En la charla se habl sobre Balmaceda arte joven, surge en Septiembre de 1992,

con el objetivo de entregar un espacio de creacin artstica, ofreciendo

oportunidades reales a jvenes de recursos limitados para desarrollar sus talentos
en las diferentes disciplinas.
Est corporacin ha implementado este modelo de docencia artstica, en las
regiones de Antofagasta, Valparaso, Metropolitana, Biobo y Los Lagos. Con
veinte aos de vida, Balmaceda Arte Joven se ha consolidado como un espacio de
integracin, diversidad, semillero artstico y como una de las organizaciones
culturales ms importantes del Chile.
Balmaceda Arte Joven ofrece en cada una de sus sedes, talleres y actividades de
extensin gratuitas en las diferentes disciplinas artsticas. Esta labor busca
despertar la vocacin artstica de los jvenes, pero tambin enriquecer su
desarrollo personal.
Su misin es: Proporcionar a nivel nacional espacios de formacin y fomento
artstico de calidad para jvenes y pblico en general, promoviendo el acceso y
participacin democrtica, la libertad de creacin y el pensamiento crtico.
Su visin es: Ser uno de los principales referentes a nivel nacional e internacional
en creacin joven, a travs de la formacin y fomento del arte en un espacio de
vanguardia.
En la regin de Los Lagos su funcionamiento comienza en Diciembre del 2007,
posee talleres gratuitos de msica, teatro, literatura, danza, arte visual y
audiovisual.
Se encuentra ubicado en Bilbao 365 Esq. Buin- Sector Lintz, Puerto Montt.

Ley 20609, Establece medidas contra la discriminacin; Mejor conocida como

la Ley Zamudio.

Es una ley chilena que tiene como objetivo fundamental instaurar un mecanismo
judicial que permita restablecer eficazmente el imperio del derecho toda vez que
se cometa un acto de discriminacin arbitraria, estableciendo un procedimiento
judicial y medidas sancionatorias en caso de comisin de un acto de ese tipo.
Fue promulgada durante el mandato del Sr. Sebastin Piera, el 12 de julio del
2012, y fue publicada en el Diario Oficial el 24 de julio del 2012.
Para los efectos de esta ley, se entiende por discriminacin arbitraria toda
distincin, exclusin o restriccin que carezca de justificacin razonable, efectuada
por agentes del Estado o particulares, y que cause privacin, perturbacin o
amenaza en el ejercicio legtimo de los derechos fundamentales establecidos en la
Constitucin Poltica de la Repblica o en los tratados internacionales sobre
derechos humanos ratificados por Chile y que se encuentren vigentes, en
particular cuando se funden en motivos tales como la raza o etnia, la nacionalidad,
la situacin socioeconmica, el idioma, la ideologa u opinin poltica, la religin o
creencia, la sindicacin o participacin en organizaciones gremiales o la falta de
ellas, el sexo, la orientacin sexual, la identidad de gnero, el estado civil, la edad,
la filiacin, la apariencia personal y la enfermedad o discapacidad. Las categoras
a que se refiere el inciso anterior no podrn invocarse, en ningn caso, para
justificar, validar o exculpar situaciones o conductas contrarias a las leyes o al
orden pblico. Se considerarn razonables las distinciones, exclusiones o
restricciones que, no obstante fundarse en alguno de los criterios mencionados en
el inciso primero, se encuentren justificadas en el ejercicio legtimo de otro
derecho fundamental, en especial los referidos en los nmeros 4, 6, 11, 12,
15, 16 y 21 del artculo 19 de la Constitucin Poltica de la Repblica, o en otra
causa constitucionalmente legtima.

Ley 20422, Establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusin

social de personas con discapacidad. Fue promulgada el 03 de febrero del
2010.

El objeto de esta ley es asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades de las

personas con discapacidad, con el fin de obtener su plena inclusin social,
asegurando el disfrute de sus derechos y eliminando cualquier forma de
discriminacin fundada en la discapacidad.
Establece que los deberes del Estado en materia de inclusin de las personas con
discapacidad, son: promover la igualdad de oportunidades de las personas con
discapacidad y mejorar su calidad de vida, promover la autonoma personal de las

personas con discapacidad en situacin de dependencia, proporcionar informacin

pblica, permanente y actualizada sobre los planes conducentes a la prevencin
de discapacidades y fomentar la rehabilitacin en base comunitaria, as como la
creacin de centros pblicos o privados de prevencin y rehabilitacin.
Las Comisiones de Medicina Preventiva e Invalidez (COMPIN), dependientes
del Ministerio de Salud, son las encargadas de calificar y certificar la discapacidad
de una persona, para efectos de que pueda ser receptora de ciertos beneficios
especficos. Adems, debe quedar registro de esa calificacin en el Registro
Nacional de la Discapacidad que debe llevar el Servicio de Registro Civil e
Identificacin.
Esta ley define discriminacin a toda distincin, exclusin, segregacin o
restriccin arbitraria fundada en la discapacidad, y cuyo fin o efecto sea la
privacin, perturbacin o amenaza en el goce o ejercicio de los derechos
establecidos en el ordenamiento jurdico.

Ley 20845, De inclusin escolar que regula la admisin de los y las

estudiantes, elimina el financiamiento compartido y prohbe el lucro en
establecimientos educacionales que reciben aportes del Estado. Fue
promulgada el 29 de mayo del 2015.

Est Ley empezar a regir desde el 01 de marzo del 2016, la implementacin de

muchas de sus normas ser gradual, es decir, tendrn un plazo mayor para su
aplicacin, tiene como objetivo garantizar la educacin como un derecho.
Cambia la expresin educacin a la de educacin inclusiva.
Permite que las familias tengan la posibilidad de elegir el establecimiento que ms
les guste sin que eso dependa de su capacidad econmica. Ahora es el Estado
quien aportar recursos para reemplazar gradualmente la mensualidad que pagan
las familias.
Elimina el lucro en los establecimientos que reciben aportes del Estado, lo que
significa que todos los recursos pblicos deben ser invertidos para mejorar la
calidad de la educacin que reciben nuestros nios, nias, jvenes y adultos.
Termina con la seleccin arbitraria, lo que permitir que los padres y apoderados
puedan elegir con libertad el colegio y el proyecto educativo que prefieran para
que sus hijas e hijos estudien.