SINTESIS

Ante la gran problemtica educativa que tiene el pas, es necesario

lograr algunos cambios, para de alguna manera atenuar la baja calidad de la
educacin, que nos involucra como educadores que somos o que vamos a
ser ;coincidiendo con algunos autores sobre esta situacin de la educacin
peruana, teniendo en cuenta tambin que no todos los estudiantes culminan su
educacin bsica, los que terminan no continan estudios superiores; en el
presente ensayo presento algunas opiniones al respecto y la de algunos
autores que tambin perciben que hace falta un cambio, en las polticas
educativas, lograr una educacin propia que no sean modelos trados por otros
pases, si no que se implante modelos con nuestra propia identidad; identidad
multitnico cultural; lograr por consiguiente cambios en el currculo, en los
planteamientos educativos sobre capacitacin y supervisin docente
;infraestructura, recursos tecnolgicos, etc. De tal manera que se formen
estudiantes que van a ser ms competitivos ante los requerimientos de la
globalizacin y la tecnologa.
ENSAYO: EDUCACIN EN EL PER
La educacin es sin lugar a dudas la base del desarrollo en cualquier pas del
mundo y representa el verdadero motor de cualquier poltica econmica y
social seria y responsable por la generacin de conocimientos y destrezas
intelectuales que genera en las personas capaces de generar un
mayor crecimiento econmico y protagonizar el cambio hacia la modernidad y
eficiencia en el bienestar y calidad de vida que requieren nuestros pueblos.
La educacin en el Per es un proceso de aprendizaje y enseanza que se
desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formacin integral
delas personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creacin de
cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional,
latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en
diferentes mbitos dela sociedad. Sin embargo hablar de educacin en el Per,
implica muchas cuestiones; como por ejemplo: se aplica el nuevo enfoque
constructivista en todas las instituciones educativas?, Qu porcentaje de la
poblacin estudiantil culmina sus estudios bsicos?, El gobierno aplica una
misma poltica educativa a todas las instituciones del pas?, Las instituciones
educativas tienen un mismo patrn en el aprendizaje de los estudiantes?
Lo cierto es, que los gobernantes, lejos de mejorar la calidad educativa, la
agudizan ms, ahora con esta coyuntura poltica, todos los candidatos ofrecen
mejorar la educacin, muchos aos e venido escuchando estas promesas,
desde que poda entender los discursos ofrecedores de stos, sin embargo la
educacin sigue igual o peor que antes, la aparicin de las escuelas privadas
hoy en da son muchas, pero de qu manera compiten con las escuelas
pblicas, qu exigencias cumplen ?la educacin en el Per requiere de una
reforma que se cumpla, que no sea slo una promesa cumplida a medias
PROPUESTAS: Se debe invertir en forma inmediata para poder influir
asertivamente en el futuro cercano de los habitantes, partiendo de entender
que no es posible mejorar
la educacin en general sino se mejoran las prcticas de losprofesionales que
estn comprometidos en la educacin.

Evaluar a los profesionales que deseen ingresar al magisterio para poder

ver sus aptitudes y cualidades que tienen para poner en prctica la carrera.
Capacitar permanentemente debe estar dirigida a la actualizacin y al
mejoramiento profesional de los educadores vinculados con las ltimas teoras
pedaggicas, hacindolo conocedor de la capacidad cognitiva as como de la
psicologa de cada estudiante.
No obstante, diversas investigaciones coinciden en sealar que dos de los
problemas ms importantes continan siendo la inequidad en el acceso y la
baja calidad de la educacin. Por ejemplo, a pesar de que la cobertura a nivel
de educacin primaria llega al 96,1%, esta se reduce hasta 85% en educacin
secundaria, y baja inclusive hasta el 62% en educacin inicial; peor an,
diferenciando por severidad de pobreza, se aprecia que la cobertura en
educacin inicial es an critica en el caso de la pobreza extrema, llegando
apenas al 43%. Por otro lado, solo una pequea proporcin de los estudiantes
logra alcanzar el nivel de aprendizaje suficiente en matemticas (15,1%), y
comprensin de lectura (9,6%) que corresponden al grado que cursa.
La Economa de la Educacin:

La expansin del sistema educativo de mediados del siglo XX fue financiada por el
Estado. El gasto pblico en educacin aument rpidamente en las dcadas de 1950 y 1960
a una tasa superior al 11% anual en trminos reales.

Pero a travs del siguiente cuarto de siglo bajo en el gobierno militar y bajo las
administraciones de Fernando Belande y Alan Garca se redujo significativamente. La
proporcin del gasto no ha recuperado los niveles promedio anteriores.

En la dcada de 1970, el gasto pblico total en educacin como fraccin del PBI, super
en promedio anual el 3,2% y lleg hasta el 3.7% en 1973.

En la dcada de 1980, nicamente en dos aos, 1986 y 1987, el gasto en educacin lleg
al 3,82% y al 3,97% respectivamente.

En la dcada de 1990 el promedio se mantuvo por debajo del 3%, excepto entre 1993 y
1996.

El gasto en el ao 2002 equivali al 2,98%.

El 3% del PBI se destin en el 2007 para el sector educacin en el pas, 0.1% menos de
lo destinado el 2006.

4.4% del PBI es el promedio que destinan los pases de la regin a la educacin; es decir
que el Per no supera el ndice latinoamericano.

9,751 millones es el presupuesto asignado al sector educacin para el 2007.

En la educacin estatal, la sociedad peruana gasta en promedio $199 por nio de

primaria; de este monto, 32% es aportado por las familias ($63,68) y 68% por
el Estado ($135.32)

En la secundaria, el Estado aporta $191 y las familias $94; es decir, de un total de $285
por alumno, las familias aportan el 33% y 67% el Estado.

Los gastos en bienes y servicios, indispensables para que una escuela pueda operar, son
financiados fundamentalmente por los padres de familia, a travs de distintos
mecanismos. Como estos tienen desigual capacidad de gasto se origina una importante
desigualdad en el gasto total por alumno dentro de la educacin pblica. De all que
existan escuelas donde los nios se sientan sobre adobes para atender las clases que
tiene un solo maestro para todos los grados y que no conocen un libro, La
desigualdades sociales inclusive al interior de la educacin pblica son muy grandes.

En conclusin, el gasto estatal en educacin en el Per es muy bajo y no es

equitativamente distribuido.

La situacin mejor en la dcada de 1990, se construyeron ms locales escolares pero

no se invirti en el capital humano, del que en ltima instancia depende la calidad de la
educacin. El gasto anual por alumno en primaria subi de $80 a $135 y en secundaria
de $124 a $191, si bien este aumento es importante, el gasto por alumno en el Per est
entre los ms bajos de la regin, es decir, en Latinoamrica.

Como elemento de comparacin con otros pases latinoamericanos tenemos:

Argentina destina el 4.8% de su PBI al pliego educativo.