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Dia 02
Dia 02
Dia 02
CURSO
MEDICIN Y EVALUACIN
Da 2
MDULOS DE TRABAJO da 2
MDULO 2:
Da 2
MDULO II
MARCO CONCEPTUAL DE LA EVALUACIN
Da 2
OBJETIVOS
Da 2
TEMAS Y SUBTEMAS
MDULO II MARCO CONCEPTUAL DE LA EVALUACIN
1.
Unidad1: Medicin y Evaluacin
Medicin
Evaluacin
Diferencia entre medicin y evaluacin
1.
2.
3.
2.
1.
2.
Da 1
Paradigmas de la evaluacin
Modelos de evaluacin
TEMAS Y SUBTEMAS
MDULO II MARCO CONCEPTUAL DE LA
EVALUACIN
1.
Unidad 3: Dimensiones de la evaluacin
Clasificacin de la evaluacin
1.
2.
Objeto de evaluacin:
1.
1.
2.
Da 1
UNIDAD I: Recordando
Medicin y Evaluacin Recordando
Gua de trabajo #3
Vea la ilustracin y escriba sus comentarios.
Qu le parece?
Qu se debe hacer para que sea justa?
Da 2
UNIDAD II:
Conocimiento filosfico de la evaluacin
Da 2
1.
Paradigmas de la evaluacin
2.
Modelos de evaluacin
1. PARADIGMAS DE LA EVALUACIN
Ver video de:
Paradigma de los monos
y realizar un comentario en un hoja (Como mnimo).
Gua de trabajo #4.
Da 2
PARADIGMAS
Un paradigma es un ejemplo. (www.rae.es)
Un paradigma es:
Un marco de Referencia.
Una forma de interpretar el mundo.
Da 2
Qu es un paradigma?
Para Kuhn (1970, un pradigma es :
Cuando alguien se forma dentro de una comunidad intelectual y
aprende las formas de ver de interpretar los fenmenos.
Cada paradigma cuenta con sus reglas, mtodos y evidencias.
En la ciencia el paradigma se convierte en las reglas del juego.
Entre los ms conocidos estn:
Positivismo
Interpretativo, Fenomenolgico o Constructivista
Crtico
Da 2
POSITIVISMO
Da 2
POSITIVISMO
Da 2
INTERPRETATIVO, FENOMENOLGICO O
CONSTRUCTIVISTA
Da 2
INTERPRETATIVO, FENOMENOLGICO O
CONSTRUCTIVISTA
Da 2
CRTICO
Da 2
CRTICO
Da 2
Premisas
POSITIVISTA
INTERPRETATIVO
CRTICO
Ontologa
Externalista, lo
tangible
Internalista, relativista .
Lo creado socialmente
Externalista o
Internalista
Epistemologa
Objetivista y dual.
Separacin del
observado y
observador
Subjetivista, interactivo.
Estrecha relacin
observador y
observado
Subjetivista,
interactivo. Estrecha
relacin observador
y observado
Metodologa
Experimental,
manipulativo.
Grandes muestras
Hermenutico y
dialctico. Pequeos
grupos, individuos
Participativo,
Transformador
Intereses
Prediccin y control.
La verdad se genera
tcnicamente
Comprensin e
interpretacin. La
verdad se valida y
acuerda socialmente
Emancipacin. Crtica
y liberacin.
Inv. Accin
Tratamiento
Da 2
Interaccin
Permanente
Cualitativo
VACA
TIBURN
DELFN
LUSTRADOR
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LANZA
FUEGOS
LIMOSNERO
VACA
TIBURN
DELFN
LUSTRADOR
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LANZA
FUEGOS
LIMOSNERO
VACA
TIBURN
DELFN
PARADIGMAS
Cul es tu paradigma?
Da 2
2. MODELOS DE LA EVALUACIN
Ver el video de:
Modelos de Evaluacin
Da 2
MODELOS DE EVALUACIN
Un modelo es una metodologa, un enfoque por el que se
proceder a analizar un suceso o persona con el fin de
evaluarla.
Para Gutirrez, (2003)
Es la funcin de un modelo es la de proporcionar al
evaluador un marco conceptual y racional que le ermita
elaborar su diseo y poner en marcha el proyecto de
evaluacin.
Para Prez (1992:31) un modelo viene a ser, respecto a un
diseo, lo que un patrn a un vestido. As la funcin bsica
de un modelo es la de proporcionar un marco de
referencia, unas directrices que le orienten en la
elaboracin de una evaluacin concreta.
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MODELOS DE EVALUACIN
Da 2
MODELOS DE EVALUACIN
Da 2
CONCLUSIN
Da 2
CONCLUSIN
Da 2
TAREA