2 La Investigacion en Ciencias Contables, Economicas y Adminsitrativas PDF

CUADERNOS
DE
A DMINISTRACIN /U NIVERSIDAD
DEL
V ALLE /N O.39 /ENE.-JUN.2008
La investigacion en ciencias
contables, economicas y
administrativas
de la Universidad del Cauca:

*
Un perfil de facultad .
RESEARCH
IN ACCOUNTING, ECONOMIC AND ADMINISTRATIVE
SCIENCES OF UNIVERSITY OF CAUCA:
Yenni Anglica Conde
FACULTY PROFILE
**
***
Carolina Delgado Hurtado

Reinaldo Erazo
****
Carlos D. Milln D
*****
ABSTRACT
RESUMEN
El presente artculo describe la experiencia de los
Th
e present article aims to describe th
e experience
Grupos de investigacin en Gestin de la
oftwo groups ofresearch in th

e administration
Tecnologa y la Calidad y el Grupo GICEA, en el
f
ield;Th
e M anagement
establecimiento de un Diagnstico preliminar de
Quality Group and th

e GICEA Group, in th
e
los Grupos de investigacin pertenecientes a la
establish
ment ofa preliminary diagnosis ofth
e
FCCEA.
El proyecto emple como base un
research groups belonging to th

e FCCEA. Th
e
protocolo diseado por el Grupo de Investigacin
proj
ect is based on a protocol designed by Th
e
ofTech
nology and
Grupo de Investigacin en Gestin de la Tecnologa y la Calidad (GTC): Grupo de Investigacin Inscrito en el Sistema de Investigaciones
de la UNIVERSIDAD DEL CAUCA, dirigido por el Magster
Gestin Tecnolgica,
Grupo de
Carlos Danilo Milln Daz. Sus principales lneas de Investigacin son:
Modelacin Lgica, Marketing de la Innovacin y Planeacin Tecnolgica.
Investigaciones Contables, Econmicas y Administrativas (GICEA): Grupo escalafonado por COLCIENCIAS, dirigido por el
Magster Bernardo Javier Tobar. Creado en el ao 2002. Sus principales lneas de Investigacin son: Desarrollo Tecnolgico e Innovacin
Empresarial.
**
Administradora de Empresas, de la Universidad del Cauca, 1998.

del Trabajo, de la Universidad del Valle.
Magster en formacin de la Maestra en Psicologa Organizacional y
Especialista en Marketing,
de la Universidad Catlica del Uruguay, 1999.
Actualmente, docente Adscrita al Departamento de Ciencias Administrativas de la Universidad del Cauca. Investigador activo del Grupo
de Investigacin en Gestin de la Tecnologa y la Calidad. Coordinadora de la Especializacin en Mercadeo Corporativo de la Universidad
del Cauca. Coordinadora del Programa de Administracin de empresas de la Universidad del Cauca. Popayn Colombia.
Correo Electrnico: yconde@unicauca.edu.co.
***
Administradora de Empresas, de la Universidad del Cauca, 2002. Magster en Ingeniera Industrial con nfasis en Gestin de la Innovacin
Tecnolgica de la Universidad del Valle, 2006.
Especialista en Gestin de la Innovacin Tecnolgica de la Universidad del Valle, 2005.
Actualmente, docente Adscrita al Departamento de Ciencias Administrativas de la Universidad del Cauca. Investigador activo del Grupo
de Investigacin en Gestin de la Tecnologa y la Calidad y del Grupo de Investigacin en Desarrollo Turstico y Regional. Popayn
Colombia.
Correo Electrnico: carolinadelgado@unicauca.edu.co.
****
Administrador de Empresas, de la Universidad Santiago de Cali, 1986. Especialista en Gerencia de Proyectos, egresado de la Universidad
del Cauca, 1999. Magster en Ingeniera Industrial con nfasis en Gestin de la Innovacin Tecnolgica de la Universidad del Valle, 2006.
Actualmente, Docente Adscrito al Departamento de Ciencias Administrativas de la Universidad del Cauca. Director del Grupo de
Investigacin en Gestin de la Tecnologa y la Calidad. Coordinador de la Especializacin en Gerencia de la Calidad de la Universidad del
Cauca. Popayn Colombia.
Correo Electrnico: cadami97@yahoo.com.
*****
Contador Pblico, de la Universidad del Cauca, 1983.

y Alta Gerencia del
Magster en Contadura
de la
UNAM, Mxico 1987.
Especialista en Mercadeo
ICESI, 1996.
Decano de la Facultad de Ciencias Contables, Econmicas y Administrativas de la Universidad del Cauca. Docente Adscrito al Departamento
de Ciencias Administrativas de la Universidad del Cauca. Investigador activo del Grupo de Investigacin en Ciencias Contables, Econmicas
y Administrativas (GICEA).
Popayn Colombia.
Correo Electrnico: rero@unicauca.edu.co.

Articulo Tipo 2: de Reflexin. Segn Clasificacin de Colciencias.
Fecha de Recepcin:
15 de Junio de 2008.
Fecha de Aprobacin: 7 de abril de 2008.
109
CUADERNOS
DE
DEL
en Gestin de la Tecnologa y la Calidad, producto
M anagement
de una Tesis de M aestra en Ingeniera con

nf
asis
derived f
rom a th
esis ofM aster in Engineering
en Gestin de la Innovacin Tecnolgica de la
wi t h
Universidad del Valle.
Adicionalmente, el
Tech
nological Innovation of
th
e Valle University.
proyecto nutri el diagnstico de los Outcomes
Additionally, th
e proj
ect nurtured th
e diagnosis
ofTech
nology and Quality Group
e m p ha s i s
in
M anagement
o f t he
Cientf
icos y Tecnolgicos con aportes de la
of
th
e Scientif
ic and Tech
nological Outcomes with
Psicologa Organiz
acional concretados en un
contributions ofth
e Organiz
ational Psych
ology
protocolo diseado como Tesis de M aestra en
tak
en in to a count
Psicologa Organiz
acional y del Trabaj
o de la
f
rom a th
esis proj
ect of
a M aster in Organiz
ational
Universidad del Valle.
and Labour Psych

ology at th
e Valle University.
A trav
s de la aplicacin
in a protocol also derived
de los mencionados protocolos, el proyecto logr
Th
rough out
presentar un diagnstico de las inversiones,
protocols, th
e proj
ect presents a diagnosis ofth
e
productos, productividad, resultados e impactos
investments, products, productivity, results and
th
e application ofth
e mentioned
de la investigacin generada a trav

s de los grupos
impacts related to th
e Researchgroups belonging
de investigacin de la Facultad.
to th
e FCCEA
Gestin
Palabras
Clave:
Ps i c o l o g a
Org a n i z
acional
Te c n o l g i c a ,
y
del
Tr a b a j
o,
Keywords:
M anagement
Or g a n i z
ational
and
o f Te c hn o l o g y,
La b o u r
Ps y c ho l o g y,
Externalidades de Conocimiento (
Spillovers)
,
Kn o wl e d g e
Investigacin
Development (
R&D)
, Tech
nological Ch
ange,
Desarrollo.
I&D,
Cambio
Tecnolgico.
Sp i l l o v e r s ,
Re s e a r c h
and
Evaluation of Impact.
Evaluacin del Impacto.
INTRODUCCI N
sin dej
ar de lado los rasgos propios institucionales
acorde con entornos
culturales dismiles.
La
La r e s p o n s a b i l i d a d d e l e j
ecutor de gastos
presente propuesta aborda el problema en mencin
p
blicos en Investigacin y Desarrollo se inicia
desde la ptica de la Gestin Tecnolgica empleando
desde el proceso de medicin de las variables,
como principales ref

erentes tericos, entre otros, los
para luego emitir j

uicios con respecto a los
escritos de la OCED, Organiz

acin para La
comportamientos q
ue pueda observar.
En este
Cooperacin y el Desarrollo Econmico, en materia
aspecto, la presente investigacin cumple con un
de evaluacin del Impacto de la I&D a nivel
valioso aporte a las pr

cticas organiz
acionales de
mundial, y la caj
a de Herramientas propuesta por el
evaluacin pues logra abstraer la realidad de la
Instituto
Investigacin
Tecnologa (
A Toolk
it f
or Evaluating Public R&D
de
la
Facultad
de
Ciencias
Norteamericano
de
Est
ndares
Contables, Econmicas y Administrativas de la
Investment.
Universidad del Cauca, llev

ndola a un consenso
ATP
s Fistr Decade. USDepartment Of

Commerce.
M odels, M eth
ods and Findings f
rom
colectivo para luego emitir los j

uicios de
J
uly, 2
0
0
3
)
evaluacin.
El obj
etivo general de la presente investigacin gira
El actual contexto, basado en el conocimiento,
en torno al
sugiere un an
lisis de la inf
ormacin estadstica
investigacin en la f
acultad de Ciencias Contables,
establecimiento de un perf
il de
de la I&D desde un marco conceptual h

omog
neo
Econmicas y Administrativas de la Universidad
a nivel regional y externo, q

ue permita valorar
del Cauca a trav

s del diseo y propuesta de un
los esf
uerz
os en inversiones como verdaderos
modelo lgico conceptual q

ue permite la evaluacin
indicadores de cambio tecnolgico.
sistem
tica de los inputs,
outputs, outcomes e
impactos de la I&D de dich

a f
acultad h
asta lograr
Las tradicionales cif
ras de I&D q
ue dan cuerpo a
la creacin de externalidades de conocimiento.
los inf
ormes de gestin de los ej
ecutores suelen
no ser suf
icientes en el contexto econmico actual
En la b
sq
ueda de este obj
etivo, siguiendo la
y cada vezse h
ace m
s evidente la necesidad de
metodologa
establecer
de
investigacin se inici con la creacin de un
evaluacin que permitan la comparacin y
modelo lgico conceptual y la descripcin de sus
armoniz
acin de la gestin a nivel interno y externo
elementos
mecanismos
ho m o g
neos
110
de
en
la
M odelacin
t
rminos
L g i c a ,
la
sist
micos.
CUADERNOS
DE
Posteriormente la investigacin se concentr en
DEL
Disear un modelo de medicin basado en
el desarrollo o estudio de cada elemento del
indicadores que permita determinar los
modelo.
outcomes (
aprendiz
aj
e y accin) en los
Se
construyeron
sugirieron
h
erramientas de evaluacin como indicadores
Grupos de Investigacin.
de insumo, de producto, de resultados y de

impactos o creacin de externalidades. La
adopcin de dich
as h
erramientas h
a propiciado
Establecer las variables q

ue permitan rastrear
las externalidades de Conocimiento de
una primera aproximacin al perf

il de Facultad
M ercado y de Redes relacionadas a las
en T
rminos de Investigacin y Desarrollo.
actividades y lineas de los grupos obj

eto de
estudio.
Para elaborar un modelo lgico conceptual de

evaluacin
qu e
permitiera
identif
icar
las
actividades de los proyectos q

ue logren metas,
outcomes e impactos clave (
externalidades de
conocimiento)para la Universidad del Cauca,
los investigadores iniciaron en el ao 2
0
0
4una
revisin bibliogr
f
ica tendiente a identif
icar las
metodologas disponibles en el estado del arte
para la evaluacin de los elementos de un
sistema de investigacin y desarrollo.
Po s t e r i o r m e n t e , p r e v i o e s t a b l e c i m i e n t o d e
seleccionar
un
grupo
investigacin entre los actualmente
de
inscritos y
activos en el Sistema de Investigaciones de la

Universidad del Cauca para la aplicacin del
modelo, luego los esf
uerz
os del Grupo se h
an
concentrado en la M odelacin pertinente para
la Facultad.
1.O
B JETIVO
INVESTIGACION
La presente investigacin se enmarca conceptual

y ref
erencialmente en cuatro (
4
)ej
es tem
ticos
de
trav
s del diseo y propuesta de un modelo
lgico conceptual q
ue permita la evaluacin
sistem
tica de los inputs, outputs, outcomes e
impactos de la I&D.
importancia
para
los
procesos
nivel de medicin, evaluacin y valoracin del
principalmente basado en los aportes de la

Organiz
acin para la Cooperacin y el Desarrollo
Econmico (
OCDE)
, el M arco Legal de la
Investigacin y Desarrollo, la M odelacin Lgica
Conceptual y la Psicologa Organiz
acional y del
Trabaj
o. Dich
o marco suministra las bases de
conocimiento e inf
ormacin iniciales para
comprender y modelar la realidad de los procesos
de investigacin y desarrollo de f
orma tal q
ue
3.M
Con el f
in de obtener el perf
il, se parte del
M odelo Lgico Conceptual propuesto por el
Grupo
de Investigacin adscritos a la Facultad de
Investigacin
y
la
en
Calidad.
Gestin
D i c ho
de
la
modelo
Contables,
Econmicas
de
los
Grupos
de
Contables,
Econmicas
Escogencia de h
erramientas q
ue permitieran
considerar la normatividad internacional
propuesta en el M anual de Frascati para el
tratamiento de las inversiones.
Evaluar los actuales protocolos de medicin
Investigacin adscritos a la Facultad de
Diseo y M odelacin Lgica sugerida por la

Fundacin Kellogg.
Administrativas de la Universidad del Cauca.
Ciencias
de
Te c n o l o g a
inversiones en I&D aplicadas a los Grupos
productos
INVESTIGACION
suministra un protocolo q
ue incluye la siguiente
Disear un mecanismo de medicin de las
Ciencias
ETODOLOGIA DE LA
metodologa:
1
.
1
.OBJETIVOS ESPECIFICOS
los
vital
investigativos: La revisin del estado del arte a
versados en la materia.
Administrativas de la Universidad del Cauca a
de
DE LA
com
nmente aceptadas por los prof
esionales
G ENERAL
Establecer un perf
il de investigacin en la
C ONCEPTUAL
pueda construirse el perf

il con bases slidas y
Facultad de Ciencias Contables, Econmicas y
ARCO
impacto de la Investigacin y Desarrollo,
algunos criterios t
cnicos e institucionales, se
procedi
2. M
111
Construccin y adopcin de indicadores de

insumo con base en la metodologa sugerida
por el M anual de Frascati.
CUADERNOS
An
lisis
de
DE
ndices
DEL
indicadores
evaluacin
Este paso es una primera etapa
f
inancieros y bibliom
tricos para evaluar los
complementaria a los esf

uerz
os y la gerencia
outputs o productos directos de la I&D.
de evaluacin.
Diseo de un protocolo para medir los
outcomes (
aprendiz
aj
e y accin)
.
Instrumentos
v a l i d a d o s :Lo s
adaptaciones
cuales
se
utiliz
an como punto de partida y se h
acen
Se analiz
el actual Sistema de Inf
ormacin
qu e
se
aj
usten
los
req
uerimientos de la investigacin.
de la Vicerrectora de Investigaciones para

establecer
las
variables
qu e
permitan
rastrear las externalidades de Conocimiento
M
todos
de
Encuesta
Entrevistas
Prof
undidad. M ediante la aplicacin de los
de M ercado y de Redes relacionadas a las
m
todos de Entrevistas a prof
undidad y de
actividades
encuestas, empleando preguntas abiertas y
lneas
de
la
I&D
de
la
Facultad.
cerradas a los responsables de la I&D, se

logr
4. H
IPOTESIS
DE
I NVESTIGACION
LA
obtener
datos
relacionados
con
actividades del grupo y del proyecto de

investigacin.
M ediante la aplicacin de un M odelo Lgico

C o n c e p t u a l qu e c o n s i d e r e l a s i n v e r s i o n e s ,
Estudio de Casos:
An
lisis Descriptivos. El
productos, resultados e impactos relacionados
estudio
con los grupos de investigacin, se podr
investigacin
construir
determinado proyecto, describiendo como
un
Desarrollo
perf
il
de
alcanz
ada
Investigacin
Ciencias
la
Investigacin
por
adscritos
Contables,
y por q
ue h
a sucedido algo, permitiendo q
ue
Econmicas
f
ueran
DE
LA
una
variedad
de
An
l i s i s So c i o m
trico/
So c i a l d e r e d e s :
Identif
icacin de las redes y compartimiento
de la Inf
ormacin. Permiti conocer las
programas
proyectos
redes
relacionan
de
Documentos.
Con
el
se realiz
un rastreo
de los outputs de proyecto de investigacin,
continuacin:
M odelos
Contenido
an
lisis bibliom
trico
permitiendo
Analtico/
validar
los
conocer
el
n m e r o
de
publicaciones y en general de los productos.
abordar el problema descrito y alcanz

ar los
de
Bibliometra:Conteo, Citacin y An
lisis
del
Algunas de las estrategias q

ue se disearon para
C o n c e p t u a l e s :C l a r i f
icar
de
se puede dar con otros actores q

ue est
n
a medida q
ue se desarroll el proyecto.
se
compartimiento
f
uera del proyecto
la f
actibilidad de los m
todos se modif
icaron
propuestos,
de
debido al intercambio de inf

ormacin q
ue
investigacin en etapas tempranas, mientras
etapas mas adelantadas. Tanto la utilidad como
sociales
inf
ormacin q
ue h
a generado el proyecto,
de
q
ue otros f
ueron m
s apropiados para medir
Estrategia
accesibles
audiencias.
alcanz
ar los obj
etivos de la Investigacin.
un
los resultados relativamente complej

os,
Algunos m
todos f
ueron particularmente
tiles
obj
etivos
una
de
Se e m p l e a r o n m e c a n i s m o s c o n c r e t o s p a r a
medir
ha c e r
sobre
de
I NVESTIG ACION
para
permiti
prof
unda
Grupos
5. P RINCIPALES E STRATEGIA S
casos
Facultad
los
la
de
6.D
ESCRIPCION DE L A
I NVESTIGACION
1
)Estructura B
sica de la Facultad en T
rminos
de Investigacin:
La Facultad obj
eto de estudio
conceptos y teoras involucrados en el
est constituida por tres (

3)Departamentos
programa de evaluacin y los laz

os entre
e n c a rg a d o s
los
de
cultivar
las
disciplinas
parte
relacionadas a las Ciencias Contables, Ciencias
importante de la estrategia de evaluacin.
Econmicas y Ciencias Administrativas. Dich

as
M odelar e inf
ormar la teora del programa
unidades acad
micas cuentan con ocho (
8)
es
grupos de investigacin y cerca de cuarenta
elementos
una
tarea
del
programa
constante,
son
p r e r r e qu i s i t o
esencial a la operacin del programa de
(
4
0
)lneas de investigacin:
112
CUADERNOS
DE
DEL
FIGURA No. 1.
Estructura Bsica de la Facultad en Trminos de Investigacin
Departamento de
Ciencias Contables
Departamento de
Ciencias Econmicas.
Departamento de
Ciencias Administrativas.
L neas de Investig acin
G ru pos de Investig acin
en Ciencias Contables, Econmicas
G ru po de Investig acin
y Administrativas (T ransversal a los 3 Departamentos)
G estin
de la T ecnolog a y la
Calidad
Desarrollo y P olticas
P blicas.
Contabilidad, S ociedad y
Desarrollo.
H istoria Empresarial y Espritu
Emprendedor.
S istemas de Intelig encia

a.
Artificial para la enseanz
Desarrollo T u rstico
y R eg ional.
T alento h u mano, cu ltu ra y
Desarrollo O rg aniz acional.
Administracin
n P blica y G erencia S ocial
Desarrollo T ecnol g ico e Innovacin
Empresarial O rg aniz acin Empresarial,
R eg ional y Comu nitaria O rg aniz aciones de Economa S olidaria Edu cacin y P edag og a en Ciencias Administrativas.
Administracin
n y M edio Ambiente. T eor a de portafolios, rea financiera corporativa.

S ociedad, economa
y cu ltu ra.
Dimensin
disciplinaria de la contabilidad.
Contabilidad y contex to socioeconmico.
Desarrollo ru ral.
Desarrollo
ag rario. S istemas de informacin contable y administrativa
Dimensin
n Disciplinar y Cientfica de las Ciencias de la

G estin Arq u eolog a, Antropolog a Desarrollo T u rstico
Desarrollo mu ltileng u aje G estin Ambiental G estin

T ecnol g ica
T eleformacin.
n.
Economa
ambiental y desarrollo sostenible
R acionalidad econmica
y accin
colectiva
Desarrollo econmico
y alternativas de desarrollo
Criticas y avances en la accin
del Estado
Eficiencia y Estabilidad de
Emprendedor en el Cau ca
P erfil del emprendedor
las institu ciones sociales. H
istoria Empresarial Cau cana Espritu
ideraz g o Estu
dio de las empresas Cau canas

L a U niversidad del Cau ca y el desarrollo del espritu
ritu o la
cau cano L
iniciativa empresarial
Edu cacinn y P edag og a
Contables
S istemas de Intelig encia Artificial Dimensin
n disciplinar de la
contabilidad
Contex to economa y cu ltu ra
Edu cacinn y pedag og a contable
Contabilidad y medio ambiente
H istoria y
evolu cin contable
Desarrollo, sociedad y cu ltu ra.
FUENTE: Conde, Delgado, Milln y Erazo FCCEA / UNICAUCA 2007
2
)El Input Cientf
ico y Tecnolgico invertido
muy
en la Facultad:Las inversiones p
blicas en
inversiones
Ciencia
t
cnicos y personal de apoyo) y en gastos
tecnologa
ha n
sido
obj
eto
de
m l t i p l e s d i s c u s i o n e s d e b i d o a l a f
alta de
resumida,
en
deben
considerarse
personal
las
(
Investigadores,
(
Internos y externos)dedicados a la I&D.
consenso alrededor de la contabilidad que

debe
emplearse
para
generar
reportes
manera
de
ej
emplo,
algunos
se
de
muestran
los
Inputs
estadsticas en este aspecto. La investigacin
continuacin
permiti contabiliz
ar las inversiones puestas
inversiones p
blicas relacionadas a la inversin
en los grupos de la Facultad empleando para
en personal (
Investigadores)de los Grupos de
ello el protocolo propuesto por el M anual de
Investigacin de la Facultad reconocidos por
Frascati de la OCCE , seg

n el cual, de manera
COLCIENCIAS
:
FIGURA No. 2.
Inversiones en Personal: Investigadores de los Grupos reconocidos por COLCIENCIAS de la FCCEA.
IN V E S T IG A D O R E S
16
16
14
12
10
8
6
4
2
0
13
G IC E A
C O N T A B IL ID A D ,
S O C IE D A D Y
D E S A R R O LLO
113
D E S A R R O LLO
T U R IS T IC O Y
R E G IO N A L
CUADERNOS
DE
DEL
3
)El Proceso de Investigacin en la FCCEA:
Se
Grupo de Investigacin en Contabilidad,
describe de manera especif

ica la f
orma en q
ue los
grupos, a trav
s de sus lneas de investigacin
Sociedad y Desarrollo:
realiz
an los procesos de Investigacin, Asistencia
Discursos y pr
cticas de dif
erencia econmicocultural en contextos postcoloniales
T
cnica, Entrenamiento y Diseminacin de
Globaliz
acin, Economa y Cultura
resultados de Investigacin.
Las Incoh
erencias Epistemolgicas de La
Actualmente, la Facultad cuenta con los siguientes
Disciplina Contable
proyectos de Investigacin f
ormaliz
ados:
Pr o y e c t o
Investigacin
f
ormulacin
M aestra en Estudios interdisciplinarios del

desarrollo
Grupo de Investigacin GICEA:

Grupo de Investigacin en Desarrollo Turstico
y Regional:
Apoyo a Iniciativas Empresariales en el

M unicipio de Popay
n
Construccin de Agendas Regionales de
de
M aestra en Desarrollo Regional
innovacin, sus determinantes e impacto en
P
rograma de Formacin P
rof
esional en Turismo
la industria manuf
acturera colombiana
Estudio
de
Estudios
de
Caso
sobre
caso
sobre
el
el
proceso
proceso
del Departamento del Cauca, M ediando la
la industria manuf
acturera FASE 1
Utiliz
acin de Las Nuevas Tecnologas en el
Formulacin de un M odelo de Gestin para
M arco de la Inclusin Digital
la prestacin de Servicios Tecnolgicos
Red de Actores de Ciencia y Tecnologa de los

Departamentos del Pacf
ico Colombiano
desde la Universidad del Cauca
Programa de Sensibiliz
acin y Af
ianz
amiento
de la Identidad Cultural y Turstica para la Niez
de
innovacin sus determinantes e impacto en
Apoyo Acad
mico y de Facilitacin al IV
Congreso Gastronmico de Popay
nCauca
Ciencia, Innovacin y Tecnologa
Agenda Caucana de Ciencia y Tecnologa.
Formulacin del Proyecto Incubadora de
Tampu:
Portal Ecoturstico y M ulticultural del
Cauca.
Empresas de Sof
tware en el M unicipio de
Popay
n
Plan Estrat
gico para el Observatorio de
Red de Actores Regionales de Ciencia y

Te c n o l o g a
de
Lo s
Departamentos
del
de
los
grupos
sus
lneas
de
investigacin. De igual f
orma, permite analiz
ar la
r e l a c i n e n t r e l a s i n v e r s i o n e s e n Pe r s o n a l
Investigador y la realiz
acin concreta de proyectos:
Pacif
ico Colombiano
La anterior inf
ormacin da cuentas de la respuesta
positiva
Empleo del Cauca
Sistema de Inf
ormacin Tecnoeconmico para
La
relacin
entre
las
inversiones
en
investigadores y el n
mero de proyectos es la
el Cauca
siguiente:
FIGURA No. 3
.
Proy
ectos de los Grupos reconocidos por COLCIENCIAS de la FCCEA.
PR O YEC TO S
9
10
8
6
4
2
0
G IC E A
S O C IE D A D Y
D E S A R R O LLO
D E S A R R O LLO
T U R IS T IC O Y
R E G IO N A L
114
CUADERNOS
DE
DEL
FIGURA No. 4
Relacin entre Proy

ectos yPersonal de los Grupos reconocidos por COLCIENCIAS de la FCCEA.
16
16
13
14
12
9
10
IN V E S T IG A D O R E S
PR O YEC TO S
4
2
0
G IC E A
S O C IE D A D Y
D E S A R R O LLO
D E S A R R O LLO
T U R IS T IC O Y
R E G IO N A L
FIGURA No. 5
Relacin
Investigador /Proy
ecto de los Grupos reconocidos por COLCIENCIAS de la FCCEA.
1,86
1,86
1,84
1,82
1,8
1,78
1,76
1,74
1,72
1,7
1,68
1,78
1,75
G IC E A
S O C IE D A D Y
D E S A R R O LLO
D E S A R R O L L O T U R IS T IC O
Y R E G IO N A L
4
)El Output cientf
ico y tecnolgico (
produccin
y productividad)de la Facultad:
Los productos de
Pr o d u c t o s
de
extensin
de
las Act.
de
investigacin y de sus resultados.
investigacin f
ueron clasif
icados de acuerdo al
protocolo sealado por COLCIENCIAS, es decir:
Productos q
ue generan nuevo
Conocimiento.
Productos de Actividades de Investigacin

relacionados con f
ormacin de investigadores
A manera de ej
emplo, a continuacin se listan
algunos
de
los
productos
f
ormales
de
la
investigacin de la Facultad:
Adicionalmente, se
realiz
un an
lisis de la productividad alcanz
ada
por los grupos de investigacin, para lo cual se
emple un Banco de Indicadores de Productividad
construido con base en el cruce de las variables
de inputs (
inversiones)
con variables de Producto.
115
CUADERNOS
DE
DEL
TABLA No. 1
Productos
de los Grupos reconocidos por COLCIENCIAS de la FCCEA.
PRODUCTO
17
8
3
CONTABILIDAD,
SOCIEDAD Y
DESARROLLO
36
8
4
38
0
43
0
2
4
3
15
88
2
6
100
16
10
53
GRUPO GICEA
Artculos de investigacin
C a p tu lo s d e lib ro
L ib ro s d e in v e s tig a c i n
L ite ra tu ra g ris y o tro s p ro d u c to s n o
c e rtific a d o s
N o rm a s b a s a d a s e n lo s re s u lta d o s d e
in v e s tig a c i n
P ro d u c c i n a rts tic a /c u ltu ra l
P ro d u c to s d e d iv u lg a c i n o p o p u la riz a c i n d e
re s u lta d o s d e in v e s tig a c i n
O tro s
TO TA LE S
DESARROLLO
TURISTICO Y
REGIONAL
FIGURA No. 6
Productos
de los Grupos reconocidos por COLCIENCIAS de la FCCEA
PR O D U C TO S
100
88
100
80
53
60
40
20
0
G IC E A
S O C IE D A D Y
D E S A R R O LLO
D E S A R R O LLO
T U R IS T IC O Y
R E G IO N A L
FIGURA No.7
Productividad
de los Grupos reconocidos por COLCIENCIAS de la FCCEA.
P R O D U C T IV ID A D
16
14
12
10
8
6
4
2
0
14,29
5 ,5
G IC E A
4,08
S O C IE D A D Y
D E S A R R O LLO
D E S A R R O LLO
T U R IS T IC O Y
R E G IO N A L
116
9
4
6
CUADERNOS
5) E l
Ou t c o m e
DE
cientf
ico
tecnolgico
(
produccin y productividad)
de la Facultad:
Los
DEL
pasado,
revisando
los
xitos y los f
racasos de
las unidades de investigacin o de los proyectos
outcomes de la I&D son los cambios especf

icos
q
ue se ej
ecutan en las mismas, evaluarlos y poner
o resultados q
ue se derivan de la realiz
acin de
el resultado de la evaluacin a disposicin de toda
las actividades del proceso de investigacin o de
la organiz
acin, aprendiz
aj
e de otras unidades o
entes, consistente en ganar una perspectiva
la existencia de los productos en el entorno.
externa, es decir, en buscar las mej

ores pr
cticas
Dich
os cambios se producen b
sicamente en dos
de otras unidades y concluir con el an

lisis de los
planos;el del aprendiz

aj
e y el de la accin. En
resultados e implementacin en el grupo o el
cuanto a los cambios relacionados con el
organiz
acin.
aprendiz
aj
e, se contemplan tres elementos:en
primer lugar las modif
icaciones q
ue en cuanto a
Tambi
n son determinantes los elementos de
conocimiento, actitud y h
abilidades surgen del
gestin del conocimiento ya q

ue la f
uncin de un
proceso investigativo, los niveles en los q

ue se
ente p
blico de Investigacin y Desarrollo se basa
produce el aprendiz
aj
e:individual, grupal y
en garantiz
ar la generacin y diseminacin del
organiz
acional, y las condiciones q
ue se req
uieren
conocimiento, y la medicin del Aprendiz

aj
e:
para q
ue este aprendiz
aj
e tenga lugar.
En cuanto al nivel de la accin se determina q

ue
En la medicin del aprendiz

aj
e es importante
cambios ocurren en los sistemas, las polticas y
considerarlo como un cambio de conducta, al

respecto, Swieringa y W ierdsma (
1
9
9
5
)plantean
las estructuras
q
ue el propsito de este cambio es alcanz
ar una
Los Outcomes de la Investigacin y Desarrollo
f
orma de conducta q
ue convenga mej
or a las metas
son observados a trav

s de t
cnicas cualitativas
de aq
uel q
ue aprende.
qu e
proceso de aprendiz
aj
e es por lo tanto igual a
permiten
observar
variaciones
en
el
Evaluar la ef
iciencia del
aprendiz
aj
e y accin de los involucrados directos
estimar la medida en q
ue la competencia de alguien
en el proceso de investigacin.
se h
a incrementado. Esto es
aprendiz
aj
e
Los Cambios a Nivel
del Aprendiz
aj
e:El
individual
aplicable tanto al
como
al
de
las
organiz
aciones.
aprendiz
aj
e de las unidades de investigacin y
desarrollo y en general de los individuos y de las
Un a
organiz
aciones es un proceso q
ue toma tiempo y
Organiz
acional, plantea q
ue a
n cuando las
de
las
premisas
solo
del
aprenden
Aprendiz
aj
e
q
ue puede rastrarse y evaluarse a trav
s de la
organiz
aciones
adq
uisicin del conocimiento y su posterior
individuos q
ue aprenden, el aprendiz
aj
e individual
trav
s
de
ef
ecto sobre el mej
oramiento o el incremento en
no garantiz
a el aprendiz
aj
e organiz
acional y q
ue
el rendimiento.
para convertir conocimiento individual en

organiz
acional se h
ace necesario un ambiente q
ue
Lo anterior conlleva a deducir q

ue un ente q
ue
promueva el di
logo, la discusin, la observacin,
aprende (
ya sea grupo de investigacin, individuo
la imitacin, la pr
ctica y la experimentacin.
u organiz
acin)es aq
uel q
ue tiene la h
abilidad
para generar, adq
uirir, mantener y transf
erir
El primer nivel de aprendiz

aj
e entonces, es el nivel
conocimientos entre los involucrados, con el f

in
del individuo, el cual estcargado de emociones
de modif
icar su comportamiento a trav
s de
positivas o negativas por medio de diversos
nuevos conocimientos y nuevas aplicaciones q

ue
caminos. Cada persona cuando estal f

rente de
se convertir
n en nuevos y mej
ores satisf
actores
una tarea, desarrolla maneras de realiz

arla con lo
cual potencia sus conocimientos y se convierte en
para la sociedad.
aprendiz
aj
e individual, el cual a su vez al ser
En t
rminos generales, se observa una tendencia
transmitido e incorporado por otros q

ue realicen la
entre estos entes q

ue involucra aspectos como
misma labor o una similar, lo convierte en
la resolucin de los problemas de manera
aprendiz
aj
e colectivo (
grupal u organiz
acional)
.
sist
mica, ya q
ue el curso de la investigacin est
marcado por h
ech
os y datos, no por supuestos,
El segundo nivel o de aprendiz

aj
e grupal puede
lo cual permite ordenar la inf

ormacin y reconocer
constituirse como un proceso social compartido
tendencias, el aprendiz
aj
e de lo h
ech
o en el
por las personas del grupo y en el nivel de la
117
CUADERNOS
DE
DEL
organiz
acin (
tercer nivel)
, el proceso de
aprendiz
aj
e, el
aprendiz
aj
e
cambio resultante, cultura y clima q

ue inciten la
interpretacin compartidos por el grupo se vuelve
experimentacin responsable y a un aprendiz

aj
e
institucionaliz
ado y se expresa en diversos
compartido a partir de los

xitos y f
racasos, y
mecanismos organiz
acionales como estructura,
mecanismos y relaciones con los empleados q

ue
reglas, procedimientos y elementos simblicos.
promuevan y apoyen el autodesarrollo.
individual,
de
comprensin
cambio y poder adaptarse al
Las organiz
aciones desarrollan memorias q
ue se
conservan y recuperan inf
ormaciones. (
Leme &
El modelo gestin del conocimiento de KPM G
Oliveira, 2
0
0
2
)
consulting,
plantea los siguientes f

actores
condicionantes del aprendiz

aj
e:el compromiso
Para algunos autores Aprendiz
aj
e Organiz
acional
f
irme y consciente de toda la empresa, los
es el proceso mediante el cual las organiz

aciones
comportamientos y mecanismos de aprendiz

aj
ea
crean y adq
uieren conocimiento. Aprendiz
aj
e
todos
Or g a n i z
acional
de
inf
raestructuras
comportamientos colectivos, como consecuencia
f
uncionamiento
del nuevo conocimiento, con el propsito de
comportamiento de las personas y grupos q

ue la
generar nuevos productos, nuevos servicios y
integran, para f
avorecer el cambio permanente.
es
tambi
n
cambio
los
niveles,
el
qu e
de
desarrollo
condicionan
la
empresa
de
el
el
mej
oramiento en la f
orma de h
acer los actuales.
El estudio sobre niveles y condiciones de
(
Castaeda & P
rez
, 2
0
0
5
)
.
aprendiz
aj
e
organiz
acional,
Castaeda
El aprendiz
aj
e organiz
acional se entiende como
Fern
ndez(
2
0
0
6
)postula
tres condiciones para
un proceso colectivo de la organiz

acin, q
ue surge
q
ue el aprendiz
aj
e organiz
acional tenga lugar:
la
de la interaccin e intercambio de conocimientos
f
ormacin, la transf
erencia de inf
ormacin y la
y experiencias de los individuos q

ue la integran.
cultura del aprendiz

aj
e, no obstante determina q
ue
En este sentido el aprendiz

aj
e organiz
acional tiene
de acuerdo a los resultados obtenidos, las
el aprendiz
aj
e
condiciones a tener en cuenta para analiz

ar el
individual. Para Kim (

1
9
9
8
)
esta relacin es obvia,
aprendiz
aj
e organiz
acional deben ser la cultura
como req
uisito sine q
ua non
porq
ue las organiz
aciones est
n compuestas de
del aprendiz
aj
e, la f
ormacin y la claridad
personas y sutil porque las organiz

aciones
estrat
gica a la vez q
ue sugieren integrar los
pueden aprender de manera independiente de
f
actores
cada individuo pero no independiente de todos
administrativas (
soporte administrativo)
,
de
condiciones
tecnolgicas
ellos.
De otro lado es importante determinar cuales son
La
las condiciones q
ue f
acilitan el desarrollo del
propuesta por Teare (

1
9
9
8
)
, cuando plantea q
ue
cultura
o rg a n i z
acional,
es
tambi
n
es
aprendiz
aj
e organiz
acional, para ello Varios
dentro de una cultura q

ue alienta el aprendiz
aj
e
autores, h
an intentado def
inir q
ue condiciones se
organiz
acional, las personas conversan sobre
r e qu i e r e n
aprendiz
aj
e
aprender naturalmente y lo convierten en su
organiz
acional. Nonak
a y Krogh(
2
0
0
0
)
se ref
ieren
manera diaria de trabaj

ar, las personas llevan la
para
desarrollar
el
a cinco condiciones f
acilitadoras:Impartir una
responsabilidad para su aprendiz

aj
e y desarrollo
visin
las
y ayudan a otros libremente, las personas tienen
conversaciones, moviliz
ar a los activistas
una mente abierta para preguntar y cometer
(
promotores)
del conocimiento, crear el contexto
errores sin miedo a ser recriminados.
del
conocimiento,
manej
o
de
adecuado y globaliz
ar el conocimiento local.
La f
ormacin se relaciona con la adq
uisicin y
Bu r g o y n e
et
condiciones
al.
el
como
renovacin del conocimiento, ya que si la
poltica
organiz
acin no tiene el conocimiento especf
ico
(
1994)
, proponen
desarrollar
una
de
que necesita para desarrollar sus f

unciones
inf
ormacin para compartir conocimientos,
debero bien conseguirlo a partir de investigacin
participativa,
el
uso
de
la
tecnologa
establecer sistemas de control q

ue f
aciliten la
y desarrollo o recurrir a el externamente para
retroalimentacin
til, intercambio interno q
ue
traerlo a la organiz
acin, lo cual a su vezllevara
alimente el aj
uste y la adaptacin mutuos;
la modif
icacin de aspectos estructurales y de
sistemas de ref
uerz
o q
ue incluya incentivar el
conducta.
aprendiz
aj
e; estructuras
qu e
permitan
el
118
CUADERNOS
DE
DEL
Es notorio el papel q
ue los autores dan a los
marco de accin en el q
ue se deben resolver
aspectos de ndole estrat

gica como condicin
los conf
lictos q
ue resulten en desarrollo de
necesaria
las operaciones de las organiz

aciones.
para
o rg a n i z
acional,
promover
este
el
aprendiz
aj
e
proceso
lleva
las
organiz
aciones a def
inir sus obj
etivos, su misin,
Cambios en las Estructuras:M odif

icaciones
visin , valores, etc., los cuales constituyen su
generadas sobre el conj

unto f
ormal de
propsito estrat
gico, el cual adem
s de def
inir
componentes,
el marco de accin de las organiz

aciones, plantea
comunicacin
la manera como deben ser alcanz

adas las metas y
organiz
aciones.
f
unciones,
y
de
f
luj
os
relaciones
de
de
las
es en este sentido en el cual se h

ace un proceso
raz
onable de b
sq
ueda de inf
ormacin q
ue se
De acuerdo a los planteamientos de Tatiana
ref
lej
a en el aprendiz
aj
e organiz
acional colectivo.
L
scaris Comneno, en lo ref
erente al papel de la
Investigacin y Desarrollo en la
generacin y
El soporte administrativo h
ace ref
erencia a la
utiliz
acin del conocimiento, se puede af
irmar q
ue
manera como el proveer condiciones tecnolgicas
dich
o rol constituye un f
actor de desarrollo
y administrativas adecuadas, inf

luye en el
econmico de gran importancia. Sin embargo, el
desarrollo del aprendiz

aj
e organiz
acional.
conocimiento
per s
no garantiz
a la innovacin.
Adem
s de los cambios en el aprendiz
aj
e, los
La capacidad de una sociedad para incorporar
outcomes tambi
n vinculan cambios a nivel de la
la ciencia y la tecnologa como f

actores din
micos
accin, los cuales constituyen las modif

icaciones
para
reales visibles q
ue ef
ect
an los involucrados como
polticas, econmicas y sociales q

ue la ciencia
consecuencia
misma no puede crear. La competitividad q

ue se
de
un
cambio
previo
en
el
su
progreso
depende
de
condiciones
aprendiz
aj
e. Se entiende q
ue despu
s de aprender,
sustenta en la capacidad de generar y dif

undir el
el individuo o el grupo de investigacin modif

ican
progreso t
cnico competitividad estructural-se
su entorno con dich

o aprendiz
aj
e.
caracteriz
a como un f
enmeno cuya emergencia
Estas modif
icaciones pueden sintetiz
arse en tres
menor nivel q
ue se generan como resultado del
depende sistem
ticamente de f
enmenos de
aspectos claves:los sistemas, las polticas y las
f
uncionamiento de los sistemas educativo,
estructuras,
productivo, y de ciencia y tecnologa, de las
con el resto del sistema social
interrelaciones entre ellos, y de su interaccin

Cambios en los Sistemas:M odif
icaciones
causadas por la investigacin en grupos
humanos
u organiz
aciones, que pueden
El
anterior
planteamiento
supone
qu e
la
captarse a trav
s de los cambios en las
Investigacin y Desarrollo q
ue se articula al medio
propiedades de los Sistemas.
y q
ue por tanto tiene una verdadera j
ustif
icacin
Los cambios causados por un proyecto de
la estructura de la sociedad y la impacta de
investigacin pueden concretarse en la
dif
erentes maneras.
ante la sociedad, es aq
uella q
ue se desarrolla en
observacin de los principios y las principales

caractersticas de los sistemas como podran
Lo s n i v e l e s d e l a s E s t r u c t u r a s , e n e l c a s o
serlo la generacin de retroalimentacin,
relacionado a la Investigacin y Desarrollo y su
ho m e o s t a s i s ,
articulacin con la sociedad, h

a sido abordado
negentropa, adaptacin,
sinergia, emergencia y
autopoiesis, entre
por
distintos
autores
competitividad.
otros.
con
un
enf
o qu e
de
B
sicamente se distinguen de
tres a cuatro niveles (

Katz
, 1
9
9
8
, pp.2
5
5
2
8
4y
Cambios en las Polticas:M odif

icaciones
(
Esser, 1999, pp.6284)
:M icroestructuras,
sobre las guas y patrones de comportamiento
M esoestructuras,
en las organiz
aciones.
M etaestructuras.
Las Polticas son
M acroestructruras
grandes directrices f
ormuladas para orientar
y f
acilitar el cumplimiento de la misin y el
En
desarrollo de la visin. Son reglas o guas q

ue
individuales integrados al interior de los sectores
expresan los lmites dentro de los q

ue debe
de investigacin y desarrollo, educativo, y
ocurrir la accin.
productivo, como empresas, universidades y
Las polticas conf

orman el
119
el
micro,
se
encuentran
los
agentes
CUADERNOS
DE
DEL
centros de investigacin. El Nivel meso:

integra
De acuerdo a los trabaj

os de campo q
ue h
asta el
la articulacin de la I&D con lo educativo y lo
momento se h
an realiz
ado, los investigadores h
an
productivo (
nivel micro)con los social y el
podido establecer q
ue existen algunas variables
Gobierno, el Nivel macro:

engloba el
mbito de
qu e
la planif
icacin, las polticas, las estrategias y
externalidades
;es decir, q
ue son variables en
marcos
de
alguna-benef
icios a otros grupos, la comunidad
sostenibilidad de la competitividad con base
universitaria o la sociedad en general.
en
importante h
acer
nf
asis en q
ue en esta f
ase de la
el
nivel
f
uentes
las cuales los grupos trasladan

sin retribucin
apuntan
como
la
conocimiento
qu e
emplearse
construccin de una plataf

orma de gestin y
el
regulatorios
pueden
meta
qu e
Es
incorpora el capital social del pas, en cuanto a
investigacin, el proyecto pretende inventariar
su capacidad de integracin y estrategia social.
las externalidades q
ue pueden ser directamente
rastreadas para su posterior medicin, sin dej
ar
6.EL IMPACTO
DE LA
de lado la realidad de q
ue existe una gran cantidad
CIENT
FICO Y TECNOL GICO
de benef
icios y traslados a la sociedad q
ue no
FACULTAD
son f
cilmente rastreables y q
ue req
uerir
n de
El impacto de los proyectos de investigacin se

mide de acuerdo a capacidad y logro en la
generacin de externalidades de la I&D tipif
icadas
como externalidades de conocimiento, de mercado
y de red.
Este concepto econmico permite
establecer las situaciones en las cuales los

proyectos trasladan a los dif
erentes stak
eh
olders
o a la sociedad en general sin retribucin
diseos de captura y medicin distintos. Para tal

ef
ecto se planea f
ormular el problema como un
obj
etivo de investigaciones subsiguientes.
A continuacin se presenta un ej
emplo de algunas
de las f
ormas en las cuales los grupos de
investigacin pueden generar externalidades de
conocimiento:
econmica alguna-los benef

icios generados por
sus procesos de investigacin.
FIGURA NO. 8
Ej
emplo de Ex
ternalidad de Conocimiento entre dos Grupos de la FCCEA.
EX TERNALIDAD DE CONOCIM IENTO

SE ESCAPAN
BENEF ICIOS DE I& D EN CONOCIM IENTO
ASESORIAS ENTRE INV ESTIGADORES
PRESTAM OS DE ARTICULOS.
COLABORACIONES
COSTOS I& D
BENEF I& D
COSTOS I& D
G R U P O : C O N T A B IL ID A D , S O C IE D A D Y
D E S A R R O LLO
BENEF I& D
G R U P O : G IC E A
120
CUADERNOS
DE
DEL
Tal como puede observarse en la f

igura anterior,
como uno de los mecanismos de impacto de los
existen momentos y situaciones propias de la
Grupos de I&D.
actividad
investigativa
donde
los
grupos
comparten conocimiento a trav

s de ch
arlas,
De
asesoras y pr
stamos de artculos, entre otros.
investigacin
igual
f
orma,
En estas actividades no se realiz

an transacciones
realiz
a alguna operacin entre la of
erta y la
econmicas
de
demanda de algunos de los productos de la I&D
Este es el
o cuando se realiz
an transacciones de dich
os
de M ercado.
qu e
soporten
la
ganancia
conocimiento de un grupo receptor.
durante
los
procesos
de
se pueden dar las Externalidades

Ocurren concretamente cuando se
concepto q
ue Adan J
af
ee h
a denominado como
productos a precios q
ue no compensan en su
Externalidad de Conocimiento y q
ue es aceptada
totalidad el valor real del producto:
FIGURA No.9
Ej
emplo de Ex
ternalidad de M ercado.
EX
EX TERNALIDAD
TERNALIDAD DE
DE CONOCIM
CONOCIM IENTO
IENTO
SE ESCAPAN BENEF ICIOS DE I& D EN CONOCIM IENTO
ASESORIAS ENTRE INV ESTIGADORES
PRESTAM OS DE ARTICULOS.
COLABORACIONES
COSTOS I& D
BENEF I& D
COSTOS I& D
G R U P O : T a le n to h u m a n o , c u ltu ra y
D e s a rro llo O rg a n iz a c io n a l
BENEF I& D
G R U P O : H is to ria E m p re s a ria l y E s p ritu

E m p re n d e d o r
EX TERNALIDAD DE M ERCADO
COSTOS I& D
BENEF I& D
U S U A R IO O D E M A N D A N T E
121
CUADERNOS
DE
DEL
La Organiz
acin P
ara la Cooperacin y el Desarrollo
q
ue surge cuando existiendo una necesidad global,
Econmico, a trav
s de los planteamientos de Adam
se req
uiere del consenso de varios grupos q
ue
J
af
ee, modela un tipo de externalidad adicional, el
aporten sus conocimientos aunq

ue no reciban
cual es q
uiz
el mas com
n en los procesos de
retribuciones por ello. Ver la siguiente f

igura para
investigacin;es la Externalidad de Red, proceso
una mej
or ilustracin:
FIGURA No.10
Ej
emplo de Ex
ternalidad de Red.
COSTOS I& D
BENEF I& D
COSTOS I& D
G R U P O : T a le n to h u m a n o , c u ltu ra y
D e s a rro llo O rg a n iz a c io n a l
BENEF I& D
G R U P O : H is to ria E m p re s a ria l y E s pritu

E m p re n d e d o r
M ASA CRITICA
EX TERNALIDAD DE RED
P R O B L E M A S O C IA L
COSTOS I& D
COSTOS I& D
BENEF I& D
BENEF I& D
G R U P O : S is te m a s d e In te lig e n c ia A rtific ia l
p a ra la e n s e a n z a .
G R U P O : G e s ti n d e la T e c n o lo g a y la
C a lid a d
7.APORTES
A LA
PRCTICAS O
Lo s
TEORIA
mencionado, los ej
ecutores de los gastos emiten
Y A LAS
inf
ormes con variables q
ue no son h
omog
neas
RGANIZACIONALES
principales
aportes
de
ni eq
uiparables a nivel nacional o internacional,
la
presente
investigacin pueden sintetiz

arse en el h
ech
o de
e m p l e a r M o d e l o s L g i c o s C o n c e p t u a l e s y
lo cual dif
iculta la comparabilidad. El Protocolo
y
el
M odelo
qu e
soportan
la
presente
investigacin se construye con base en variables
Protocolos para la def

inicin de los perf
iles de
de comparabilidad nacional e internacional y mas
Investigacin.
Esta af
irmacin cobra relevancia
importante aun, se basa en la modelacin lgica,
en el estado actual del an

lisis de los productos
permitiendo una constante retroalimentacin y
y resultados de las inversiones pblicas en
aj
ustes a las variables de acuerdo a un consenso
Ciencia y Tecnologa, pues como ya se ha
colectivo.
122
CUADERNOS
DE
DEL
FIGURA No.11
Perf
il de la Investigaci
n. FCCEA UNICAUCA
123
CUADERNOS
DE
DEL
REFERENCIAS B IB LIOGRFICAS
A Toolk
it f
or Evaluating Public R&D Investment (
2
0
0
3
)
. M odels, M eth
ods and Findings f
rom ATP
s
Fistr Decade. Estados Unidos:
USDepartment Of
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CUADERNOS

V ALLE /N O.39 /ENE.-JUN.2008

de la Universidad del Cauca:

IN ACCOUNTING, ECONOMIC AND ADMINISTRATIVE

SCIENCES OF UNIVERSITY OF CAUCA:

Yenni Anglica Conde

Carolina Delgado Hurtado

El presente artculo describe la experiencia de los

Grupos de investigacin en Gestin de la

oftwo groups ofresearch in th

Tecnologa y la Calidad y el Grupo GICEA, en el

establecimiento de un Diagnstico preliminar de

Quality Group and th

los Grupos de investigacin pertenecientes a la

El proyecto emple como base un

research groups belonging to th

protocolo diseado por el Grupo de Investigacin

Carlos Danilo Milln Daz. Sus principales lneas de Investigacin son:

Modelacin Lgica, Marketing de la Innovacin y Planeacin Tecnolgica.

Administradora de Empresas, de la Universidad del Cauca, 1998.

Magster en formacin de la Maestra en Psicologa Organizacional y

de la Universidad Catlica del Uruguay, 1999.

Especialista en Gestin de la Innovacin Tecnolgica de la Universidad del Valle, 2005.

Contador Pblico, de la Universidad del Cauca, 1983.

UNAM, Mxico 1987.

Correo Electrnico: rero@unicauca.edu.co.

Fecha de Aprobacin: 7 de abril de 2008.

V ALLE /N O.39 /ENE.-JUN.2008

en Gestin de la Tecnologa y la Calidad, producto

de una Tesis de M aestra en Ingeniera con

en Gestin de la Innovacin Tecnolgica de la

Universidad del Valle.

proyecto nutri el diagnstico de los Outcomes

protocolo diseado como Tesis de M aestra en

Universidad del Valle.

and Labour Psych

in a protocol also derived

de los mencionados protocolos, el proyecto logr

presentar un diagnstico de las inversiones,

productos, productividad, resultados e impactos

investments, products, productivity, results and

de la investigacin generada a trav

Evaluacin del Impacto.

presente propuesta aborda el problema en mencin

desde la ptica de la Gestin Tecnolgica empleando

desde el proceso de medicin de las variables,

como principales ref

para luego emitir j

escritos de la OCED, Organiz

Cooperacin y el Desarrollo Econmico, en materia

aspecto, la presente investigacin cumple con un

de evaluacin del Impacto de la I&D a nivel

valioso aporte a las pr

evaluacin pues logra abstraer la realidad de la

Contables, Econmicas y Administrativas de la

Universidad del Cauca, llev

s Fistr Decade. USDepartment Of

colectivo para luego emitir los j

de la I&D desde un marco conceptual h

Econmicas y Administrativas de la Universidad

a nivel regional y externo, q

del Cauca a trav

modelo lgico conceptual q