1. En qu se diferencian el mtodo de la tcnica?

Un mtodo es un procedimiento general orientado hacia un fin,

mientras que las tcnicas son diferentes maneras de aplicar el
mtodo y, por lo tanto, es un procedimiento ms especfico que un
mtodo.
2. Cules son las diferencias de la estrategia con el mtodo?
Las estrategias son grandes planes que dentro incluyen mtodos,
tcnicas, procedimientos, etc y a diferencia del mtodo, las
estrategias son flexibles. El Mtodo en si sera un conjunto de
tcnicas y no es flexible como la estrategia.
MTODO CODALY
3. La instruccin musical a partir de qu momento de la vida se puede
iniciar?
La instruccin musical empieza nueve meses antes del nacimiento
del nio.
4. Cul es el principal instrumento para desarrollar las aptitudes
musicales?
EL principal instrumento para desarrollar las aptitudes musicales es la
voz.
5. Con qu tipo de msica trabaja principalmente?
En este mtodo se trabaja principalmente con la msica tradicional
del pas natal del nio (si el folklore cumple las condiciones
pedaggicas) pretendiendo que su aprendizaje sea paralelo al
aprendizaje de la lengua materna del nio. Slo cuando el nio
domine esta msica podr introducirse material extranjero.
6. Qu se utiliza para que el solfeo sea ms dinmico y entretenido
para los nios?
Se utilizan canciones populares.
7. Por qu se utilizan canciones infantiles?
Las canciones infantiles acostumbran a utilizar las mismas notas, los
mismos ritmos, etc. As, el nio se acostumbra a escuchar esas notas,
esos ritmos y, en consecuencia, parte de la prctica para llegar
despus a la teora.
MTODO SUZUKI
8. Con qu otro nombre se le conoce tambin al mtodo Suzuki?

Educacin del Talento, o Enfoque de la Lengua Materna

9. En qu consiste el principio TODOS LOS NIOS PUEDEN?
As como un nio no requiere de un talento especial para aprender su
idioma materno, pues todos tienen la suficiente inteligencia y
capacidad para lograrlo, igualmente todos los nios pueden aprender
a tocar un instrumento. El talento no es innato, sino que es
aprendido, se desarrolla y la clave principal es el medio ambiente:
familia, educacin, etc. Aunque algunas cualidades innatas pueden
diferir, como la velocidad o estilo de aprendizaje, sin embargo todos
los nios pueden!
10. Cul es la edad ideal para el inicio del estudio del instrumento?
Al igual que en el aprendizaje de la lengua materna, los nios no slo
son capaces de comenzar desde pequeos, sino que es muy
recomendable que inicien el aprendizaje de un instrumento a edad
muy temprana. Dependiendo del medio ambiente y los deseos de los
nios, la edad ideal para el inicio del estudio de un instrumento es
entre los 3 y 5 aos de edad.
11.Por qu es importante escuchar la obra que el nio va a aprender?
Los nios aprenden a hablar sus primeras palabras despus de haber
escuchado cientos de veces las mismas palabras. En el aprendizaje
de un instrumento es vital que los nios escuchen un sinnmero de
veces las piezas a estudiar, as como cualquier otro tipo de msica de
buena calidad, adems de asistir a conciertos en vivo.
12.Qu aprende en nio despus de tocar por imitacin y tener un
dominio bsico del instrumento?
13.De qu manera se realiza la motivacin?
Toda la enseanza del instrumento, al igual que la lengua materna,
debe de estar rodeada de un ambiente positivo de motivacin,
alegra, honestidad, disciplina con amor y reconocimiento de los
logros. Debe de existir un ambiente de orden con mucha alegra.
14.En qu consiste el tringulo Suzuki?
En un tringulo equiltero los tres lados tienen las mismas
dimensiones e importancia. Igualmente en la enseanza Suzuki: el
alumno, el profesor y los paps tienen la misma importancia. As
como en el aprendizaje de la lengua materna la participacin de los
paps es vital, tambin es igual de indispensable esta participacin
en el aprendizaje de un instrumento.
15.De qu manera se desarrollan las sesiones de aprendizaje?

Se desarrolla junto a los padres.

16.Para qu se desarrollan las clases grupales?
Los propsitos primarios para la educacin grupal incluyen: el
desarrollar habilidades para tocar en ensamble, motivacin al tocar
con amigos, reforzar lo estudiado en las clases individuales y la
preparacin de conciertos. Las lecciones grupales, adems de motivar
a los alumnos, tambin motivan a los padres y son una buena fuente
de interaccin social.
MTODO ORFF
17.Cul es el objetivo general del mtodo Orff?
El objetivo de este mtodo es masificar la enseanza de la msica
18.Qu utiliza como punto de partida?
Toma como punto de partida las canciones de los nios y las rimas
infantiles.
19.De qu se vale para iniciar la improvisacin?
La improvisacin comienza con canciones, juegos de acuerdo al
desarrollo del nio.
20.Cules son los elementos principales del mtodo Orff?
La base de su mtodo es palabra, msica y movimiento.
Utiliza como material tanto las posibilidades sonoras del propio
cuerpo como los instrumentos creados especficamente.
21.Cules son los principios del mtodo Orff?
-

Es participativa
Es un medio, no un fin
Busca el desarrollo personal y musical

22.Por qu da importancia a la participacin?

La Escuela Orff es una propuesta que promueve la participacin
activa de todos los estudiantes partiendo de sus posibilidades y sus
intereses pero tambin como motivacin y desafo para desarrollarse
musicalmente an ms durante el proceso. Por otra parte la
participacin activa es parte de la asimilacin de los conocimientos
porque fortalece la construccin de los procesos mentales
involucrados en el aprendizaje ya que ste toma relevancia.
MTODO ASCHERO
23.Por qu se caracteriza?

Porque se basa en establecer vnculos entre la vista y el odo,

sustituyendo las notas musicales por sonocolores, es decir,
imgenes con sonido.
24.Cmo se le denomina a los doce campos logofnicos?
-

Sonido
Sonido
Sonido
Sonido
Sonido
Sonido
Sonido
Sonido
Sonido
Sonido
Sonido
Sonido

percibido (escuchar)
Analizado (reconocer)
producido (experimentar)
ordenado (clasificar)
expresado (jugar)
registrado (fijar)
escrito (graficar)
imaginado (crear)
descifrado (transmitir)
comparativo (integrar)
motivado (sensibilizar)
transformado (cambiar)

MTODO MSICA EN COLORES

25.Cul es su principal objetivo?
Su principal objetivo es acercar a los nios a la msica de una forma
entretenida, amena y ldica.
26.Qu relaciona?
Relaciona cada nota musical con un color distinto.