INTRODUCCIN

Qu es el Bullying? Afecta realmente a la sociedad? Muy pocas personas le han

tomado en consideracin, las ms de las fuentes de informacin aqu presentes
pertenecan a artculos mdicos, pginas para abogados o estudiantes de leyes etc. etc.
ninguno se diriga expresamente al pblico en general. Y tal vez lo peor sea que ese
pblico tampoco parece interesado.
Hasta hace unos aos no se le daba tanta importancia al tema, el Bullying se volvi
popular gracias a todos los suicidios que ha provocado, el suicidio ya es la principal
causa de muerte entre adolescentes, y es que nunca se les va a olvidar que sufrieron
Bullying, tendrn conductas suicidas por el resto de su vida y en la adolescencia, debido a
todos los cambios fsicos y hormonales, esta inseguridad abollar an ms sus mentes,
consiguiendo, en la mayora de los casos, que se infrinjan dao e inclusive lleguen al
extremo de suicidarse.
Con esto mucho de los que nunca habamos prestado atencin a los artculos en las
revistas, a los pocos reportajes en la televisin y a los anuncios de radio, nos daremos
cuenta de que el asunto es ms grave de lo que parece y no solo abarca a uno o dos
nios, sino a toda la sociedad. Inclusive si no tenemos hijos y no planeamos tenerlos es
necesario prestar atencin al fenmeno, ms adelante podra ocurrir que nos volviramos
vctimas reales de las consecuencias tardas de un nio que padeci algo irreal y sin
importancia.
En el presente trabajo pretendemos aclarar dudas generales sobre el fenmeno, sin
desatender, claro est, el hecho de que este problema est recin introducido en la
sociedad de Mxico. El trabajo ha sido elaborado con el propsito de que la sociedad
tenga o adquiera un conocimiento, ya que en ciertos casos este problema se ha llegado a
confundir.
Con la informacin obtenida a lo largo de nuestra investigacin hemos elaborado cuatro
captulos, los cuales contienen informacin relevante sobre el tema, stos se han
desarrollado con los subtemas que cremos convenientes para complementar un poco la
informacin y comprender mejor el tema.
En uno de los captulos incluimos una serie de encuestas, las cuales fueron aplicadas a
los padres de familia; el anlisis posterior nos ayud a comprender el inters que muestran
los padres hacia este conflicto, y desgraciadamente, tal vez se deba a la poca informacin
que tienen del problema, pero se interesan bastante menos de lo que consideraramos
normal.

Bullying
Bullying es una palabra del ingls que podemos traducir al espaol comoacoso escolar o
intimidacin. Como tal, se refiere a la intimidacin fsica y verbal de que son vctimas los
nios y los jvenes en la escuela, y que es ejercida por uno o varios compaeros.
La palabra bullying deriva de bully, que puede ser un verbo con el significado de
intimidar, o un sustantivo que traduce matn o bravucn. Debido a que es un
anglicismo, debe ser escrita en cursivas.
El bullying consiste en la prctica de actos violentos o intimidatorios constantes sobre una
persona. Puede ser realizado por una o varias personas, con el propsito de agredir, de
hacer sentir insegura a la vctima, o para entorpecer su desenvolvimiento en la clase.
Generalmente, el bullying comienza con burlas que se van intensificando, volvindose
ms pesadas, hasta que, tarde o temprano, derivan en agresiones, sean fsicas o
verbales. Las consecuencias de esto son daos psicolgicos y emocionales en el
individuo afectado por el acoso.
Suele ser practicado contra nios o jvenes que se diferencian de sus compaeros por
diversos motivos, y que tienen dificultades para defenderse o se muestran sumisos debido
a baja autoestima o inseguridad.
El bullying puede ocurrir en diversos lugares, como la calle o el parque, pero
fundamentalmente est relacionado con el entorno escolar, y afecta a nios y
adolescentes en sus relaciones con sus compaeros de estudios.
El bullying se relaciona con las dinmicas de abuso de poder, en las cuales una persona
humilla a otra para sentirse superior, valindose de todo tipo de herramientas de agresin
como las burlas, los insultos y los maltratos fsicos. El resultado es que la vctima se sienta
temerosa de sus agresores y los evite.
Actualmente, el bullying ha empezado a presentarse incluso en los medios virtuales, con
una modalidad nueva llamada ciberbullying o, en espaol, ciberacoso. Este tipo
de bullying se vale de las redes sociales y de otros recursos tecnolgicos para hostigar a
la vctima.
Por otro lado, hay que apuntar que cuando las situaciones de acoso tienen lugar fuera del
entorno escolar, pues suceden en el trabajo (grooming) o en otros mbitos, o simplemente
se presentan como episodios aislados de abuso, no es correcto emplear el
trmino bullying, que se refiere especficamente al acoso escolar. En dichos casos, lo
correcto sera hablar simplemente de intimidacin, acoso, abuso, vejacin o violacin.

Caractersticas del bullying

Puede ser realizado por un individuo o por

un grupo.

Suele practicarse por un perodo de tiempo

determinado.

El agresor tiene una sensacin de superioridad, que es transmitida por la sumisin

o el temor del individuo acosado.

Las formas ms comunes en que se presenta son agresiones, amenazas insultos,

juegos sucios, trampas, apodos, entre otros.

Bullying verbal y fsico

El bullying puede ser tanto a nivel verbal como fsico. A nivel verbal, se caracteriza por el
empleo de insultos, burlas, apodos y humillaciones, que afectan psicolgicamente al
individuo. A nivel fsico, por su parte, el bullying incluye todo tipo de agresiones, como
golpes, patadas y empujones.
Consecuencias del bullying
Los individuos vctimas de bullying pueden presentar algunos de los siguientes sntomas:

Alteraciones del sueo.

Trastornos de la alimentacin.

Irritabilidad.

Depresin.

Ansiedad.

Dolor de cabeza.

Falta de apetito.

Pensamientos destructivos, como el deseo de morir.

En muchos casos, las vctimas deben ser conducidas a terapia para tratar las marcas
psicolgicas dejadas por la agresin.
- El Bullying fisico es el mas comun, incluyendo acciones y conflictos como peleas, hurtos,
palizas, golpes, zancadillas, o incluso pequeas acciones que puedan hacer dao a la
victima que lo padece, ademas de provocar presin, inseguridad y/o temor. (Definicion
Propia)
3

- Incluye toda accin corporal como golpes, empujones, patadas, formas de encierro, dao
a pertenencias, entre otros. Es la forma ms habitual de bullying. Se identifica porque
suele dejar huellas corporales. Conforme la edad y el desarrollo aumentan las agresiones
se vuelven ms violentas y peligrosas (sobre todo en varones) y con una intencionalidad
ms explcita.
Perfiles del acosador
El bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia
por lo general afecta a nios y nias de entre 12 y 15 aos, aunque puede extenderse a
otras edades.
Cuando se habla de bullying hay que establecer que los profesionales expertos en la
materia tienen muy claro qu perfiles tienen el acosador y el acosado. As, en el primer
caso, estas son las principales seas de identidad que le definen:
El acosador es alguien que necesita tener el dominio sobre otro para sentirse poderoso y
as ser reconocido.
Carece de habilidades sociales y no muestra ningn tipo de capacidad de empata.
Por regla general, es alguien que suele tener problemas de violencia en su propio hogar.
No tiene capacidad de autocrtica y manipula a su antojo la realidad.
En el segundo caso, el del acosado, estas podemos decir que son las caractersticas que
le suelen identificar:
Es alguien sumiso.
Tiene baja autoestima y adems no posee una personalidad segura.
Presenta una incapacidad absoluta para defenderse por s mismo.
Se trata de una persona muy apegada a su familia y que no tiene autonoma.
Suele presentar algn tipo de diferencia con el resto de sus compaeros de clase en lo
que se refiere a raza, religin, fsico
El agresor o acosador molesta a su vctima de distintas maneras, ante el silencio o la
complicidad del resto de los compaeros. Es habitual que el conflicto empiece con burlas
que se vuelven sistemticas y que pueden derivar en golpes o agresiones fsicas.
Los casos de bullying revelan un abuso de poder. El acosador logra la intimidacin del
otro chico, que lo percibe como ms fuerte, ms all de si esta fortaleza es real o
subjetiva. Poco a poco, el nio acosado comienza a experimentar diversas consecuencias
psicolgicas ante la situacin, teniendo temor de asistir a la escuela, mostrndose retrado
ante sus compaeros, etc.
El bullying se ha convertido en una de las principales preocupaciones que tienen los
padres respecto a sus hijos. Por tanto, es importante que aquellos presten atencin a
signos que pueden indicar que sus vstagos estn sufriendo acoso escolar:
4


El
adolescente
presenta
cambios
de
humor
muy
bruscos.
Tiene miedo de ir al colegio y por eso siempre pone excusas para faltar a clase.
Se produce un importante cambio en lo que es el rendimiento escolar.
No cuenta nada sobre su da a da en el centro.
Con las nuevas tecnologas, el bullying se ha extendido al hogar de las vctimas, en lo que
se conoce como ciberbullying. Los acosadores se encargan de molestar a travs
de Internet, con correos electrnicos intimidatorios, la difusin de fotografas retocadas, la
difamacin en redes sociales y hasta la creacin de pginas web con contenidos
agresivos.
Tambin
conocido
como hostigamiento
escolar, matonaje
escolar, matoneo
escolar, maltrato escolar o en inglsbullying) es cualquier forma de maltrato psicolgico,
verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado tanto en el aula, como a travs de las redes sociales, con el nombre
especfico de ciberacoso. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es
el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los
protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en proceso de
entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil de
vctimas.
El acoso escolar es una forma caracterstica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el agresor
sume a la vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros
compaeros.1
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteracin encaminada a
conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de poder en tanto que es
ejercida por un agresor ms fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente)
que aquella. El sujeto maltratado queda, as, expuesto fsica y emocionalmente ante el
sujeto maltratador, generndose como consecuencia una serie de secuelas psicolgicas
(aunque estas no formen parte del diagnstico); es comn que el acosado viva
aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y
solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situacin puede acarrear
pensamientos sobre el suicidio e incluso su materializacin, consecuencias propias del
hostigamiento hacia las personas sin lmite de edad.
Suelen ser ms propensos al acoso escolar aquellos nios que poseen diversidad
funcional, entre las cuales se pueden contar el sndrome de Down, el autismo, sndrome
de Asperger, etc.

Tipos de acoso escolar

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1. Bloqueo social (29,3%)

2. Hostigamiento (20,9%)
3. Manipulacin (19,9%)
4. Coacciones (17,4%)
5. Exclusin social (16,0%)
6. Intimidacin (14,2%)
7. Agresiones (12,8%)
8. Amenazas (9,3%)

Bloqueo social
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la vctima.
Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginacin impuesta por estas conductas
de bloqueo.
Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o
de que nadie hable o se relacione con l, pues son indicadores que apuntan un intento por
parte de otros de quebrar la red social de apoyos del nio.
Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la vctima para hacerle llorar.
Esta conducta busca presentar al nio socialmente, entre el grupo de iguales, como
alguien flojo, indigno, dbil, indefenso, estpido, llorica, etc. El hacer llorar al nio
desencadena socialmente en su entorno un fenmeno de estigmatizacin secundaria
conocido como mecanismo de chivo expiatorio. De todas las modalidades de acoso
escolar es la ms difcil de combatir en la medida que es una actuacin muy
frecuentemente invisible y que no deja huella. El propio nio no identifica ms que el
hecho de que nadie le habla o de que nadie quiere estar con l o de que los dems le
excluyen sistemticamente de los juegos.

Hostigamiento
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento
y acoso psicolgico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideracin por
la dignidad del afectado. El desprecio, el odio, la ridiculizacin, la burla, el menosprecio,
los motes, la crueldad, la manifestacin gestual del desprecio, la imitacin burlesca son los
indicadores de esta escala.
Manipulacin social

Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social
del nio y envenenar a otros contra l. Con ellas se trata de presentar una imagen
negativa, distorsionada y cargada negativamente sobre la vctima. Se cargan las tintas
contra todo cuanto hace o dice la vctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No
importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros. A causa de
esta manipulacin de la imagen social de la vctima acosada, muchos otros nios se
suman al grupo de acoso de manera involuntaria, percibiendo que el acosado merece el
acoso que recibe, incurriendo en un mecanismo denominado error bsico de atribucin.
Coaccin
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la vctima realice
acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al nio pretenden
ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.
El que la vctima haga esas cosas contra su voluntad proporciona a los que fuerzan o
tuercen esa voluntad diferentes beneficios, pero sobre todo poder social. Los que acosan
son percibidos como poderosos, sobre todo, por los dems que presencian el
doblegamiento de la vctima. Con frecuencia las coacciones implican que el nio sea
vctima de vejaciones, abusos o conductas sexuales no deseadas que debe silenciar por
miedo a las represalias sobre s o sobre sus hermanos.

Exclusin social
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participacin al nio
acosado. El t no, es el centro de estas conductas con las que el grupo que acosa
segrega socialmente al nio. Al ningunearlo, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir
su expresin, impedir su participacin en juegos, se produce el vaco social en su entorno.
Intimidacin
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar
o consumir emocionalmente al nio mediante una accin intimidatoria. Con ellas quienes
acosan buscan inducir el miedo en el nio. Sus indicadores son acciones de intimidacin,
amenaza, hostigamiento fsico intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.
Amenaza a la integridad
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las amenazas
contra la integridad fsica del nio o de su familia, o mediante la extorsin.
Causas
El agresor: caractersticas psicolgicas y entorno familiar
Aunque el acosador escolar no tiene por qu padecer ninguna enfermedad mental
o trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algn tipo de psicopatologa.
7

Fundamentalmente, presenta ausencia de empata y algn tipo de distorsin cognitiva,y

generalmente suele ser una persona que ha visto violencia con regularidad, se
acostumbra a ella o en su casa sus acudientes se tratan agresivamente y lo tratan
inadecuadamente a l.
La carencia de empata explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser
insensible al sufrimiento de este y que puede llegar al suicidio

El entorno escolar
Se puede dar el caso de que la ausencia en clase (o, en general, en el centro educativo)
de un clima adecuado de convivencia pueda favorecer la aparicin del acoso escolar. La
responsabilidad al respecto oscila entre la figura de unos profesores que no han recibido
una formacin especfica en cuestiones de intermediacin en situaciones escolares
conflictiva, y la disminucin de su perfil de autoridad dentro de la sociedad actual.
Evolucin de los casos de acoso escolar
El objetivo de la prctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar,
amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la vctima, con vistas a obtener
algn resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de
dominar, someter, agredir, y destruir a los dems que pueden presentar los acosadores
como un patrn predominante de relacin social con los dems.
En ocasiones, el nio que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca,
mediante el mtodo de ensayo-error, obtener el reconocimiento y la atencin de los
dems, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relacin basado en la
exclusin y el menosprecio de otros.
Con mucha frecuencia el nio o nia que acosa a otro compaero suele estar rodeado
muy rpidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera
unnime y gregaria al comportamiento de hostigamiento contra la vctima. Ello es debido a
la falta de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un familiar, etc.) que imponga
lmites a este tipo de conductas, proyectando el acosador principal una imagen de lder
sobre el resto de sus iguales seguidores.
A menudo la violencia encuentra una forma de canalizarse socialmente, materializndose
en un mecanismo conocido de regulacin de grupos en crisis: el mecanismo del chivo
expiatorio. Destruir al que no es seguidor, al que se resiste, al diferente, al que sobresale
acadmicamente, al imbuido de frreos principios morales, etc.
El acoso escolar al igual que otras formas de maltrato psicolgico produce secuelas
biolgicas (expresin de genes) y mentales. Especialistas del Centro de Estudios sobre el
Estrs Humano (CSHS) del Hospital Louis-H. Lafontaine de Canad sugieren que las

vctimas acosadas son ms vulnerables a padecer problemas mentales como trastorno por
estrs postraumtico, depresin y trastornos del nimo a medida que envejecen.
Acoso escolar homofbico
El acoso escolar homofbico o gay bashing se refiere a cualquier clase de daos hacia las
personas, tanto, psicolgico, fsico y moral por tener o aparentar tener una orientacin
sexual diferente. Obstculos y aislaciones definen la violencia escolar,- ngela Gabs
Gasa afirma en El fenmeno de la exclusin social los obstculos que encuentran
determinadas personas para participar plenamente en la vida social, vindose privadas de
alguna o varias de las opciones consideradas como fundamentales para su desarrollo
humano.
Prevencin
Se estima que la intervencin simultnea sobre factores individuales, familiares y
socioculturales, es la nica va posible de prevencin del acoso escolar. La prevencin se
puede realizar en distintos niveles.
Una prevencin primaria sera responsabilidad de los padres (apuesta por una educacin
democrtica y no autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicacin
(en forma de autorregulacin respecto de determinados contenidos).
Una prevencin secundaria sera las medidas concretas sobre la poblacin de riesgo, esto
es, los adolescentes (fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad respecto a la
necesidad de denuncia de los casos de acoso escolar aunque no sean vctimas de ellos),
y sobre la poblacin directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de formacin
en habilidades adecuadas para la prevencin y resolucin de conflictos escolares).
Por ltimo, una prevencin terciaria seran las medidas de ayuda a los protagonistas de
los casos de acoso escolar.
La ayuda se puede agrupar en informacin para padres, 6 profesores7 y alumnos.
Consecuencias del acoso escolar
El bullying o acoso escolar no hace distinciones sociales o de sexo. A pesar de la creencia
extendida de que los centros escolares situados en zonas menos favorecidas son, por
definicin, ms conflictivos, lo cierto es que el bullying est presente en casi cualquier
contexto social.
Respecto al sexo, tampoco se aprecian diferencias, al menos en lo que respecta a
lasvctimas. En cambio, en el perfil del agresor s se aprecia predominancia de los
varones.

Consecuencias del acoso escolar para la vctima

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Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. Para la vctima de acoso
escolar, las consecuencias se notan con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas,
trastornos emocionales, problemas psicosomticos, depresin, ansiedad o pensamientos
suicidas. Tambin se suman a esta lista, la prdida de inters por las cuestiones relativas
a los estudios, lo que puede desencadenar una situacin de fracaso escolar, as como la
aparicin de trastornos fbicos de difcil resolucin.
Cmo detectar a una vctima de acoso escolar?
Las vctimas de acoso escolar suelen caracterizarse por presentar un constante aspecto
contrariado, triste, deprimido o afligido, por faltar frecuentemente y tener miedo a las
clases, o por tener un bajo rendimiento escolar. En el apartado fsico, estas vctimas
suelen somatizar en su cuerpo su problema, presentando dificultad para conciliar el sueo,
dolores en el estmago, el pecho, de cabeza, nuseas y vmitos, as como llanto
constante. Sin embargo, esto no quiere decir que todos los nios que presenten este
cuadro estn sufriendo un acoso escolar. Antes de dar un diagnstico al problema, es
necesario investigar y observar ms al nio.
Efectos del acoso escolar en el agresor
En cuanto a los efectos del bullying sobre los propios agresores, algunos estudios indican
que los ejecutores pueden encontrarse en la antesala de las conductas delictivas. Tambin
el resto de espectadores, la masa silenciosa de compaeros que, de un modo u otro, se
sienten amedrentados por la violencia de la que son testigos, se sienten afectados,
pudiendo provocar cierta sensacin de que ningn esfuerzo vale la pena en la
construccin de relaciones positivas.
Para el agresor, el bullying le dificulta la convivencia con los dems nios, le hace actuar
de forma autoritaria y violenta, llegando en muchos casos a convertirse en un delincuente
o criminal. Normalmente, el agresor se comporta de una forma irritada, impulsiva e
intolerante. No saben perder, necesitan imponerse a travs del poder, la fuerza y la
amenaza, se meten en las discusiones, cogen el material del compaero sin su
consentimiento, y exteriorizan constantemente una autoridad exagerada.

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MARCO TERICO
Bullying se ha definido como la forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico entre
estudiantes ya sean jvenes o nios.
El Bullying fue conocido como problema social en los aos setenta del siglo pasado en la
pennsula escandinvica, tambin se le conoce como acoso escolar y violencia entre
iguales. Las definiciones son muchas, pero bsicamente son eso: violencia entre iguales.
Inclusive hay un autor que dice que el Bullying se sigue dando an en los lugares de
trabajo de los adultos, en forma de discriminacin, acoso y violencia.
El trmino bullying proviene del ingls bully que como sustantivo significa valentn o
matn y como verbo maltratar o amedrentar, en la dinmica del fenmeno juegan papel
importante las figuras bullied que corresponde a la vctima; bully al agresor y
bystander al que atestigua el problema.
En el agresor presenciamos bsicamente: la violencia, las ganas de sentirse superior, la
falta de autocontrol (incapacidad de medir su fuerza), etc. Faltas de respetos tanto a sus
compaeros y adultos, presenta un deseo de siempre tener el poder.
El agresor raramente llega a presentar este tipo de comportamiento sin causas que lo
llevan a l, aunque si ocurre y es algo an ms fcil de evitar que en el primer caso. Por lo
regular sufre violencia domstica y piensa que por ste medio se puede conseguir todo en
la vida.
La victima puede o no vivir en un ambiente violento pero definitivamente siente que no
puede confiar en sus familiares, y esto nos lleva a proponer que en ese hogar hay
represin.
Los perfiles de los personajes encajan bastante bien a la hora de la dinmica, es por eso
que muchos casos de Bullying no son detectados a tiempo.
El acoso escolar se ha vuelto un tpico bastante comn. Algunos nios estn en ms alto
riesgo que otros y las consecuencias son serias. El tema de la violencia en la etapa
educativa, ha sido el foco de atencin de diferentes reas de estudio. Es una situacin

11

compleja, delicada y muy seria, que tenemos que comprender en todas sus implicaciones
para poder prevenirla y atenderla.
Primeramente tendremos que definir que es el bullying, tal como lo marca Goodman
(2005) se refiere: al uso repetido y deliberado de agresiones verbales, psicolgicas o
fsicas para lastimar y dominar a otro nio, sin que hayan sido precedidas de provocacin
y en el conocimiento de que la vctima carece de posibilidades de defenderse. En tal caso
los participantes en dicho accin se dividen de la siguiente manera: agresor (bully),
victima, victima-agresor y el neutro
La mayor parte del acoso ocurre en la escuela, ms que en el camino a ella o de regreso
de ella. Los agresores (bullies) y las vctimas generalmente estn en el mismo grado
escolar y, aunque se supone que los menores son supervisados en la escuela, la mayor
parte de los episodios de acoso no son del conocimiento de los maestros y la vctima
habitualmente se siente incapaz de reportarlos a stos y a sus padres
Es muy comn que los chicos que son acosados o victimizados, presenten
frecuentemente sntomas psicosomticos, por ejemplo: que vomiten cuando saben que
irn a la escuela, que les duela la cabeza o el estmago, etc. Se ha visto que cuando un
nio est presentando estos sntomas psicosomticos, se debe sospechar de Bullying,
entre otras cosas.
Para comprender ms a cerca de la reaccin de este acoso diferentes tericos han
realizado muestras para poder realizar un estudio ms afondo del problema, tales como
Craig y col, que en 2009 informaron que la prevalencia del acoso escolar en 40 pases con
muestras nacionales representativas fue de 8.6 a 45.2% en varones y 4.8 a 35.8% en
mujeres. Adems, fueron identificados como agresores el 10.2%, como vctimas el 12% y
como vctima-agresor el 3%. Numerosos investigadores han analizado las consecuencias
del bullying para la salud general de los individuos, las repercusiones en la salud mental,
el suicidio y las hospitalizaciones psiquitricas.
El acoso escolar se ha convertido en uno de los temas ms polmicos de los ltimos
tiempos. El hecho de que las aulas de clase sean cada vez menos seguras es algo que
preocupa no slo a padres de familia y a docentes, sino a las autoridades en general, por
la razn de que el acoso ya no se est limitando a un territorio meramente escolar.
Hoy en da, los estudiantes echan mano de la tecnologa para acrecentar su ola de
violencia. Cada vez podemos encontrar ms videos en la red (internet) que muestran el
grado de rechazo que puede albergarse entre iguales. Y es que una de las caractersticas
del acoso escolar es precisamente sta, que se da entre semejantes.
Los duelos, las rias, pueden tener lugar en cualquier lugar, incluso en la calle. Nadie est
seguro ni exento de caer en esta prctica cada vez mayor y diversificada donde el ms
vulnerable es aquel objeto de burla, chantaje, acoso. El agresor intimida a la vctima
causando un dao fsico y emocional, o simplemente emocional, que se manifiesta con un
descenso en la autoestima, estados de ansiedad e incluso depresin, lo que llega a
12

afectar la integracin de la vctima en el medio escolar y el desarrollo normal del

aprendizaje. A su vez, el agresor aprende a lograr sus metas, tomando decisiones
impulsivas.
As, el bullying, como se le conoce en ingls, se caracteriza por un abuso de poder y un
deseo de intimidar y dominar al otro. Sucede entre una o varias personas, aunque por lo
general se lleva a cabo entre varias personas, dejando a la vctima totalmente indefensa.
Y de alguna manera, el acoso tambin afecta a los dems compaeros que son
espectadores o testigos, pues al ver este fenmeno como algo natural hace que la
poblacin se insensibilice ante la violencia.
Violencia genera violencia, dice un dicho muy popular, y es as como el acoso escolar se
ha incrementado en algunos pases del mundo, estableciendo un patrn conductual, tal
como ocurre en Mxico, que es preciso frenar cuanto antes.

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CONCLUSIONES

Concluimos que el Bullying no ha tenido la suficiente importancia como problema social,

es necesario enfocarse en l tal como lo estn haciendo otros pases. Este es un
problema conjunto que no termina con el suicidio de la vctima ni mucho menos con la
llegada de la edad adulta.
Anteriormente relacionamos los problemas del Bullying con el alcoholismo, la
drogadiccin, el ausentismo escolar a corto plazo y ausentismo laboral a largo, la
inseguridad y la autoestima baja.
Si relacionamos todo esto con Mxico y tomamos en cuenta que los censos sealan que
hay ms jvenes que adultos mayores, en algunos aos este pas estar en nuestras
manos y no podremos hacer nada til con l o con nuestras vidas mismas.
Ya no podemos volver el tiempo para detectar el Bullying en el momento adecuado y evitar
gran cantidad de suicidios, pero an podemos prevenir y concientizar a la poblacin sobre
su importancia.
El Bullying adquiere un matiz alarmante debido a la influencia que ejerce la radio y
televisin, adems de la pobreza, analfabetismo y falta de empleo, en verdad ser difcil
contrarrestar el problema, pero vale la pena intentarlo.
Este fue un tema sumamente interesante, al principio nos pareci que no haba suficientes
fuentes de informacin, sin embargo, conforme bamos avanzando en l nos dimos cuenta
de que no solo mdicos y psiclogos se interesan, sino que tambin abogados y
licenciados en general.

RECOMENDACIONES

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Que todos tienen derecho a que se respete su integridad. Nadie puede abusar
deben informar y dar a conocer a sus padres, familiares y maestros, si son vctimas
de abuso fsico, psicolgico o sexual, as como de las situaciones que observen en
alguno de sus compaeros.

A romper la ley del silencio.

Que los espectadores deben mostrar una actitud de inters y empatrtancia de

implicarse activamente en la poltica escolar anti-bullying.

Que las relaciones deben ser igualitarias, no de prepotencia ni de dominio o

sumisin.

A tomar conciencia de que deben informar y dar a conocer a sus padres, familiares
y maestros, si son vctimas de abuso fsico, psicolgico o sexual, as como de las
situaciones que observen en alguno de sus compaeros.

A romper la ley del silencio.

Que los espectadores deben mostrar una actitud de inters y empata por la
vctima, en lugar de ponerse del lado del acosador, y hacer que la vctima se lo
cuente a sus padres o personas cercanas.

Que deben ser conscientes de la importancia de mantener relaciones

interpersonales cordiales, positivas y mutuamente satisfactorias entre iguales.

Para los nios y jvenes vctimas de bullying:

Sugirales que:

Eviten quedarse solos, sobre todo en zonas donde no haya personal de la escuela.

Hablen con su padre, madre, tos, amigos o aquellas personas a quienes le tengan
ms confianza.

Intenten no mostrar miedo ni disgusto.

Contesten con humor a las burlas.

Eviten responder a los ataques (que no les den a los agresores el poder que NO
tienen).

Ante una agresin, pidan que paren. Que contesten con calma o de lo contrario se
marchen.

Se refugien donde haya un adulto.

15

BIBLIOGRAFA

https://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar
http://www.significados.com/bullying/
http://www.webconsultas.com/bebes-y-ninos/psicologia-infantil/consejos-para-prevenir-ocorregir-el-acoso-escolar
http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/consecuencias.htm

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