Universidad Catlica Argentina

Santa Mara de los Buenos Aires

Facultad de Filosofa y Letras
DEPARTAMENTO: LETRAS
CARRERA: LETRAS

CURSO LECTIVO: 2015

CTEDRA: Lengua y Cultura Latinas II

CURSO: 2 ao

DURACIN: anual

TOTAL DE HS/SEM.: 3

TURNO: maana
PROFESOR TITULAR: Dr. Pablo A. Cavallero
PROFESOR PRO-TITULAR: PROFESOR ADJUNTO: Lic. Ma. Jos Aragoneses
PROFESOR ASISTENTE: PROFESOR DOCENTE AUTORIZADO: -

1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

* Completar los conocimientos lingsticos del latn, acentuando el aspecto sintctico.
* Valorar el influjo de la lengua latina en la formacin del espaol.
* Valorar y saber comunicar la importancia de las lenguas clsicas como transmisoras, a travs de su
literatura, de valores humanos trascendentes.
* Adquirir habilidad para traducir textos originales y captar la importancia de esa lectura directa
tanto para el anlisis literario como para la comprensin del espritu latino clsico.
* Descubrir en la literatura latina clsica las coincidencias con valores de la concepcin cristiana de
la vida y, por lo tanto, descubrir en qu grado la cultura clsica colabor en la formacin del
mundo cristiano.
* Descubrir el influjo de la lengua, la literatura y la cultura latinas clsicas en los posteriores
movimientos artsticos y especialmente en la actualidad.
* Desarrollar el espritu crtico para el anlisis literario y para reconocer, valorar y discutir la
bibliografa que aporte consideraciones relevantes.

2.- UNIDADES TEMTICAS

Unidad I: Voz pasiva. Verboides. Conjugacin perifrstica. Verbos irregulares.
Unidad II: Sintaxis de la oracin compuesta: proposiciones coordinadas; proposiciones adjetivas.
Unidad III: Sintaxis de la oracin compuesta: proposiciones sustantivas.
Unidad IV: Sintaxis de la oracin compuesta: proposiciones adverbiales.
Unidad V: Ablativo absoluto. Construcciones finales. Construccin de gerundivo. Subjuntivo oracional.
Unidad VI: Oratio obliqua.

Unidad VII: La lrica elegaca. Orgenes del gnero. La elega en Grecia y en Roma. Variedades y
supervivencia. Catulo: su produccin elegaca dentro de las Nugae. Propercio: sus ideales
ticos y estticos; el servitium amoris. Tibulo: el amor y la guerra. Ovidio: elega ertica y
elega de lamento. Traduccin y comentario de Ovidio, Amores I 15.
Unidad VIII: La historiografa romana. Concepto antiguo de la historia. Antecedentes griegos. Csar
y los Commentarii.

3.-DISTRIBUCIN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD

Unidad 1: abril-mayo
Unidad 2: mayo
Unidad 3: mayo-julio
Unidad 4: agosto-septiembre
Unidad 5: octubre
Unidad 6: noviembre
Unidades 7 y 8: a lo largo del segundo cuatrimestre

4.- BIBLIOGRAFA
4.1. BIBLIOGRAFA GENERAL OBLIGATORIA
Elegir dos libros entre los siguientes:
BARROW, R. Los romanos, Mxico, FCE, 1950.
CALDERN BOUCHET, R. Pax romana. Buenos Aires, Huemul, 1984.
FRANK, T. Vida y literatura en la repblica romana, Bs.As., Eudeba, 1961.
GIARDINA, A. et alii. El hombre romano, Madrid, Alianza, 1999.
GRIMAL, P. El siglo de Augusto, Bs. As., Eudeba, 1983.
GRIMAL, P. La civilizacin romana, Barcelona, Paids, 1999.
GRIMAL, P. La vida en la antigua Roma, Barcelona, Paids, 1993.
HANOUNE, R.-SCHEID, J. Nuestros antepasados los romanos, Barcelona, Gallimard, 1999.
JONES, A. Augusto, Buenos Aires, EUDEBA, 1974.
PAOLI, U. Urbs, Barcelona, Iberia, 1944.
Unidad VII:
BAUZ, H. Grecia y el gnero elegaco, Argos 5 (1981), pp.25-34.
BAUZ, H. Caractersticas de la elega latina, Anales de fil. clsica XI (1986), pp.5 -23.
CATULO, Poemas.
TIBULO, Elegas.
PROPERCIO, Elegas.
OVIDIO, Amores.
Unidad VIII:
ANDR, J.-HUS, A. La historia en Roma, Buenos Aires, Siglo XXI, 1975; cap. Csar.
CSAR, Comentarios.

4.2. BIBLIOGRAFA GENERAL COMPLEMENTARIA

a) Estudios particulares:
LVAREZ, A. La esttica de Propercio, Bari, 1998.
AMES, C. La construccin del brbaro en la obra de Julio Csar, Auster 8/9 (2003-2004),
111-125.
AMES, C. Los lenguajes de la prctica poltica de Julio Csar: escritos, moneda y obra p blica, Semana de Estudios Romanos XIII, 81-91, Valparaso, Editorial Universitaria, 2006.
BOUCHER, J. P. tudes sur Properce, Paris, Broccard, 1965.
BOYD, B. Brills companion to Ovid, Leiden, Brill, 2002.
COLLINS, J. Caesar al political propagandist, ANRW 1 (1973), 922-966.
GALN, L. La romana. Presencia de la mujer en las Elegas del Corpus Tibullianum, La
Plata, N. N. de La Plata, 1998.
GUILLEMIN, A. M. Sur les origines de l lgie latine, Revue des tudes latines 17 (1939),
pp.282-292.
PREZ, E. La muerte en las elegas de Tibulo, Actas del VII Simposio Nacional de Estudios Clsicos, Buenos Aires, AADEC, 1986, pp.351-358.

SCHNIEBS, A. De Tibulo al Ars amatoria, Buenos Aires, Facultad de Filosofa y Letras de la

UBA, 2006.
VACCARO, A. Tibulo y la elega, Actas del VII Simposio Nacional de Estudios Clsicos,
Buenos Aires, AADEC, 1986, pp. 47-46.
VEREMANS, J. Lanaphore dans loeuvre de Tibulle, AC 50 (1981), 774-800.
VEREMANS, J. Le structure de lenjambement chez les potes elgiaques Tibulle, Properce,
Ovide, Latomus 55 (1996), 525-543.
b) Historias de la literatura:
BAYET, J. Literatura latina, Barcelona, Ariel, 1982, 6a.ed.
SCHROEDER, A.-VACCARO, A. Breve historia de la literatura latina, Buenos Aires,
Claridad, 1990.
VON ALBRECHT, A. Historia de la literatura romana, Barcelona, Herder, 1997-1999.

5.- METODOLOGA
- Clases terico-prcticas. Ejercitacin continua.
- Aplicacin de los conocimientos de lengua latina en el anlisis y la traduccin de los textos literarios mencionados en los contenidos.
- Comentario literario y discusin crtica de la bibliografa obligatoria.

6.- CRITERIOS DE EVALUACIN DE TRABAJOS PRCTICOS

La prctica ser continua y personalizada, tanto en las clases del Prof. Titular como de la
Adjunta, mediante el anlisis y traduccin de textos de complejidad creciente. Se evaluar el grado
de participacin en la tarea encomendada y la habilidad adquirida para solucionar las dificultades
del texto.

7.- CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES

El alumno deber aprobar cuatro exmenes parciales. Dos de ellos versarn sobre temas
morfolgicos y dos sobre temas sintcticos a partir de la resolucin y traduccin de textos clsicos
no vistos previamente en clase.
El aprendizaje del alumno se evaluar segn los siguientes criterios:
- participacin en las clases de aplicacin cognoscitiva;
- habilidad para resolver los problemas planteados por los textos;
- habilidad para elaborar juicios crticos;
- habilidad para relacionar conocimientos e ideas;
- habilidad para expresar y transmitir claramente el pensamiento.
Se tendrn en cuenta el esfuerzo aplicado por el alumno y los progresos obtenidos de acuerdo con su capacidad en el logro de los objetivos imprescindibles.

8.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LA EVALUACIN DEL EXAMEN FINAL

Se aplicarn los mismos criterios de evaluacin.
El examen ser individual, escrito eliminatorio y oral. En el escrito el alumno deber resolver un texto no visto en clase; en el oral deber manejar con soltura los textos trabajados en clase y
evidenciar la lectura crtica de la bibliografa obligatoria.

9.- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CTEDRA Y FECHA

Firma:
Aclaracin: Pablo A. Cavallero
Lugar y fecha: Buenos Aires, 13 de marzo de 2015.
10.- FIRMA Y APROBACIN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA
Firma:
Aclaracin:
Lugar y fecha: