Curso: Tecnologas en la Educacin 4 Tetramestre

Maestra: Lic. Diana Gabriela Surez Sauceda

Alejandra Carranco.
Narda Gaona.
Paloma Mora.
Perla Arredondo.
Vanessa Miranda.

Nuestro objetivo es informar

docentes de educacin bsica
el uso de las Tecnologas
Informacin y Comunicacin
proceso educativo

a los
sobre
de la
en el

Qu son las TIC?

Las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin (TIC)

Son las tecnologas que se necesitan

para la gestin y transformacin de la
informacin.
El uso de ordenadores y programas
que
permiten
crear,
modificar,
almacenar, proteger y recuperar esa
informacin.

Caractersticas de las TIC en la actualidad

Instantaneidad

Interconexin

Digitalizacin
Colaboracin
Diversidad

Uso de las Redes

Sociales para Aprender

Cmo aprovechar estos recursos de manera eficiente

para hacer llegar contenidos y actividades acadmicas
al estudiante?
Las redes favorecen el aprendizaje autnomo, el trabajo en equipo, la
comunicacin, entre otros elementos. Facilita el aprendizaje colaborativo.
Antes de definir qu alternativa puede apoyar al profesor en cierta actividad,
es importante establecer cules son los objetivos de enseanza que se
desean alcanzar, pues sera un error pensar que pueden resolver cualquier
situacin de forma automtica.
En cuanto a la seguridad en el empleo de redes sociales, algunos aspectos a
considerar son:
1.

Leer previamente las polticas de uso y privacidad.

2.

Analizar la pertinencia de la informacin antes de publicarla.

3.

Valorar qu informacin se desea compartir y con quin.

4.

Controlar la lista de contactos, asegurando que las personas que se

agreguen sean confiables.

5.

Controlar las aplicaciones que se agregan a la red social, pues

continuamente implican vulnerabilidad para la cuenta y sus usuarios.

Los riesgos que enfrentan nuestros alumnos

El sexting consiste en el envo de
contenidos de tipo sexual, a otras
personas por medio de telfonos
mviles.

Cualquier persona tiene acceso a

una gran cantidad de informacin
de individuos que usan redes
sociales.

Uso de los medios telemticos (Internet,

telefona mvil y videojuegos online
principalmente) para ejercer el acoso
psicolgico entre iguales.

Otras consecuencias de no usar la tecnologa

de forma efectiva: El plagio
No poner la fuente de donde se saca
la informacin o el autor se est
haciendo un fraude de informacin
virtual de esta forma se est haciendo
un dao a los autores creadores.

Es comn ver este fenmeno actualmente entre los

estudiantes ya que la facilidad del copy & paste
disminuye el tiempo de estudio y como se dice
comnmente una buena nota.

un profesor TIC-TAC?
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El profesor TIC usa de manera adecuada las

herramientas tecnolgicas con las que
cuenta, aporta ideas sobre materiales de su
rea o nivel que se encuentran en la red.
Igualmente, identifica y difunde buenas
prcticas en el uso de la tecnologa.

Seamos profesores motivados, capaces de despertar el inters

en los estudiantes, de potenciar su curiosidad, de alimentar
su necesidad de saber y de asegurar que utilicen de forma
adecuada las herramientas tecnolgicas que les permitirn
acceder al conocimiento.

recomendaciones para ser un profesor

TIC-TAC
Utilizar las TIC para potenciar, con la
comprensin de la naturaleza y forma de operar de
los sistemas tecnolgicos, el aprendizaje de los
conocimientos.
Un docente TIC es el que ha tomado conciencia de
que el uso de las tecnologas de la informacin y
comunicacin es una necesidad.

El profesor TAC debe emplear las TIC para incorporarlas en

actividades de aprendizaje que implican la gestin del
conocimiento trabajando de manera colaborativa dentro
y fuera del aula.
Crear situaciones de aprendizaje, utilizando diferentes
lenguajes y herramientas tecnolgicas

Referencias bibliogrficas
http://tecnologiasi.org/docentes/riesgos-de-las-tic/
Profesores TIC TAC: ESPUNY, Cinta,Merc GISBERT, Juan GONZ- LEZ y Jordi COIDURAS(2010). Los seminarios
TAC. Un reto de formacin para asegurar la dinamizacin de las TAC en las escuelas. Revista Electrnica de Tecnologa
Educativa EDUTEC (34). Consulta: 27 de febrero de 2012. Disponible en http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec34/
seminarios_tac_formacion_dinamizacion_escuelas.html GONZLEZ, Carmen (2011). Tic Tac. Formas de ensear vs.
Maneras de aprender. Presentacin alojada en la pgina web Los docentes y las TIC. Consulta: 28 de febrero de 2012.
Disponible en http://docentesytic.wordpress. com/2011/05/03/tic-tac-formas-de-ensearvs-maneras-de-aprender/