PAUTA DE OBSERVACIN EN AULA

Alumno:

Curso:

Profesor:

Fecha:

Observador:______________________________ Hora:_
__________ ___
Indicadores de Logro.
El Alumno o alumna:
Se levanta de su puesto sin motivo.
Se mueve mucho en su puesto.
Se frusta fcilmente frente a negativas o
errores.
Molesta verbalmente a otros compaeros.
Agrede fsicamente a compaeros.
Deambula por la sala.
Sale del aula sin permiso.
Escribe en su cuaderno.
Participa de la clase (contesta preguntas).
Ayuda a otros compaeros (as).
Muestra inters en compartir lo que hace.
Espera su turno para hablar.
Sigue las instrucciones del profesor (a)
(aunque se demore).
Se estimula con la retroalimentacin positiva.
Comparte con sus compaeros (as).

El curso
Integra al alumno (a) en actividades grupales.
Conversan con el alumno (a).
Acusan al alumno(a).
Molesta verbalmente o gestualmente al
alumno (a).
Destacan lo positivo del alumno(a).

Siempr
e

Varias
veces

Poca
s
veces

Nunc
a

No
observ.

Se suman al desorden del alumno(a).

El Profesor(a):
Se constituye en un ejemplo al resolver conflictos
de forma pacifica y a travs del dialogo y la
escucha activa.
Muestra control y calma frente a situaciones
difciles.
Se comunica en forma no verbal afable y
asertivamente.
Promueve el respeto y la tolerancia demostrando
respeto por las diversas opiniones.
Ofrece al alumno mltiples oportunidades de
compartir sus ideas u opiniones.
Promueve el llegar a acuerdos frente a las
diferencias, permitiendo que los estudiantes
busquen soluciones.
Omite mencionar los aspectos negativos del
estudiante frente a otros.
Promueve la confianza del estudiante en si
mismo, destacando sus aspectos positivos
Acoge las preguntas y dudas del estudiante de
forma asertiva.
Realiza actividades de interaccin y colaboracin
entre los estudiantes.
Permite que los estudiantes se expresen de
forma creativa reflejando los contenidos
enseados.
Utiliza el juego como actividad de aprendizaje
para intercambiar ideas y lograr acuerdos.
Promueve la disposicin a escuchar y mantener
la atencin, para luego utilizar esa informacin
en la actividad dada.
Utiliza estrategias creativas e innovadoras para
procurar el aprendizaje significativo.
Otras observaciones:

Siempr
e

Varia
s
vece
s

Poca
s
vece
s

Nunc
a

No
observ.