UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

ENRIQUE GUZMAN Y VALLE

Alma Mter del Magisterio Nacional

FACULTAD DE PEDAGOGA Y CULTURA FSICA
ESPECIALIDAD EDUCACIN PRIMARIA

ELABORAMOS NUESTRA BIBLIOTECA

ESCOLAR

Presentado por:
Mendoza Merino Betzabe
Mora Garay Milagros
Ventura Chvez, Yuriko Jhoselin

2016

ELABORAMOS NUESTRA BIBLIOTECA

ESCOLAR
I.

II.

DATOS GENERALES
I.1. UBICACIN
a. REGION :
LIMA
b. PROVINCIA:
HUAROCHIR
c. DISTRITO :
MATUCANA
d. COMUNIDAD:
CACACHAQUI
e. UGEL:
N 15
f. I.E :
N 20563 RICARDO PALMA
g. DIRECTOR:
I.2. DURACION DE PROYECTO: UNA SEMANA
I.3. RESPONSABLE:
Mendoza Merino Betzabe
Mora Garay Milagros
Ventura Chvez, Yuriko Jhoselin
JUSTIFICACION
La idea de elaborar y poner en marcha un Proyecto de Biblioteca en el seno del I.E.
Ricardo Palma surge a raz de observar que el uso que se le da a esta sala
actualmente es mnimo, e inclusive no cuentan con una biblioteca escolar , cuando
debiera ser todo lo contrario
Que los nios y las nias usen la biblioteca del aula con distintos propsitos
(disfrutar, informarse, seguir instrucciones, saber ms sobre algo, entre otros) nos
hace mirarlos como lectores y escritores en formacin desde la educacin primaria.
Esto supone pensar en la biblioteca como un espacio en el que los nios y las nias
puedan interactuar con diversos materiales de lectura. Esta diversidad permite que
los nios conformen progresivamente una comunidad de lectores y escritores aun
antes de leer y escribir de manera convencional.
La biblioteca se convierte entonces en un espacio vivo donde se generan
interacciones entre nios, nias, docentes y los materiales de lectura. A travs de
estos espacios, se busca que los nios tengan mltiples oportunidades de interaccin
con diversidad de gneros y subgneros, autores, ilustradores, colecciones,
editoriales, etctera.

Si queremos que la biblioteca sea este espacio dinmico, es importante que los nios
y las nias se involucren desde la organizacin. Esto quiere decir que sean ellos,
junto con el docente, quienes ordenen los libros, dispongan el espacio, establezcan
acuerdos para su uso, etctera.
Tomando en cuenta todo lo mencionado acerca de la biblioteca, consideramos
conveniente embarcarnos en una nueva aventura y presentarles nuestro proyecto.
III.

DESCRIPCION
Nuestro proyecto est centrado en inculcar y fomentar en los nios del nivel
primario la produccin de textos, para que de esa forma ellos puedas elaborar su
propia biblioteca con textos creados por ellos mismos.
Asimismo, realizaremos una sesin de clases donde daremos a conocer y
explicaremos los puntos importantes a tomar en cuenta para nuestro proyecto, como
tambin desarrollaremos dos talleres, donde cada uno de los estudiantes ser
partcipe.
Al final tendremos como productos, una pequea biblioteca en cada aula, con textos
creados por los estudiantes.

IV. OBJETIVOS
4.1. Objetivo General:
Inculcar y fomentar en los nios el hbito y el placer de la lectura, el aprendizaje y la
utilizacin de las bibliotecas a lo largo de toda su vida; asimismo dotar a los estudiantes de
las capacidades bsicas para obtener y usar de forma autnoma gran diversidad de recursos
y servicios.
4.2. Objetivo Especfico

Ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creacin y utilizacin de

informacin a fin de adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginacin
y entretenerse.

Prestar apoyo a todos los alumnos para la adquisicin y aplicacin de capacidades

que permitan evaluar y utilizar la informacin, independientemente de su soporte,
formato o medio de difusin, teniendo en cuenta la sensibilidad ante las formas de
comunicacin que existan en la comunidad.

Facilitar el acceso a los recursos y posibilidades locales, regionales, nacionales y

mundiales para que los alumnos tengan contacto con ideas, experiencias y opiniones
variadas.

Despertar en nios y nias el deseo de leer y fomentar el hbito lector a travs de

proyectos de centro y aula.

Metas

El presente proyecto tiene la finalidad de implementar las aulas de la institucin educativa

con bibliotecas escolares, para contribuir con la enseanza y el aprendizaje integrado del
educando.
En la formulacin de este proyecto se plantean como metas las siguientes:
-

Los estudiantes sean partcipes de la elaboracin de la biblioteca.

Los textos incluidos sean elaborados y reconocidos por ellos mismos.

Sirva de apoyo integral para el educando y el docente.

V. POBLACIN BENEFICIADA
5.1 Beneficiarios directos

El proyecto beneficia directamente al estudiante de educacin primaria de toda la

comunidad educativa de la I.E N 20563 Ricardo Palma Cacachaqui / Matucana;
asimismo a los docentes de toda la plana educativa.

5.2. Beneficiarios indirectos

Poblacin de la comunidad de Cacachaqui Matucana.
VI. METODOLOGIA
Para nuestro proyecto utilizaremos diversas metodologas como:
Trabajo en equipo con los alumnos, docentes conductores y padres de familias.
Trabajo de campo para la elaboracin de la biblioteca.
Talleres y charlas sobre la elaboracin, funcionamiento y estructura de la biblioteca
escolar.
Aplicacin de mdulos para los estudiantes, realizando talleres y sesiones de
aprendizaje.
Por ltimo la metodologa pedaggica y educativa del material.
VII. RECURSOS EMPLEADOS
7.1 Potencial humano
Las estudiantes de la prctica pre profesional a la comunidad, universitarias de la
especialidad de Educacin primaria.
Son:
-

Mora Garay , Milagros

Mendoza Merino, Betzab

Ventura Chavez , Jhoselin Yurico

Donde se vincularan ms a profundidad en el mbito educativo, reforzando de esta manera

su aprendizaje cognitivo, en el rea curricular de Comunicacin Integral, donde
estudiante de la E.B.R plasmar lo aprendido en su vida diaria.

el

Para que este proyecto sea posible es necesario que intervenga el docente conductor Jorge
Juan Pomala Carhuavilca, para as cumplir con nuestros objetivos y nos pueda orientar, por
ser especialista como instructor en este tipo de prcticas y lo ms importante y beneficiosa
es que nuestro conductor resido en la provincia de Matucana que est muy cerca de nuestro
lugar de proyecto, que es el anexo de Cacachaqui, perteneciente de la provincia
mencionada.
7.2 Econmicos
El proyecto titulado: Bibliotecas escolares, lo estamos costeando todas las integrantes de
este grupo de proyecto. Por ejemplo se realiza un balance en cada reunin interna y al final
de dicha sesin, todas aportamos de manera equitativa, cada gasto que se en este proyecto.
7.3 Bienes y servicios
a. Bienes

cartones

libros infantiles

molde de letras

cajas de fruta

temperas y pincel

gomas

corrospum

microporoso

silicona

Talleres

tijeras

Reforzamiento

hojas de colores

Dinmicas

lustres

b. Servicios

Sesiones
aprendizaje

de

VIII. PRESUPUESTO
MATERIALES

CANTIDAD

COSTO

TOTAL

Cajas de fruta
Corrospum
Microporoso
Silicona
pegamento
goma

10
10 uni - A4
5 uni A4
1 grandes
1 mediano
1 grande

UNITARIO
s/ 0.50.
s/1.00
s/0.50
s/8.00
s/6.00
s/2.50

s/5.00
s/10.00
s/2.50
s/8.00
s/6.00
s/2.50

3
1 ciento y 1/2
20
5 cartones
1
2 cajas
3
donado

s/1.00
s/8.00 x ciento
s/0.50
s/0.50
s/3.50
s/7.00
s/1.00
donado

Tijeras
Hojas de colores
Lustres
cartones
Molde letras
Temperas
Pincel
Libros
TOTAL
ACTI
N
VIDA

1
2
3
4
5
6

Diagnstico de
la Comunidad
Elaboracin de
Proyecto
Elaboracin de
Materiales
Aniversario de la
I.E
Taller N 1
Sesin de
aprendizaje N 1

SEPTIEMBRE
2
3

s/3.00
s/12.00
s/10.00
s/2.50
s/3.50
s/14.00
s/3.00
donado
s/82.00

CRONOGRAMA
OCTUBRE

NOVIEMBRE

SE

SE

lune

mart

mircol

juev

viern

sbad

domin

es

es

es

es

go

X
X
X
X
X
X

Taller N2

Taller N3

Revisin y

Control
INFORME

0 FINAL
VIII.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

IX.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
file:///D:/Practicas%20a%20la%20Comunidad/proyectobiblioteca1314.pdf
http://es.slideshare.net/litita/proyecto-de-aprendizaje-n-organizando-mibiblioteca-del-aula
http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/iejrj/es/actividades/proyectobi
blioteca1314.pdf

ELABORADO POR:
-

Mora Garay , Milagros

Mendoza Merino, Betzab

Ventura Chavez, Jhoselin Yurico

ANEXOS