CLIL UNIT: HOW DO I FEEL?

4 Level Primary
ACTIVITIES
Para introducir el tema (the portrait):
Usaremos una imagen de un cuadro "Girl shelling fruit", de Bartolom Esteban
Murillo. A continuacin, escucharemos dos listenings donde a travs de preguntas
guiadas ayudar a los alumnos/as a observar los aspectos de la pintura ms relevantes
que queremos destacar.
Portrait Girl selling fruit by Bartolom Esteban Murillo.

1. Teacher will show them the painting in the digital board to

introduce the topic and active the vocabulary of physical descriptions
and emotions.

GIRL SELLING FRUIT.notebook

Short listenings about the painting to listen and comment in big

group:

Listening 1

Listening 2

A continuacin, activaremos los conocimientos previos de los alumnos/as en cuanto al

vocabulario que vamos a trabajar en la unidad (descripciones fsicas y adjetivos
relativos a emociones) aprovechando el anlisis de la imagen elegida de esta chica. Para
ello, realizaremos un "brainstorming" de todo lo que vayan recordando y aportando
todos los alumnos/as y lo escribiremos en la PDI creando un esquema. Guardaremos el
archivo creado en la pizarra digital ya que nos servir de soporte y de andamiaje a lo
largo de toda la Unidad para consultar y recordar el vocabulario especfico que vamos a
trabajar en cada momento.

- Para ampliar y repasar el contenido: ms tarde, les presentaremos el contenido que

vamos a trabajar a travs de un short reading que leeremos en voz alta con todo el grupo
clase.
-

Reading: to present the information about what a portrait is and how

do artist show emotions in a portrait.

SHORT READING.notebook

These three activities have been adapted from the book Arts and Crafts
Primary 4. Jane Martin. BYME Editorial.

4. "Funny faces to show emotions":

A continuacin, les ensearemos el vdeo "funny faces to show emotions" para

completar lo visto en el short reading anterior y ver ejemplos claros de cmo se
expresan las emociones en los diferentes rostros.
Una vez hayamos visionado el vdeo varias veces y hayan comprendido cmo se puede
modificar el rostro segn queramos expresar una u otra emocin, les repartiremos una
ficha de "labelling" de las partes del rostro.

label this face.doc

En la ficha tendrn las palabras que deben completar en un box para ayudarles. Una vez
terminen de escribir las partes, escucharn un listening (coloring sheet) que debern
escuchar para colorear la cara segn la informacin que escuchen en el listening.

The video has been taken from youtube and the sheet has been created by Sara
Noain.

- Para practicar vocabulario y estructuras:

5. "Digital presentation" (oral activity):presentaremos varios retratos a los alumnos/as
de diferentes artistas y en grupos analizarn las emociones que muestra cada uno de
ellos. Despus lo pondremos en comn.

PRESENTACIN RETRATOS.notebook

The pictures have been taken from google.

- Para repasar el contenido:
6. Game: "portrait and emotions" ( created interactive game): jugaremos
individualmente para comprobar que van interiorizando bien el anlisis de las
principales emociones de los rostros de los retratos. http://learningapps.org/display?
v=p41w7muy516 Authors: Sara Noain Lpez (zarika).
The form of the app is adapted from kaira9 app(http://LearningApps.org/1132967) (CC
BY 2.0).

- Para desarrollar y producir:

7. Sheet: (expressing emotions) con todo el andamiaje que les hemos ido
proporcionando hasta ahora, es el momento de que los alumnos/as sean capaces de
dibujar "expressive portraits". La ficha cuenta con apoyo de templates que les va
guiando en la realizacin del retrato e incluso les recuerda parte del contenido que se ha
ido trabajando.
EXPRESSIVE
PORTRAITS.doc

The sheet has been adapted from the book Arts and Crafts Primary 4. Jane
Martin. BYME Editorial.

8. "Computer game": draw a portrait in a museum".

Para cambiar el soporte, a travs de este divertido juego, debern pintar un retrato en el
ordenador eligiendo entre muchas diferentes las partes del rostro que prefieran para
crear su retrato. As adems de producir, tambin afianzan ms el vocabulario del rostro.

9. "Draw your partners portrait": a pair activity in which pupils will draw and colour
the portrait of each other. En este caso, los alumnos/as tendrn menos andamiaje (only
guidelines, without templates).
The presentation will be used to scaffold children and to guide them in
HOW TO MAKE A the portrait process painting.
PORTRAIT.ppt

This is going to be the template to draw the final portrait.

FINAL
PORTRAIT.doc

This activity has been adapted from the book Arts and Crafts Primary 4. Jane
Martin. BYME Editorial.

- Para comprobar el grado de adquisin del contenido y la L2:

10. PRE-FINAL TASK
La tarea consistir en una "guess activity" donde cada alumno tiene que describir
primero uno de los retratos hechos por otro compaero tratando despus de adivinar
quin es. El resto de la clase valorar cada trabajo a travs de un pequeo "grill" .

PUPILS ASSESSMENT
GRILL.doc

This grill has been created by Sara Noain.

- 11. The final task:

The final task: we will dispose all the portraits in the classroom walls
creating a museum.