Metodologa Cuantitativa

La metodologa cuantitativa es una de las dos metodologas de investigacin que

tradicionalmente se han utilizado en las ciencias empricas. Se centra en los
aspectos observables susceptibles de cuantificacin, y utiliza la estadstica para el
anlisis de los datos. Se contrapone a la metodologa cualitativa o interpretativa.
Este tipo de metodologa es caracterstico de un planteamiento cientfico
positivista. El postulado fundamental del positivismo es que el conocimiento vlido
slo puede establecerse por referencia a lo que se ha manifestado a travs de la
experiencia. La aplicacin a las ciencias sociales del paradigma positivista y
experimental se debe al socilogo E. Durkheim, quien empez a aplicarla a finales
del siglo XIX.
La investigacin que sigue una metodologa cuantitativa supone un planteamiento,
un acercamiento a la realidad objeto de estudio y a la teora, y unos fines de la
investigacin caractersticos:
1. En primer lugar, el objeto de anlisis es una realidad observable, medible y
que se puede percibir de manera precisa, por ejemplo, el rendimiento
acadmico de los estudiantes.
2. Por otro lado, en la investigacin cuantitativa la relacin entre teora e
hiptesis es muy estrecha pues la segunda deriva de la primera. A partir de
un marco terico se formula una hiptesis, mediante un razonamiento
deductivo,

que

posteriormente

se

intenta

validar

empricamente.

Continuando con el mismo ejemplo, se busca demostrar la hiptesis de que

los estudiantes que tienen un rendimiento bajo en la lengua meta son
tambin estudiantes con bajo rendimiento en su lengua materna.
3. Se busca establecer una relacin de causa-efecto entre dos fenmenos.
Dicha relacin est ligada con la interconexin entre conceptos que supone
la hiptesis. La validacin de la hiptesis supone explicitar esa relacin de
causa-efecto latente en dicha hiptesis. Los estudiantes que tienen un
rendimiento bajo en la lengua meta son tambin estudiantes con bajo

rendimiento en lengua materna porque en su lengua tampoco tienen

desarrolladas estrategias de aprendizaje.
4. Asimismo, se analizan las variables, tratadas con procedimientos
matemticos y estadsticos. Una variable es una caracterstica que puede
adoptar distintos valores. Por ejemplo, el peso, la edad, la inteligencia, el
rendimiento acadmico, el sexo, etc. Es decir, una variable es una cualidad
o aspecto en el cual difieren los individuos. Se asignan valores a los sujetos
en funcin de esa variable. De este modo, el concepto de variable se opone
al de constante, que se refiere a las caractersticas que slo pueden tomar
un mismo valor para todos los sujetos.
5. Adems, una investigacin de este tipo tiene capacidad de prediccin y
generalizacin. Se trabaja sobre una muestra representativa del universo
estudiado. De este modo, se puede predecir que cualquier estudiante
perteneciente al universo estudiado y que tenga poco desarrolladas las
estrategias de aprendizaje en su lengua materna presentar tambin un
bajo rendimiento en la lengua meta.
Dentro de la investigacin educativa, en la didctica de lenguas, esta
aproximacin ha sido dominante en el campo de adquisicin de segundas
lenguas.
CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUANTITATIVA
La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera
numrica, especialmente en el campo de la estadstica, se requiere que entre los
elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea
lineal, es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de
investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y
saber exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de
incidencia existe entre sus elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se
denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin.

 Los datos cuantitativos son estadsticos, hace demostraciones con los

aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado numrico y
hace inferencias.
La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que
utiliza la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del
mismo.
El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que al
existir relacin de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el
investigador tiene una perspectiva desde afuera.
La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su
origen, su marco y su fin.
Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin
objetiva, unitaria, esttica y reduccionista.
Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia deductiva.
Es de mtodo Hipottico Deductivo.

LIMITACIONES CUANTITATIVAS
Las limitaciones se sitan a nivel de varios riesgos de distorsin, el menor de los
cuales no es ciertamente la conversin deformante de lo cualitativo en cantidades
artificialmente calculadas sobre datos previamente transmutados. La subjetividad
disfrazada Cuantitativamente. La conjugacin Cuantitativa de agrupaciones para
estudiar los sistemas Sociales. Tomar una parte del sistema como variable
independiente (causa) y todo el de los datos Cuantitativos lo que se puede
observar en las investigaciones tradicionales.