3/11/2015

ProyectoTradicinTrabajosfinalesMar_Casas

ProyectoTradicin
pormar_casas|buenastareas.com

ROYECTO:
P
Nuestrastradicionesargentinas
DOCENTE:Marianela
SECCIN:1ra.SalaAmarilla.
DURACIN:1al21deNoviembre.
Fundamentacin:
El10denoviembresecelebraenArgentinael"DadelaTradicin".Estafechafue
elegidaporserelaniversariodelnacimientodeJosHernandez,unhombreque
escribiellibro"MartnFierro"dondefueplasmadalavidadelosgauchosargentinos.
Estafechaesimportantepararevalorizarlascostumbresquesetransmitieronde
generacinengeneracin,paraensearalosniosmuchasdelastradicionesqueno
conoceny,paracompartirconlasfamiliaspartedelahistoriaargentina(concambios
ypermanencias).
Propsitos:
Promoverelacercamientodelosalumnosacontextosconocidosyofrecerla
posibilidaddeaccederaotrosmsdesconocidos
Favorecerelconocimientodetradicionesycostumbresimportantesquenosidentifican
comoargentinos:elmate,elasadoydemscomidastpicas,losjuegostradicionales,
etc
AcercaralosniosalaobraliterariaMartinFierro,conociendotambinpartedela
vidadesuautorJosHernndez,comoastambinelpersonajeprincipaldelaobra:
elgaucho.
REASYCONTENIDOS:
Elambientenaturalysocial:
Inicioenelconocimientoylavaloracindelosacontecimientos,losfestejosylas
conmemoracionessignificativasparalacomunidad,lalocalidad,laProvinciayla
Nacin
Observacinsistemticadeimgenes.
LenguajedelasArtesylosMedios:Literatura:

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Escucharnarracionesylecturasdetextosnarrativos
Adivinanzasypoesas.
Eljuegoengeneral:
Desarrollodelaimaginacin
Construccincompartidayaceptacindenormas,pautasylmites
Eljuegodramtico:
Intersporelconocimientodelmundosocial,apartirdeasumirdiferentesroles.
Expresincorporal:
Exploracindelespacio
Exploracindelascalidadesdemovimiento(velocidades,intensidadesydireccindel
movimiento)

ACTIVIDADESDELPROYECTO:
Selesinformaralasfamiliasmedianteelcuadernodecomunicadosloque
trabajaremosenlasaladuranteestosdas.
ConocemosunpocodelavidadeJosHernndezysobresufamosaobraliteraria
MartnFierro
Observamosimgenesdegauchosynosdetenemosensuvestimentayenlos
diferentesgauchosquehaban(payadores,baqueanos,rastreadores,raserosy
domadores)
Conversamossobrelascostumbresdelmateyelasado,explicndolesalosnios
cmoserealizan.Encuantoalmate,ladocentelesleeralosniosuntextodonde
seexplicaelsignificadodelmateydesusdistintostipos(mateamargo,dulce,caliente,
etc)Dichotextosecompartirconlasfamiliasatravsdelcuadernodecomunicados
Ladocentelesconversarsobrelaimportanciadelaguitarrayotrosinstrumentosde
origenindio,muyusadosenlaspayadas(quetambinsehablar)queserealizaban
mayormenteenlaspulperas.Ladocentelesleerlascoplascomolasquelos
gauchoscantabanenlaspayadas
NarracindelcuentoNicanorelgauchoydeFedequerasaber
Trabajaremosconadivinanzasypoesasreferentesalgaucho,almate,alcaballoyde
parejas
RealizaremosdesuvenirparaelDadelaTradicinunmatehechodemasadesaly
sorbeteforradoenpapelglasplateado.
Realizaremosuncuentaganadoconhilosisalymostacillasmedianas
Haremospequeosponchosconretazosdetelaysombreritosconhueverasque
pegaremosenhojas.
PRODUCTOFINAL:

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Juntoconotrasalarealizaremospastelitosparatenerunameriendaconmate(que
cebarnporgrupitos).Mientraslospastelitossecocinandaremosunavueltaporel
parqueconloscaballitosqueconfeccionamosparael17deAgosto.Andamospor
todoelespacio,yendoendistintasvelocidadesyrealizandomovimientoscomo
indicarladocente.
Actividadesderutina:
SaludoalaBandera
Intercambio,oracinydondesecontinuartrabajandoconelreconocimientodelos
nombresyelconteoenlaasistencia
Merienda
Parque.
Evaluacin:
Reconocimientodealgunasdelastradicionesycostumbresdenuestropas
Identificacindelapersonadelgaucho,desuformadeviviryvestir
NocionessobrelaobradeJosHernndezMartnFierro
Bibliografa:
DGCYE,DiseoCurricularparalaEducacinInicial.DireccinGeneraldeCulturay
EducacincoordinadoporSpakowsky.1ed.LaPlata:Dir.GeneraldeCulturay
EducacindelaProvinciadeBuenosAires,2008

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