y sombras, al lado derecho,
usando un lpiz suave.
o Pgina 56: sombrearn los dibujos segn los
ejemplos usando un lpiz suave.
Respeta el trabajo
personal y el de sus
compaeros.
Imgenes de
dibujos con
luces y sombras
Practica las
diferentes tonalidades
de luces y sombras
usando lpiz suave.
Texto gua
Lpiz suave
Copiar dibujos y
INTRODUCCIN
Copia dibujos y
23
Usa creativamente el
lpiz suave en luces y
sombras.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 55
Trabaja de forma
ordenada y responsable.
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 56
Presenta creatividad en
el trabajo asignado.
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Socializa claramente la
informacin.
APLICACIN
Los estudiantes observarn el dibujo de la pgina 57 y
comentarn sobre la imagen El rostro humano con luz
y sombra. Luego realizarn la actividad propuesta:
copiarn el dibujo haciendo luz y sombra con un lpiz
suave.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Precisin
Respeto
Orden y aseo
Criterios de
evaluacin
Precisin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
Tcnica:
aplicar la tcnica
de claroscuro.
Hojas
Lpiz suave
aplica la tcnica de
claroscuro.
Trabaja de forma
ordenada y responsable.
Participa activamente en
las actividades de la
clase.
Texto gua
Lpices suaves
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Respeta la opinin de los
dems.
APLICACIN
Los estudiantes realizarn las actividades propuestas
en la pgina 59: dibujarn un animal y una fruta de su
regin segn se indica usando la tcnica del
claroscuro.
Expondrn sus trabajos en el aula.
Elaborar una
composicin
grfica basada en
una adivinanza.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente formar dos equipos con los estudiantes
del aula. Un equipo preparar tres adivinanzas y el
otro equipo tendr que graficarla en la pizarra.
Pizarra
24
claroscuro en dibujos.
Texto gua
Lpiz
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Hojas A4
Elabora una
composicin grfica
basada en una
adivinanza.
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 58
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 58
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Precisin
Orden y aseo
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 60
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 60
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
4.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
25
Mundo de Color 7
Unidad 6 Cuadrculas. Conquistadores e incas. Collage.
Luz y sombra. Acuarelas
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la
sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
26
MUNDO DE COLOR 7
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 6
1.
DATOS INFORMATIVOS
Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Sptimo
Secciones:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: La formacin de una ciudadana democrtica
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:
Desarrollar la creatividad a travs de la observacin y la reproduccin del dibujo para generar la sensibilidad artstica de los estudiantes.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con
criterios de
desempeo
Ampliar y colorear
un mapa usando la
cuadrcula.
Precisiones para la
enseanza y el aprendizaje
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente presentar ante los estudiantes un mapa
del Ecuador que est trazado en cuadrcula y pedir
que analicen el perfil del Ecuador.
Mapa del
Ecuador
27
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Amplia y colorear un
mapa usando la
cuadrcula.
Indicador de logro
Dibuja hbilmente un
mapa ampliado en la
cuadrcula.
Atiende y toma en cuenta
las instrucciones.
Texto gua
Lpices de
colores
Crayones
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Hojas
cuadriculadas
Participa activamente en
las actividades
propuestas.
Trabaja de forma
ordenada y responsable.
Valora el trabajo personal
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 61
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 61
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
tamao normal
y tamao
parbulario
Completar y
colorear dibujos de
conquistador e
inca segn
modelos.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente conversar con los estudiantes sobre la
conquista espaola a Amrica y presentar imgenes
de espaoles e Incas para que analicen la vestimenta.
Imgenes de
conquistadores
e Incas.
Copiar y colorear al
Inca.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
y de sus compaeros.
Trabaja
colaborativamente en
equipo.
Completa y colorea
dibujos de
conquistador e inca
segn modelos.
Copia y colorea al
Inca.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente saldr al patio con sus estudiantes y pedir
28
APLICACIN
Los estudiantes observarn las imgenes de Indios
americanos de la pgina 64 y comentarn quin es
Inca, Maya, Azteca y Piel roja. Luego realizarn las
actividades propuestas: escogern y escribirn el
nombre que corresponde a cada imagen y dibujarn y
colorearn al Inca en el centro de la hoja.
Expondrn los trabajos en el aula.
Colorear un dibujo y
completar la escena
con la tcnica del
Completa y colorea
hbilmente dibujos segn
modelos.
Hojas
Colorea un dibujo y
completa la escena
con la tcnica del
Criterios de
evaluacin
Atencin
Precisin
Respeto
Creatividad
Orden y aseo
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 62
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 63
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Precisin
Orden y aseo
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
collage.
Lpices de
colores
Aplicar la tcnica
de luz y sombra
con lpices de
colores.
Copiar expresiones
del rostro y aplicar
la tcnica de
sombreado con
lpiz suave.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente pedir a los estudiantes que realicen, en
una hoja, un dibujo libremente y apliquen luz y sombra
con lpices de colores, recordando aplicar primero los
colores suaves y luego los colores ms fuertes.
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO
El docente pedir a los estudiantes que expliquen la
diferencia de la tcnica de sombrado con lpiz suave y
sombrado con lpices de color.
Los estudiantes observarn el dibujo de Pegaso de
la pgina 66, del elefante de la pgina 72 y los dibujos
Expresiones con sombra de los rostros de la pgina
74 y comentarn sobre cada dibujo.
Luego realizarn las actividades de cada pgina:
o Pgina 66: completarn el dibujo y harn luz y
29
collage.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Palillos,
hojas secas,
purpurina,
arena, semillas,
papel brillante,
papeles de
colores, etc.
Hojas A4
Hojas
Lpices de
colores
Texto gua
Lpices de color
Lpices de
punta suave
Participa activamente en
las actividades
propuestas.
Desarrolla las
actividades propuestas
con creatividad.
Trabaja de forma
ordenada y responsable.
Valora el trabajo personal
y el de sus compaeros.
Aplica la tcnica de
luz y sombra con
lpices de colores.
Pinta hbilmente
aplicando luz y sombra
con lpices de colores.
Copia expresiones
del rostro y aplicar la
tcnica de sombreado
con lpiz suave.
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 65
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 65
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Imaginacin
Colaboracin
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 66
y 74
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 72
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
o
o
evaluacin
Atencin
Creatividad
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
APLICACIN
Los estudiantes observarn la imagen La cabeza de
tigre de la pgina 73 y comentarn sobre la tcnica de
sombreado con lpices de colores.
Luego realizarn las actividades propuestas:
colorearn el dibujo del tigre usando lpices de
colores.
Colorear un paisaje
con acuarelas.
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente presentar imgenes de obras de pintores
ecuatorianos pintados con acuarelas y los estudiantes
comentarn sobre cada obra presentada.
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO
Los estudiantes observarn el proceso en cuatro
pasos de Pintando con acuarelas de la pgina 71 y
comentarn sobre cada paso a seguir.
Luego realizarn las actividades propuestas tomando
muy en cuenta las instrucciones: en primer lugar
aplicarn los tonos suaves, gradualmente aplicarn los
tonos ms fuertes, al final aplicarn los colores
oscuros.
NOTA: es importante usar pinceles y acuarelas de
buena calidad.
Colorea un paisaje
con acuarelas.
Imgenes de
obras en
acuarelas de
pintores
ecuatorianos
Texto gua
Acuarelas y
pinceles de
buena calidad
Hojas
Participa activamente en
las actividades de la
clase.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Socializa claramente la
informacin.
Colorea dibujos con
creatividad y precisin.
Valora el trabajo personal
y el de sus compaeros.
APLICACIN
30
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 71
Autoevaluacin:
Actividad de la pg. 71
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Atencin
Creatividad
Respeto
Actividades extras:
Para el da de la Madre o para otra ocasin los estudiantes elaborarn el cuadro de Flores en 3D siguiendo las instrucciones de la pgina 75.
Para el da de San Valentn los estudiantes elaborarn la tarjeta que consta de dos partes de las pginas 77 y 79 segn las instrucciones de la
pgina 80.
4.
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
31
32