Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 6 ABRIL

Ciclo
Curso
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: NB1 Primer ao Bsico
: Los Seres Vivos

Objetivo de la clase:
Identificar las partes de una planta.
Aprendizajes esperados:
Reconocen las partes de una planta. Describen y comparan funciones que cumple
las partes de una planta.
Contenidos:
Partes de una planta, plantas con o sin flores.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente presenta a los alumnos una planta con sus partes principales.
Alumnos observan las plantas.
Desarrollo:
Comentan sobre las caractersticas observables de las dos plantas.
Exponen a sus compaeros las observaciones.
Responden gua de aprendizaje, donde reconocen partes de una planta, la funcin
de sus partes.
Cierre:
Alumnos exponen respuestas al resto de sus compaeros.
Comparan sus respuestas.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
En una cartulina pegan una planta y anotan sus partes, pegan en rincn de
ciencias.
Tarea: prxima traer plantas, malezas con y sin flores; pide ayuda a un adulto para
que te ayude a diferenciar.

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GUA DE APRENDIZAJE
Partes de una Planta, Plantas con y sin Flores
OBJETIVOS:
Identificar las partes de una planta.

1. Coloca el nombre a cada parte de la planta:

2. Encierra la parte que usa la planta para absorber los rayos solares :

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3. Marca con una x la parte de la planta por la cual obtiene el agua:

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 6 ABRIL

Ciclo
Curso
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: NB1 Primer ao Bsico
: Los Seres Vivos

Objetivo de la clase:
Identificar plantas con y sin flores.
Aprendizajes esperados:
Reconocen las partes de una planta. Describen y comparan funciones que cumple
la flor en una planta.
Contenidos:
Plantas con o sin flores.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente presenta a los alumnos una planta sin flor (helecho) y una con flor.
Alumnos observan las plantas.
Desarrollo
Comentan sobre las caractersticas observables de las dos plantas.
Exponen a sus compaeros las observaciones.
Disponen las plantas tradas del hogar sobre su mesa.
Observan caractersticas, forma de las flores.
Clasifican las plantas en dos criterios: plantas con flores y plantas sin flores.
Pegan en una cartulina.
Cierre:
Alumnos responden preguntas Qu importancia crees que tiene la flor? Qu
plantas te fue ms fcil encontrar con o sin flor?
Alumnos exponen respuestas al resto de sus compaeros.
Comparan sus respuestas.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Exponen sus trabajos en sala de clase.

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