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2asesionsecundariacte2016 161015073722
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EDUCACIN SECUNDARIA
Consejos Tcnicos Escolares
ndice
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INTRODUCCIN
QU AVANCES TENEMOS?
En el aula
En la escuela
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Introduccin
Educacin Secundaria
Propsitos
Que el colectivo docente:
Identifique los avances y desafos en el logro de aprendizajes de todos sus alumnos, con
base en el anlisis de los resultados de la primera evaluacin bimestral.
Establezca un dilogo profesional sobre iniciativas pedaggicas que favorecen el aprendizaje en los alumnos y las formas de enfrentar, de manera conjunta y organizada, los
desafos que prevalecen en la escuela.
Organice las acciones que llevarn a cabo para avanzar en los objetivos y metas de su
Ruta de Mejora Escolar.
Materiales
Planeacin de la Ruta de Mejora Escolar.
Registros de evaluacin, de asistencia y participacin de los alumnos.
Estrategia Global de Mejora Escolar elaborada en la primera sesin ordinaria.
Qu avances tenemos?
En esta sesin se propone una serie de actividades y preguntas de anlisis para que identifiquen de
manera objetiva y sustentada, los avances iniciales en este ciclo escolar acerca del aprendizaje de
sus alumnos tanto en el aula como en la escuela, a partir del seguimiento y evaluacin de su Ruta
de Mejora Escolar.
En el aula:
1. De manera individual y con base en los resultados obtenidos por sus alumnos en la primera
evaluacin bimestral, destaque:
Las acciones pedaggicas que mejor me funcionaron para el avance de todos mis alumnos fueron
Las adecuaciones curriculares o de organizacin en los grupos que realic para involucrar a los alumnos con mayores necesidades de apoyo fueron.
Sin embargo
Educacin Secundaria
Utilice los formatos con los que ha trabajado en las sesiones de CTE, como parte de una
alerta temprana.
Nombre completo
Promedio
Bimestre I
Requiere
apoyo en
lectura
Requiere
apoyo en
escritura
Requiere
apoyo en
matemticas
Inasistencias
en el bimestre
Participacin
en clase
Dificultad
para
relacionarse
Esta informacin ser un insumo para que el director escolar integre resultados como escuela y los presente en la actividad 7.
4. Especifique si los alumnos presentan alguna situacin personal, como por ejemplo: extraedad, espaol como segunda lengua, necesidades educativas especiales, entre otras, que
pudieran representar un factor de riesgo de rezago o abandono escolar.
En la escuela:
5. Organizados por Academia, grado o escuela1, compartan el texto elaborado en la actividad
2 y registren sus coincidencias con respecto a:
6. Sinteticen e integren el producto del trabajo realizado para ser compartido al colectivo docente.
7. A partir de la exposicin, como colectivo escolar establezcan los principales avances de
escuela que han logrado hasta este momento y los desafos en los que enfocarn sus esfuerzos en las prximas semanas.
De manera complementaria, el director presenta los resultados de la escuela en una tabla,
grfica o esquema, que incluya los indicadores abordados:
200
180
Alumnos
160
140
120
100
80
60
40
20
Requieren apoyo en
lectura
Requieren apoyo en
escritura
Requieren apoyo en
matemticas
Con promedio
menor de 7
No participan
en clase
Faltan
constantemente
Con dificultad
para relacionarse
8. Observen si los resultados obtenidos corresponden con los objetivos y metas establecidos
en la planeacin de su Ruta de Mejora Escolar, para considerarlos en las decisiones que
acordarn al final de esta sesin.
9. Registren sus conclusiones en el Cuaderno de Bitcora del CTE y hagan especial nfasis en
los avances iniciales que tienen por asignatura, grado y por escuela, as como los desafos
que requieren atencin prioritaria.
Conserven el concentrado por escuela y los productos de las actividades realizadas como
insumo para las siguientes sesiones ordinarias de Consejo Tcnico Escolar.
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Educacin Secundaria
Asignatura
(o grado)
Escuela
Mejorar, en los alumnos que tienen una competencia lectora insuficiente, la fluidez y comprensin de textos cortos.
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