Puntaje Total:

Puntaje Obtenido:
Escala: 60%

Complejo Educacional Jos Miguel Carrera

Departamento de Matemtica 2016
Profesor(a): Ins Mella Urtubia

Nota:

Prueba Primero Medio

Unidad : Algebra

Nombre:_________________________________________Curso: _________Fecha: ______________

Objetivos:
1.- Representar algebraicamente diversos contextos, identificar sus elementos y representar diversas situaciones a travs de ellas.
2.- Valorizar expresiones algebraicas.
3.- Reducir trminos semejantes

Bsicas (24%)

Habilidades
Intermedias (52%)

Avanzadas (24%)

Recordar - comprender

Aplicar- analizar

Evaluar- crear

I.

1,2,4
1,3,4,11,16,17
9 / 38

II.

I 3,5
II.2,5,6,7,9,10,12,13,14,15,16,18,19,21,22,23,24,25
20 / 38

III 1, 2, 20
9 / 38

Instrucciones:
La prueba consta de 3 tems: Verdadero o falso, seleccin mltiple y desarrollo.
La prueba tiene un total de 38 puntos y para obtener la nota cuatro tiene el 60% de exigencia
Cada una de las preguntas debe estar acompaada del desarrollo, de lo contrario se considerar ERONEA.
No se acepta el uso de corrector, de lo contrario la respuesta se considerar ERRONEA.
Dispone de 80 minutos para el desarrollo de la prueba.

I.- Responde con una V si es verdadero y con una F si es falso, justifica las falsas. (total 5 ptos.; 1 pto. c/u)
1) ______

Un trmino algebraico est compuesto por un Coeficiente numrico y factor literal.

________________________________________________________________________________
2) ______

Una expresin algebraica esta compuesta por trminos algebraicos, los que estn separados
por los signos o .

________________________________________________________________________________
3) ______

El doble de un nmero se representa x/2.

________________________________________________________________________________
4) ______

El trmino algebraico

a 5b
, su factor literal es a 3b .
2

________________________________________________________________________________
5) ______

El triple de un nmero ms siete es 7x+3.

________________________________________________________________________________
II.Lee atentamente cada pregunta y selecciona la alternativa que estimes correcta. TODAS las
respuestas debern estar acompaadas del desarrollo del ejercicio, de lo contrario sern respuestas
nulas. (total 25ptos.; 1 pto. c/u)
1)

Cul es el factor literal del trmino algebraico

3 2 7
ax b ?
5

3
5
B. axb
C. ax 2 b 7
3 2 7
ax b
D.
5

A.

2)
A.
B.
C.
D.

Cmo se podra representar el enunciado: "El triple de un nmero disminuido en 14"?

x 14
3 x 14
x 3 14

3 x 14

Me lo contaron y lo olvid; lo vi y lo entend; lo hice y lo aprend.

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Profesor(a): Ins Mella Urtubia

3) Cmo escribiras la expresin algebraica 2x + 3 en lenguaje natural?

A.
B.
C.
D.

El doble de un nmero disminuido en tres.

El doble de un nmero aumentado en el doble de tres.
El doble de un nmero aumentado en tres unidades.
El doble de la suma de un nmero y tres dobles de un nmero por tres
Cul de los siguientes trminos algebraicos NO es semejante al trmino algebraico 3abx 2 ?

4)

A. 3 x 2 ba
B. 5ax 2 b
C. 0,7 xba 2
5 2
x ba
D.
4
5)
A.
B.
C.
D.

Qu expresin se obtiene al reducir los trminos semejantes en 3 x 2ab 3 x ab 3 x ?

3 x ab
3 x 3ab
3x 3ab
9 x 3ab

6)
A.
B.
C.
D.

En cul de las siguientes expresiones algebraicas se obtiene 2 x al reducir trminos semejantes?

5x 7 x

7)
A.
B.
C.
D.
8)
A.
B.
C.
D.

xxx

3x x x
6x 2x
Qu expresin se obtiene al reducir la expresin 5bx 2 2 xb 3 x 2b 3 7bx ?
13x 2 b 3
8bx 2 5bx 3
8b 2 x 9bx 3
8bx 2 5bx 3

Qu expresin se obtiene al reducir los trminos semejantes en la expresin 2 x 2 y 5 x 3 y ?

3x y
3x y
3x y
7x 7 y

9)
A.
B.
C.
D.

Cul es la medida del permetro de la figura?

17 x 2
17 x 2 2
2

15 x 2 x 1
2 x 2 15 x 1

11)
A.
B.
C.
D.

10 x 3
5x 1

Qu valor se obtiene al evaluar la expresin 9a 2 b 2 , para a 10 , b 5 ?

10)
A.
B.
C.
D.

2x 2 1

88
88,25

113
90
El siguiente enunciado la suma de x e y es igual a 30, se puede expresar como:
x ( y ) 30
x y 30
x y 30
x y 30

12) qu expresin se obtiene al sumar 4ab con 3ba?

Me lo contaron y lo olvid; lo vi y lo entend; lo hice y lo aprend.

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Profesor(a): Ins Mella Urtubia

A. a
B. 7ab
C. 7ab2
D. No se puede, no son semejantes
13) Cul es la diferencia entre (7p) y ( 2p)?
A. 7p 2p2
B. 7pq
C. 5p
D. 9p2
14)Cul es la expresin que representa el permetro de un rectngulo cuyos lados son las expresiones (w +5) y (3w
+2)?
A. 3w2 + 17w + 7
B. 8w + 14
C. 8w2 + 14w
D. 4w + 7
15) qu resultado se obtiene al valorar x=-3 en (3x -2)?
A. -11
B. 11
C. 7
D. -7
16) El factor literal de un trmino algebraico es siempre:
A. El nmero pero sin su signo

B. El nmero con su signo

C. Las letras con sus exponentes
D. Las letras sin sus exponentes
17) En el trmino -14b2c2 el coeficiente numrico es :
A. 2
B. 14
C. -14
D. bc
18) El doble de la edad de Francisco disminuida en cinco es trece. Cul es la edad de Francisco?
A. 8
B. 9
C. 10
D. 12
19) El triple de un nmero, disminuido en 9, expresado en lenguaje algebraico es:
A. 9x -9
B. 3x + 9
C. 3x 9
D. 9x + 3
20) El largo de un rectngulo mide 3x+2y. Si su permetro mide 10x + 6y, cunto mide el ancho del
rectngulo?
A. 2x + y
B. 4x + 2y
C. x + 2y
D. 2x + 4y
21)
A.
B.
C.
D.

Al reducir la expresin 8a 6ab +4b -7a +10b ab se obtiene:

-5a +14b.
a + 14b 7ab.
2a -2b ab.
a + 4b 8ab.

22) Si m = 2 y b = 5, entonces m - (m b) es igual a:

Me lo contaron y lo olvid; lo vi y lo entend; lo hice y lo aprend.

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Profesor(a): Ins Mella Urtubia

A. -10
B. 5
C. 7
D. -3
23) El enunciado: La cuarta parte del doble de un nmero aumentado en su doble, se escribe.
A.
B.
C.
D.

24) Al reducir la expresin algebraica

A. n 2 2 x m
B. 3n 2 4 x m
C. 7 n 2 m

3n

2 x 5m 3x 5m 3n 2 n 2 x m resulta:

D. 2n 2 m 3x
25) El enunciado: El doble de un nmero, disminuido en tres, se escribe:
A. 2x+3
B. 3x-2
C. 2x-3
D. 2x-2
III.-

Resuelve los siguientes problemas segn corresponda. (total 8ptos., 4 ptos c/u) (Evaluar)

1.Si las medidas de dos ngulos suman 180 y estn dados por las expresiones 4x +20
es la medida del ngulo menor?
Datos (1 pto.)

Operacin (2 pto.)

y 7x -5, cul

Respuesta (1 pto.)

2.En una caja negra hay b bolitas blancas y a bolitas azules, Se realizan en orden los siguientes
cambios:
1 Sacar 3 bolitas azules y 5 blancas
2 Duplicar las bolitas azules y cuadruplicar las bolitas blancas
3 Agregar una bolita blanca y saco 1 bolita azul.
Cuantas bolitas blancas y azules, quedan en la caja?
Datos (1 pto.)

Operacin (2 pto.)

Respuesta (1 pto.)

Me lo contaron y lo olvid; lo vi y lo entend; lo hice y lo aprend.