PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 4

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

DRE
UGEL
I.E.S.
rea
Grado y seccin
Total horas semanales
Director
Profesor Responsable

:
:
:
:

Puno
San Romn
JOSE CARLOS MARIATEGUI - ISLA
Matemtica
: QUINTO UNICA
: 4 horas
: Lic. Bernab Huanca Mamani
: Edgar Ticona Vilca

II. TITULO DE LA UNIDAD

Nos organizamos para elaborar un plan de financiero para un negocio de comida

saludable

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Investigadores sobre salud inciden en que la base para una buena salud est en lo que comemos, es as que
tenemos algunos programas de televisin que promueven tipos de alimentacin saludables y a bajo costo. La
familia de Miguel ha asistido al primer festival internacional de comida vegetariana que se realiz del 30 de
mayo al 1 de junio del 2014 en su ciudad, Ayacucho. Por ello han decidido incursionar en la venta de comida
vegetariana.
Cmo podemos ayudar a Miguel a establecer el nivel de aceptacin que podra tener su restaurant luego del
cambio de giro?, debera averiguar si existe un pblico objetivo que necesite un tipo de restaurant con las
nuevas caractersticas?, cules seran sus mrgenes de ganancias? Si pretenden obtener un prstamo bancario
para invertir en estrategias de marketing cul deberan elegir? Y qu estrategias basadas en la informacin
obtenida recomendaras?

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMEPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES
Examina propuesta de grficos estadsticos que
Matematiza situaciones
involucran expresar caractersticas o cualidades de
una muestra representativa.
Redacta preguntas cerradas y abiertas respecto de la
variable estadstica de estudio para los tems de la
Comunica y representa ideas
encuesta.
matemticas
Describe
la
informacin
de
investigaciones
estadsticas simples que implican muestreo.
Disea y ejecuta un plan de
mltiples etapas
orientadas
a la investigacin o resolucin de
problemas
Elabora una encuesta de un tema de inters,
reconociendo variables y categorizando las
Elabora y usa estrategias
respuestas.
Ejecuta tcnicas de muestreo aleatorio. Estratificado
al resolver problemas.
Reconoce la pertinencia de un grfico para
representar una variable en estudio al resolver
problemas.
Plantea conjeturas relacionadas al estudio de
Razona y argumenta generando
muestras probabilsticas.
ideas matemticas.

ACTA

PIENSA

MATEMTICAMENTE

EN

SITUACIONES

DE

GESTIN

DE

DATOS

INCERTIDUMBRE

ACTUA
Y
PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN
SITUACIONES
DE
CANTIDAD

Organiza datos a partir de vincular informacin y los

expresa en modelos referidos a tasas de inters y
compara porcentajes
Comunica y representa ideas Emplea expresiones como capital, inters, monto y
matemticas
tiempo en modelos de inters compuesto.
Elabora y usa estrategias.
Adapta y combina estrategias heursticas para
resolver problemas relacionados a tasa de inters
Matematiza situaciones

simple y compuesto.
Justifica la variacin porcentual constante en un
Razona y argumenta generando
intervalo de tiempo empleando procedimientos
ideas matemticas.
recursivos

V. CAMPO TEMTICO

Muestreo aleatorio
Encuesta.
Grficos estadsticos.
Tasas de inters: Simples y compuestos.
Variacin porcentual.

VI. PRODUCTO (s) MS IMPORTANTE (s)

1.- Estudio de mercado (aplicacin de encuestas sobre preferencias y anlisis de diabticos en la regin)
2.- Investigacin bancaria sobre financiamiento y prstamos.

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 ( 2 horas)

Sesin 2 (2horas):

Ttulo: Organizamos nuestro trabajo para alimentarnos

Ttulo: Elaboramos una encuesta sobre hbitos

adecuadamente

alimenticios

Indicador:
Indicador:
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas Elabora una encuesta de un tema de inters,
reconociendo variables y categorizando las respuestas.
a la investigacin o resolucin de problemas
Redacta preguntas cerradas y abiertas respecto de la
variable estadstica de estudio para los tems de la
Actividad:
encuesta.
Se organizan en grupos de trabajo.
Campo temtico:
Se establecen las normas de convivencia.
Encuestas.
Proponen un conjunto de actividades en funcin de la
situacin significativa.
Actividad:
Elaboran una ruta de trabajo para el desarrollo de la Elaboran una encuesta a partir de la identificacin de la
unidad.
variable de estudio.
Redactan preguntas cerradas y abiertas.
Sesin 3 (2horas):

Sesin 4 (2horas):

Ttulo: Aplicamos la tcnica del muestreo para

Ttulo: Interpretamos el error muestral y el tamao

encuestar en nuestra comunidad

de la muestra

Indicador:

Indicador:
Ejecuta tcnicas de muestreo aleatorio. Estratificado al Plantea conjeturas relacionadas al estudio de muestras
probabilsticas.
resolver problemas.
Describe la informacin de investigaciones estadsticas

simples que implican muestreo.

Plantea conjeturas relacionadas al estudio de muestras
probabilsticas.
Campo temtico:

Seleccin de muestra
Tamao de muestra

Campo temtico:

Error muestral

Actividad:
Actividad:
Los estudiantes diferencian entre poblacin y muestra. A partir de un problema presentado se determina que es
Los
estudiantes
resuelves
diversas
situaciones
un error muestral y como se determina.
propuestas por el texto escolar de 5to Minedu.
Hallan una muestra aplicando tcnicas de muestreo.
Identifican el nivel de confianza y el margen de error.
Sesin 5 (2horas):

Sesin 6 (2horas):

Ttulo: Presentamos los resultados de una encuesta en

Ttulo: Calculamos el inters anual para solicitar un

grficos estadsticos

prstamo al banco

Indicador:

Indicador:
Emplea expresiones como capital, inters, monto y tiempo
en modelos de inters compuesto.
Reconoce la pertinencia de un grfico para representar
Adapta y combina estrategias heursticas para resolver
una variable en estudio al resolver problemas.
problemas relacionados a tasa de inters simple y
Examina propuesta de grficos estadsticos que
compuesto.
involucran expresar caractersticas o cualidades de

una muestra representativa.

Campo temtico:
Magnitudes directa e inversamente proporcionales
Razones de proporcionalidad
Grficos estadsticos. Tipos
Porcentajes
Investigacin estadstica.
Actividad:
A partir de un problema definen que es un porcentaje y
Actividad:
como hallarla.
Se
presentan
imgenes
de
diferentes
grficos
A travs de una segunda actividad determinan la
estadsticos y a partir de ello se realizan preguntan.
expresin matemtica para hallar el inters simple.
Se muestra un ejemplo de una encuesta y se pide que se
Determinan el inters simple para diferentes casos.
observe el resultado de la tabulacin de la misma.
Los
estudiantes
realizan
las
interpretaciones
Campo temtico:

correspondientes.
Sesin 7 (2horas):

Sesin 8 (2horas):

Ttulo: Elaboramos un modelo financiero

Ttulo: Presentamos nuestro plan de

implementacin para un restaurante

Indicador:

Indicador:
Organiza datos a partir de vincular informacin y los Emplea expresiones como capital, inters, monto y
tiempo en modelos de inters compuesto.
expresa en modelos referidos a tasas de inters y

Adapta y combina estrategias heursticas, recursos

compara porcentajes
grficos y otros, para resolver problemas relacionados a
Adapta y combina estrategias heursticas, recursos
tasas de inters simple y compuesto
grficos y otros, para resolver problemas relacionados
a tasas de inters simple y compuesto.
Justifica la variacin porcentual constante en un
intervalo

de

tiempo

empleando

procedimientos

recursivos

Campo temtico:
Modelos financieros

Campo temtico:

Modelos financieros

Actividad:
Organizan en grupo un plan de implementacin de los
restaurantes con todos los insumos obtenidos durante
Actividad:
la unidad.
Analizan un sistema de prstamo personal a partir de
Exponen sus productos y son mejorados con los aportes
un ejemplo.
de todos los grupos.
Definen que una amortizacin.
Realizan simulaciones de prstamo a partir de una
Inters simple y compuesto
Porcentajes.

pgina virtual.

VIII. EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN

Aplicando

una

encuesta

para

conocer
preferencias
alimenticias

de

los habitantes de

COMEPETENCIAS

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
GESTIN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE

la ciudad

Investigando
sobre

aspectos

financieros para
inversin

en

negocios

de

ACTUA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD

CAPACIDADES

INDICADORES

Examina
propuesta
de
grficos
estadsticos que involucran expresar
Matematiza situaciones
caractersticas o cualidades de una
muestra representativa.
Redacta preguntas cerradas y abiertas
Comunica y representa
respecto de la variable estadstica de
ideas matemticas
estudio para los tems de la encuesta.
Ejecuta tcnicas de muestreo aleatorio.
Elabora y usa estrategias
Estratificado al resolver problemas.
Plantea conjeturas relacionadas al
estudio de muestras probabilsticas.
Razona
y
argumenta
generando
ideas
matemticas.
Organiza datos a partir de vincular
informacin y los expresa en modelos
Matematiza situaciones
referidos a tasas de inters y compara
porcentajes
Comunica y representa Emplea
expresiones
como
capital,
ideas matemticas
inters, monto y tiempo en modelos de
inters compuesto.

comida
saludable

Adapta y combina estrategias heursticas

para resolver problemas relacionados a
tasa de inters simple y compuesto.
la
variacin
porcentual
Razona
y
argumenta Justifica
generando
ideas
constante en un intervalo de tiempo
matemticas.
empleando procedimientos recursivos
Elabora y usa estrategias

IX. MATERIALES BSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD

Ministerio de Educacin, MINEDU. Texto de consulta Matemtica 5 (2012) Lima: Editorial Norma S.A.C.

Ministerio de Educacin. Fascculo Rutas del Aprendizaje de Matemtica: Qu y cmo aprenden nuestros
estudiantes? Ciclo VII (2013) Lima: Corporacin Grfica Navarrete.

Ministerio de Educacin. Fascculo Rutas del Aprendizaje General: Hace uso de saberes matemticos para
afrontar desafos diversos- (2013) Lima: Corporacin Grfica Navarrete.

Diseo Curricular Modificado 199-2015-MINEDU

Marco del Sistema Curricular Nacional tercera versin para el dialogo 2014

Folletos, separatas, lminas, equipo de multimedia, etc.

Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.

Isla - Juliaca, marzo del 2015.

VB ..
Lic. Bernab, HUANCA MAMANI
DIRECTOR GENERAL

.
Lic. Edgar Ticona Vilca
PROFESOR RESPONSABLE