2 Fundamentos de electricidad

Sitio:
RenewablesAcademyOnline
Curso:
Electricitygrids/Redeselctricas
Libro:
2Fundamentosdeelectricidad
Imprimidopor: HenrySegundoRamosArvalo
Da:
jueves,1deoctubrede2015,10:36

1Corriente
2Tensin
3Frecuencia
4Equilibrioydesequilibriodelaredelctrica
5Razonesparalainestabilidaddefrecuencia
6Diferentesngulosdefase
7Tensinpicoyngulodefase
8Sistematrifsico
9Factordepotencia
10Potenciaactiva,reactivayaparente.
11Potenciaactiva,reactivayaparenteII
12Ejemplodeclculo

Objetivosdeaprendizaje:
Conocerlosprincipiosdelacorrienteelctrica
Sercapazdediferenciarentrecorrientecontinuayalterna

En materiales que son buenos conductores, como el hierro, cobre, aluminio u oro, los
electrones no estn fuertemente unidos a los ncleos del tomo. Pueden ser "desplazados"
fcilmente, llamndose por ello electrones "libres". Estos se mueven de tomo a tomo,
constituyendo una corriente elctrica. Mientras ms electrones se muevan por unidad de
tiempo, significar una corriente elctrica ms elevada. De manera anloga, en un sistema
hidrulicoestoestararepresentadoporlamasadeaguacirculando por los caos. Apenas se
introduceunlitrodeaguaporunextremodelatuberalacualyaseencuentrallenadeagua
otro litro saldr inmediatamente por el otro extremo. Esto asumiendo que la tubera e
igualmente,loscablesylneasnoposeencapacidaddealmacenaje.
Hay dos condiciones necesarias para que fluyan los electrones libres: En primer lugar, debe
aplicarse una tensin (vase la seccin siguiente). En segundo lugar, el sistema elctrico
necesitaseruncircuitocerrado.Lacorrientefluye desde la fuente de tensin a travs de un
conductor(loscables)hacialacargayderetornoalafuentedetensindondeloselectronesse
vuelvenaenviaralcircuito.
Haydostiposdecorrienteelctrica,corrientecontinuaycorrientealterna,comosemuestra
enlafigura.
A)corrientecontinua.B)corrientealterna
Cuandoloselectrones"libres"fluyenenunanicadireccinatasaconstante,la corriente
sellamacorrientecontinua(CC).Cuandolacantidaddeelectrones"libres"ysudireccin
cambiancclicamente,porlo general en forma sinusoidal, la corriente se llama corriente
alterna(CA).Lacantidaddevecesporsegundoquelaformadeondadecorrientealcanza
supicopositivosedenomina"frecuenciadelacorriente".

Formadeondadecorrientecontinua(CC),b)formadeondadecorrientealterna(CA)

Objetivosdeaprendizaje:
Aprendercomodescribirlaformaenquesegeneralatensinelctrica

Latensinesladiferenciadepotencialelctricoentredospuntos.Cuantomselevadaseala
diferenciadepotencial,tantomayorcantidaddeenergapodrtransferirseentreambospuntos.
Enlaanalogadeunsistemahidrulico,latensines equivalente a la presin del agua en la
caera.Enunlago,lapresindelaguasobrelasuperficieesigualalapresindelaireenel
lago.Unabombaincrementalapresinenunsistemahidrulicoparaponerloafluiratravsde
lacaera.Lapresindecrecerporfriccinenlostubosy por los componentes del sistema
tales como vlvulas u otros obstculos. De igual manera, las centrales elctricas crean una
diferencia en el potencial elctrico (con respecto al nivel de tierra), lo cual hace fluir los
electronesporlosconductores(cables/lneasdetransmisin).Latensindecrecerdebidoala
resistenciaenlaslneasdetransmisinyporlaresistenciaenlosdispositivoselctricos.
Paragenerarcorrientealternasenecesitaunafuentedetensinqueproduzcatensinalternada.
Por tal razn, las centrales elctricas convencionales (que producen CA) consisten en un
generador con una bobina conductora rotante y un campo magntico esttico (o un campo
magnticorotanteyunabobinaconductoraesttica).Lafigurainferiorilustraestefenmeno,
con un bucle de conductor rotando dentro de un campo magntico. Mientras los electrones
libres en el lazo conductor se desplazan dentro del campo magntico, la fuerza del campo
magnticocambiasegnunpatrndeunaondasinusoidal.Estafuerzadecampoeselevadaen
cercana de los polos y entre los polos es baja. Como resultado de la rotacin, la tensin
inducidaesunaondasinusoidal.Tanprontocomoelcircuitosecierra, ello va a generar una
corrientealterna(CA).

FuentedetensindeCAsimplificada

Objetivosdeaprendizaje:
Conocerelsignificadodelafrecuenciaderedensistemaselctricos

Lacorrientealternaeslonormalenlamayoradelossistemasdered.Lacantidaddevecespor
segundoquelaformadeondadecorrientealcanzasupicopositivosedenominafrecuenciade
la corriente. En Europa, la electricidad en CA suministrada por las compaas de servicio
posee una frecuencia de 50 ciclos por segundo, o 50Hz (Hertz). Esto significa que los
electronescambiandedireccincienvecesporsegundo.
La mayora de las centrales elctricas, tales como las de carbn, nucleares, de gas e
hidroelctricasusangeneradores que convierten energa cintica rotante en energa elctrica.
El principio de conservacin de la energa requiere que, en todo instante, la potencia
demandadaporlacargaseaentregadaporelgeneradory/oapartirdeenergaalmacenadaenel
sistema[1]. Si se incrementa el consumo en la carga, la demanda de potencia extra es
suministrada,inicialmente,porlainerciarotantedelgeneradoraexpensasdeunareduccinde
suvelocidadrotacional.Lafrecuenciadelatensinenungeneradorelctricoesdirectamente
proporcional a la velocidad de giro de su rotor. Todos los alternadores (generadores que
producencorrientealterna)conectadosaunaredelctricanecesitanestarsincronizadosytener
lamismafrecuencia.Aconsecuenciadeesto,lareduccindelavelocidadderotacinresultar
enundecrecimientoproporcionalenlafrecuenciadelatensingeneradaporelgenerador.
La siguiente analoga puede ser bastante til. Imagine, que usted va en bicicleta por una
superficiellanaavelocidadconstante,teniendoslouncambiodevelocidad.Lafrecuenciade
pedaleoserconstante.Sinembargo,alsubirunacolina,sermucho ms difcil mantener la
frecuenciadepedaleo.Estoharque la misma descienda, as como su velocidad de marcha.
Pararecuperarlavelocidadanterior,usteddeberaplicarmsfuerza.Volviendoalaanaloga
con un sistema elctrico, la colina representara el incremento de demanda, el cual debe ser
cubiertoincrementandolageneracindeenerga elctrica de la planta (pedalear ms fuerte).
La frecuencia en redes elctricas sirve como indicador del balance instantneo entre
generacinycarga.

Analogaentreunsistemaelctricoylamarchaenbicicleta

[1]LeonFreris,DavidIneld(2008):RenewableEnergyinPowerSystems.JohnWiley&
Sons,NewYork,NY.p.55

Objetivosdeaprendizaje:
Ser capaz de identificar la conexin entre la frecuencia y los desequilibrios de oferta y
demanda

Nuncaexisteunequilibrioperfectoentregeneracinydemandaenunsistemaelctricopuesto
quelacapacidaddelas unidades de almacenamiento en un sistema elctrico es, usualmente,
muy pequea comparada con la carga. Hay continuos corrimientos de frecuencia como
resultadodelosdesequilibriosentregeneracinydemanda,talcomosemuestraenlafiguraa
continuacin.
Balanceydesbalanceentregeneracinyconsumodeenerga
Lafrecuenciasedeslizahaciaabajocuandolademandasuperaalageneracinyhacia arriba
cuandolageneracinsuperalademanda.Paraquelafrecuenciaretorneasuvalornominal(o
lomsaproximadoalcuantoseaposible)despusdedisrupciones,unsistemade potencia
de reserva ser necesario . Se aplica reserva positiva de potencia cuando hay una falta de
generacin,ypotenciadereservanegativaencasodegeneracinexcesiva.

Objetivosdeaprendizaje:
Saberacercadelaimportanciadelaestabilidaddelafrecuenciaensistemaselctricos

Un operador de sistema debe garantizar la estabilidad y calidad del sistema de suministro

elctrico.Hayvariasrazonesporlascualesesdeseablemantenerlafrecuenciaen un sistema
elctricodentrodelmitesestrechos,(Frerisyotros[1]).
AlutilizarunmotorelctricodeCAparaaccionarunequipo,frecuentementesenecesitauna
velocidadfija.Enaplicacioneselectrnicas,lafrecuenciadelneapuedeusarsecomobasede
temporizacinparavariosprocesos.
En centrales elctricas convencionales, el rendimiento de los generadores depende del
rendimiento de todos los accionamientos electromotrices (suministro de combustible y aire,
serviciosderefrigeracin),arazdelocuallaproduccin de la central elctrica puede verse
reducida a causa de grandes variaciones de frecuencia y estas grandes variaciones de
frecuenciapuede conducir a una situacin fuera de control con cortocircuitos en cascada de
centraleselctricas,yapagones.
Hagaclicenlassiguientesimagenesparaobtenerinformacinsobrelafrequenciaactualenlas
diferentesredeselctricasinternacionales:

[1] Leon Freris, David Ineld (2008): "Renewable Energy in Power Systems. John

Wiley&Sons,NewYork,N.Y.

Objetivodeaprendizaje:
Conocerlosprincipiosdelosdispositivosidealesysuimpactoenelngulodefase

Trescomponenteselectrnicospasivosidealesposeenlassiguientescaractersticas:
El resistor ideal no posee ngulo de fase, siendo las ondas de tensin y corriente
perfectamentesincrnicas.
Elinductoridealposeeunngulodefasepositivo,dondelacorrientesiguealatensincon
undefasajede90(lacorrienteestenatraso)
Elcapacitoridealposeeunngulodefasenegativo,conlocuallacorriente precede a la
tensin en 90 (la corriente se adelanta, lo cual se representa con 90, en relacin al
voltaje)

Elresistoridealconvierteenergaelctricaentrmica,uninductorideallaalmacenaenun
campomagntico.Uncapacitoridealalmacenaenergaenuncampoelctrico.Enrealidad,los
componentesderedposeenunacaractersticadadaporlamezcladeestastrescaractersticas
ideales.Normalmente,laslneasareasposeenunacaractersticainductiva,yloscablesson
capacitivos.Grandesngulosdefasecreanineficienciasenlasredeselctricas(versiguiente
captulo).Peroespossibledeterminaroreducirlosngulosdefaseenciertacantidad.Los
dispositivosinductivospuedencompensarelcomportamientocapacitivoylosdispositivos
capacitivospuedencompensarcomportamientosdecaractersticasinductivassumandolos
ngulosdefase(positivosynegativos).
Ondassinusoidalesdetensinycorrientepararesistores,inductoresycapacitores

Objetivodeaprendizaje:
Conocerlosconceptosdengulodefaseyvalorespico
Como se mencionase anteriormente, idealmente la corriente alterna posee forma de onda
sinusoidal. Adems de la frecuencia, dos parmetros ms son importantes para el
funcionamientodelasredesdeCA.
Tensinpico:Porrazonesdeseguridad,paratodoslosdispositivoselctricos debe tenerse
encuentaqueel
valorabsolutodelatensinpicopositivaynegativaessuperioralatensineficaz:
=tensinpico,y
Ueff=tensineficaz.

ngulodefase:Unngulodefaseeseldesplazamientotemporalentrelasondasdetensin
y corriente, o sea, que los picos pueden ocurrir en instantes diferentes. Este desplazamiento
temporalseindicacomounngulo,enlugardeutilizarunaescalatemporal(verenlasiguiente
figura).

Ondasinusoidalconngulodefaseytensinpico

Objetivodeaprendizaje:
Sercapazdereconocerlasventajasdelossistemastrifsicos

El mtodo ms comn de transmisin de energa de corriente alterna y distribucin son los

sistemas trifsicos, en los cuales tres conductores circuitales transportan tres corrientes
alternadas (de igual frecuencia) que alcanzan sus valores pico instantneos en instantes
diferentes[1].Latensinencadafaseest120fueradefaseconrespectoacada una de las
otras fases (ver figura), lo cual es un crculo de 360 dividido por tres (ver figura sistema
trifsico).Lasumadelastrescorrientesotensionesenlastresfasesessiemprecero,porlo
cualesposibleconectarlasfasessinrequerirconductorderetorno.
Lasventajasdelsistematrifsicoson:
Permiteunamarchamsuniformedelosmotores.
Permiteunaconstruccinmssimpledelosmotoreselctricos.
Requieremenoslneas(slo3)quetressistemasmonofsicosindependientes(6 lneas, 2
paracadasistema).Tambinpermitedostensionesdiferentesenelnivelbajo,p.ej.fasea
faseofaseatierra.Latensindefaseatierraseutilizaenlastomasdecorrientedepared
convencionales, siendo en la red europea de 230 V. Para equipos industriales u otros
dispositivos que requieren gran cantidad de potencia, se utiliza la tensin fase a fase.
Ambastensionesposeenunarelacinconstantederazcuadradadetresentres:

El sistema trifsico es visible en todos los polos elctricos, donde usted siempre ve tres
paquetesdelneasareas(omltiplosdetres)queconformanun sistema (vase Transmisin
deenergaelctricacondossistemastrifsicos).Noobstante,enredesdedistribucindebaja
tensin (230 V / 400 V en la red elctrica central y norte europea) las tres fases podran no

estarsiempreequilibradas,porlocualse agrega un conductor de retorno como cuarta lnea.

Para lneas de transmisin de alta tensin se asume que se trata de un sistema trifsico
equilibrado,p.ej.conundefasajeconstante,contensionesycorrientesigualesenlastresfases.
Sistematrifsico(formasdeonda)

Transmisindeenergaelctricacondossistemastrifsicos
[1]William D. Stevenson, Jr. (1975): Elements of Power System Analysis. Third Edition,
McGrawHill,NewYork,NY.p.2.ISBN:0070612854.

Objetivosdeaprendizaje:
Conocerelsignificadodefactordepotencia
Entenderlarelacinentreelfactordepotenciayotrosparmetros

Altrminocos()selodenominael"factordepotencia"FP.Conunngulodefasecreciente
entrelatensindelafuenteylacorrientetotal,elfactordepotenciadecrece.Estoindicauna
fraccin creciente de potencia reactiva y una fraccin decreciente de potencia activa en el
sistema. Por ello, un indicador importante para mostrar qu porcin de la potencia aparente
(total)transmitidaesrealmentelapotenciaactiva,osea,utilizableparamquinas,ordenadores,
luces,etc.Lapotenciareactivanoestil,yaquesloesutilizadaparacargarloscomponentes
inductivosocapacitivosenlared.Deestamanera,lapotenciareactiva slo es enviada hacia
atrs y hacia adelante en la red. Es por esto, que la misma exige una cierta capacidad de
transportequeyanoquedadisponibleparatransferirpotenciaactiva.

Puestoqueelngulodefasepuedevariarentre90a+90,elfactordepotenciapuedevariar
de0a1.Conunfactordepotenciade0elsistemaserapuramentereactivo,mientrasquecon
unfactordepotenciade1sera puramente resistivo. El factor de potencia indica la relacin
entrepotenciaactivaypotenciaaparente:

EnAlemania,elCdigo de Transmisin de 2007 requiere un factor de potencia de 0.95 a 1

paraclientesrecibiendoenergaelctricadelareddetransmisin.Estosignifica,quealmenos
el95%delapotenciaaparentedebeserpotenciaactiva.Elvalordeseadomnimoenlasredes
europeasesunfactordepotenciade0.9.[1]
Sistemaelctricoconfactordepotenciaelevado(FP=0.95)

[1] ENSTOE: Network code on demand connection frequently asked questions 21

December
2012
https://www.entsoe.eu/fileadmin/user_upload/_library/resources/DCC/ENTSO
E_finalises_DCC/121221DCC__Frequently_Asked_Questions.pdf

Objetivosdeaprendizaje:
Sercapazdeutilizarydescribircorrectamentelostrestiposdepotencia
Conocerlasinterdependenciasdeestostiposdepotencia
LapotenciaPeselproductodetensinUporcorrienteI.EnsistemasdeCCpuedecalcularse
directamentecon

En sistemas de CA, sin embargo, la potencia instantnea suministrada se calcula como el

productodelasformasdeondadetensinycorriente,loquesignificaqueellosdependendel
tiempot.Porconsiguiente,unodebedistinguirtresformasdepotenciadeCA:
LapotenciaactivaPeslapotenciatil,definidacomoelproductodetensin,corrienteyel
cosenodelngulodefaseentretensinycorriente:

LapotenciareactivaQnopuedeserconvertidaen,p.ej.energacinStica,estandodefinida
porelproductodetensin,corrienteyelsenodelngulodefaseentretensinycorriente:

LapotenciaaparenteSeslasumadepotenciaactivayreactivacomonmerocomplejo(un
vector)o[1],enotraspalabraselproductodelatensinUyelcomplejoconjugadodela
corrienteI:

[1]Paraelclculodenmeroscomplejosyelsignificadodej(launidadimaginaria)remtasea
la literatura matemtica estndar. Este artculo en Wikipedia tambin podra ser de ayuda.
Enlace:http://es.wikipedia.org/wiki/Nmero_complejo
Enelcaso de un circuito puramente resistivo, el producto de corriente y tensin es positivo
siempre,indicandoqueladireccindelflujodeenerganocambia.100%depotenciaactivaes
transferidadesdeelgeneradorydisipadaenelresistor.

Conuninductorcomocarga,setieneun ngulo de fase de 90. Durante cada ciclo, durante

unamitad del ciclo el producto de tensin y corriente es positivo, pero en la otra mitad del
ciclo dicho producto es negativo. En promedio, fluye exactamente la misma cantidad de
energadelgeneradoralinductorcomoalainversa.Alolargodeunciclonohayflujonetode
energaslounatransferenciadepotenciareactivatienelugar,lacuales igual a la potencia
aparente. El mismo fenmeno ocurre en un capacitor (90), pero en este caso la potencia
reactivasiempreeselvalornegativodelapotenciaaparente.Parasistemasdepotenciaconun
ngulo de fase mayor a 90 y menor de 90, p.ej. 30, la potencia activa es no nula y se
representaconunaformadeonda.

Sistemaelctricoconunngulodefasede90,30y90

Esteejemplodeclculoesopcional,paraelcasodequedeseepracticarlasfrmulasdiscutidas
precedentemente.Considerandolossiguientesdatos:
SistemadeCC:U=230V,I=2,5A
SistemadeCA:U(t)faseatierra,ef=230VI(t)ef=5Angulodefase=30
Culeselflujodecarga(potencia)enelsistemadeCC?

CuleslamayortensinquepuedeaparecerenunsistemadeCA?
Picodetensinfaseatierra:

Tensinpicofaseafase:

Calculelapotenciaactiva,reactivayaparentedelsistemadeCA.

Potenciaactiva:

Potenciareactiva:

Potenciaaparente:

CalculeelfactordepotenciaenelsistemadeCA.