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(PROCEDA)
IDENTIFICACION DEL PROCEDA
Nombre del proyecto:
Proyecto de Educacin ambiental comunitaria para la separacin de residuos slidos
en la fuente; su comercializacin, transformacin y aprovechamiento, en el rea
urbana del municipio de Santa Mara Huila.
Organizacin civil a la que Pertenece:
Asociacin Integral Forjadores del Futuro ASOFTSAMARIA
Fecha de presentacin o radicacin del PROCEDA (02-01-2016):
Lugar de Ejecucin: Municipio: Santa Mara
Firmas y avales:
Firma:_________________________________
Nombre: JHON FREDY WILCHES ACUA
Cargo: Representante Legal
Firma: ________________________________________
Nombre: MARIA YOLANDA BOHORQUEZ HURTADO
Cargo: Responsable del PROCEDA
PROBLEMTICA Y JUSTIFICACION
ANTECEDENTES
5)
ALCANCE
FUENTE: https://www.google.com.co/search?q=mapa+zona+urbana+de+santa+maria+huila
FUENTE: https://www.google.com.co/search?q=mapa+zona+urbana+de+santa+maria+huila
6)
7)
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Sensibilizar a los habitantes de la zona urbana del Municipio de Santa Mara Huila,
mediante el conocimiento de elementos ambientales bsicos, herramientas y
procesos, que de manera sencilla en cada vivienda y domicilio, contribuyan a la
minimizacin, reutilizacin, recuperacin y separacin adecuada de los residuos
slidos aprovechables.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Educar a la poblacin de la zona urbana del municipio de Santa Mara Huila
en la separacin de residuos slidos en la fuente, para su transformacin y
aprovechamiento.
Caracterizar los residuos slidos domiciliarios, generados por la comunidad
para la recuperacin de los desechos aprovechables.
METODOLOGA PROPUESTA
El proyecto de Educacin ambiental se desarrollar dentro del marco de la
capacitacin-accin, donde la participacin de la comunidad, el anlisis de la
problemtica y el reconocimiento del contexto lleva a la aplicacin de
estrategias para que su desarrollo sea exitoso.
Con el proyecto se pretende construir una Cultura Ecolgica, donde se
promueva la preservacin del medio ambiente y la generacin de ingresos a
travs de la recuperacin de los residuos slidos.
Para el desarrollo del proyecto se estima un tiempo de 12 meses, y se
establecen cuatro fases: SENSIBILIZACION, CAPACITACION, PRODUCCION
y EVALUACION, para llevar a cabo la propuesta del PROCEDA.
SENSIBILIZACION: Es el Conjunto de acciones desarrolladas de manera
sistemtica, tendiente a hacer visible, a sealar, a resaltar, a crear inters,
dentro de sectores claves de la sociedad sobre problemas ambientalmente
relevantes.
CAPACITACION: Conformacin de un grupo de dinamizadores socioculturales, multiplicadores para la formacin comunitaria, los temas a tratar son
Fundamentos de Ecologa, Ecosistemas, Contaminacin y polucin, Manejo
Integral de Residuos Slidos.
PRODUCCION: Efectuar la recoleccin de los residuos slidos recuperables,
elaborar los artculos para comercializar a partir de las llantas de vehculos.
EVALUACION: Durante todo el proceso se requiere hacer una evaluacin
concienzuda y directa sobre los alcances del proyecto, su ejecucin y el
impacto que ha tenido en la formacin ambiental de la comunidad.
Educar a la poblacin de la zona urbana del municipio de Santa Mara Huila
en la separacin de residuos slidos en la fuente, para su transformacin y
aprovechamiento.
Como recursos pedaggicos y metodolgicos se tienen talleres, mesas de trabajo,
video foros, recorridos, celebraciones del calendario ambiental, campaas
ambientales, articulacin de todos los conocimientos y reas para crear conciencia y
formacin ambiental; as mismo, buscar estrategias para que el conocimiento entre
docentes y estudiantes permita que ambos se esfuercen por buscar y proponer una
mejor calidad de vida. Desde esta perspectiva, se elaborar un diagnstico con base
9)
METAS
10)
ACTIVIDADES
Metas
Unidad de
Medida
Cantida
d
Actividad
Unidad de
Medida
Cantidad
Costo
Total
Especifiqu
e
la(s)
meta(s)
que
contribuye
n a cada
uno de los
objetivos
especfico
s
Defina cul
va a ser la
unidad con
la que se
medir
el
cumplimient
o de cada
meta
definida
Defina la
cantidad
de
unidade
s que se
planean
alcanzar
o
cumplir
Defina cada
una de las
tareas que
son
necesarias
para
el
cumplimient
o de cada
actividad
Defina cul
va a ser la
unidad con
la que se
medir
el
cumplimient
o de cada
actividad
Defina la
cantidad
programad
a
de
unidades
Relacion
e
el
costo
total que
se
program
a
para
cada
actividad
11)
12)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CONVENCIONES
; ACT. INICIADA
observa
ciones
diciemb
re
noviem
bre
octubre
septiem
bre
agosto
julio
Junio
mayo
13)
Abril
ACT. PALANEADA
marzo
febrero
ACTIV
enero
TIEMP
O
; ACT. EJECUTADA
1. . La ley prev en el artculo 6 del decreto 1743 de 1994 que por lo menos una vez al
ao se haga una evaluacin institucional de los resultados obtenidos en cada proyecto.
Teniendo en cuenta lo anterior, al igual que los parmetros y propuestas del plan
de actividades, este contempla unos espacios de evaluacin con el propsito de
corregir y recomendar acciones que en un momento determinado, puedan
contribuir a la reorientacin del presente proyecto, segn lo planeado, el
propsito final en cada semestre, consiste en una actividad de evaluacin la cual
ser desarrollada con la presencia de los responsables del comit de P.R.A.E. de
la institucin (AREA DE COMERCIO), quienes analizarn los procesos para
recomendar acciones, las cuales estarn soportadas mediante la elaboracin de
actas y recopilacin de evidencias para, as alcanzar los objetivos que nos
puedan conducir a la meta esperada. Los resultados y sugerencias obtenidas en
cada proceso, sern puestos en comn para informar a la comunidad educativa, la
cual estar dispuesta a seguir los parmetros o posiblemente, a sugerir nuevos
para, lograr construir y dimensionar conjuntamente nuevas experiencias.
2. 22. <ul><li>Para el caso de FORMULACIN DE LA EVALUACION se sugiere tener en
cuenta las siguientes preguntas: </li></ul><ul><li>Hay conformado un equipo de
trabajo? </li></ul><ul><li>Pudo el equipo existente trabajar regularmente o
presentaron rupturas? </li></ul><ul><li>Hay un diagnstico y una caracterizacin
local? </li></ul><ul><li>Hay acuerdos institucionales o comunitarios para el desarrollo
del proyecto, Hay un cronograma general establecido? </li></ul><ul><li>se pudo
desarrollar en un alto porcentaje de ejecucin el cronograma planeado?
</li></ul><ul><li>Pueden identificar fases para el desarrollo del proyecto?
</li></ul><ul><li>Qu se hace necesario fortalecer el proyecto? </li></ul><ul><li>La
formacin-capacitacin fue oportuna y se pudo aplicar? </li></ul><ul><li>La
Sistematizacin de la Experiencia es positiva? </li></ul><ul><li>La
Institucionalizacin del Proyecto se ve reflejada en actas de las comisiones del colegio,
COMEDA, en direcciones de grupo y publicaciones escolares? </li></ul><ul><li>El
proyecto PRAES COMEDA ha producido cambios curriculares? </li></ul><ul><li>El
proyecto produjo un cambio positivo en los hbitos ambientales que los estudiantes
tenan? </li></ul>
3. 23. Para material de evidencias (fotos, videos)y de actividades de ejecucin del
presente plan visite el siguiente blog: URL del blog:
http://mariareinaguatica.blogspot.com
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