Ilustraciones: Max Cachimba

Cantidad de pginas: 248

El juego del
laberinto

Formato: 21,5 x 14 cm

Pablo De Santis

Serie: Roja

Gua de lectura
sucesos extraos que en ellos se producen, tambin
hay mltiples alusiones a un mundo real, aunque
no estrictamente contemporneo al de los jvenes
lectores.
En el relato abundan las referencias intertextuales
y la fuerte presencia de smbolos ligados a la cultura
clsica, como el toro, la araa y el laberinto, a los que
De Santis actualiza con ingenio y originalidad.
Tampoco faltan algunas pinceladas de humor que
se traducen en los dilogos, a travs de la irona y,
dentro de la fascinante galera de personajes que
propone el autor, se destacan varias caricaturas
(Maruk, el astrlogo), algunas construidas desde una
perspectiva crtica, como el gerente de mrketing de
Dream Park.
Sobre el final, Ivn, con la conviccin de quien ha
logrado superar el desafo, concluye que Necesitamos
laberintos. Necesitamos jugar a los peligros del
mundo. Muchos autores han visto en esta construccin una metfora de la vida, y quiz todo juego,
incluida la lectura de ficcin, tambin lo sea.

El autor
Biografa:
http://www.loqueleo.com/ar/
autores/pablo-de-santis

Sntesis del libro

Anlisis: esta novela, organizada en tres apartados,
narra las aventuras de Ivn Drag, el joven protagonista de El inventor de juegos. En esta ocasin, un laberinto de plantas crece de la noche a la maana en la
legendaria ciudad de Zyl. Los habitantes quedan atrapados en sus casas, y la vida y los juegos se detienen.
En medio del caos vegetal, Ivn recibe una invitacin del Club Ariadna para el Concurso Mundial de
Laberintos. Participar en l ser la nica manera de
salvar a Zyl. De esta manera, el joven hroe abandona
su hogar para cumplir con una misin trascendental,
pero en la que la presencia de los amigos resultar
clave: Anunciacin, antigua compaera del colegio
Possum, y los acuticos, Ros y Lagos, se constituyen
en sus ayudantes mientras el joven inicia un periplo
que, como un juego, tiene sus propias reglas, solo que
las ir descubriendo a medida que avance.
La accin, ubicada ms de un ao despus de finalizada la aventura de El inventor de juegos, se desarrolla
en dos escenarios: Zyl y la ciudad Capital. Si bien
ambos sitios resultan maravillosos por la cantidad de

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Contenidos conceptuales

La novela: secuencia narrativa, personajes, espacio, tiempo, conflicto.

Recursos narrativos: elipsis, pausa descriptiva,

escena dialogada, relato sumario.

La intertextualidad.

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Reconocimiento de recursos y tcnicas narrativas.

Anlisis de las referencias intertextuales y su

funcin dentro del relato.

Comprensin de la lectura

Identificacin de los elementos caractersticos de

la novela, en general, y del gnero maravilloso
(sucesos extraos, personajes malficos, objetos
mgicos, etc.) y de aventuras (viajes, misterio,
acciones riesgosas, presencia de personajes heroicos), en particular.

A medida que avancen con la lectura, marcar los

enigmas que propone el relato y responderlos,
entre todos, una vez finalizado el libro. Por ejemplo, por qu Elio Beltrn haba robado el libro
sobre Sarima Scout? Por qu Ivn estaba solo en
el Hotel del Manzano? Cul era el laberinto del
que deba salir?
Identificar los relatos enmarcados que se interpolan en la narracin. Qu historia se cuenta en
cada caso? Cmo se relacionan con la trama de la
novela?

Goce de la lectura de novelas y reflexin sobre el

rol activo que tiene el lector en la construccin de
sentidos.

Responder:
- Tras la lluvia, qu cambios en la rutina de
Zyl se producen? Cul es el objetivo de este
ataque? Se cumple? En qu otras circunstancias se vio amenazada la ciudad? Justificar las
respuestas. Cundo y cmo la situacin vuelve
a la normalidad?
- Qu desafos debe enfrentar Ivn una vez que
llega a la Capital? Cmo ingresa al laberinto?
Qu smbolo identifica cada etapa? Dnde lo
halla en cada oportunidad? Qu particularidades tiene en cada caso?
- Reconstruir el periplo de Ivn indicando los
diferentes sitios que recorre. Al mismo tiempo,
confeccionar una lista con los personajes que
conoce y determinar qu funcin cumplen (ayudantes / oponentes). Cules son los desafos
que enfrenta en esas instancias? Por ltimo,
explicar el papel que cumplen los elementos
que recibe en una caja a su nombre.
- En qu consiste la misin de Ros y Lagos?
Qu obstculos deben superar? Qu personajes colaboran con ellos? Qu ayuda logran
proporcionarle al protagonista?
- Cmo llegan Ivn y Anunciacin al final del
laberinto? Qu descubrimientos hacen en esta
ltima etapa? Cmo logran escapar?

Inters por el conocimiento de la tradicin grecolatina.

Propuestas de actividades
Antes de la lectura
Investigar la leyenda del toro de Minos. Qu
contexto histrico explica este relato? Qu otras
manifestaciones relacionadas con la figura del
toro surgieron en el Mediterrneo? Cules persisten en la actualidad? Por ltimo, leer La casa
de Asterin y analizar la versin propuesta por
Jorge Luis Borges sobre esta leyenda.
Pedirles a los alumnos que pregunten a sus padres
y abuelos cules eran sus juegos preferidos cuando
eran chicos, qu habilidades exiga cada uno,
cules eran las reglas, cundo y con quines solan
compartirlos. Hacer una puesta en comn y, de ser
posible, ilustrar las respuestas con los objetos en
cuestin.
Especular sobre la posible relacin entre la ilustracin de cubierta, el comentario de contratapa y el
ttulo del libro.

Sealar los elementos que hacen de esta novela

un relato fantstico. Luego, indicar cules contribuyen al verosmil realista. Es posible ubicar

Reponer, entre todos, el argumento de El inventor

de juegos.

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la accin en este presente? Justificar con citas

textuales.

Analizar la reaccin de los ciudadanos de Zyl

frente a la invasin de plantas. Qu conductas
permitieron enfrentar el problema de un modo
ms eficaz? En qu casos la superacin de diferencias personales permiti encontrar una salida?
Luego, debatir qu importancia le atribuyen a la
solidaridad y al trabajo en equipo en la resolucin
de problemas. Por ltimo, confeccionar una lista
de situaciones que, con el compromiso de la comunidad, podran mejorar (respeto por las normas
de trnsito, manejo responsable de la basura,
cuidado de espacios pblicos, etctera). Elegir una
de estas inquietudes de los alumnos y disear una
campaa en el barrio para su promocin.

Despus de la lectura
Relevar todos los juegos mencionados en el libro.
Clasificarlos de acuerdo con diferentes criterios,
averiguar cundo aparecieron por primera vez.
Considerar la posibilidad de conseguirlos para
organizar una muestra de juegos abierta a la
comunidad.
Relacionar la historia de Baldani con Los dos
reyes y los dos laberintos de Jorge Luis Borges.
Leer Pueblo de madera de Alphonse Daudet y
compararlo con la novela. Qu sentido tiene en
este caso el crecimiento desmedido de los rboles?

Con Literatura
Identificar qu referencias a El inventor de juegos
aparecen en esta novela. Qu sentido tienen?

Abel Trino menciona dos relatos en los que la manzana tiene un papel clave. Reponer los argumentos
y el significado de este smbolo en cada caso.

Averiguar en qu consiste la historia de las habas

maravillosas de Hans Christian Andersen que
menciona el seor Canobbio (pgina 36).

Taller de produccin

Qu analogas pueden establecer entre la historia

del toro de Minos y los dichos de Nicols Drag y
el Club Ariadna (pgina 50)? En qu otros tramos
de la novela se cita esta leyenda? Justificar.

Elegir

alguna de las historias que Ros y Lagos

haban protagonizado antes de la llegada de Ivn
a la ciudad (pgina 21) y desarrollarla. Qu recursos narrativos podran aplicar en la construccin
del relato?

Con Plstica

Redactar la crnica sobre los acontecimientos

ocurridos en el pueblo para El Expreso de Zyl.

Recuperar todas las referencias a Zyl. Disear el

plano de la ciudad con los diferentes escenarios
que se mencionan en la novela. Si se animan,
disear el gran rompecabezas que haba realizado
el abuelo de Ivn.

Tomando como referencia el caso de Elio Beltrn

cuyo nombre contena la frase el laberinto, escribir anagramas e intercambiarlos para descubrir a
partir de qu palabra se crearon.

Partiendo de las instrucciones propuestas por

Ivn en la pgina 104, crear un juego. Luego,
disearlo, redactar las instrucciones y ponerlo a
prueba con los compaeros.

Articulaciones interdisciplinarias
n

Educacin para la convivencia

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Con Ciencias Naturales

Averiguar qu es la cpsula del tiempo Philco
(Ushuaia) y de qu manera se relaciona con el
tercer captulo de la ltima parte.

Redaccin: Mara Cristina Pruzzo

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