Teoras del aprendizaje

TEORAS DEL APRENDIZAJE

Sesin No. 7
Nombre: El cognitivismo: Aplicacin en la educacin

Contextualizacin

Sabas que las teoras cognitivas tienen un amplio campo de aplicacin en la

educacin?
El cognitivismo relaciona el conocimiento externo que recibes con el
procesamiento del pensamiento interno dando como resultado los procesos de
aprendizaje que el individuo logra a travs del tiempo mediante la prctica e
interaccin y haciendo uso de la experiencia, estos procesos se encargan de
que la informacin que t recibas sea organizada, almacenada y vinculada a los
esquemas ya establecidos en tu mente por eso es importante que tengas claras
las aplicaciones que tiene el cognitivismo en la educacin ya que te ayudara a
conocer, comprender y proporcionar soluciones y nuevas tcnicas para el
aprendizaje humano
Al finalizar la sesin podrs comprender las diferentes aplicaciones que tienen
las teoras cognitivas en la educacin, as como algunas observaciones y
prcticas guiadas

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Introduccin al Tema

Qu elementos son fundamentales para la aplicacin del cognitivismo en

la educacin?

Para poder entender las aplicaciones que tiene el cognitivismo en la educacin

primero debes de tener claros algunos conceptos que diversos investigadores de
la teora cognitiva coinciden que son indispensables para cualquier aplicacin en
la educacin, que son las estructuras, los procesos y las representaciones.
Las estructuras son los componentes estticos de un sistema, es decir lo que no
cambia a lo largo del tiempo, los procesos en cambio se refieren a la actividad
de un sistema y la representacin toma en cuenta la informacin del ambiente,
se puede decir que nuestro comportamiento y aprendizaje dirigido a metas
externas solo es posible en la medida en que podemos representarnos el mundo.
As podremos hablar de diversas teoras que han sido utilizadas para el
desarrollo del aprendizaje humano.

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Explicacin

Las teoras cognitivas y sus aplicaciones en la

educacin
Segn Verdugo, W. (2007) El paradigma educacional cognitivo se interesa en el
estudio de las representaciones mentales, en su descripcin y explicacin, as
como el papel que desempean en la conducta humana.
Algunas aportaciones que dieron las teoras cognitivas a la educacin segn el
autor Verdugo, W. (2007) fueron:

Aprendizaje significativo de Ausubel: Mecanismo humano para adquirir y

almacenar informacin e ideas representadas en cualquier campo de
conocimiento, el ser humano no puede desarrollarse si no es mediante la
educacin, y forzosamente el desarrollo del pensamiento es ayudado
desde el exterior. Este aprendizaje se centra en el sujeto que aprende,
visto como un individuo procesador de informacin capaz de dar
significado y sentido a lo aprendido.

Estrategia Instruccional de Jerome Bruner: El aprendizaje del individuo se

lleva a cabo en etapas, pero le atribuye ms importancia al ambiente que
al desarrollo, las etapas son: ejecutora, icnica y simblica.
-

Ejecutora: Basada en la accin manipulativa

Icnica: Representacin a travs de imgenes.

Simblica: Basada en el uso de lenguaje y la creacin de conceptos.

Establece los siguientes aspectos: Crear una disposicin favorable al

aprendizaje, estructurar el conocimiento para ayudar a su comprensin,
establecer la secuencia ms eficiente para presentar los contenidos que se
deben aprender y la motivacin como factor determinante del aprendizaje.

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Modelo terico - prctico de Feuerstein: Esta teora se enfoca al

mejoramiento de la capacidad de la inteligencia a travs de modalidades
de intervencin cognitiva, algunas variables fundamentales dentro de este
modelo son la inteligencia, el potencial de aprendizaje y las diferencias
individuales, sociales y contextuales.

Cules son los principales factores que influyen en el aprendizaje

cognitivo?

El aprendizaje cognitivo resulta cuando la informacin es almacenada en

la memoria de una manera organizada y significativa, de igual manera toman un
papel activo para el procesamiento de informacin los siguientes factores:

Memoria
Ambiente
Motivacin

Atencin
Retroalimentacin

Razonamiento

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Observaciones y prcticas guiadas

El ser humano necesita saber cmo acceder y procesar la informacin que tiene
y recibe del exterior para ser capaz de aprender, pensar y resolver problemas
generando nuevas ideas a partir de sus conocimientos.

Segn Gaskins, I. y Thorne, E. (1999), estas son algunas estrategias cognitivas

para procesar informacin con la meta de alcanzar el sentido y recordarlo:

1. Explorar. Echar una mirada al material asignado para formar un marco mental.
2. Acceder al conocimiento previo. Pensar (recordar) lo que se conoce sobre los
tem en el marco mental desarrollado durante el proceso de exploracin.
3. Predecir, formular hiptesis y/o plantear objetivos. Suponer qu informacin
se presentar, basndose en el marco mental desarrollado.
4. Crear imgenes mentales. Hacer un cuadro mental con el fin de poder
visualizar lo que se est procesando.
5. Seleccionar ideas importantes, incluidos elementos de la historia en textos de
ficcin e ideas principales.
6. Evaluar ideas presentadas en el texto, la conferencia, la pelcula, etc.
Desarrollar un conjunto mental para pensar crticamente sobre el objetivo.
7. Parafrasear o resumir para representar la sustancia de la informacin.
Enunciar la sustancia de lo que se present con las propias palabras.
8. Organizar ideas clave. Hacer grficos, esquemas, listas secuenciales.
9. Transferir o aplicar conceptos a nuevas situaciones. Demostrar comprensin
siendo capaz de transferir el conocimiento aprendido en una situacin a una
situacin similar pero nueva.

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Conclusin

Cada persona selecciona y procesa la informacin de manera diferente creando

sus propias estructuras de conocimientos, el cognitivismo estudia la adquisicin
de estos conocimientos y estructuras mentales internas, se dedica a la
conceptualizacin de los procesos del estudiante y se ocupa de cmo la
informacin es recibida, organizada y almacenada.
Las teoras cognitivas se basan en el estudio de los procesos internos que
conducen al aprendizaje, adems del desarrollo de diversas estrategias es
importante que tengas conciencia de tus propios procesos de aprendizaje, que
recursos emplear, en qu momento y ante que contenidos, de manera que seas
capaz de autoevaluar tu proceso de aprendizaje, corregir tus errores e incluso
proponer nuevas tcnicas

Por qu la memoria es un factor

indispensable para el aprendizaje

cognitivo?

Qu factores crees que son los de mayor influencia en tu educacin?

Ahora que sabes las aplicaciones que tienen las teoras cognitivas en la
educacin, otro tema importante es el constructivismo, por lo que en la siguiente
sesin podrs analizar sus caractersticas y algunos tericos de esta corriente de
la psicologa.

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Para aprender ms

La psicologa cognitiva y sus aportes al proceso de aprendizaje

Abate de Tadeo, M. (s/f). La psicologa cognitiva y sus aportes al proceso

de aprendizaje, Artculo UNAM, consultado el 19 de marzo de 2013
obtenido de: http://brd.unid.edu.mx/la-psicologia-cognitiva-y-sus-aportes...

Teora cognitiva del aprendizaje

Van de Velde, C. (2012). Teora cognitiva del aprendizaje, Video de

YouTube,

consultado

el

19

de

marzo

de

2013

de: http://brd.unid.edu.mx/teoria-cognitiva-del-aprendizaje/

obtenido

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Actividad de Aprendizaje

Instrucciones:
Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta
sesin, ahora tendrs que realizar una actividad en la cual a travs de un
resumen expliques las aplicaciones que tienen las teoras cognitivistas en la
educacin, tomando en cuenta sus caractersticas.

Puedes realizarlo en Word, al final tendrs que guardarlo en formato PDF, con la
finalidad de subirlo a la plataforma de la asignatura.

Recuerda que esta actividad te ayudar a tener un contexto ms amplio a cerca

del aprendizaje cognitivo, lo cual te ayudara a conocer y crear nuevas
herramientas para la educacin.

Esta actividad se tomar en cuenta lo siguiente:

Tus datos generales

Referencias bibliogrficas

Ortografa y redaccin

Introduccin

Contenido

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Bibliografa

Abate de Tadeo, M. (s/f). La psicologa cognitiva y sus aportes al proceso

de

aprendizaje,

Artculo

UNAM,

obtenido

de: http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/574/psicologia_cognitiva.
pdf

Gaskins, I y Thorne, E. (1999). Como ensear estrategias cognitivas en la

escuela. Buenos Aires: Paids

Van de Velde, C. (2012). Teora cognitiva del aprendizaje, Video de

YouTube, obtenido de: http://www.youtube.com/watch?v=y0YCIHUcjww

Vega, M. (2006), Introduccin a la psicologa cognitiva. Mxico: Alianza

Verdugo, W. (2007). Los paradigmas de la educacin, Presentacin de

slideshare, obtenido de: http://www.slideshare.net/wenceslao/paradigmasde-la-educacin