Universidad de Buenos Aires

Maestra en Anlisis del Discurso

Ao 2016

Facultad de Filosofa y Letras

Introduccin al anlisis del discurso

Dra. Mariana di Stefano
Dra. Mara Araceli Soto

Horario: Jueves de 17 a 21 hs.

Lugar: Posgrado, Facultad de Filosofa y Letras, UBA (Pun 430).
Inicio: jueves 8 de abril
Presentacin
El seminario se propone reflexionar sobre algunos de los principales ejes que hoy
atraviesan los campos disciplinares del anlisis del discurso y de los estudios semiticos,
orientados tanto hacia la reflexin sobre el discurso verbal como otras configuraciones
textuales (visuales, audiovisuales, performticas, espaciales).
Para ello, por un lado, atiende aportes de las ltimas dcadas y planteos de
problemticas tericas actuales del campo de los estudios del discurso, particularmente en
torno a los dispositivos productores de sentido en su articulacin con estructuras y
funcionamientos sociales especficos. Por otro lado, el seminario busca tambin abordar la
problemtica metodolgica que supone el paso de la teora al anlisis de casos concretos, lo
cual adems de constituir en s mismo un eje del campo- es objeto de una demanda creciente
de las diversas ciencias sociales, para las que el anlisis del discurso se presenta cada vez
ms ntidamente como una metodologa de investigacin. As planteado, el curso recorre
nociones centrales de la teora de la enunciacin y, en general, de la reflexin sobre la relacin
entre sujeto y discurso, como tambin de las dimensiones genricas, textuales y retricas de
la discursividad y sus mltiples articulaciones. Se proveern inicialmente instrumentos para
describir comportamientos diferenciados segn las singularidades de los dispositivos,
medios y soportes tratados atendiendo a que stos plantean gestiones de contacto
especficas. Y a su vez, dado el inters de que los alumnos adquieran no solo conocimientos
tericos sino adems habilidades de anlisis de discursos sociales, el trabajo sobre las teoras
alternar con los anlisis de corpora, especialmente seleccionados. Por ltimo, se realizar
una experiencia localizada de anlisis y exposicin ante pares, que dar a los estudiantes una
primera aproximacin a las prcticas del anlisis del discurso.

Objetivos
A lo largo del trabajo en el seminario, se espera alcanzar los siguientes objetivos
generales:
- Introducir a los alumnos en la reflexin terica sobre la discursividad social,

Realizar anlisis de discursos propios de distintas esferas de la praxis social,

A partir de las lecturas propuestas y las exigencias analticas de los corpora, reflexionar
sobre los modos en que el sujeto se hace presente en el discurso, sobre las relaciones
entre discurso, ideologa y lugar social, y entre forma y sentido, y sobre los modos en
que los grupos sociales han moldeado las formas discursivas para intervenir en espacios
diversos de la esfera pblica.
Que tengan una experiencia localizada de aplicacin de conceptos y mtodos diversos al
anlisis de un caso.

Contenidos
1. Comunicacin y enunciacin: el sujeto y la produccin discursiva
La enunciacin. Enunciado, discurso y produccin de sentido. El lenguaje como accin. El
sujeto emprico y el sujeto de la enunciacin. La deixis. La situacin de comunicacin.
Competencias comunicativas. Locutores complejos y alocutarios indirectos. La regulacin
social de la comunicacin. Comunicacin y relaciones de hegemona. La situacin de
enunciacin. La inscripcin de las personas en el enunciado. El ethos como representacin
discursiva de s. Apelativos, modalidades. Racionalidad y emotividad. La construccin
enunciativa de la espacialidad y la temporalidad.
Lecturas:
Adam, Jean Michel (1999) Linguistique textuelle. Des genres de discours aux textes, Paris,
Nathan. Captulo 4 (Hay traduccin al castellano).
Amossy, Ruth (2008) Dimension rationelle et dimension affective de lethos, en Rin, M.
motions et discours, Rennes, Presse Universitaire de Rennes.
Amossy, Ruth (1999) Images de soi dans le discours, Lausanne, Delachaux et Niestl.
Amossy, Ruth (2010) La prsentation de soi. Ethos et identit verbale, Paris, PUF.
Austin, John L. (1982 [1962]) Cmo hacer cosas con palabras, Barcelona, Paids.
Benveniste, Emile (1997) De la subjetividad en el lenguaje, en Problemas de lingstica
general I, Mxico, Siglo XXI, [1966].
Benveniste, Emile (1995) El aparato formal de la enunciacin, en Problemas de lingstica
general II, Mxico, Siglo XXI, [1974].
Bourdieu, Pierre (2000) La codificacin, Espacio social y poder simblico, en Cosas
dichas, Barcelona, Gedisa.
Charaudeau, Patrick (2009) Identits sociales et discursives du sujet parlant, Paris,
LHarmattan.
Di Stefano, Mariana (2015) Anarquismo de la Argentina: una comunidad discursiva, Buenos
Aires, Cabiria.
Ducrot, Oswald (1984) La enunciacin, en El decir y lo dicho, Buenos Aires, Hachette.
Filinich, Mara Isabel (2013) Enunciacin, Buenos Aires, Eudeba -Enciclopedia
Semiolgica.
Filinich, Mara Isabel (2003) La enunciacin descriptiva, La dimensin pasional.
Descripcin y experiencia sensible, en Descripcin, Buenos Aires, Eudeba Enciclopedia
Semiolgica.
Kerbrat Orecchioni, Catherine (1986) La enunciacin, Buenos Aires, Hachette. Captulo 1.

Maingueneau, Dominique et al. (1999) Peut-on assigner des limites lanalyse du discours,
en Modelles linguistiques, XX, Fasc. 2, Lille.
Maingueneau, Dominique (2002) Problmes dethos, en Pratiques N 113/114, Metz, mes
de junio. (Hay traduccin al castellano).
Maingueneau Dominique (2003) Situacin de enunciacin o situacin de
comunicacin?, revista digital Discurso.org, Ao 2, N5.
Maingueneau, Dominique (2009) Anlisis de textos de comunicacin, Buenos Aires, Nueva
Visin.

2. La heterogeneidad en el discurso
Enunciacin y polifona. El discurso referido. Formas de la alusin. Irona, concesin y
negacin polifnicas. Heterogeneidad constitutiva y heterogeneidad mostrada. La
transtextualidad.
Lecturas:
Adam, J-M y T. Herman (2000) Rptition, altration, reformulation dans les textes
et discours , Semen 12.
Authier-Revuz, J. (1984). "Htrognit(s) nonciative(s)", Langages N 73.
Ducrot, Oswald (1984) La enunciacin: otras formas de dar la palabra, en El decir y lo
dicho, Buenos Aires, Hachette.
Genette, G. (1989) Palimpsestos. Literatura en segundo grado, Madrid, Taurus, pp. 9-44.
Maingueneau, Dominique (1987) Nouvelles tendences en analyse du discours, Paris,
Hachette. (Parte 2, Cap. I) (Hay traduccin al castellano).
Garca Negroni, M. M. y M. Tordesillas Colado (2001) La enunciacin en la lengua: de la
deixis a la polifona, Madrid, Gredos.
Grsillon, A. y D. Maingueneau (1984) Polyphonie, proverbe et dtournement ou un
proverbe peut en cacher autre, en Langages N 73.
Narvaja de Arnoux, Elvira (coord.) UNASUR y sus discursos, Buenos Aires, Biblos.
Reyes, G. (1995) Los procedimientos de cita: estilo directo y estilo indirecto, Madrid, Arco
Libros.
Rosier, Laurence (1999): Le discours rapport. Histoire, thories, pratiques, Paris, Editions
Duculot.

3. El problema de la regularidad: tipologas discursivas

La nocin de gnero discursivo. Gnero y genericidad discursiva. El texto y las secuencias
textuales prototpicas. Texto y contexto. Formaciones discursivas e interdiscurso. Discurso e
ideologa. La nocin de ideologema. El discurso social. Prcticas y comunidades discursivas.
Comunidades profesionales y gneros discursivos.
Lecturas:
Adam, Jean Michel (1992) Les textes: types et prototypes; Paris, Nathan. (seleccin de
ftagmentos)

Adam, Jean-Michel et Ute Heidmann (2004) Des genres la gnricit. Lexemple des
contes (Perrault et les Grimm), Langages, 153, Les genres de la parole.
Arnoux, Elvira (2006) Anlisis del discurso: tres modos de abordar materiales de archivo,
Buenos Aires, Santiago Arcos. (Captulos 1 y 2).
Arnoux, E., di Stefano, M. y C. Pereira (2010) Materiales clnicos y supervisin: escritos
del campo psicoanaltico, en Parodi, Giovanni (dir.) Alfabetizacin acadmica y profesional
en el Siglo XXI: Leer y escribir desde las disciplinas, Santiago de Chile, Planeta.
Bachtin, Mijail (1982) "El problema de los gneros discursivos", en Esttica de la
creacin verbal, Mxico, Siglo XXI.
Beacco, Jean Claude (2004) Trois perspectives linguistiques sur la notion de genre
discursif, Langage, 153, Les genres de la parole.
Bronckart, Jean Paul (2004) Les genres de textes et leur contribution au dveloppement
psychologique, Langage, N 153, Paris, Larousse, 98-108.
Charaudeau, P. y D. Maingueneau (dir.) (2005) Diccionario de Anlisis del Discurso, Buenos
Aires, Amorrortu.
Foucault, Michel (1983) La Arqueologa del saber, Mxico, Siglo XXI. (Captulo 2)
Ciapuscio, Guiomar (2005) La nocin de gnero en la Lingstica Sistmico Funcional y en
la
Lingstica
Textual,
Revista
Signos,
38,
57.
Disponible
en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S071809342005000100003&lng=es&nrm=iso [con acceso el 24/02/2006].
Pcheux, Michel (1975) Mises au point et perspectives propos de 1'analyse automatique
du discours, en Langages 37, 1975.

4. Dimensin retrica del discurso

Persuasin y elocuencia retrica. Figuras y elocucin. La reflexin de la tradicin retrica
sobre la metfora: funcin potica y retrica; la metfora como ornamento; la metfora
argumentativa y polmica.
La perspectiva cognitivista: metfora y cognicin. Metforas de la vida cotidiana.
Lecturas:
Angenot, Marc (1982) La parole pamphltaire, Paris, Payot. (Cap. 6) (Hay traduccin al
castellano)
Aristteles (2004) Retrica, Buenos Aires, Andrmeda. (Libro III)
Arnoux, Elvira (2008) El discurso latinoamericanista de Hugo Chvez, Buenos Aires,
Biblos. (Cap. 3: En torno al estilo: los discursos de asuncin).
Barthes, Roland (1982) La antigua retrica, Barcelona, Ediciones Buenos Aires, Serie
Comunicaciones.
di Stefano, Mariana (coord.) (2006) Metforas en uso, Buenos Aires, Biblos. (Cap. I: La
perspectiva retrica; y VIII: Palestina es Auschwitz: una metfora en conflicto)
di Stefano, Mariana (2010) Definiciones en torno al estilo en movimientos sociales. El caso
de las Madres de Plaza de Mayo, en Arnoux, Elvira y Roberto Bein (eds.): La regulacin
poltica de las prcticas lingsticas. Buenos Aires, EUDEBA.
Lakoff, George y Johnson, Mark (1980) Metforas de la vida cotidiana, Madrid, Ctedra,
1995.
Lakoff, G. y Turner, M. (1989) More than cool reason, The University of Chicago Press,
London. (Hay traduccin al castellano)

Le Guern, Michel (1981) "Metaphore et Argumentation", L'Argumentation, Lyon, P.U.L.

(Hay traduccin al castellano para la materia).

5. Hacia la construccin de una matriz descriptiva

La nocin de dispositivo: definiciones tericas y operativas. La gestin de contacto segn
las diferencias de soporte. Las clasificaciones de gnero / estilo aplicadas a campos no
verbales. Dimensiones temticas y retricas. La problemtica enunciativa en discursos
visuales, audiovisuales, performticos, espaciales.
Vern, Eliseo (1974) Para una semiologa de las operaciones translingsticas, en Revista
Lenguajes N 2 (diciembre de 1974), Buenos Aires, Nueva Visin.
Traversa, Oscar (2001) Aproximaciones a la nocin de dispositivo en Signo y Sea N 12
(abril de 2001), Buenos Aires.
Steimberg, Oscar (2013) Proposiciones sobre el gnero en Semiticas. La semitica de los
gneros, de los estilos, de la transposicin, Buenos Aires, Eterna Cadencia.
Soto, Marita (2014) Operaciones retricas, material de circulacin interna.
Soto, Marita (2014) La puesta en escena de todos los das. Prcticas estticas de la vida
cotidiana. Buenos Aires, Eudeba,
Metz, Christian (1979) Retrica y lingstica: El gesto jakobsoniano, en Psicoanlisis y
cine: el significante imaginado, Barcelona, Gustavo Gilli.
Tassara, Mabel (2001) El Castillo de Borgonio. La produccin de sentido en el cine,
Buenos Aires, Atuel.
Actividades
Las clases seguirn tres dinmicas diferenciadas: exposiciones a cargo del docente,
participacin y exposicin de los estudiantes y tutoras de grupos reducidos en torno a los
temas elegidos para la actividad de evaluacin final.
Las exposiciones incluirn tanto la presentacin de los conceptos y la bibliografa
correspondiente como el anlisis prctico de textos tomados de diversos medios y soportes.

Evaluacin
La actividad de evaluacin final consistir en el anlisis de un corpus seleccionado
por cada estudiante de manera individual, discutido en clase y en las tutoras con los docentes.
Los resultados se presentarn en una jornada final organizada a modo de reunin cientfica
siguiendo las pautas expositivas de una ponencia.
La aprobacin del seminario se encuentra supeditada a una asistencia mnima del 80%
y a la participacin de las tutoras de grupos reducidos.