Pasanta profesional

Hoy 19 de septiembre del 2016 comenc mi pasanta profesional en la escuela 19 de

marzo en peralta de azua con la maestra raza claribel Ramrez.
Primera fase de observacin:
Durante el proceso de mi pasanta profesional llegue mi primer da a la 7:30 am de la
maana

les hacemos el recibimos a los nios y las nias con un cordial saludo de

bienvenida colocamos sus pertenencias en su lugar luego a la 8:00 am despus de haber

recibido a los nios y las nias vamos a lo que es la ceremonia de entrada organizar la fila
para cantar el himno y destacar algunas festividades esta actividad termina a la 8:15 de la
maana. Luego vamos al aula me integro con la maestra y los nios para comenzar a
observar este proceso, por lo que pude observar en el primer momento la maestra se sienta
con sus nios en un circulo en una alfombra organiza sus nios y empieza lo que es el
encuentro de grupo hacen la oracin de entrada luego cantan una cancin ,la maestra
continua preguntando a los nios que da es hoy, que como est el da y despus de esto
viene lo que es el pase de lista, en el pase de lista la maestra tiene el nombre de cada nio
escrito plastificado en pedazos de cartulinas y lo riega en el circulo para que cada unos de
ellos busquen sus nombres, despus de haber terminado el pase de lista la maestra entra a
lo que es el desarrollo de la clase en la cual pregunta a los nios que trabajamos el da
anterior y los nios contestan que del rio divertido contestaron esto porque la maestra est
trabajando un proyecto de aula, luego de la maestra haber recogido los saberes previos de
los nios y las nias hace su entrada dndole seguimiento a su proyecto le habla sobre los
diferentes rio este da , luego de haberle explicado a los sobre los diferentes rio, la
maestra le lee un cuento el cual se titula el rio triste despus de leer el cuento la maestra
pregunta a los nios Qu paso en el cuento ,cules fueron sus personajes principales los
nios contestan y luego la maestra hace algunas aclaraciones para el cierre del encuentro de
grupo a la 9:00 de la maana luego llega lo que es el momento del juego trabajo pero
cabe destacar que como es tanda extendida si el desayuno llega antes de los nios ir a lo
que es el juego trabajo se le da el desayuno a los nios y luego pasan a lo que es el juego
trabajo en esta actividad la maestra en una ronda con los nios les pregunta que cuales son
las reglas del juego para ir a las zonas ellos les dicen y luego la maestra pregunta que a

qu zonas quieren ir unos contestan que a la zona de dramatizacin, otros a la de lgico

matemtico, zona de ciencias entre otras por lo que pude observar en la zona de
dramatizacin las nias juegan hacer doctoras unas se visten de doctora otras son las
mama que van a llevar sus nios, estuve tambin observando en la zona de ciencia en
donde los nios hicieron una cerca para entrar los animales como son caballos, vaca entre
otros, luego pase por la zona de biblioteca en la cual encontr una nia leyendo un cuento.
La maestra en el momento de juego trabajo pasa por las diferentes zonas y le pregunta a los
que estn construyendo luego de terminar la maestra con una cancin indica a los nios
para recoger y quede el curso organizado antes de ir a recreo ya que este es de 9:50 a 10:20
de la maana. Luego de los nios entrar del recreo o juego al aire libre toman un descanso
y luego la maestra comienza con la actividad las experiencias grupales, grupo grande y
grupo pequeo antes de empezar a trabajar la maestra pregunta a los nios cual es el tema
que estamos trabajando luego la maestra le asigna al grupo grande en su libro de trabajo
la pagina 19 para que coreen una imagen relacionada con el tema ya trabajado y por otro
lado est el grupo pequeo a este se le asigna otra tarea la cual consiste sigue la vocal con
el dedo ndice y luego retela con el lpiz cabe destacar que todos da van nios diferente
al grupo pequeo . luego de haber terminado este momento a la 11:50 llega el lavado de
mano se organizan los nios en fila para lavarle las manos y luego ir en fila a buscar la
comida y como es tanda extendida hasta aqu llega mi jornada.

Segundo da de observacin

El 20 de septiembre fue mi segunda observacin este da llegue un poco ms temprano

porque tena que recibir a los nios y ayudarle a colocar sus pertenencias luego de
recibirlo , suena el timbre para ir a a la fila este da lo organice yo luego cantamos el himno
y organizados en la fila vamos al aula y organizo los nios en sus silla luego dejo la

maestra continuar y sigo observando, la maestra como siempre inicia con el encuentro de
grupo haciendo la oracin al junto de los nios sentado en sus silla porque los nios
quisieron hacerla ah luego de haber terminado la oracin cantan una cancin titulada si
Jess te satisface da tres palma, luego la maestra pregunta a los nios que da es hoy y la
maestra destaca la fecha en la pizarra luego le muestra unos cartelitos pequeos con los da
de la semana para que ellos todos los da puedan elegir, luego la maestra pregunta a los
nios como est el da de hoy , para continuar la maestra pregunta a los nios que
trabajamos el da anterior para recoger los saberes previos despus de haber recogido los
conocimientos previos de los nios y las nias , la maestra comienza hablar del tema a
trabajar este da la maestra le hablo a los nios de la caractersticas del rio ya que continua
trabajando su proyecto de aula , despus pregunta a los nios cuales son las caracterstica
del rio luego de los nios haber dicho su opinin la maestra destaca las caracterstica del
rio le lee un cuento titulado la gotita paseandera despus de haberle ledo el cuento la
maestra pregunta a los nios

de qu trataba el cuento , cules eran los personajes

principales , que otro final les pondran, si les gusto el cuento y que no le gusto para
finalizar la maestra aclara algunas cosas a los nios y felizmente se cierra el encuentro de
grupo . luego ante de los nios ir al juego trabajo la maestra le da el desayuno a los nios
y luego de de los nios haber terminado de desayunar van al las diferentes zonas de juego
pero antes de la maestra pregunta a los nios a que zona quieren ir, luego la maestra hace
un rencuentro en donde le pregunta a los nios en cada zona que estn haciendo luego de
esto la maestra indica a los nios con una cancin para recojan los juguetes para luego
salir al juego al aire libre , recreo actividad en el patio de 9:50 a 10:20. Despus de haber
terminado el recreo los descansan un momento y luego llega lo que es las experiencias
grupales actividad con el grupo grande y grupo pequeo , en este da la actividad del grupo
grande fue que la maestra les entrego a los nios una hoja en blanco para que ellos a su
imaginacin de ellos dibujen un rio con todo lo que imaginen que le queden a su alrededor,
mientras que al grupo pequeo se le puso de tarea en el cuaderno las palabras rio, lluvia,
viento para que ellos cuenten las vocales y pongan el numero donde corresponda cabe
destacar que la maestra trabaja con los dos grupo pero presta ms atencin al grupo
pequeo para terminar la maestra pide a los nios que les presenten sus trabajos les
pregunta que hicieron y como lo hicieron y as termina . Luego de terminar esta actividad

llega lo que es el lavado de manos para los nios ir en fila a buscar la comida para volver
al aula, despus de los nios terminar de comer se le un receso de una hora pero llega el
momento de irme ya que nuestro es permitido hasta la 12:00 am.
Tercera observacin:
Este como todos los dems da fue muy divertido y muy especial como siempre llegue
puntual al junto de la maestra gua recibimos a los nios con mucho agrado dndole un
saludo muy especial y luego colocamos sus pertenencias para ir a la fila a cantar el himno
nacional y luego regresar al aula , como siempre la maestra comienza la rutina diaria
sentada con los nios en circulo comienzan hacer la oracin, luego pregunta a los nios
como est el da de hoy y que da es hoy y despus el pase de lista, luego la maestra
pregunta a los nios que si recuerdan de que hablamos el da anterior y los nios contestan
que unos decan que del rio triste, de las caracterstica del rio entre otras cosas. Luego de la
maestra haber recogido los saberes previos de los nios y las nias la maestra como hoy es
21 de septiembre del 2016 le pregunta a los nios que se celebra el da de hoy ya que es da
de la paz la maestra le habla un poco y ellos dicen que la paloma representa la paz ya que
su color es blanco entre otras cosas, la maestra le aclara algunas cosas y luego para cerrar
el encuentro de grupo le pone una cancin en video titulada canto por la paz del cantante
Jos lus perales y luego la maestra pregunta a los nios que de que se trataba la cancin y
ellos contestaron que de la paz. Luego llega lo que es el juego trabajo en donde la maestra
pregunta a los nios a que zona quieren ir unos dicen que a la zona de dramatizacin como
los Eddily, Mileydi, Rachel, Ainoa fueron a esta zona, luego tambin los nios miguel,
Jefferson diego fueron a la zona de arte mientras que los dems nios fueron a las dems
zonas luego de haber terminado este momento llega la hora de merendar para que los nios
salgan al juego al aire libre o mejor dicho recreo. luego de haber terminado el recreo a la
10:20 de la maana llega lo que es el descanso para que los nios se relajen un poco para
continuar la rutina llega a lo que es las experiencias grupales este da como era el da de la
paz la maestra les entrega a los nios del grupo grande una paloma dibujada para que ellos
partan papel y rellenen la palomas, mientras que al grupo pequeo le destaco algunas
palabras en la pizarra como paz, amor, nios para que ellos las escriban en sus cuaderno,
luego la maestra les dicen que les muestren sus les pregunta que como lo hicieron como se

sintieron y los pegas en sus producciones. Luego llega lo que es el lavado de manos, cara,
brazo para la comida ya que es tanda extendida.
Cuarto da de observacin