FORMATO DE AUTOEVALUACIN PARA _________________________ (GRUPO________- EVALUACIN INDIVIDUAL)

FORMATO DE AUTOEVALUACIN DE COMPETENCIAS (AUTOR: HCTOR MARIO GUTIRREZ FLREZ LIC. FIL. U de A.)

COMPETENCIAS

LOGROS

COMPETENCIA COMUNICATIVA

VALORACIN
3
2
1

TIENE EL TEMA DEFINIDO, ESTRUCTURADO Y LO EXPONE CON CLARIDAD.

SE COMUNICA Y SE EXPRESA CON CLARIDAD, COHESIN Y COHERENCIA.
TIENE UN VOCABULARIO AMPLIO Y CLARO CON RESPECTO AL TEMA EXPUESTO.
SU DICCIN, PRONUNCIACIN Y EXPRESIN ESTN ACORDES AL TEMA Y EL CURSO.
DOMINA EL TEMA, PREPAR LA SOCIALIZACIN Y EXPONE CON PROPIEDAD.
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
CONCEPTUALIZA ADECUADAMENTE EL TEMA, LA PREGUNTA Y SU CONTEXTO.
SUS PROPOSICIONES SON FORMULADAS LGICAMENTE CON SENTIDO Y CLARIDAD.
HABLA, SE EXPRESA ADECUADAMENTE Y DESCRIBE BIEN SU PROPUESTA.
LAS RUTAS DE SU EXPOSICIN CUMPLEN ADECUADAMENTE CON EL PROPSITO DEL CURSO.
TIENE DOMINIO DE LOS CONTENIDOS Y LAS METODOLOGAS ABORDADAS.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
RECONOCE EL ESTADO DEL ARTE DE SU PROPUESTA Y DIALOGA CON EL ENTORNO ACADMICAMENTE.
LOS ARGUMENTOS EMPLEADOS SON ADECUADOS, CLAVES Y POTENCIADORES ACADMICAMENTE.
COMPRENDE Y EXPRESA SUS APRENDIZAJES A PARTIR DE ARGUMENTOS PROPIOS.
APORTACONOCIMIENTOS QUE FOMENTAN LA COMUNICACIN DEL SABER Y EL APRENDIZAJE.
DA TESTIMNIO DE SUS APRENDIZAJES Y ESTIMULA EL DEBATE FORMATIVO.

COMPETENCIA PROPOSITIVA
TIENE LA PREGUNTA, LOS OBJETIVOS Y LAS ACTIVIDADES CLARAS Y DELIMITADAS.
SUS DECISIONES SON PRODUCTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y SUS PROPIOS HALLAZGOS.
DESARROLLA LA PROPUESTA A PARTIR DE RECURSOS ALCANZABLES Y CONCRETOS.
PROPONE MODELOS DE CONOCIMIENTO PROPIOS DE SU CONCEPTUALIZACIN.
CONSTRUYE CONOCIMIENTO A PARTIR DE ALTERNATIVAS PROPIAS DE SU PENSAR, HACER Y CONVIVIR.

COMPETENCIA INVESTIGATIVA
RECONOCE Y CONTEXTUALIZA EL LENGUAJE, LOS CONTEXTOS, LOS HECHOS Y LA REALIDAD.
COMPARA, DISCUTE Y PRODUCE CONOCIMIENTO A PARTIR DE SU PROPIO PROCESO.
UTILIZA LA COMPRENSIN DEL MUNDO DE LA VIDA APORTANDO SUS CONOCIMIENTOS EN EL PLANO SOCIAL.
ANALIZA LAS TEMTICAS Y CONTENIDOS DEL CURSO PARA APRENDER Y APORTAR SOCIALMENTE.
LEE, ESCRIBE Y COMPRENDE CONCIENTEMENTE LOS CONTENIDOS Y CONTEXTOS DEL CURSO.

COMPETENCIA AXIOLGICA
TIENE ACTITUDES POSITIVAS Y PROPOSITIVAS CON LOS APRENDIZAJES DEL CURSO.
VALORA SU APRENDIZAJE Y EL DE LOS DEMS CON EL LENGUAJE Y LAS ACCIONES.
RESPETA LAS NORMAS DEL BUEN OYENTE (AUDITORIO) Y DEL BUEN HABLANTE (EXPOSITOR).
PARTICIPA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE CON UN ALTO NIVEL DE COMPROMISO.
MANIFIESTA UN NIVEL SIGNIFICATIVO DE LIDERAZGO EN SU PROCESO FORMATIVO.

COMPETENCIA DE PENSAMIENTO CRTICO Y CREATIVO

PROMUEVE APRENDIZAJES TICOS, MORALES Y POLTICOS DE MANERA SIGNIFICATIVA Y CONSCIENTE.
APROVECHA EL PROCESO FORMATIVO Y LOS APORTES DEL CURSO TICAMENTE.
FOMENTE EL PENSAMIENTO CRTICO Y CREATIVO DESDE SU PROCESO DE APRENDIZAJE.
CONSTRUYE PROCESOS DE CONOCIMIENTO Y FOMENTA LA CREATIVIDAD DESDE EL APRENDIZAJE.
DIFERENCIA CLARAMENTE LOS PROCESOS COGNITIVOS TICOS, MORALES Y POLTICOS DEL CURSO.

COMPETENCIA DE PENSAMIENTO SOLIDARIO

FOMENTA APRENDIZAJES TICOS, MORALES, POLTICOS Y SOCIOAFECTIVOS.
TIENE UNA ACTITUD DIALGICA Y SOLIDARIA DENTRO DEL CURSO.
DESARROLLA CAPACIDADES DE RAZONAMIENTOS TICOS DENTRO DEL CURSO.
DESARROLLA PROCESOS DE INTELIGENCIA INTRAPERSONALES E INTERPERSONALES EN EL CURSO.
TIENE CLARIDAD SOBRE LOS PROCESOS DE ACTUACIN TICA, MORAL Y POLTICA DESDE EL CURSO.

EXPRESE Y SUSTENTE EL POR QU DE CADA VALORACIN DE CADA ITEM

Nombres completos: _______________________________Fecha: ______/ _____/ _______

COMPETENCIA COMUNICATIVA

COMPETENCIA INTERPRETATIVA

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA

COMPETENCIA PROPOSITIVA

COMPETENCIA INVESTIGATIVA

COMPETENCIA AXIOLGICA

COMPETENCIA DE PENSAMIENTO CRTICO Y CREATIVO

COMPETENCIA DE PENSAMIENTO SOLIDARIO

SNTESIS DE SU AUTOEVALUACIN QUE FODA RECONOCE EN SU PROCESO PROFESIONAL SEGN SU AUTOEVALUACIN