Colegio Guanajuato INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL
Cynthia Paola Garavito Villasana
Integrantes
Prctica profesional Asignatura
Descripcin del mapa curricular de educacin bsica.
Tema a tratar
Emmanuel Monjaraz Solrzano
Maestro
Len; Gto. Sbado 5 de Noviembre de 2016
Fecha de entrega
Mapa curricular de la educacin bsica.
La educacin Bsica, en sus tres niveles educativos, plantea un trayecto
formativo congruente para desarrollar competencias y que los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrenten. Se distribuyen a lo largo del preescolar, la primaria y la secundaria. Se representa por espacios organizados en cuatro campos de formacin. Adems, los campos de formacin organizan otros espacios curriculares estableciendo relaciones entre s. Puede observarse, de manera horizontal, la secuencia y gradualidad de las asignaturas que constituyen la educacin Bsica. Por su parte, la organizacin vertical en periodos escolares indica la progresin de los estndares Curriculares de espaol, Matemticas, Ciencias, Segunda Lengua: ingls y Habilidades Digitales.
Estndares curriculares.
Se organizan en cuatro periodos escolares de tres grados cada uno. Los
estndares son el referente para el diseo de instrumentos que, de manera externa, evalen a los alumnos. Asimismo, fincan las bases para que los institutos de evaluacin de cada entidad federativa diseen instrumentos que vayan ms all del diagnstico de grupo y perfeccionen los mtodos de la evaluacin formativa y, eventualmente, de la sumativa, sin dejar de tener en cuenta que este tipo de evaluacin debe darse con sistemas tutoriales y de acompaamiento de asesora acadmica del docente y del estudiante.
La funcin de los aprendizajes esperados para la consecucin de los estndares
curriculares. Son el vnculo entre las dos dimensiones del proyecto educativo que la reforma propone: la ciudadana global comparable y la necesidad vital del ser humano y del ser nacional. Permiten comprender la relacin multidimensional del Mapa curricular y articulan el sentido del logro educativo.
Campos de formacin para la educacin bsica.
Organizan, regulan y articulan los espacios curriculares; tienen un carcter
interactivo entre s, y son congruentes con las competencias para la vida y los rasgos del perfil de egreso. Asimismo, en cada campo de formacin se expresan los procesos graduales del aprendizaje, de manera continua e integral, desde el primer ao de Educacin Bsica hasta su conclusin, permitiendo la consecucin de los elementos de la ciudadana global y el carcter nacional y humano de cada estudiante. Los campos de formacin para la educacin Bsica son: Lenguaje y comunicacin. Pensamiento matemtico. Exploracin y comprensin del mundo natural y social. Desarrollo personal y para la convivencia.
Campo de formacin: lenguaje y comunicacin.
La finalidad es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje. Se busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con los otros; a identificar problemas y solucionarlos; a comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos, a transformarlos y crear nuevos gneros y formatos; reflexionar individualmente o en colectivo acerca de ideas y textos. El estudio del lenguaje inicia en preescolar y contina en primaria y secundaria, propiciando oportunidades para que todos los alumnos avancen, de acuerdo con las particularidades de cada nivel educativo, en el uso del lenguaje y el desarrollo de competencias comunicativas. El campo formativo integra las materias: Campo formativo: Lenguaje y comunicacin en preescolar Segunda Lengua: Ingls en preescolar Espaol en primaria y secundaria Lengua Indgena en primaria para escuelas de educacin indgena Segunda Lengua: Ingls en primaria y secundaria
Campo de formacin: Pensamiento matemtico.
Articula y organiza el trnsito de la aritmtica y la geometra y de la interpretacin de informacin y procesos de medicin, al lenguaje algebraico; del razonamiento intuitivo al deductivo, y de la bsqueda de informacin a los recursos que se utilizan para presentarla. El conocimiento de reglas, algoritmos, frmulas y definiciones slo es importante en la medida en que los alumnos puedan utilizarlo de manera flexible para solucionar problemas. De ah que los procesos de estudio van de lo informal a lo convencional, tanto en trminos de lenguaje como de representaciones y procedimientos. Busca despertar el inters de los alumnos, desde la escuela y a edades tempranas, hasta las carreras ingenieriles, fenmeno que contribuye a la produccin de conocimientos que requieren las nuevas condiciones de intercambio y competencia a nivel mundial. El campo formativo integra las materias: Campo formativo: Pensamiento matemtico en preescolar Matemticas en primaria y secundaria
Campo de formacin: exploracin y comprensin del mundo natural y social.
Integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos biolgicos, histricos, sociales, polticos, econmicos, culturales, geogrficos y cientficos. Constituye la base de formacin del pensamiento crtico, entendido como los mtodos de aproximacin a distintos fenmenos que exigen una explicacin objetiva de la realidad. El campo formativo integra las materias: Campo formativo: Exploracin y conocimiento del mundo en preescolar Campo formativo: Desarrollo fsico y salud en preescolar Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
La Entidad donde Vivo
Ciencias Naturales en primaria, y Ciencias en secundaria Tecnologa en secundaria Geografa en primaria y secundaria Historia en primaria y secundaria Asignatura Estatal
Campo de formacin: desarrollo personal y para la convivencia.
La finalidad es que los estudiantes aprendan a actuar con juicio crtico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechos humanos. Tambin implica manejar armnicamente las relaciones personales y afectivas para desarrollar la identidad personal y, desde sta, construir identidad y conciencia social. Este campo de formacin integra nueve espacios curriculares que contribuyen al desarrollo personal de los estudiantes, adems de brindarles elementos para construir relaciones armnicas. Su estudio inicia en preescolar con los campos formativos desarrollo personal y social, y expresin y apreciacin artsticas. El campo formativo integra las materias: Campo formativo: Desarrollo personal y social en preescolar Campo formativo: Expresin y apreciacin artsticas en preescolar Formacin Cvica y tica en primaria y secundaria Educacin Fsica en primaria y secundaria Educacin Artstica en primaria, y Artes en secundaria Tutora en secundaria