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Campaa para fomentar el diseo de materiales educativos con elementos

visuales para las clases presenciales y no presenciales.

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Descubre
el Poder de lo Visual
UNIDAD DE NUEVAS TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EDUCACIN - IESE
UNIVERSIDAD DEL NORTE

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valo para continuar

Progresiva

Resumen

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Legible

Diseo de
presentaciones
PowerPoint
con Tcnicas de
Aprendizaje Visual

Consistente

Cuanto menos
ms

Didctica

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Disee una presentacin

LEGIBLE:

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Disee una presentacin

LEGIBLE:

Haga el texto

Grande

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Haga el texto grande

Esto es Tahoma 12

Esto es Tahoma 18

Esto es Tahoma 24

Esto es Tahoma 32

Esto es Tahoma 36

Esto es Tahoma 44

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Haga el texto grande

Esto es Tahoma 12

Esto es Tahoma 18

Esto es Tahoma 24

Esto es Tahoma 32

Esto es Tahoma 36

Esto es Tahoma 44

Sugerida para
el ttulo

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Haga el texto grande

Esto es Tahoma 12

Esto es Tahoma 18

Esto es Tahoma 24

Esto es Tahoma 32

Esto es Tahoma 36

Sugerida para
el texto

Esto es Tahoma 44

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Cuanto menos ms
COMPRENSIN

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Cuanto menos ms
comprensin
Disee una presentacin sencilla nicamente con los
elementos necesarios, para que el estudiante comprenda
los conceptos.

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Disee una presentacin sencilla

No se recomienda:
Muchsimos colores
Muchsimas fuentes y estilos
Recuerde la regla del 6 x 7
No ms de 6 lneas por diapositiva
No ms de 7 palabras por lnea

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Cuanto menos ms
comprensin
Utilice diagramas visuales tales como: Esquemas, mapas
conceptuales, mapas mentales, mapa de ideas,
cronologas, tablas, grficas.
Por ejemplo:

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Que son los mapas conceptuales

Joseph D. Novak
afirma que un mapa
conceptual es un recurso esquemtico para
presentar un conjunto de significados
conceptuales incluidos en una estructura de
proposiciones. Es una forma de organizar el
conocimiento.Mucho
Tienen su
origen en las teoras
texto!
sobre la psicologa del aprendizaje de David
Ausubel enunciadas en los aos 60. Los mapas
conceptuales son una herramienta para el
aprendizaje muy til. Pueden ser usados como
herramientas para el aprendizaje tanto para la
enseanza.

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Mucho mejor!

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Cul es tu estilo de aprendizaje?

Gardner define la inteligencia como una capacidad, cuando hasta
hace poco era considerada algo innato e inamovible: se naca
inteligente o no, y la educacin no poda cambiar esta situacin.
Al definir la inteligencia como una capacidad, Gardner la convierte
en una destreza que se puede desarrollar. No niega el
componente gentico, pero esas potencialidades se van a
desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio
ambiente, nuestras experiencias, la educacin recibida, etc. As,
ningn deportista llega a la cima sin entrenar, por buenas que
sean sus cualidades naturales, y lo mismo se puede decir de los
matemticos, los poetas, etc. Existen ocho tipos de inteligencia
identificados por Gardner, as como sus caractersticas principales:
lgico-matemtica,
lingstico-verbal,
corporal-kinestsica,
espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista.

Mucho texto!

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Mapa mental de las inteligencias mltiples en el aula (Gardner)

Intrapersonal

Naturalista

Mucho mejor!

Lingsticaverbal

Cual es tu estilo
de aprendizaje?
corporalkinestsica

Viso-espacial

Musical

Interpersonal
(Social)

Lgicamatemtica

Yaser Arafat

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Naci en agosto de 1929 en El Cairo. En 1933 muere su

madre. a la Con 17 aos se uni a los grupos palestinos
armados que luchaban contra la creacin de un Estado judo
en Palestina. Particip en los combates de 1947-48 entre
judos y rabes, y luego en la guerra de 1948 que sigui a la
creacin del Estado de Israel. 1949 Arafat es elegido
presidente de la Federacin
Palestina
de Estudiantes. En
Mucho
texto!
1969 es nombrado jefe de la OLP creada en 1964. Organiza
el ataque terrorista en Munich en 1974. En 1988 declara la
independencia de Palestina. Arafat obtuvo el Premio Nobel de
la Paz en 1994. En el 2001 se interna en su cuartel general
en Ramala donde solo sale en Noviembre de 2004 para
internarse en un hospital en Paris donde muri el 11 de
noviembre de 2004.

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Mucho mejor!

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Disee una presentacin

DIDCTICA

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Disee una presentacin

didctica (ilustraciones)
Demasiadas ilustraciones pueden distraer a sus estudiantes.

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Disee una presentacin

didctica (ilustraciones)
Las ilustraciones son ms recomendables para:
Clarificar y organizar la informacin
Dirigir y mantener la atencin de los alumnos.

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Disee una presentacin

didctica (ilustraciones)
Permitir una explicacin en trminos visuales que
se dificulta en forma verbal
Favorecer la retencin de la informacin
Promover y mejorar el inters y la motivacin

Disee una presentacin

didctica (imgenes)

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Tipo de Ilustraciones para

materiales educativos

Algortmica

Descriptivas

Lgico
Matemtica

Expresiva

Arreglo de
datos

Construccional

Funcional

Haga click en cada

cuadro para ver los
ejemplos o siga la
flecha para continuar

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Ejemplo de una ilustracin Algortmica. Estas ilustraciones son diagramas donde

se plantean posibilidades de accin, rutas crticas, pasos de un procedimiento,
demostracin de reglas o normas, cartas de flujo de informacin, etc.

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Ejemplo
de
una
ilustracin
descriptiva que muestra cmo es
un objeto, especialmente cuando es
difcil describirlo o comprenderlo en
trminos verbales.
Estatua en bronce de Alejandro Magno

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Ejemplo de una ilustracin Expresiva sobre el hambre. Este tipo de ilustraciones

buscan lograr un impacto en el estudiante considerando aspectos de actitud y emocin.

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Ejemplo de una ilustracin Construccional de un cloroplasto. Este tipo de

ilustraciones es til cuando se busca explicar los componentes o elementos de un
objeto aparato o sistema

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Ejemplo de una ilustracin Lgico-matemtica sobre un anlisis comparativo

territorial situado fiscal. Estas ilustraciones son arreglos diagramticos de conceptos y
funciones matemticos

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Ejemplo de una ilustracin de Arreglo de datos.

Estas ilustraciones son comparaciones visuales de datos realizadas por medio de
diagramas o tablas.

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Ejemplo de una ilustracin

Funcional sobre el proceso de la
Fotosntesis.
Estas ilustraciones muestran cmo
se realiza un proceso o la
organizacin de un sistema.

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Disee una presentacin didctica

(sonido)
Los efectos de sonido tambin pueden distraer.
Use los sonidos nicamente cuando sean necesarios

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Disee una presentacin didctica

(sonido)

El robin o petirrojo americano es una

especie migratoria comn en Norteamrica, y
vive cerca de los asentamientos humanos. Su
canto es hermoso, en especial al empezar el
alba.
Tomado de Encarta

As canta un petirrojo

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Disee una presentacin didctica

(sonido)

Los Gallos y gallinas domsticos quiz

provengan del Sureste asitico. Se han
desarrollado muchas variedades para fines
especficos, como la produccin de carne y huevos,
y como animales ornamentales.
As canta un Gallo
Tomado de Encarta

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Disee una presentacin

didctica (transicin)
Esta transicin molesta, no ayuda
"Aparecer" y "Desaparecer" es mejor

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Disee una presentacin

CONSISTENTE

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Disee una presentacin

consistente (Maysculas)
TODAS LAS LETRAS EN MAYSCULAS SON
DIFCILES DE LEER
Utilizar una combinacin de maysculas y
minsculas es ms atractivo visualmente que
todo el titular en maysculas y se lee mucho
mejor

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Disee una presentacin

consistente (Fuente)

Sanserif

Claro

Serif

Confuso

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Disee una presentacin

consistente (Fuente)
La tipografa Serif es difcil de leer en la pantalla
La tipografa Sanserif es ms legible
La tipografa Itlica es difcil de leer en la pantalla

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Disee una presentacin

consistente (Fuente)
La fuente Normal o negrita es ms legible
Subrayar puede significar hipervnculos
En vez de subrayar, utilice color para enfatizar

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Disee una presentacin

consistente (Nmeros)
Utilice nmeros para hacer listas con secuencia
Por ejemplo:
Cmo colocas un elefante en una nevera?
1. Abres la puerta de la nevera
2. Colocas el elefante
3. Cierras la puerta

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Disee una presentacin consistente

(Nmeros)
Cmo colocas una jirafa en una nevera?
1.
2.
3.
4.

Abres la nevera
Sacas el elefante
Colocas la jirafa
Cierras la puerta

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Disee una presentacin consistente

(Vietas)
Utilice vietas para presentar una lista sin:
Prioridad
Secuencia
Jerarqua

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Disee una presentacin consistente

(Color)
Utilice colores que contrasten
Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro
Utilice colores complementarios

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Disee una presentacin consistente

(Color)
Utilice colores que contrasten
Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro
Utilice colores complementarios

Alto contraste

Bajo
contraste

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Disee una presentacin consistente

(Color)
Utilice colores que contrasten
Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro
Utilice colores complementarios

Esto es claro sobre oscuro

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Disee una presentacin consistente

(Color)
Utilice colores que contrasten
Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro
Utilice colores complementarios

Esto es oscuro sobre claro

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Disee una presentacin consistente

(Colores complementarios)
Utilice colores que contrasten
Claro sobre oscuro vs oscuro sobre claro
Utilice colores complementarios

Estos colores no se complementan

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Disee una presentacin consistente

(Colores complementarios)
Utilice colores que contrasten
Claro sobre oscuro vs oscuro sobre claro
Utilice colores complementarios

Estos colores se complementan

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Disee una presentacin consistente

Las diferencias llaman la atencin
Las diferencias pueden implicar importancia
Utilice sorpresas para atraer, no para distraer

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Disee una presentacin consistente

Las diferencias llaman la atencin
Las diferencias pueden implicar importancia
Utilice sorpresas para atraer, no para distraer

Este chulito llama la atencin

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Disee una presentacin consistente

Las diferencias llaman la atencin
Las diferencias pueden implicar importancia
Utilice sorpresas para atraer, no para distraer

Estas diferencias distraen!

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Disee una presentacin consistente

Las diferencias llaman la atencin
Las diferencias pueden implicar importancia
Utilice sorpresas para atraer, no para distraer

Esto implica importancia

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Disee una presentacin consistente

Las diferencias llaman la atencin
Las diferencias pueden implicar
importancia
Utilice sorpresas para atraer, no para distraer

Estas diferencias confunden

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Disee una presentacin consistente

Las diferencias llaman la atencin
Las diferencias pueden implicar importancia
Utilice sorpresas para atraer, no para distraer

Esta sorpresa atrae

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Disee una presentacin consistente

Las diferencias llaman la atencin
Las diferencias pueden implicar importancia
Utilice sorpresas para atraer, no para distraer

Esto distrae!

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Disee una presentacin

PROGRESIVA

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Disee una presentacin PROGRESIVA

Por qu Implementar el Aprendizaje Visual?
Varias investigaciones sugieren que el aprendizaje
visual es uno de los mejores mtodos para
ensear a pensar, mediante el cual se
acostumbran a los estudiantes a procesar,
organizar y priorizar nueva informacin al tiempo
que clarifican su pensamiento. Los diagramas
visuales revelan patrones, interrelaciones e
interdependencias adems de estimular el
pensamiento creativo.

Mucha informacin
en una diapositiva!

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Por qu implementar el
Aprendizaje Visual?
Ensea a pensar
Ensea a procesar, organizar y priorizar nueva
informacin
Clarifica el pensamiento
Revela patrones, interrelaciones e interdependencias
Estimula el pensamiento creativo.

Progresivo y al
grano

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Aorta
Vena cava
superior
Arteria
pulmonar

Vena
braqioceflica
izquierda

Mucha informacin
en una imagen!

Venas
pulmonares

Ventrculo
derecho

Vena cava
inferior

Ventrculo
izquierdo

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Aorta

Vena
braqioceflica
izquierda

Vena cava
superior
Arteria
pulmonar

Progresivo y
al grano
Ventrculo
derecho

Vena cava
inferior

Venas
pulmonares

Ventrculo
izquierdo

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En resumen

Legible
Cuanto menos ms
Didctica
Consistente
Progresiva

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Palabras finales
La comunicacin es la clave
El texto apoya a la comunicacin
Las imgenes simplifican conceptos complejos

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Palabras finales
Las animaciones ayudan a explicar relaciones
complejas
Los elementos visuales son para ayudar, no para
distraer

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Palabras finales
Los sonidos se deben utilizar nicamente cuando
sea necesario
Los diagramas o esquemas ayudan a:
- Organizar la informacin que presentaremos, y
- Facilitar la comprensin de conceptos.

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Quiere saber ms?

!Contctenos!
Unidad de Nuevas Tecnologas aplicadas
a la Educacin
Bloque B, 2 piso - Ext. 217
hfontalvo@uninorte.edu.co

http://www.uninorte.edu.co/nuevas_tecnologias/

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