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ID:3377859
Matrcula: 12500065
INDICE
IED
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Amairani Chan
Tabla de contenido
INTRODUCCIN.........................................................................................
JUSTIFICACIN.........................................................................................
Problemtica.............................................................................................
OBJETIVOS...........................................................................................
..........................................................................................................
Idiomas en Mxico...................................................................................
La enseanza de los idiomas extranjeros y los medios audiovisuales...................12
Ingls en Mxico...................................................................................13
CONCLUSIN..........................................................................................15
Bibliografa..........................................................................................16
INTRODUCCIN
Un idioma te coloca en un pasillo de por vida. Dos idiomas te abren
todas las puertas del recorrido.
IED
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Amairani Chan
JUSTIFICACIN
Por lo ya mencionado anteriormente acerca de las necesidades de aprender una lengua
extranjera, decid tomar el tema de La enseanza de los idiomas en Mxico, porque
considero que Mxico necesita mejores herramientas para lograr resultados ptimos, por lo
que es necesario conocer la posicin de nuestro pas para poder encontrar en que nos
estamos equivocando e implementar nuevas maneras y estrategias funcionales e
innovadoras en la enseanza de las lenguas extranjeras, sobre todo en ingls, ya que es un
idioma que se habla en todo el mundo y es importante que las personas estn
excelentemente preparadas en ella, por otro lado tampoco dejar atrs los dems idiomas,
que de igual manera son importantes de aprender.
IED
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Amairani Chan
Problemtica
n Mxico, segn Education Firsti, tenemos un nivel de ingls bajo. Ocupamos el lugar
de nuestro
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Amairani Chan
centros
de
idiomas,
escuelas,
IED
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Amairani Chan
OBJETIVOS
IED
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Amairani Chan
Alemn
Ingls
Mxic
o
Portugu
Portugu
s
s
Japons
Francs
Chino
Italiano
Italiano
IED
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Amairani Chan
estudios
acadmicas o de trabajo.
de
niveles
superiores
como
preparatoria,
en
ciertas
IED
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Amairani Chan
Fuente: Base de datos del C.A. Lingustica aplicada y didctica de la lengua. UPN, 2011.
La
primera
para
la
exclusiva
dentro
exclusivamente
serie
un
existen
campo
dos
de
periodismo,
la
escritura,
turismo,
literatura,
comercio
traduccin.
de
series
principales.
IED
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Amairani Chan
Fuente: Base de datos del C.A. Lingustica aplicada y didctica de la lengua. UPN, 2011.
Como podemos observar en la grfica anterior, el ingls
y el
lenguas.
Hace no muchos aos, la manera de ensear un idioma era muy tradicional, ya que todo
deba ser en un aula de clase, escribiendo y leyendo, adems se crea que se deba tener
cierta edad para poder aprender, ya que si no se poda por as decirlo dominar la lengua
madre Cmo se podra aprender una lengua nueva?, sin embargo, con forme a los avances
tecnolgicos y los cambios de ideologas, esto se ha ido quedando atrs de cierta manera,
ahora en da existen programas y aplicaciones en internet, para telfonos, tablets y
computadoras que ayudan a aprender un idioma de manera fcil y econmica lo cual ha
revolucionado la manera de aprendizaje, adems est al alcance de tanto nios de edades
muy pequeas y adultos. De igual manera tenemos que ahora existen programas en la
televisin que ensean a los nios ingls o Francs, as como la msica o los videojuegos
interactivos. Por otro lado, es necesario saber que estas herramientas interactivas no
sustituyen el hecho de asistir a una escuela, con pizarrn y maestro que pueda aclarar las
dudas.
Es importante recalcar que la edad no importa, se tiene comprobado que entre ms joven sea
una persona, aprender y comprender ms rpido un idioma nuevo.
Ingls en Mxico
Ingls en
Mxico
Es realmente triste darse cuenta de la realidad de nuestro pas en base a la enseanza del
ingls, es increble que solo el 5% de los mexicanos lo hablen, sobre todo porque como ya
mencion antes, es una herramienta totalmente necesaria que a la fecha, ya no debera ser
opcional sino obligatoria aprender.
En los ltimos aos la asignatura se volvi obligatoria en los niveles primaria y secundaria en
las escuelas pblicas, ya que en las privadas se supone que desde el knder ensean esta
materia de manera curricular, por lo cual se espera que los alumnos tengan buen nivel, sin
embargo en las pruebas que se les aplic los resultados han sido decepcionantes y
preocupantes, pero A qu se debe esto? Segn la investigacin realizada por La
Organizacin de Mexicanos Primero titulada sorry, no hay maestros para todos ya que el
86% de la escuelas pblicas de educacin bsica no cuentan con un maestro de ingls,
adems de que los maestro que existen, muy pocos dominan el idioma. Se dice que un
alumno de 3ro de secundaria debe egresar con un nivel B1, pero Cmo esperar a que esto
suceda? ni los mismos maestros que imparten el idioma tienen dicho nivel, adems que para
ser maestro de requiere un nivel mnimo de B2.
En necesario apoyar a los maestros ya que ellos tienen en sus manos el futuro de las
generaciones que siguen, y si ellos no cuentan con el conocimiento suficiente Qu le
pueden ensear a los alumnos?, segn la investigacin mencionada anteriormente 3 de cada
10 maestros de ingls no han participado o asistido en cursos de formacin continua y los
que han logrado participar, han tenido que pagara los cursos.
(Pardinas)
(Algara, 2016)
GRAFICO DE CONOCIMIENTO DE INGLS DE LOS MAESTROS
Desconocimiento total
Nivel esperado para un
alumno de 4to de primaria
Nivel esperado para un
alumno de 1ro de
secundaria
Nivel esperado para un
alumno de 3ro de
secundaria
CONCLUSIN
Podemos llegar a la conclusin de que Mxico debe hacer algo rpido al respecto, estamos
como en un estado de cdigo rojo, si queremos que las futuras generaciones brillen y lleguen
lejos, es realmente necesario buscar soluciones a ste gran problema el cual nos estamos
enfrentando, no es posible que estemos en un nivel tan bajo y que nuestros maestro no estn
bien capacitados, si as estn en el ingls, Cmo estarn en los dems idiomas?, con razn
la enseanza de otros idiomas no ha resultado tan exitosa.
Se pueden hacer modificaciones, impartir cursos gratuitos o no tan costosos, buscar e invertir
en maestros realmente bien capacitados en el rea, cambiar el modelo educativo o
programas que ha otros pases le ha funcionado, logrando que el 99% de la poblacin
domine un segundo idioma.
Hay que apoyar
a los maestros
Bibliografa
Algara, D. G. (13 de Enero de 2016). El Oriente Oaxaca. Obtenido de El Oriente:
http://www.eloriente.net/home/2016/01/13/educacion-ensenanza-y-aprendizajedel-ingles-en-mexico-por-diego-gonzalez-algara/
Mexicanos Primero. (s.f.). Mexicanos Primero. Obtenido de Mexicanos Primero:
http://www.mexicanosprimero.org/images/stories/sorry/ok-TP_SORRY2_esp.pdf
Pardinas, J. E. (s.f.). IMCO. Obtenido de IMCO: imco.org.mx/competitividad/juatsorri/
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