INSTITUCION EDUCATIVA LA INMACULADA

PLAN DE AREA PERIODO LECTIVO 2016

AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA

JUSTIFICACIN:
En los ltimos aos el desarrollo tecnolgico ha sido muy significativo para todos los campos del
conocimiento y en los diferentes frentes de trabajo mejorando su produccin, rendimiento, precisin,
calidad, etc. Mientras que los primeros computadores fueron utilizados solo por algunos expertos,
hoy su uso se extiende a muchas actividades y profesiones. Esta magnfica herramienta traspas las
puertas del hogar y logr cautivar la atencin y el inters de las personas en todas las edades,
siendo la niez y la juventud los invitados de honor a explorar un mundo maravilloso que abrira
nuevas posibilidades en el mundo moderno, porque siendo lo contrario estaran relegados y en
mucha desventaja con aquellos (as) que estn asumiendo el reto.
Como consecuencia, en muchos pases existe actualmente una motivacin creciente a nivel
educativo para proponer espacios curriculares en el rea de la tecnologa que contribuyan a la
preparacin a nivel cognoscitivo, procedimental y actitudinal del ciudadano del prximo milenio, un
ser integral capaz de conocer los productos de la tecnologa, analizarlos con juicio crtico y aplicarlos
de manera racional para resolver necesidades especficas y mejorar la calidad de vida propia y la de
su entorno familiar y social..
El gran reto de la institucin en este sentido, es contribuir con el cumplimiento de estas expectativas
y de la Ley general de educacin Ley 115 en su artculo 23 donde la tecnologa e informtica es un
rea obligatoria y fundamental. Para ello se propone una estructura de contenidos coherentes que se
inicia con fundamentos de cultura en la tecnologa de la computacin como son sus orgenes y
evolucin, pasa por los avances de nuestros das con los programas de aplicacin ms utilizados y
culmina con los fundamentos de la programacin, fuente de creacin de nuevas aplicaciones y
herramientas que permitan mantener la apropiacin de la tecnologa.
Por esto, el rea de la tecnologa e informtica es mucho ms que un ejercicio prctico que va ms
all de la simple explicacin y funciones. A su alrededor se deben involucrar aspectos culturales y
formativos que motiven una mejor relacin entre las personas, la sociedad y la tecnologa y mas
aun cuando en la actualidad se cuentan con la dotacin e implementacin del proyecto
COMPUTADORES PARA EDUCAR , COMPARTEL, E INFOAULA.

OBJETIVOS:
Objetivos Generales:
Dar herramientas a los estudiantes para que se pongan en contacto con la realidad tecnolgica y
puedan de esta forma aportar soluciones a su entorno social a travs de la tecnologa.
Entregar al estudiante los avances tecnolgicos como instrumentos para optimizar procesos
educativos y de argumentacin.
Que el estudiante argumente desde marcos generales el papel de la ciencia y la tecnologa en la
construccin de un pas mejor para todos.
Desarrollar en el estudiante la capacidad para cuestionar y aplicar el uso de la tecnologa.

Motivar a los docentes en el trabajo de transversalidad de las reas y la revolucin

pedaggica

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Enriquecer la formacin integral del estudiante y ofrecer la oportunidad de ampliar sus intereses
en otros aspectos de la tecnologa.
Fortalecer en el estudiante valores tales como: respeto, la solidaridad, la integracin, participacin
y la ayuda mutua para el alcance de la tecnologa.
Identificar problemas que puedan afectar al estudiante y/o a la comunidad a la cual pertenece
ayudando en sus posibles soluciones.
Dar la importancia a la tecnologa como herramienta para la ampliacin del conocimiento en las
diferentes reas o campos de trabajo y como apoyo en la transversalidad de las dems reas .
Reconocer y diferenciar la evolucin del mundo a travs del desarrollo de la tecnologa y en
especial el aporte de la computacin.
Desarrollar trabajos en plataforma de Windows y Linux.
Reconocimiento y manejo de hardware y software.
Reconocimiento y manejo de los programas ms utilizados de Microsoft office y el trabajo en
transversalidad de las reas
Conocer la evolucin
historia.

de diferentes inventos tecnolgicos y del computador a travs de la

Dar aplicacin al software click 3.0 como apoyo en el proceso didctico de las diferentes
reas del conocimiento .

ESTANDARES

Grados: 4 a 5
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los
relaciono con los procesos de produccin y con los recursos naturales involucrados.
Reconozco caractersticas del funcionamiento de algunos productos tecnolgicos de
mi entorno y los utilizo en forma segura.
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de artefactos y procesos
Tecnolgicos en la solucin de problemas de la vida cotidiana
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales,
producto de la utilizacin de procesos y artefactos de la tecnologa.

NIVEL: Bsico
II
IHS: 02

CICLO: Primaria

INSTITUCION EDUCATIVA LA INMACULADA

PLAN DE AREA PERIODO LECTIVO 2016
AREA: Tecnologa e Informtica
ASIGNATURA: Tecnologa e Informtica

GRADO: 5

PERIODO: I y

EJE TEMATICO y/o UNIDAD DIDACTICA: La tecnologa en nuestro medio. BLOQUE TEMATICO: Qu es la tecnologa?, artefactos tecnolgicos,
Maquinas.
DOCENTE: Gustavo Garcia.
NIVEL DE COMPETENCIA
ESTANDARES

LOGROS

-Desarrollar criterios que

permitan reconocer cmo
la tecnologa nos gua,
resaltando su funcin.

- Asumir una postura crtica y

reflexiva con respeto al uso de la
tecnologa en la solucin de
problemas y en la satisfaccin de
las necesidades.

Reconozco artefactos
creados por el hombre
para satisfacer sus
necesidades, los
relaciono con los
procesos de produccin
y con los recursos
naturales involucrados.

Identifico y comprendo la
importancia de los aparatos
tecnolgicos en el uso de la
comunicacin, para el
hombre.
Identifico la situacin de
cambio de una situacin dada
y establezco nuevas
soluciones para solucionar
problemas.

CONTENIDOS
. La tecnologa.
Historia de la
tecnologa.
Artefactos.
Objetos tecnolgicos.
Maquinas. (Simples y
Compuestas).
Herramientas
cotidianas.

Artefactos
Tecnolgicos.
Historia del celular.
Evolucin del
celular.
Telfono Inteligente
y su funcin en los
medios de
comunicacin.
Televisin inteligente
y su utilizacin en
los medios de
comunicacin

COGNITIVA

LABORAL

CIUDADANAS

Reconoce la
incidencia
transcendental de la
fuerza en el movimiento
de variados aparatos
tecnolgicos.

Invento nuevas
formas de hacer
cosas
cotidianas.

Crear sentido en
el cuidado del
medio ambiente,
con respecto, a los
desechos que
producen los
artefactos
tecnolgicos.

Identifica y da
ejemplos de muchas
maquinas que
facilitan el trabajo
cotidiano de los seres
humanos.
Reconoce la
importancia de los
artefactos
tecnolgicos ms
usados en su contexto
social y cultural.
Identifica y da
ejemplos de muchas
maquinas que para su
funcionamiento
involucran tecnologas
de la informacin.

CRITERIOS DE
EVALUACION

METODOLOG
IA

ACTIVIDADES
RECUPERACIO
N

Revisin de
cuadernos

Participacin y
salidas al
tablero.

Socializacin de
las tareas.

- Elaboracin de
tareas
- Participacin del
estudiante.

Exposicin
mediante el
tablero

Valoracin a
travs de
trabajos
escritos.

- Explicacin

Invento nuevas
formas de hacer
cosas
cotidianas.

Expongo mis
posiciones y
escucho las
posiciones ajenas,
en situaciones de
conflicto.
Cuidar el medio
ambiente de los
desechos de
artefactos
tecnolgicos.

Talleres.
Socializacin
del tema
aprendido.
Actividades de
afianzamiento
a travs del
tablero digital.
Actividades
ldicas
interactivas.

NIVEL: Bsico
y IV
1H 02

CICLO: Primaria

INSTITUCION EDUCATIVA LA INMACULADA

PLAN DE AREA PERIODO LECTIVO 2016
AREA: Tecnologa e Informtica
ASIGNATURA: Tecnologa e Informtica

EJE TEMATICO y/o UNIDAD DIDACTICA: La energa y la Informtica.

componentes. DOCENTE: Gustavo Garcia.
ESTANDARES

LOGROS

CONTENIDOS

- Explicar las
consecuencias
del mal uso
de la energa.
- Identificar la
energa
como el motor del
desarrollo de la
tecnologa.

Origen y Tipos
de
Energa.
1 Tipos de
energa
2 Origen de la
energa
3 La energa en
nuestro medio.

PERIODO: III

BLOQUE TEMATICO: Origen y tipos de energa, La computadora y sus

NIVEL DE COMPETENCIA

COGNITIVA

Reconocer la
importancia
y el manejo
que debe darse
a
determinado
tipo de
energa.

GRADO: 5

Identifica las
caractersticas de
la
energa.
- Reconoce el
origen de la
energa.

LABORAL

CIUDADANAS

Investiga el
origen de
la energa.

- Valora la
importancia de
la energa.

Sustenta la
importancia de
las fuentes
energtica.

- Diferencia
algunos
tipos de
energa.

CRITERIOS DE
EVALUACION

Revisin de
cuadernos.
Elaboracin de
tareas.
Cumplimiento.
Explicacin.

- Identifica algunos
tipos de energa.

METODOLOG
IA

ACTIVIDADES
DE
RECUPERACIO
N

Participaci
n y salidas
al tablero.

Socializacin
de talleres.

Exposicin
mediante
carteleras.

Organizacin
del
Cuaderno.
Valoraciones
escritas.

Desarrollar
criterios
que permitan
reconocer
cmo fue
evolucionando
la computadora

Identificar el
proceso
de evolucin del
computador.

La
computadora y
sus
Componentes.

Reconoce el
proceso de
evolucin de la
computadora.

- Aprender los
componentes
de la CPU.

La
computadora y
sus
componentes.

Conoce las partes

fundamentales del
hardware y
software sus
funciones y
aplicaciones

Reconocer los
conceptos
bsicos de la
tecnologa y la
informtica
encontrando en
estos
aplicabilidad en
la vida de los
seres humanos

Historia del
computador.
Sistemas
Operativos.
Software
informtico.

Enriquece su
vocabulario
consultando y
aplicando
nuevos
trminos de la
informtica.
Construye por
medio
de materiales
reciclables
diferente
partes
hardware de
la pc.

Valora las
evoluciones
de la
computadora.
Reflexiona
acerca de la
importancia
de cuidar y
mantener las
diferentes
partes del
computador
tanto internas
como
externas

Participacin
de los
estudiantes
durante la
clase.
Desarrollos de
juegos
interactivos en
el tablero
digital.
Contextualizaci
n de lo
aprendido
integrndolo a
su
conocimiento.

Identificaci
n de
saberes
previos.
Actividade
s grupales.
Desarrollo
de sopa de
letras.
Lluvia de
ideas.
Pruebas
practicas
en el
tablero
digital.
Talleres.

Desarrollo
de guas de
acuerdo a la
necesidad
del
estudiante.
Actividades
donde el
estudiante
alcance el
logro.