Programacionprimaria 091001220608 Phpapp01 PDF

REPUBLICA DE COLOMBIA
SANTIAGO DE CALI VALLE

INSTITUCION EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
PLAN DE AREA
Grado: primero
Tiempo empleado:
COMPETENCIA
SABERES
METODOLOGA
Reconozco y
describo la
importancia
de algunos
artefactos en
el desarrollo
de
actividades
cotidianas
en mi
entorno y en
el de mis
antepasados
.
SABER:
Definicin de
artefacto
elctrico.
Clasificacin de
artefactos
elctricos:
computador,
televisor,
nevera, equipo
de sonido,
lavadora.
Definicin de
herramienta.
Herramientas
para aumentar
agudeza visual,
auditiva y
vocal.
Indagacin
sobre el tema.
Estrategias
didcticas
(Clase terica).
Investigaciones
.
Trabajo en
grupo.
SABER
HACER:
Identifico
diferentes
artefactos
COMPONENTE Naturaleza y evolucin de la tecnologa

ACTIVIDADES
DESEMPEOS
Recortar y
pegar
imgenes
de cada
uno de los
artefactos
elctricos
estudiados
identificar
imgenes
pequeas.
Elaborar
un telfono
casero.
Cantar
una ronda
infantil.
Identifico y
describo
artefactos
que se
utilizan hoy
y que no se
empleaban
en pocas
pasadas.
Identifico
herramientas
que, como
extensin de
partes de mi
cuerpo, me
ayudan a
realizar
tareas de
transformaci
n de
materiales.
Establezco
semejanzas y
diferencias
entre
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Preguntas
en clase.
Ensayo.
Consulta.
Exposici
n grupal.
RECURSOS
Revistas,
tijeras,
colbn, lupa,
vasos
desechables,
cuerda,
megfono,
micrfono.
elctricos.
SER:
Entrego
trabajos de
forma limpia y
ordenada.
Grado: primero
COMPETENCIA
SABERES
PLAN DE AREA
artefactos y
elementos
naturales.
Indico la
importancia
de algunos
artefactos
para la
realizacin
de diversas
actividades
humanas
(por ejemplo,
la red para la
pesca y la
rueda para el
transporte).
Tiempo empleado:
METODOLOGA
COMPONENTE Apropiacin y uso de la tecnologa

ACTIVIDADES
DESEMPEOS
CRITERIOS DE
EVALUACIN
RECURSOS
PLAN DE AREA
Reconozco
SABER:
Indagacin
Realizar un
Observo,
Preguntas en
productos
Clasificacin de sobre el tema. cuadro
comparo y
clase.
tecnolgicos artefactos,
Estrategias
comparativo
analizo los
Ensayo.
de mi
teniendo en
didcticas
de artefactos
elementos de un Consulta.
entorno
cuenta su
(Clase terica). segn su
artefacto para
Exposicin
cotidiano y
funcionalidad.
Investigaciones funcionalidad utilizarlo
grupal.
los utilizo en Qu es
.
.
adecuadamente.
forma segura materia prima
Trabajo en
Identifico y
y apropiada. y producto
grupo.
utilizo
terminado?
Elaborar un
artefactos que
Lectura o
artefacto
facilitan mis
interpretacin
sencillo con
actividades y
de smbolos.
elementos de
satisfacen mis
mi entorno.
necesidades
cotidianas
SABER
Sealizar
(deportes,
HACER:
vas, elaborar entretenimiento
botes de
, salud, estudio,
Utilizo
basura y
alimentacin,
correctamente
clasificacin
comunicacin,
herramientas
de las
desplazamiento,
sencillas.
mismas,
entre otros).
SER:
mostrar
Clasifico y
imgenes
describo
Tengo
alusivas al
artefactos de mi
conciencia y
tema de
entorno segn
responsabilida
advertencia.
sus
d ciudadana.
caractersticas
fsicas, uso y
Revistas,
cartn, tiza,
cajas, papel de
colores(amarillo
, rojo y verde),
linterna,
PLAN DE AREA
procedencia.
Establezco
relaciones entre
la materia
prima y el
procedimiento
de fabricacin
de algunos
productos de mi
entorno.
Identifico y
utilizo algunos
smbolos y
seales
cotidianos,
particularmente
los relacionados
con la
seguridad
(trnsito,
basuras,
advertencias).
Identifico la
computadora
como artefacto
tecnolgico para
la informacin y
la
comunicacin, y
PLAN DE AREA
la utilizo en
diferentes
actividades.
Comparo mi
esquema de
vacunacin con
el esquema
establecido y
explico su
importancia.
Identifico
diferentes
recursos
naturales de mi
entorno y los
utilizo
racionalmente.
Manejo en
forma segura
instrumentos,
herramientas y
materiales de
uso cotidiano,
con algn
propsito
(recortar, pegar,
construir,
pintar,
ensamblar).
PLAN DE AREA
Grado: segundo
COMPETENCIA
Reconozco y
menciono
productos
tecnolgicos
que
contribuyen
a la solucin
de
problemas
de la vida
cotidiana.
Tiempo empleado:
SABERES
SABER:
Qu es un
manual?
Cmo seguir
instrucciones.
SABER HACER:
Interpreto
instrucciones en
un manual.
METODOLOGA
COMPONENTE Solucin de problemas con tecnologa

ACTIVIDADES
Indagacin
Armar un
sobre el tema. artefacto
Estrategias
sencillo.
didcticas
(Clase terica).
Investigaciones.
Trabajo en
grupo.
DESEMPEOS
Selecciono entre
los diversos
artefactos
disponibles
aquellos que son
ms adecuados
para realizar tareas
cotidianas en el
hogar y la escuela,
teniendo en cuenta
sus restricciones y
condiciones de
utilizacin.
Detecto fallas
simples en el
funcionamiento de
algunos artefactos
sencillos, actu de
manera segura
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Preguntas
en clase.
Ensayo.
Consulta.
Exposicin
grupal.
RECURSOS
Lego.
SER:
Acato ordenes con
responsabilidad y
obediencia.
PLAN DE AREA
frente a ellos e
informo a los
adultos mis
observaciones.
Indago cmo estn
construidos y cmo
funcionan algunos
artefactos de uso
cotidiano.
Utilizo diferentes
expresiones para
describir la forma y
el funcionamiento
de algunos
artefactos.
Ensamblo y
desarmo artefactos
y dispositivos
sencillos siguiendo
instrucciones
grficas.
Comparo
longitudes,
magnitudes y
cantidades en el
armado y
desarmado de
artefactos y
dispositivos
PLAN DE AREA
sencillos.
Reflexiono sobre
mi propia actividad
y sobre los
resultados de mi
trabajo mediante
descripciones,
comparaciones,
dibujos,
mediciones y
explicaciones.
PLAN DE AREA
Grado: segundo
COMPETENCIA
Exploro mi
entorno
cotidiano y
diferencio
elementos
naturales de
artefactos
elaborados
con la
intencin de
mejorar las
condiciones
de vida.
SABERES
SABER:
Contaminacin.
Preservacin
del medio
ambiente.
Enfermedades
ocasionadas
por la
contaminacin
ambiental.
SABER
HACER:
Elaboro
elementos
tiles en mi
hogar con
elementos
reutilizados.
Tiempo empleado:
METODOLOGA
COMPONENTE Tecnologa y sociedad

ACTIVIDADES
Indagacin
Consultas.
sobre el tema.
Estrategias
didcticas
(Clase terica).
Investigaciones.
Trabajo en
grupo.
DESEMPEOS
Manifiesto inters
por temas
relacionados con la
tecnologa a travs
de preguntas e
intercambio de
ideas.
Indago sobre el uso
de algunos
materiales a travs
de la historia y sus
efectos en los
estilos de vida.
Identifico algunas
consecuencias
ambientales y en
mi salud derivadas
del uso de algunos
artefactos y
productos
tecnolgicos.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
RECURSOS
Preguntas en Internet,
clase.
libros.
Ensayo.
Consulta.
Exposicin
grupal.
PLAN DE AREA
SER:
Trabajo en
equipo de
forma
participativa y
colaborativa.
Relato cmo mis

acciones sobre el
medio ambiente
afectan a otros y
las de los dems
me afectan.
Identifico
materiales caseros
y partes de
artefactos en
desuso para
construir objetos
que me ayudan a
satisfacer mis
necesidades y a
contribuir con la
preservacin del
medio ambiente.
Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnolgicos.
PLAN DE AREA
Grado: cuarto
COMPETENCIA
Reconozco
artefactos
creados por el
hombre para
satisfacer sus
necesidades,
los relaciono
con los
procesos de
produccin y
con los
recursos
naturales
involucrados.
Tiempo empleado:
SABERES
SABER:
Qu es
naturaleza.
Qu es
tecnologa.
Innovaciones
tecnolgicas
nacionales.
Qu es un
proceso.
SABER
HACER:
Identifico
procesos y
diferencio
elementos
naturales de
elementos
tecnolgicos.
COMPONENTE Naturaleza y evolucin de la tecnologa
METODOLOGA
ACTIVIDADES
DESEMPEOS
Indagacin
sobre el tema.
Estrategias
didcticas
(Clase terica).
Investigaciones.
Trabajo en
grupo.
Elaboro cuadro
comparativo
naturaleza y
tecnologa.
Elaboro una
pelotica loca.
Analizo artefactos
que responden a
necesidades
particulares en
contextos
sociales,
econmicos y
culturales.
Diferencio
productos
tecnolgicos de
productos
naturales,
teniendo en
cuenta los
recursos y los
procesos
involucrados.
Menciono
invenciones e
innovaciones que
han contribuido
al desarrollo del
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Preguntas en
clase.
Ensayo.
Consulta.
Exposicin
grupal.
RECURSOS
Brax, Vaso
desechable,
Agua,
Agitador
(palo de
madera o
plstico),
Cuchara
desechable,
Adhesivo
vinlico
(colbn),
Vinagre,
Bicarbonato
de sodio,
Colorantes
de
repostera.
SER:
A trabajar en
equipo.
PLAN DE AREA
pas.
Explico la
diferencia entre
un artefacto y un
proceso mediante
ejemplos
Identifico fuentes
y tipos de energa
y explico cmo se
transforman.
Identifico y doy
ejemplos de
artefactos que
involucran en su
funcionamiento
tecnologas de la
informacin.
PLAN DE AREA
Grado: cuarto
Tiempo empleado:
COMPONENTE Apropiacin y uso de la tecnologa
COMPETENCIA
SABERES
METODOLOGA
ACTIVIDADES
DESEMPEOS
Reconozco
caractersticas
del
funcionamiento
de algunos
productos
tecnolgicos de
mi entorno y
los utilizo en
forma segura.
SABER:
Generacin de
los
computadores.
Que es y cmo
se utiliza una
enciclopedia
en multimedia.
Qu es
ergonoma.
Manejo de
ratn,
El teclado.
Indagacin
sobre el tema.
Estrategias
didcticas
(Clase terica).
Investigaciones.
Trabajo en
grupo.
Consultar en
la Encarta
2.009 la
generacin de
los
computadores.
Utilizar el ratn
en juegos
lgicos.
Realizar las
lecciones de la
1 10 del
programa de
mecanografa.
Sigo las
instrucciones de
los manuales de
utilizacin de
productos
tecnolgicos.
Describo y
clasifico artefactos
existentes en mi
entorno con base
en caractersticas
tales como
materiales, forma,
estructura,
funcin y fuentes
de energa
utilizadas, entre
otras.
Utilizo tecnologas
de la informacin
y la comunicacin
disponibles en mi
entorno para el
desarrollo de
SABER
HACER:
Busco con
destreza tareas
en una
enciclopedia
virtual.
Manejo de
forma correcta
CRITERIOS
DE
EVALUACIN
Preguntas
en clase.
Ensayo.
Consulta.
Exposicin
grupal.
RECURSOS
Internet,
Encarta.
PC.
el ratn y el
teclado.
SER:
Utilizo normas
de ergonoma
en el manejo
del
computador.
PLAN DE AREA
diversas
actividades
(comunicacin,
entretenimiento,
aprendizaje,
bsqueda y
validacin de
informacin,
investigacin,
etc.).
Selecciono
productos que
respondan a mis
necesidades
utilizando criterios
apropiados (fecha
de vencimiento,
condiciones de
manipulacin y de
almacenamiento,
componentes,
efectos sobre la
salud y el medio
ambiente).
Empleo con
seguridad
artefactos y
procesos para
mantener y
PLAN DE AREA
conservar algunos
productos.
Describo
productos
tecnolgicos
mediante el uso de
diferentes formas
de representacin
tales como
esquemas, dibujos
y diagramas, entre
otros.
Utilizo
herramientas
manuales para
realizar de manera
segura procesos
de medicin,
trazado, corte,
doblado y unin
de materiales para
construir modelos
y maquetas.
PLAN DE AREA
Grado: quinto
COMPETENCIA
Identifico y
comparo
ventajas y
desventajas
en la
utilizacin
de artefactos
y procesos
tecnolgicos
en la
solucin de
problemas
de la vida
cotidiana.
SABERES
SABER:
Seguridad en
el aula taller.
Accidentes
ms usuales.
Prevencin de
accidentes en
el taller.
Qu es un
modelo.
Qu es una
maqueta.
SABER
HACER:
Realizo una
maqueta
sencilla.
Tiempo empleado: COMPONENTE Solucin de problemas con tecnologa

METODOLOGA
ACTIVIDADES
DESEMPEOS
Indagacin
sobre el tema.
Estrategias
didcticas
(Clase terica).
Investigaciones.
Trabajo en
grupo.
Taller normas
de seguridad
en el aula
taller.
Dibujar
accidentes ms
usuales en el
aula taller.
Elaborar un
diseo sencillo
de un parque.
Identifico y describo
caractersticas,
dificultades,
deficiencias o
riesgos asociados
con el empleo de
artefactos y
procesos
destinados a la
solucin de
problemas.
Identifico y
comparo ventajas y
desventajas de
distintas soluciones
tecnolgicas sobre
un mismo
problema.
Identifico fallas
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Preguntas
en clase.
Ensayo.
Consulta.
Exposicin
grupal.
RECURSOS
Material
reciclado
(palitos de
bombn,
cartn y
otros) y/o
plastilina,
temperas,
papelillo,
cartn paja,
tijeras,
pegamento.
SER:
Comparto
ambientes
escolares con
diferentes
grupos
tnicos.
PLAN DE AREA
sencillas en un
artefacto o proceso
y acto en forma
segura frente a
ellas.
Frente a un
problema, propongo
varias soluciones
posibles indicando
cmo llegu a ellas
y cules son las
ventajas y
desventajas de cada
una.
Establezco
relaciones de
proporcin entre
las dimensiones de
los artefactos y de
los usuarios.
Diseo y construyo
soluciones
tecnolgicas
utilizando
maquetas o
modelos.
Participo con mis
compaeros en la
definicin de roles y
PLAN DE AREA
responsabilidades
en el desarrollo de
proyectos en
tecnologa.
Frente a nuevos
problemas, formulo
analogas o
adaptaciones de
soluciones ya
existentes.
Describo con
esquemas, dibujos
y textos,
instrucciones de
ensamble de
artefactos.
Diseo, construyo,
adapto y reparo
artefactos sencillos,
reutilizando
materiales caseros
para satisfacer
intereses
personales.
PLAN DE AREA
Grado: quinto
Tiempo empleado:
COMPETENCIA
SABERES
METODOLOGA
Identifico y
menciono
situaciones
en las que se
evidencian
los efectos
sociales y
ambientales,
producto de
la utilizacin
de procesos
y artefactos
de la
tecnologa.
SABER:
Qu es
Internet y para
qu sirve.
Qu son los
servicios
pblicos.
Espacios
culturales en
mi entorno.
Instituciones y
autoridades de
mi entorno.
Que es un
procesador de
texto.
Qu es una
herramienta
grfica.
Recursos no
renovables.
Indagacin
sobre el tema.
Estrategias
didcticas
(Clase terica).
Investigaciones.
Trabajo en
grupo.
ACTIVIDADES
Investigar
algunos
servicios
pblicos del
entorno.
Menciono
algunos de los
espacios
culturales ms
importantes de
mi ciudad.
Investigo qu
funcin
cumplen cada
una de la
Instituciones y
autoridades
que hacen
presencia en mi
COMPONENTE Tecnologa y sociedad

DESEMPEOS
Identifico algunos
bienes y servicios
que ofrece mi
comunidad y velo
por su cuidado y
buen uso
valorando sus
beneficios sociales.
Indico la
importancia de
acatar las normas
para la prevencin
de enfermedades y
accidentes y
promuevo su
cumplimiento.
Utilizo diferentes
fuentes de
informacin y
medios de
comunicacin para
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Preguntas
en clase.
Ensayo.
Consulta.
Exposicin
grupal.
RECURSOS
Internet, PC,
Encarta,
paint, Word
pad,
biblioteca.
SABER
HACER:
Identifico
autoridades
civiles y
eclesisticas e
Instituciones
de mi entorno.
SER:
Aprovecho los
servicios que
ofrece mi
comunidad y
velo por su
cuidado y
buen uso
valorando sus
beneficios
sociales.
PLAN DE AREA
comuna
sustentar mis
(Instituciones
ideas.
Educativas,
Asocio costumbres
Instituciones
culturales con
mdicas,
caractersticas del
autoridad civil, entorno y con el
autoridad
uso de diversos
eclesistica.)
artefactos.
Utilizo paint
Identifico
para realizar
instituciones y
una imagen.
autoridades a las
Utilizo Word
que puedo acudir
pad para
para solicitar la
escribir mis
proteccin de los
ideas.
bienes y servicios
Proponer
de mi comunidad.
proyectos
Participo en
tecnolgicos
discusiones que
relacionados
involucran
con el buen uso predicciones sobre
de los recursos los posibles efectos
naturales y la
relacionados con el
adecuada
uso o no de
disposicin de
artefactos,
los residuos del procesos y
entorno en el
productos
que vivo.
tecnolgicos en mi
entorno y
argumento mis
PLAN DE AREA
planteamientos
(energa,
agricultura,
antibiticos, etc.).
Me involucro en
proyectos
tecnolgicos
relacionados con el
buen uso de los
recursos naturales
y la adecuada
disposicin de los
residuos del
entorno en el que
vivo.
Diferencio los
intereses del que
fabrica, vende o
compra un
producto, bien o
servicio y me
intereso por
obtener garanta
de calidad.

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COMPONENTE Apropiacin y uso de la tecnologa

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COMPONENTE Tecnologa y sociedad

Relato cmo mis

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COMPONENTE Tecnologa y sociedad

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