Los alumnos jugaron en equipos, utilizando un dado con

fracciones y partes con foamy (1 entero, , , 1/3, 1/5

y 1/8). Primero agregaron en 10 turnos, ganando el que
ms acumulara. Posteriormente, al restar, tenan que
canjear por partes de fracciones equivalente a otra, con
la finalidad de retirar la cantidad sealada en el dado.
El propsito de esta actividad ldica fue consolidar la
suma y resta de fracciones.

6 B
25 de Noviembre de 2016

Los alumnos jugaron el memorama de equivalencias

en
decimales,
fracciones
decimales,
fracciones
simplificadas y porcentajes. El damero se sustituy por
dicho juego, ya que avanzaron en la suma y resta de
nmeros naturales. Por tanto, se implement dicha
actividad, debido a la necesidad de reforzar las
equivalencias y poder implementarlas, por ejemplo, en la
recta numrica.

Los alumnos participaron del juego de la

lotera de las multiplicaciones, con la
finalidad de reforzar la memorizacin de stas
y as puedan realizar los planteamientos de
problemas con mayor agilidad.

6 B
25 de Noviembre de 2016

Los alumnos se turnaban para cantar la lotera de las multiplicaciones, con la finalidad
de crear un ambiente participativo y colaborativo.
Realizamos la dinmica todo para todos y uno para todos, donde crearon la frase la
unin hace la fuerza, la fuerza hace la unin. Dicha actividad se llev a cabo con el
objetivo de reconocer que una de las fortalezas del trabajo en equipo est en el apoyo
mutuo para alcanzar una meta especfica. sto debido a las diferencias y faltas de
respeto entre ellos. Adems se trabaj con las fichas de semforo, para autorregular sus
actitudes.