1.- Exponga el supuesto principal del enfoque probabilstico sobre la estructuracin conceptual.

El enfoque de las propiedades probabilsticas asume que la estructuracin conceptual depende del
prototipo, que es como la tendencia central de las propiedades de sus ejemplares, y los miembros de una
categora se relacionan con el parecido familiar.
El supuesto principal de este enfoque es que la tipicidad de un ejemplar es una medida de la semejanza de
dicho ejemplar y su prototipo.
Los miembros de una categora se relacionan por su parecido familiar, y no por un conjunto de propiedades
definitorias. Por parecido familiar se entiende la semejanza media de un ejemplar con respecto a otros
miembros de la categora y la desemejanza media con respecto a los miembros de otras categoras de
contraste.
La estructura interna del concepto no es homognea, ya que los miembros se ordenan segn esta
graduacin de tipicidad.
El parecido familiar es la base de la graduacin de tipicidad, y una categora se define por el parecido
familiar entre sus miembros.
2.- Describa brevemente el proceso de razonamiento condicional segn el modelo de deduccin
natural.
La explicacin del razonamiento condicional est basada en tres componentes. Un primer componente que
codifica la entrada de informacin lingstica del trmino si en unos esquemas de inferencia
independientes del contexto. Un segundo componente constituido por procesos de comprensin pragmtica
que interpretan el condicional segn sea el contexto en que ocurra el condicional. Por ltimo un tercer
componente que es un programa de razonamiento con los pasos a seguir desde la informacin que ya ha
sido interpretada hasta la conclusin.
Los esquemas de inferencia para el trmino lingstico si son el modus ponens y la prueba condicional. La
regla del modus ponens permite inferir q a partir de las premisas si p, entonces q y p. La regla para la
prueba del condicional permite inferir si p, entonces q a partir de cualquier proposicin q que se siga de
la suposicin p.
La utilizacin de los esquemas de inferencia est determinada por el programa de razonamiento. Este
programa est constituido por rutinas que dan lugar a un razonamiento directo y estrategias que producen
un razonamiento indirecto.
Las rutinas para el razonamiento directo son comunes a todos los sujetos y buscan el emparejamiento entre
los esquemas de inferencia y la forma de las proposiciones que constituyen las premisas del argumento.
La regla mental se aplica cuando se produce el emparedamiento entre un esquema de inferencia y una
proposicin y la inferencia pasa a formar parte de l conjunto de premisas.
3.- Exponga el principio de invarianza en la toma de decisiones. (CR)
Establece que la relacin entre preferencias no debe depender de la descripcin de las opciones o del
procedimiento utilizado, por ejemplo, del modo de respuestas que se pide.
La evidencia emprica parece contradecir este principio, ya que la preferencia que muestran los sujetos
vara en funcin de la presentacin del problema.
4.- Describa brevemente los componentes del esquema representacional propuesto por la teora de
los esquemas de razonamiento pragmtico para la solucin de problemas por analoga.
La teora como modelo bsico propuesto para la solucin de problemas, entiende que los diferentes
dominios se representan, en un nivel abstracto, segn un esquema (organizado jerrquicamente) que
consta de los siguientes componentes:
! Estado inicial configurado por varios subcomponentes (meta, recursos, operadores, restricciones)
! Plan de solucin
! Resultados
Este esquema representacional consta de relaciones verticales o cadenas causales y de correspondencias
horizontales. Concretamente, los componentes del estado inicial se relacionan causalmente con el plan de
solucin, de manera que la meta se convierte en el motivo, los recursos lo posibilitan, y las restricciones
impiden otros planes de solucin alternativos.
*JUNIO 99
5.- Explique el concepto de racionalidad desde la perspectiva de la competencia semntica
restringida.

Competencia semntica restringida representacin semntica de las premisas y un procedimiento de

comprobacin semntica del argumento.
Segn la perspectiva de la competencia semntica restringida, los sujetos razonan de acuerdo con un
procedimiento semntico adecuado, pero limitado por la capacidad de la memoria de trabajo. La
racionalidad vendra reflejada en el metaprincipio semntica de validez: Una inferencia es vlida slo si su
conclusin no puede ser falseada por un modelo de premisas.
Explica el razonamiento por el conocimiento tcito que tienen los sujetos sobre los principios fundamentales
que subyacen en los procesos de inferencia.
Si la racionalidad ha de explicarse como competencia semntica ser necesario recurrir al conocimiento
que tienen el sujeto y a los procesos para la recuperacin de este conocimiento.
6.- Cmo explica el modelo de convenciones lingsticas los errores del razonamiento silogstico?.
El modelo lingstico defiende una representacin proposicional basada en la influencia de los factores
lingsticos sobre el proceso de comprensin de las premisas.
Clark propone que la inferencia transitiva se basa en representaciones proposicionales y que la dificultad de
los problemas se debe a factores lingsticos que influyen sobre la comprensin.
7.- Definicin del heurstico de accesibilidad. Ilustre con un ejemplo el tipo de errores que puede
producir.
Segn este heurstico la probabilidad de que se produzca un acontecimiento, o de que un elemento tenga
una propiedad, se juzga mediante la facilidad con que pueden evocarse los ejemplos, es decir su
accesibilidad o disponibilidad en la memoria.
La accesibilidad tiende, por ejemplo, a hacer que la gente sobreestime la frecuencia de los acontecimientos
a los que ha dado una intensa publicidad, aunque sean comparativamente raros.
Este heurstico puede conducir a buenos resultados, puesto que lo ms frecuente es tambin lo ms
disponible en la memoria y su recuperacin es fcil y rpida. Sin embargo, lo ms accesible no es siempre
lo ms probable.
En un experimento se preguntaba a los sujetos si pensaban que haba ms palabras (en ingls)
empezando con una letra determinada o con dicha letra en tercera posicin (k). Errneamente, la gente casi
siempre juzgaba que haba ms palabras que empezaban con la letra k, que palabras con la letra k en la
tercera posicin.
Otra variable, adems de la frecuencia, que tambin puede dar lugar a errores es la familiaridad.
A un primer grupo se le presenta una lista con una serie de nombres de hombres famosos y de nombres de
mujeres pero desconocidas.
Aun segundo grupo la serie de nombres famosos es la de mujeres y la de nombres de hombres no
famosos, sino desconocidos.
La tarea consiste en juzgar que son nombres son los ms frecuentes.
Para el primer grupo fueron los nombres de hombre y para el segundo los nombres de mujeres.
La interpretacin estara relacionada con la accesibilidad de la informacin, ya que es ms fcil recordar los
nombres conocidos.
Se ignoran las probabilidades a priori o la frecuencia real de un evento cuando se dispone de informacin
ms reciente o ms impactante que contradiga dichas probabilidades a priori. Ej. Un accidente de avin.
El sesgo egocntrico consiste en la creencia de que la opinin que cada uno mantiene es la ms frecuente,
debido a que las propias ideas, actos o contribuciones son ms accesibles que las de los otros. Equivaldra
a la probabilidad a priori en el mbito social.
Conduce a ignorar la capacidad predictiva de la informacin que recibimos.
Se pregunta a dos grupos de sujetos por la poltica que debera seguir EEUU en ciertos asuntos externos,
junto con la actitud de este pas en otras ocasiones. La del primer grupo fue una actitud reservada como en
la Segunda Guerra Mundial, y de la del segundo grupo fue una actitud ms agresiva como en la guerra del
Vietnam.
El resultado fue que los del primer grupo consideraban que la actitud debera ser ms activa al contrario de
los del segundo grupo que consideraron que debera ser ms cauta.
El efecto de la explicacin consiste en considerar mayor la probabilidad de un suceso que se ha explicado
previamente que la probabilidad del resto de las posibilidades. Aunque tambin se demostr que con slo
imaginar un resultado, ste aumentaba su probabilidad percibida.
Se pidi a un grupo que imaginara que su equipo de ftbol ganaba la liga. Sola la mitad de los sujetos
deban dar a continuacin una explicacin sobre el suceso imaginado.
Finalmente se pidi a todos los sujetos un juicio sobre sus expectativas de que su equipo fuese el ganador.
Los resultados indicaron que los sujetos consideraban ms probable la situacin que previamente haban
imaginado, sin necesidad de haberla explicado.

El sesgo retrospectivo consiste en que la probabilidad percibida de un suceso aumenta cuando los sujetos
conocen el resultado final.
Cuando se proporciona a los sujetos un resultado, los antecedentes y escenarios que conducen a dicho
resultado adquieren una mayor sapiencia en perjuicio del resto de resultados posibles. Es ms fcil
imaginar cmo ha ocurrido un suceso que pensar cmo podra haber ocurrido.
En la correlacin ilusoria, una informacin almacenada en la memoria se encuentra asociada por un fuerte
vnculo a otra informacin de forma que la recuperacin de la primera conlleva a la recuperacin inmediata
de la segunda. Ej. asociacin de enfermo paranoico con la descripcin de ojos saltones.
8.- Describa brevemente los principales componentes de la Teora de la Perspectiva para la toma
de decisiones.
Fue propuesta por Kahneman y Tversky.
En el proceso de eleccin se distinguen dos fases:
a) la revisin preliminar de las alternativas ofrecidas, lo quedara lugar a una representacin ms sencilla de
estas alternativas
Algunas de las operaciones que transforman los resultados y las probabilidades asociadas:
! la codificacin, en trminos de ganancias y prdidas, estara influida por la formulacin
del problema y por las expectativas de la persona.
! la combinacin de las probabilidades asociadas a resultados idnticos
! la segregacin de los aspectos ciertos y los que mantienen el riesgo
! la cancelacin de los componentes compartidos por todas alas alternativas
!la simplificacin, redondeando o eliminando las alternativas muy poco probables
b) La evaluacin que dara lugar a la eleccin de la alternativa con un valor ms alto.
Estara en funcin de la probabilidad en el valor final y del valor subjetivo del resultado.
Un rasgo principal de esta teora es que las estimaciones del valor de una alternativa son cambios en
riqueza o en bienestar, en lugar de estados finales de la misma.
La teora se basa en una ecuacin bsica que describe la forma en que la probabilidad y valor se combinan
para determinar el valor global de las alternativas.
9.- Ilustre con un ejemplo el proceso de combinacin conceptual segn el modelo de
especializacin conceptual.
Sangre azul (sangre !concepto principal ; azul !concepto que modifica al concepto principal)
El valor azul para el atributo color no slo se pondera en prominencia y diagnosticidad, sino que se tiene
que poner en relacin con el conocimiento que tenemos sobre el lenguaje figurado, ya que azul no hace
referencia al color de la sangre, y este concepto se completar con otras propiedades atribuidas al linaje
noble (no es posible sin tener acceso a la base de conocimientos que tiene el sujeto).
10.- Cmo explica la Teora de los Modelos Mentales el efecto de la figura del silogismo
categrico?.
La teora de los modelos mentales identifica dos determinantes principales de la dificultad de los silogismos.
Primero, el nmero de modelos afecta a la facilidad con que se encuentra una conclusin vlida, segundo la
figura de un silogismo ejerce influencia tanto sobre su dificultad, como sobre si es ms probable que la
conclusin sea A-C o C-A. Esto se debe a que las conclusiones se leen en el modelo mental en la misma
direccin en la que se han representado.
Cuando las representaciones de las premisas no se encuentran en la misma direccin hace falta una
operacin que invierte el orden para poder realizar la combinacin de los modelos mentales. De esta forma
la figura 4 (A-B, B-C) es la ms fcil y favorece las conclusiones A-C, seguida de la figura 1 (B-A, C-B) en
las que se favorece la conclusin C-A y se invierte el orden de las premisas para poder integrar los
modelos. La figura 2 (A-B, B-C) es ms difcil que la anterior, ya que requiere una inversin espacial de la
segunda premisa antes de formar un modelo integrado y la figura 3 (B-A, B-C) es la ms difcil, dado que
requiere invertir la primera premisa o invertir el modelo mental de la segunda.
La explicacin de estos efectos figurales se basa en la idea de que cuantas ms manipulaciones de las
premisas se necesiten en la memoria operativa para crear un modelo integrado, ms difcil ser el
problema.
11.- Ilustre con un ejemplo los efectos de la facilitacin obtenidos en la tarea de seleccin de Wason
segn la Teora de los Contratos Sociales.
Beneficio aceptado (p)
Beneficio no aceptado (!p)
Costo pagado (q)

Costo no pagado (!q)

Norma de contrato social Si se recibe el beneficio, entonces se tiene que pagar el costo.

p
Tarjetas irrelevantes

!p
Si un hombre come raz de cassava (p) entonces tiene que llevar un tatuaje en la cara (q)
12.- Exponga las caractersticas principales del proceso de induccin categrica segn el modelo
conexionista.
El sistema se encuentra constituido por redes de activacin que comprenden un conjunto amplio de
unidades de procesamiento unidas por conexiones con pesos diferenciados.
Los modelos conexionistas describen los procesos mentales en trminos de los patrones de activacin que
se definen en una red interconectada. La informacin se transmite por las propiedades estadsticas de los
patrones de actividad en un conjunto de unidades, y no por unidades particulares.
El papel que desempea una unidad se define por la fuerza de sus conexiones, tanto excitatorias como
inhibitorias. El conocimiento est en las conexiones, y no en las representaciones estticas y monolticas de
los nodos.
Estos modelos computan por medio de las conexiones entre estas unidades de procesamiento, es decir, las
conexiones son el medio por el cual interactan las unidades. A estos modelos tambin se les conoce como
modelos PDP o de procesamiento distribuido y paralelo, queriendo destacar que la actividad de
procesamiento es el resultado de las interacciones de procesamiento que ocurren entre un nmero
importante de unidades.
La aparente aplicacin de reglas emerge de las interacciones entre estas unidades de activacin, en lugar
de explicarse por la aplicacin de reglas propiamente. El procesamiento es realmente activo en el sentido
de que da lugar directamente a ms procesamiento, sin necesidad de un procesador central o de un
mecanismo de emparejamiento y aplicacin de producciones.
Podramos decir que en este tipo de modelo el conocimiento adopta la forma de una red que satisface las
restricciones que vienen impuestas por el contexto.
13.- Cules son las crticas principales al modelo de cadena transitiva del silogismo categrico
(Guyote y Sternberg)?
Una de las crticas ms importantes es que asume que no hay errores en la primera etapa de la
interpretacin de las premisas cuando hay datos experimentales que ponen de manifiesto todo lo contrario.
Tampoco se contemplan los efectos de la figura y se recurre al efecto atmsfera como un sesgo de
respuesta sin explicacin psicolgica.
Los modelos basados en los crculos de Euler predicen que la dificultad de los silogismos depender del
nmero de diagramas necesarios para la interpretacin y combinacin de las premisas. Sin embargo, los
datos experimentales ponen de manifiesto que algunos de los silogismos que los sujetos resuelven sin
dificultad precisan un nmero mayor de diagramas que otros silogismos que son ms difciles para el sujeto
a pesar de que requieran un nmero menor de diagramas.
14.- Concepto de heurstico de representatividad. Ilustre con un ejemplo de la "insensibilidad al
tamao de la muestra".
Segn el heurstico de representatividad, se juzgar que una persona, cosa o acontecimiento es un
miembro de la clase a cuyos miembros estereotpicos se parece, sin tener en cuenta otra informacin,
como los tamaos relativos de todas las clases de las que podra ser miembro.
As, cuando se presenta una descripcin de alguien, y se pregunta si es un ingeniero o un abogado, la
gente basa su juicio sobre la descripcin tpica del aspecto que cree que tienen los ingenieros y los
abogados.
Tversky y Kahneman distinguen entre juicios por representatividad y juicios de representatividad, en los que
se toman muestras pequeas para que sean representativas de la poblacin a la que se refieren, ignorando
las fluctuaciones aleatorias encontradas en esas muestras.
Ejemplo:

Cierta ciudad posee dos hospitales. En el hospital mayor nacen aproximadamente 45 bebs al da y en el
ms pequeo nacen unos 15. Como sabes, aproximadamente el 50% de los bebs son nios. Sin embargo
el porcentaje exacto vara de un da a otro. Algunas veces puede ser mayor del 50%, y otras menor.
Durante un periodo de un ao, cada hospital registr los das en los que ms del 60% de los recin nacidos
eran nios Qu hospital crees que registr ms das de este tipo?
La respuesta mayoritaria es que el nmero de dichos das sera aproximadamente el mismo en los dos
hospitales.
La respuesta correcta es que el hospital ms pequeo registrar ms das de este tipo, porque sus 15
bebs al da suponen una muestra ms pequea y la proporcin de nios en una muestra pequea es ms
variable.
15.- Segn la teora estructural de Gentner sobre el razonamiento analgico, cundo se produce la
influencia pragmtica en el proceso de solucin de problemas por analoga?
Los planes y objetivos influyen sobre el pensamiento antes y despus, pero no durante la ejecucin del
proceso analgico.
Los planes, los objetivos del sujeto y el contexto en que se produce el razonamiento influyen en la analoga
antes del emparedamiento de relaciones entre los dominios con objeto de poder determinar la
representacin en la memoria de trabajo de la situacin concreta de la que trata el problema, de ah que lo
que tengamos en memoria sobre el dominio fuente suponga una ventaja si es correcto y una desventaja si
no lo es. Tras esta evocacin de la representacin en memoria, se hace una interpretacin de la misma con
las inferencias candidatas y una posterior evaluacin estructural de ellas. Si la evaluacin es demasiado
baja, es decir, si el sistema de emparedamiento de predicados es reducido, entonces la analoga se
rechazar en el plano estructural. Si la analoga pasa este criterio estructural, entonces sern evaluadas las
inferencias para determinar si son apropiadas para los objetivos del razonador. De esta manera se entiende
que los planes y objetivos limitan la entrada de informacin para el emparedamiento, pero una vez iniciado
este proceso, dejan de tener incidencia siendo posteriormente, en el proceso de evaluacin del resultado
del procesamiento, cuando vuelven a considerarse.
En la nueva formulacin de la teora sintctica Gentner considera que tanto las propiedades estructurales
como las consideraciones pragmtico-contextuales influyen en la solucin analgica de problemas, pero
que la influencia pragmtica no es comparable ni equivalente al peso de las propiedades sintcticas, ya que
existen unos procesos bsicos y comunes en toda analoga que son independientes del contexto y que se
repiten ante cualquier tipo de contexto pragmtico.
16. Explique el concepto de racionalidad desde la perspectiva de la coexistencia de dos sistemas de
razonamiento segn Evans y Over (1996. 1997).
Evans y Over, basndose en los resultados experimentales sobre razonamiento y en los que se detectan
sesgos sistemticos, pero tambin una cierta competencia lgica, proponen distinguir entre dos nociones
de racionalidad. La racionalidad1 o racionalidad personal comprendera aquel comportamiento que
resulta eficaz y fiable para la obtencin de metas, y la racionalidad2 o racionalidad impersonal
describira el comportamiento sustentado en una razn que se encuentra fundamentada en una teora
formativa. Segn los autores, esta distincin es una forma de describir el razonamiento, pero no una
propuesta psicolgica.
La distincin psicolgica la hacen entre el tipo de sistema de procesamiento: Implcito y explcito. Esta
propuesta tambin comprende la coexistencia de dos tipos de razonamiento. El sistema de procesamiento
implcito puede caracterizarse como un sistema conexionista en el que se representa el conocimiento tcito
y que depende de la experiencia. El sistema de procesamiento explcito se encuentra limitado por la
capacidad de memoria a corto plazo, por ser un procesamiento secuencial y costoso y pordepender
tambin del sistema implcito.
La racionalidad2 sigue garantizando que los sujetos tengan competencia tanto deductiva como inductiva,
pero limitada.
17. Exponga las principales deficiencias del enfoque de las propiedades definitorias para explicar la
organizacin categrica.
Ni los conceptos ni su uso parecen ajustarse tan claramente a una representacin por definiciones.
Falta de especificacin de las propiedades definitorias de algunos conceptos Se encontr que no haba
una definicin consensuada que agrupara al conjunto de propiedades individualmente necesarias y
conjuntamente suficientes para los conceptos denominados naturales, y que en muchas ocasiones los
sujetos no podan establecer los lmites entre un concepto y otro tan claramente como cabra esperar de
acuerdo con el enfoque clsico. Estos resultados ponan de manifiesto que los conceptos no se ajustaban
fcilmente a una representacin por definiciones.

El propio uso que hacan los sujetos de los conceptos Se encontraba que algunos ejemplares se
consideraban ms tpicos o ms representativos del concepto que otros, poniendo de manifiesto que no
todos los ejemplares de una categora eran iguales, aunque la igualdad era lo esperado de acuerdo con las
propiedades definitorias. Adems estos efectos de tipicidad permitan predecir el comportamiento en una
amplia variedad de tareas.
18. Segn la teora de los esquemas de razonamiento pragmtico, Cmo se explican los resultados
encontrados al variar las perspectivas que adoptan los sujetos en la tarea de seleccin?
Los resultados experimentales de Cheng y Holyoak mostraron que los sujetos resolvan correctamente la
tarea de seleccin siempre y cuando tuvieran las claves contextuales para interpretar la regla como un
permiso.
19. Describa cmo se manifiesta la aversin y la preferencia por el riesgo en la toma de decisiones.
La preferencia por el riesgo se aprecia slo cuando las ganancias no son considerables para el sujeto. Sin
embargo, a medida que la ganancia aumente, la tendencia general es preferir la posibilidad ms cierta, lo
que algunos autores denominan aversin al riesgo Existe un punto en el que las personas dejan de elegir la
alternativa con riesgo para elegir la alternativa ms cierta. Este punto en el que la estrategia cambia
depende de cada uno, ms concretamente de su poder adquisitivo o de la importancia que se asigne al
dinero.
Este resultado es exactamente el contrario del que se observa cuando presentamos el mismo problema en
trminos de cantidades perdidas y no ganadas.
Cuando se trata de ganancias aversin al riesgo
Cuando se trata de prdidas preferencia por el riesgo
20- Defina el concepto de sesgos de razonamiento y describa brevemente los factores externos
que inducen a estos sesgos
Los sesgos o falacias de razonamiento se refieren a unas tendencias que son sistemticas y que hacen que
los sujetos consideren factores irrelevantes para el proceso inferencial.
Se clasifican en:
1) sesgo en la seleccin de informacin
2) sesgo de confirmacin
3) sesgo de contenido y contexto
Factores externos al sistema de procesamiento que hacen que el proceso de seleccin se centre en
determinada informacin:
a) Informacin prominente o saliente: Aspectos que sobresalen sobre los dems y que crean un impacto
sobre el sujeto, aunque no sean tan importantes (Ej. Anuncios publicitarios)
b) Nmeros o tradicin: Se consume un producto porque lo hace la mayora o porque es tradicin desde
hace aos. Puede estar motivado por el inters emocional que presenta para los sujetos
c) Fuente de la que proviene la informacin: Razonamiento conocido como argumentacin contra el
hombre. Se concede importancia a la fuente de informacin independientemente de lo que sostenga.
d) Debidos a la propia estructura sintctica del problema:
Silogismos categricos:
! Efecto atmsfera Si una de las premisas es particular la conclusin es particular, caso contrario
universal; si es negativa, la conclusin es negativa, caso contrario afirmativa.
! Efecto de la figura Se obtiene la conclusin del silogismo segn se corresponda el argumento con
una de las cuatro figuras (orden tradicional si el argumento se corresponde con la primera figura, orden
inverso si se corresponde con la cuarta.
Razonamiento condicional:
! Sesgo de emparejamiento Las respuestas de los sujetos coinciden con los enunciados del
antecedente y consecuente de problema (versin abstracta de la tarea de Wason). Wason interpret estos
resultados como un sesgo a hacia la confirmacin.
21- Describa brevemente cmo se explica el efecto del contenido segn el modelo de Revlis basado
en la conversin (lcita e ilcita) de las premisas de un silogismo categrico
Hay una primera etapa de procesamiento en la que se codifican las premisas y se convierten, quedando
representadas ambas versiones. A continuacin se elabora una representacin compuesta de las dos
premisas y se pasa a la codificacin de la conclusin de modo semejante a la primera etapa. Por ltimo hay
un proceso de comparacin entre la representacin conjunta de las premisas y la representacin de la
conclusin. Si ambas representaciones son congruentes, entonces se acepta que el silogismo es vlido. En
caso de ser incongruentes, entonces se procedera a la comparacin de las representaciones en sus

versiones originales (sin conversin) hasta encontrar un argumento vlido. Si llegados a este punto no se
obtiene un argumento vlido o se ha superado el lmite de tiempo, mecanismo que tambin contempla el
modelo, se puede proceder, o bien con un modelo para la seleccin aleatoria de una de las premisas
presentadas, o bien con un modelo de seleccin de rasgos (cantidad y calidad) cuyas predicciones son casi
las mismas que las del efecto atmsfera.
Es decir segn Revlis la gente convierte rutinariamente todas las premisas silogsticas antes de empezar a
razonar (Todos los gatos son felinos / Todos los felinos son gatos). Si la conversin conduce a una frase
evidentemente falsa, se bloquear.
22- Explique cmo en la tarea de seleccin de Wason se ha logrado diferenciar experimentalmente
las respuestas atribuidas al sesgo de confirmacin de las del sesgo de emparejamiento.
Evans y Linch introducen las negaciones en la tarea de seleccin, de forma que si ocurre...
!
...el sesgo de confirmacin, se dara la seleccin de aquellas tarjetas en las que el antecedente y
el consecuente fueran verdaderos.
!
...el sesgo de emparejamiento las tarjetas seleccionadas coincidiran con los trminos de la regla
sin la negacin y adems seran las respuestas correctas.
Ejemplo con la siguiente regla: si hay una consonante por un lado, entonces no hay un nmero impar por
el otro (si p, entonces q)
Segn el sesgo de confirmacin, se buscara confirmar la regla seleccionando las tarjetas p y q (una
consonante y un nmero par)
Segn el sesgo de emparejamiento se seleccionaran las tarjetas p y q (una consonante y un nmero
impar). La seleccin del consecuente sin negacin coincide con la falsacin de la regla, aunque no por la
aplicacin del modus tollens sino por el sesgo
23- Cmo explican los modelos mixtos de induccin categrica la coexistencia de propiedades
definitorias o diagnsticas y propiedades prototpicas?
Proponen que los sujetos cuentan con ambos tipos de propiedades, ya que en determinados casos es
necesario recurrir a las propiedades definitorias diagnsticas. Teniendo en cuenta que las propiedades
prototpicas son ms accesibles, stas se utilizan generalmente para la categorizacin y se recurre a las
propiedades diagnsticas slo en casos especiales, como cuando se tiene que arbitrar una categorizacin
dudosa.
El prototipo puede considerarse como un heurstico por medio del cual se utilizan las propiedades no
necesarias, y se recurre a las propiedades diagnsticas slo en casos muy determinados, como cuando se
ha de categorizar una ballena como mamfero.
24- Exponga el supuesto bsico del modelo lingstico de Clark para explicar la inferencia transitiva
y describa el principio del marcado lxico
Clark propone que la inferencia transitiva se basa en representaciones proposicionales, y la dificultad de los
problemas se debe a factores lingsticos que influyen sobre la comprensin.
Principio del marcado lxico Algunos adjetivos bipolares son asimtricos de forma que algunos
adjetivos son neutros con respecto a la magnitud de la escala, mientras que otros presuponen uno de los
extremos de la escala.
Las premisas con adjetivos neutrales (no marcados) son ms fciles que las que utilizan adjetivos
marcados.
Ejemplo: largo y corto (A es ms largo que B - A es ms corto que B) En este ltimo caso, estamos
presuponiendo que ambos son cortos y no que el enunciado expresa el grado de comparacin entre
ambos, es decir que tanto A como B son largos, pero comparndolos A es ms corto que B.
25- Describa la falacia del jugador y explique por qu se considera que es resultado del heurstico
de representatividad
Segn la falacia del jugador una secuencia de prdidas debe seguirse de una secuencia de victorias para
compensar o para adecuarse a la ley de los promedios (en otras palabras, para hacer que la actual
secuencia de ganancias y prdidas sea ms representativa del patrn a largo trmino), es el hecho de
esperar que la frecuencia real de un suceso se manifieste en muy pocos ensayos. Este argumento es una
falacia porque, independientemente de las veces que haya cado de cara una moneda, por ejemplo, la
probabilidad de que salga cara en la siguiente tirada continua siendo de un medio.
Las personas consideran que las caractersticas propias de los sucesos aleatorios, como la
equiprobabilidad, se manifestar en un nmero reducido de lanzamientos, ignorando que una moneda o un
dado no recuerdan los resultados obtenidos anteriormente y, aunque a la larga la frecuencia de caras y
cruces se equilibrar, esto no ha de ocurrir necesariamente en una secuencia corta de lanzamientos. Como

consecuencia de esta insensibilidad al tamao de la muestra de la que se obtienen los datos, las personas
tienden a extraer conclusiones sobre la frecuencia de un suceso, de un acontecimiento o de una
caracterstica a partir de muy pocas observaciones, generalizando a partir de muestra pequeas si estas
son representativas.
26- Explique cmo incorpora Gentner los aspectos pragmticos y contextuales en su teora
sintctica del razonamiento analgico
Los planes y objetivos de los sujetos influyen sobre el pensamiento antes y despus, pero no durante la
ejecucin del proceso analgico. Los planes, los objetivos y el contexto en que se produce el razonamiento
influyen en la analoga antes del emparedamiento de relaciones entre los dominios con objeto de poder
determinar l representacin en la memoria de trabajo de la situacin concreta de la que trata el problema. Si
la evaluacin es demasiado baja (si el sistema de emparedamiento es reducido) la analoga se rechazar
en el plano estructural. Si la analoga pasa este criterio estructural, entonces sern evaluadas las
inferencias para determinar si son apropiadas para los objetivos del razonador.
Los planes y objetivos limitan la entrada de informacin para el emparedamiento, pero una vez iniciado este
proceso, dejan de tener incidencia, aunque vuelven a considerarse en el proceso de evaluacin del
resultado del procesamiento.
27- Segn el enfoque de los ejemplares, cmo se explican los efectos de tipicidad en el proceso de
induccin categrica?
Asume que no hay una estructuracin conceptual propiamente dicha. Segn este enfoque existe una
representacin de todos los ejemplares y el nivel de abstraccin necesario para generar una categora
ocurrir en el momento mismo de la recuperacin de la informacin almacenada.
Se ha propuesto que un concepto est constituido por el conjunto de sus ejemplares. La tipicidad de un
ejemplar se determina por su semejanza con los otros ejemplares y la categorizacin consisten en evaluar
si un objeto presenta algn nivel crtico de semejanza con los mejores ejemplares. La idea central de este
enfoque es que no es necesario asumir un nico prototipo con el que se comparan los ejemplares, si no
que la categorizacin es funcin de la semejanza entre el ejemplar y todos los miembros de la categora.
No asume una nica representacin del concepto, sino que, por el contrario, en un momento dado se
pueden utilizar varias representaciones dependiendo del criterio de semejanza y de los ejemplares
representados.
28- Razonamiento condicional: Explique cules son
las principales limitaciones del modelo
Sistema de Deduccin Natural de Rips.
El modelo no cuenta con un procedimiento directo para la deteccin de los argumentos invlidos (Ej. Un
argumento en el que las premisas contradicen la conclusin y al detectar esta contradiccin los sujetos
declaran el argumento invlido de forma inmediata).
El modelo slo evala argumentos, pero no puede producir conclusiones cuando se requiere la aplicacin
de las reglas hacia atrs que necesiten una submeta para poder activarse.
29- Describa el sesgo de razonamiento probabilstico que pone de manifiesto la insensibilidad a la
capacidad predictiva del dato
Tendencia a utilizar nicamente la informacin disponible que salta a la vista, sin tratar de inferir nada.
La informacin que se encuentra ausente es importante para otro de los trminos de la frmula de Bayes,
ya que en esta frmula se contempla la probabilidad de la presencia del dato nuevo en ausencia de la
hiptesis que se contrasta P(D/H)
Ejemplo:
Estamos en una oficina y est nublado.
Probabilidad de que llueva P(H) = 65
Entra Laura con un paraguas, pero ella siempre lo lleva consigo tanto si llueve como si no.

Porque no llueve P(D/H) = 0,95

Slo cuando conocemos P(D/H) podemos saber que el hecho que Laura lleve paraguas no es un dato que
pueda predecir si llueve o no, ya que no tiene capacidad predictiva.
Las personas no consideran la P(D/H) tan relevante como la P(D/H).

No se considera relevante la asociacin entre el dato y la hiptesis alternativa.

30- Describa mediante un ejemplo los aspectos principales del Modelo de Eliminacin de Aspectos
propuesto por Tversky para la toma de decisiones.
El modelo de eliminacin de aspectos es una versin formal y probabilstica de las reglas que se utilizan
para descubrir que opciones y reglas elementales emplean los sujetos para simplificar las alternativas y
elegir entre varias de ellas,
Este modelo contempla cada alternativa como un conjunto de atributos que pueden medirse, describiendo
la eleccin como un proceso de eliminacin sucesiva de las alternativas en funcin de sus valores en
dichos atributos.
Ejemplo: Elegir una pelcula
! primer atributo escogemos que sea de ciencia-ficcin, as eliminamos las que pertenecen a otro gnero
(drama, comedia...)
! segundo atributo decidimos que se proyecte en pantalla grande para as visualizar mejor los efectos
especiales; descartamos las salas pequeas o mini-cines
! el tercer atributo es que la sala se encuentre en un lugar bien comunicado, con acceso a transportes
pblico.
! As sucesivamente hasta quedarnos con una sola opcin.
31- Exponga brevemente la finalidad general de los mtodos de Mill como procedimiento para el
estudio del razonamiento inductivo
Los mtodos de Mills son unos procedimientos para determinar si una causa es suficiente o es necesaria
para producir un determinado efecto, siempre que se tenga informacin sobre la presencia o ausencia de
otras causas potenciales y de la presencia o ausencia del efecto bajo estas situaciones.
Cuando se habla de causas se hace referencia a las condiciones que producen un efecto y que pueden ser
suficientes, necesarias o suficientes y necesarias y reciben el nombre de posibles propiedades
condicionantes.
La propiedad o el efecto que se analiza recibe el nombre de propiedad condicionada
Los mtodos consisten en la observacin de un nmero x de ocurrencias de la presencia o ausencia de las
condiciones que se suponen pueden ser necesarias o suficientes para producir la propiedad condicionada.
Mtodo directo de la concordancia Identifica condiciones necesarias. Requiere la bsqueda de la
ocurrencia de la propiedad condicionada en un abanico variado de circunstancias. (Principio de eliminacin:
Cualquier propiedad que se encuentre ausente cuando el efecto est presente no puede ser una condicin
necesaria)
Mtodo inverso de la concordancia Identifica condiciones suficientes. (Principio de eliminacin: Una
propiedad que se encuentre presente cuando el efecto est ausente no puede ser una condicin necesaria)
Mtodo de diferencia Identifica condiciones suficientes cuando las propiedades condicionantes se
encuentran presentes o ausentes.
Doble mtodo de concordancia Identifica condiciones tanto suficientes como necesarias. Combina el
mtodo directo y el inverso
Mtodo conjunto Identifica condiciones tanto suficientes como necesarias. Combina mtodo directo de
concordancia y mtodo de diferencia.
32- Cmo explica el modelo de modificacin selectiva el proceso de combinacin conceptual
sustantivo-adjetivo?
Asume una representacin prototpica con pesos diferenciados para la prominencia y la diagnosticidad de
los atributos y el procedimiento para el cmputo se basa en la semejanza (regla de contraste de Tversky).
Los resultados se conocen como el efecto de la conjuncin. El modelo de modificacin selectiva parte de
una representacin prototpica conforme a una estructuracin conceptual en la que se incluyen los atributos
(Ej.: color) con pesos diagnsticos y los valores de estos atributos (Ej.: rojo) ponderados con respecto a su
prominencia.
El procedimiento para la combinacin conceptual asume que cada constituyente del concepto compuesto
desempea un papel distinto y asimtrico y que no puede por tanto explicarse por simple interseccin de
las propiedades de sus conceptos constituyentes (Ej.: sof-cama)
Cuando ocurre la combinacin conceptual, el concepto que desempea la funcin de adjetivo pone en
marcha la seleccin de las propiedades que se van a poner en correspondencia entre ambos conceptos y
las propiedades seleccionadas adquieren mayor prominencia y valor diagnstico.
33- Exponga brevemente cmo se explica la interaccin entre la validez lgica de un argumento
silogstico y la credibilidad de las conclusiones segn la interpretacin del concepto de necesidad

lgica.
Se obtuvo que los sujetos aceptaban ms conclusiones crebles que increbles, independientemente de su
validez lgica.
Evans et al. propusieron dos modelos para explicar como se realiza el proceso de evaluacin de las
conclusiones, el modelo de escrutinio selectivo y el que est basado en una mala interpretacin del
concepto de necesidad y sostiene que los sujetos en realidad no entienden la necesidad lgica.
Este ltimo modelo sostiene que cuando hay un argumento con conclusiones posibles, pero no necesarias
desde el sentido lgico, los sujetos responden de acuerdo con la credibilidad de las conclusiones. As se
distingue entre un silogismo invalido determinado o indeterminado.
Un silogismo invlido indeterminado dara lugar a conclusiones posibles pero no necesarias y los sujetos se
encontraran influidos por la credibilidad. Cuando el silogismo es invalido determinado no se sigue ninguna
conclusin y la credibilidad no ejerce ninguna influencia.
34- Exponga brevemente el objeto de estudio de la lgica inductiva y cual es el problema de la
induccin
La lgica inductiva se centra en el estudio de pruebas para medir la probabilidad inductiva de los
argumentos y en las reglas para construir argumentos inductivos fuertes. Sin embargo no existe acuerdo
sobre la forma de medir la fuerza inductiva de un argumento, ni una aceptacin consensual de las reglas
para construir argumentos inductivos fuertes, ni siquiera una definicin precisa sobre probabilidad inductiva.
El problema de la induccin es que asume la regularidad de los fenmenos observados con el fin de poder
explicar hechos ya conocidos o intentar predecir hechos an por conocer. No puede verificarse ya que no
hay garantas de que despus de un nmero determinado de observaciones la conclusin sea ms precisa
dado que se desconoce el tamao del conjunto de acontecimientos sometidos a observacin.
35- Cules son los supuestos principales en los que se apoyan los esquemas de razonamiento
pragmtico para explicar la induccin categrica?
a) El sistema se concibe como un aplicador de reglas, en el que las agrupaciones de reglas consolidadas
se denominan esquemas
b) El procesamiento es paralelo, y las reglas se encuentran distribuidas en varias estructuras de forma que
en un momento dado pueden ser complementarias o inhibitorias.
c) Las restricciones impuestas sobre el mecanismo de procesamiento con el fin de que ste pueda efectuar
la ponderacin se encuentran determinadas por el propio sistema y el contexto.
El modelo comprende un conjunto de reglas que caracterizan las relaciones entre una clase de
acontecimientos, objetos y metas.
La induccin va a depender del contexto, siendo guiada por el conocimiento previo que se activa en
situaciones particulares con las que se ha de enfrentar el sistema en su bsqueda de metas.
Este enfoque busca la flexibilidad del proceso categorizador y su organizacin.
36- Explique por qu la Teora de los Modelos Mentales utiliza problemas de series de cinco
trminos para estudiar el razonamiento transitivo
Se puede plantear el estudio de la dificultad de los problemas en funcin del nmero de modelos mentales.
En los problemas de series de 3 trminos, la validez y el nmero de modelos mentales se encuentran
mezclados, ya que los problemas que dan lugar a un modelo mental son tambin los que alcanzan una
conclusin vlida, mientras que no hay conclusin vlida en los problemas que dan lugar a ms de un
modelo mental.
En las series de 5 trminos se subsana este problema, ya que se pueden generar silogismos transitivos con
ms de un modelo mental y con una conclusin vlida.
Ejemplo:

B a la derecha de A
C a la izquierda de B
D delante de C
E delante de B
cul es la relacin entre D y E

Modelo mental 1
C
A
B
D

Modelo mental 2
A
C
B
D

D se encuentra a la izquierda de E

37- Cmo explica la teora de los Modelos Mentales el sesgo de sobreconfianza en el razonamiento
probabilstico?
Podra deberse a que las personas tendran una necesidad de satisfaccin. As, seleccionaran aquellos
modelos que conducen a conclusiones ms crebles o deseables. En este caso la conclusin se aceptar
sin buscar otros modelos que puedan contradecirla, mientras que, cuando la conclusin extrada sea poco
creble, la persona seguir buscando modelos que permitan falsarla. Esta sobreconfianza ser mayor
cunto ms difcil sea la tarea, y por tanto, sean necesarios ms modelos para llegar a una conclusin
correcta.
Partiendo de que las personas se basan en muy pocos modelos, lo que aumenta en las tareas difciles es el
nmero de modelos que se ignoran y, como consecuencia la probabilidad de llegar a una respuesta
incorrecta manteniendo la misma confianza.
38- Exponga el supuesto principal del enfoque probabilstico sobre la estructuracin conceptual
El enfoque de las propiedades probabilsticas asume que la estructuracin conceptual depende del
prototipo, que es como la tendencia central de las propiedades de sus ejemplares, y los miembros
de una categora se relacionan con el parecido familiar.
El supuesto principal de este enfoque es que la tipicidad de un ejemplar es una medida de la semejanza de
dicho ejemplar y su prototipo.
Los miembros de una categora se relacionan por su parecido familiar, y no por un conjunto de propiedades
definitorias. Por parecido familiar se entiende la semejanza media de un ejemplar con respecto a otros
miembros de la categora y la desemejanza media con respecto a los miembros de otras categoras de
contraste.
La estructura interna del concepto no es homognea, ya que los miembros se ordenan segn esta
graduacin de tipicidad.
El parecido familiar es la base de la graduacin de tipicidad, y una categora se define por el parecido
familiar entre sus miembros.
39- Describa brevemente el proceso de razonamiento condicional segn el modelo de la deduccin
natural
La explicacin del razonamiento condicional est basada en tres componentes. Un primer componente que
codifica la entrada de informacin lingstica del trmino si en unos esquemas de inferencia
independientes del contexto. Un segundo componente constituido por procesos de comprensin pragmtica
que interpretan el condicional segn sea el contexto en que ocurra el condicional. Por ltimo un tercer
componente que es un programa de razonamiento con los pasos a seguir desde la informacin que ya ha
sido interpretada hasta la conclusin.
Los esquemas de inferencia para el trmino lingstico si son el modus ponens y la prueba condicional. La
regla del modus ponens permite inferir q a partir de las premisas si p, entonces q y p. La regla para la
prueba del condicional permite inferir si p, entonces q a partir de cualquier proposicin q que se siga de
la suposicin p.
La utilizacin de los esquemas de inferencia est determinada por el programa de razonamiento. Este
programa est constituido por rutinas que dan lugar a un razonamiento directo y estrategias que producen
un razonamiento indirecto.
Las rutinas para el razonamiento directo son comunes a todos los sujetos y buscan el emparejamiento entre
los esquemas de inferencia y la forma de las proposiciones que constituyen las premisas del argumento.
La regla mental se aplica cuando se produce el emparedamiento entre un esquema de inferencia y una
proposicin y la inferencia pasa a formar parte de l conjunto de premisas.
40- Proceso de combinacin conceptual: Seale las diferencias y las semejanzas entre el Modelo de
Combinacin Selectiva y el Modelo de Especializacin Conceptual.
Ambos asumen una representacin asimtrica en la combinacin conceptual en la que uno de los
conceptos se encuentra modificado por el otro y ste ltimo modifica o especifica los valores de las
propiedades o las variables que se encuentran representadas.
Para el modelo de especializacin conceptual este proceso no es posible sin tener acceso a la base de
conocimientos que tiene el sujeto. Proceso guiado por el conocimiento.
El modelo de combinacin selectiva aporta un procedimiento detallado para el cmputo de los conceptos
compuestos. Los aspectos especficos marcan sus propias limitaciones.
Dicho modelo ofrece un marco terico mucho ms amplio para explicar la riqueza de loa representacin
conceptual.
La riqueza conceptual an no se ha hecho explcita como procedimiento computacional bien definido.

41- Ilustre con un ejemplo el principio de la preferencia direccional del proceso de elaboracin de
imgenes de un silogismo transitivo
Principio de la preferencia direccional. Se refiere a que los sujetos prefieren realizar la construccin espacial
en determinadas direcciones.
Por ejemplo, en occidente se trabaja de izquierda a derecha y de arriba a abajo. De esta forma, las
premisas que se ajusten a esta estructura sern ms fciles de resolver: A es mejor que B, B es mejor que
C, es fcil de resolver. Pero B es mejor que C, A es mejor que B, es ms difcil.
42- Describa con un ejemplo el heurstico de razonamiento probabilstico denominado heurstico de
anclaje y ajuste
Las personas a menudo hacemos estimaciones de las probabilidades entre otras cosas, tomando un valor
inicial o anclaje, y ajustndolo. El anclaje afecta al juicio final porque los ajustes son insuficientes.
Ej. Se pidi que se estimara en cinco segundos los valores de los siguientes productos:
A) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8
B) 8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1
Al tener que responder tan rpidamente, los sujetos pueden realizar muy pocos pasos del cmputo y deben
estimar el producto final extrapolando o ajustando los datos.
Pero el ajuste habitualmente es insuficiente, y cabe esperar que la respuesta sea un valor ms bajo que el
resultado real; pero debido a que en el caso A) el resultado de los primeros pasos de la multiplicacin es
menor que en el caso B), tambin puede esperarse que el grupo A de un valor menor que el grupo B.
43- Describa brevemente los principales componentes de la Teora de la Perspectiva para la toma
de decisiones
Fue propuesta por Kahneman y Tversky.
En el proceso de eleccin se distinguen dos fases:
a) la revisin preliminar de las alternativas ofrecidas, lo quedara lugar a una representacin ms sencilla de
estas alternativas
Algunas de las operaciones que transforman los resultados y las probabilidades asociadas:
! la codificacin, en trminos de ganancias y prdidas, estara influida por la formulacin del problema y
por las expectativas de la persona.
! la combinacin de las probabilidades asociadas a resultados idnticos
! la segregacin de los aspectos ciertos y los que mantienen el riesgo
! la cancelacin de los componentes compartidos por todas alas alternativas
! la simplificacin, redondeando o eliminando las alternativas muy poco probables
b) La evaluacin que dara lugar a la eleccin de la alternativa con un valor ms alto.
Estara en funcin de la probabilidad en el valor final y del valor subjetivo del resultado.
Un rasgo principal de esta teora es que las estimaciones del valor de una alternativa son cambios en
riqueza o en bienestar, en lugar de estados finales de la misma.
La teora se basa en una ecuacin bsica que describe la forma en que la probabilidad y valor se combinan
para determinar el valor global de las alternativas.
44- Defina el concepto de sesgos de razonamiento y describa brevemente los factores internos
que inducen a estos sesgos
Algunas restricciones cognitivas, el propio conocimiento o el sistema de creencias y la tendencia a
la confirmacin, influyen en el proceso de razonamiento (Pag. 110):

Restriccin estructural propia del sistema de procesamiento de la informacin. (existe una

limitacin asociada a la cantidad de informacin con la que puede trabajar el sistema)

La disponibilidad de la informacin condiciona la seleccin. (en el proceso de organizacin y

recuperacin de la informacin almacenada existen restricciones cognitivas que pueden producir
sesgos. Algunas restricciones son: recuperacin segn se haya organizado la informacin;
familiaridad de la informacin; expectativas; primaca o recencia de la informacin). La informacin
no slo tiene que estar disponible, tiene que ser relevante para la situacin a resolver.

Los errores de razonamiento tambin pueden deberse al conocimiento de los sujetos o sus
creencias. (Se concede ms importancia a lo que se encuentra en consonancia con nuestras
creencias y se minimiza lo que las contradice)

El sesgo de confirmacin. (Tendencia hacia la bsqueda de informacin que sea consistente con el
sistema propio de creencias, expectativas o hiptesis y a descartar la informacin que pueda
falsarlas. Esta tendencia se encuentra en el razonamiento probabilstico, en tareas de induccin en
las que hay que descubrir una regla, o en trabajos experimentales del razonamiento condicional.

Los sujetos adoptan estrategias para confirmar no para falsar la informacin. Segn Evans, el
sesgo de confirmacin es bastante persistente y pone de manifiesto las dificultades para procesar
informacin negativa y no propiamente una tendencia hacia la confirmacin).

Contenido y contexto de los problemas. (El contenido conocido pero arbitrario y el contenido
familiar difieren en que el primero contiene trminos de uso cotidiano pero sin relacin directa con
los conocimientos o creencias de los sujetos, el segundo s mantiene una relacin directa con la
experiencia del sujeto. El contenido familiar de los problemas de razonamiento puede a veces
facilitar el rendimiento y otras veces producir sesgos en las respuestas, como por ej. en el
silogismo categrico de los psiclogos y los mdicos pag. 115-)
Estos sesgos son una consecuencia directa de las restricciones propias del sistema cognitivo. En pocas
ocasiones el sistema de procesamiento cuenta con la estrategia exacta para resolver un problema y tiene
que aproximarse a la solucin por medio del principio de la racionalidad restringida.
45- Describa cmo se explica el proceso de categorizacin desde el enfoque guiado por el
conocimiento previo o las teoras ingenuas
Propone que es el propio conocimiento que tienen los sujetos y sus teoras ingenuas sobre el mundo lo que
restringe la construccin y la organizacin categrica.
El enfoque guiado por el conocimiento previo o las teoras ingenuas determina cules son las propiedades
relevantes para una categora.
Se entiende que la categorizacin no se da aisladamente sino que los conceptos se organizan circunscritos
al conocimiento estructurado o teoras ingenuas que tienen los sujetos y que les permite actuar de forma
coherente. La categorizacin basada en el conocimiento organizado permite articular las relaciones Inter. E
intra categoras de forma que la estructuracin conceptual no se reduce a listas de propiedades, sino que
se encuentra inmersa en un cuerpo de conocimientos con estructura y coherencia.
46- Describa brevemente cada una de las etapas propuestas por la teora de modelos mentales para
explicar el razonamiento deductivo
Este modelo constituye hoy en da un marco terico general del razonamiento deductivo. De acuerdo con
este modelo, el razonamiento deductivo comprende tres etapas:
Primera etapa. Comprensin de las premisas ayudado por el conocimiento sobre el lenguaje y el
conocimiento general.
Segunda etapa. Se genera una descripcin lo ms sencilla posible de los modelos construidos a partir de
las premisas. Esta desripcin debe enunciar algo que no se encuentre explcito en las premisas y es la
conclusin tentativa del argumento.
Tercera etapa. El sujeto busca modelos mentales alternativos para aquellas premisas que puedan falsar la
conclusin tentativa. Si no los encuentra, la conclusin se considera vlida. Si los encuentra, regresa a la
segunda etapa para seguir probando conclusiones tentativas mediante la bsqueda de contraejemplos.
Mientras las dos primeras etapas comprenden procesos de comprensin y descripcin, la tercera etapa es
la propiamente deductiva.
47- Describa brevemente los tres principios que propone el modelo lingstico para explicar el
razonamiento transitivo
Principio de las relaciones funcionales. Sostiene que las relaciones del tipo sujeto, predicado, verbo y objeto
directo se almacenan y se recuperan con prioridad a otras informaciones. Por ejemplo, las premisas A es
mejor que B, B es mejor que C se representan de forma comprimida como A es mejor, B es mejor y C es
menos bueno, haciendo ms fcil el problema, ya que no se pierde el trmino medio y la relacin entre A y
C se puede extraer directamente de la representacin.
Principio del marcado lxico. Establece que algunos adjetivos bipolares son asimtricos, de forma que
algunos adjetivos son neutros con respecto a la magnitud de la escala, mientras que otros presuponen uno
de los extremos de la escala. Por ejemplo, A es mejor que B, mejor es un adjetivo no marcado que
expresa el distinto grado en que se comparan A y B con respecto a ser buenos, es una premisa fcil de
procesar. A es peor que B, peor es un adjetivo marcado que hace que los trminos A y B se siten hacia
un extremo (ambos son malos), es una premisa ms compleja y, por tanto, ms difcil de procesar.
Principio de la congruencia. Sostiene que la recuperacin de la informacin es ms fcil si la representacin
de las relaciones funcionales es congruente con la pregunta formulada. Por ejemplo, el silogismo A es
mejor que B, B es mejor que C es ms fcil cuando la pregunta se formula en la misma direccin del
silogismo: Cul es el mejor? (y no Cul es peor?).
48- Razonamiento condicional: Desarrolle brevemente la explicacin de la teora de los modelos
mentales de las falacias de negar el antecedente y afirmar el consecuente

Las falacias de afirmar el consecuente y negar el antecedente se explican por la generacin de los modelos
mentales explcitos del bicondicional. Los sujetos representan exhaustivamente tanto el antecedente como
el consecuente ([p], [q]) y cuando se afirma el consecuente [q] se produce tambin la afirmacin del
antecedente [p] (afirmacin del consecuente). La falacia de la negacin del antecedente ocurre con menos
frecuencia, porque requiere la generacin de otro modelo mental explcito del bicondicional [p] [q] que da
lugar a la inferencia q. Si los sujetos no logran generar este segundo modelo explcito del bicondicional
pueden responder correctamente que no hay una conclusin vlida, pero por una interpretacin incorrecta
de la implicacin material.
49- Mencione y explique los dos principios de relevancia (Sperber y Wilson, 1995) en la teora del
mismo nombre
Los supuestos de esta teora son dos:
Principio cognitivo de relevancia. Los procesos cognitivos se guan por la informacin que sea ms
relevante en ese momento y sobre la que acomodan un contexto de supuestos para maximizar su
relevancia. A su vez, la consideracin de lo que es relevante tambin depende de las expectativas que se
tengan sobre sus efectos y sus costes cognitivos.
Principio comunicativo de relevancia. Todo acto de comunicacin transmite una presuncin de su propia
relevancia. Garantiza que espontneamente se ponga en marcha el proceso de comprensin ante la
emisin del acto comunicativo. Cuestin distinta ser el xito que tenga el emisor, que tambin depender
de que produzca efectos adecuados bajo costes mnimos en el receptor.
50- Describa con un ejemplo la regla lexicogrfica para la eleccin entre varias alternativas en
situaciones multiatributos y sin riesgo
La regla lexicogrfica conducir a la eleccin de la alternativa superior en la dimensin ms importante. Si
dos alternativas tienen el mismo valor en el atributo ms importante, se considerara la siguiente dimensin
en importancia, de la misma forma en la que estn ordenadas las palabras en un diccionario.
Supongamos que Luis considera prioritario que el trabajo a realizar sea interesante: aplicando dicha regla
ignorara el resto de atributos como sueldo, horario, movilidad...
51- Describa brevemente los dos principios que explican la elaboracin de imgenes mentales en
los modelos que consideran este tipo de representacin en el razonamiento transitivo. Ejemplifique.
En la elaboracin de las imgenes subyacen dos principios:
Principio de la preferencia direccional. Se refiere a que los sujetos prefieren realizar la construccin espacial
en determinadas direcciones. Por ejemplo, en occidente se trabaja de izquierda a derecha y de arriba a
abajo. De esta forma, las premisas que se ajusten a esta estructura sern ms fciles de resolver: A es
mejor que B, B es mejor que C, es fcil de resolver. Pero B es mejor que C, A es mejor que B, es ms
difcil.
Principio de anclaje de los extremos. La construccin espacial ser ms fcil cuando se encuncia en primer
lugar uno de los dos extremos de los ejes espaciales. De esta forma, las premisas mas fciles sern
aquellas que procedan de uno de los trminos extremos de la serie al trmino medio. As, las premisas A
es mejor que B, es ms fcil que B es peor que A.
52- Razonamiento condicional: Explique brevemente los componentes del modelo de deduccin
natural de Braine y OBrien (1991)
La explicacin del razonamiento condicional se basa en tres componentes:
Codificacin de la entrada de informacin lingstica del trmino si en unos esquemas de inferencia
independientes del contexto.
Comprensin pragmtica, interpretacin del condicional en funcin del contexto en el que ocurre. Este
componente explica las falacias de afirmacin del consecuente y negacin del antecedente y la inferencia
del modus tollens, recurriendo a inferencias invitadas (sugeridas por el contexto) y violando los principios de
la lgica que limitan la interpretacin a lo explcitamente expresado en las premisas.
Programa de razonamiento con los pasos a seguir desde la informacin que ya ha sido interpretada hasta
la conclusin.
53- Exponga y compare las caractersticas principales del proceso de induccin categrica segn la
teora de los esquemas de razonamiento pragmtico y segn el modelo conexionista (falta segn la
teora de los esquemas de razonamiento pragmtico).
El sistema se encuentra constituido por redes de activacin que comprenden un conjunto amplio de
unidades de procesamiento unidas por conexiones con pesos diferenciados.
Los modelos conexionistas describen los procesos mentales en trminos de los patrones de activacin que

se definen en una red interconectada. La informacin se transmite por las propiedades estadsticas de los
patrones de actividad en un conjunto de unidades, y no por unidades particulares.
El papel que desempea una unidad se define por la fuerza de sus conexiones, tanto excitatorias como
inhibitorias. El conocimiento est en las conexiones, y no en las representaciones estticas y monolticas de
los nodos.
Estos modelos computan por medio de las conexiones entre estas unidades de procesamiento, es decir, las
conexiones son el medio por el cual interactan las unidades. A estos modelos tambin se les conoce como
modelos PDP o de procesamiento distribuido y paralelo, queriendo destacar que la actividad de
procesamiento es el resultado de las interacciones de procesamiento que ocurren entre un nmero
importante de unidades.
La aparente aplicacin de reglas emerge de las interacciones entre estas unidades de activacin, en lugar
de explicarse por la aplicacin de reglas propiamente. El procesamiento es realmente activo en el sentido
de que da lugar directamente a ms procesamiento, sin necesidad de un procesador central o de un
mecanismo de emparejamiento y aplicacin de producciones.
Podramos decir que en este tipo de modelo el conocimiento adopta la forma de una red que satisface las
restricciones que vienen impuestas por el contexto.
El modelo de los esquemas de razonamiento pragmtico, concibe las categoras como un conjunto de
reglas agrupadas que tienen supuestos probabilsticos sobre las propiedades que ocurren con otras
propiedades. La clave de este modelo es que un objeto que va a ser categorizado recibe apoyo de varias
reglas con diferentes condiciones. Cuando las categoras no son mutuamente excluyentes, las reglas
correspondientes pueden activarse simultneamente y pueden disparar acciones que entran en conflicto, se
establecen reglas que inhiben las reglas conflictivas.
La categorizacin (jerrquica), no depende de una descripcin monoltica, sino de una combinacin de
propiedades y situaciones. Los grados de tipicidad pueden interpretarse en trminos de la organizacin de
una jerarqua por defecto. Los ejemplares tpicos son aquellos a los que se unen las reglas por defecto de
las categoras supraordinadas. Los atpicos se emparejan con reglas excepcionales. (Pag. 165-168)
En este modelo la categorizacin no ocurre de forma aislada sino inmersa en las teoras que tienen los
sujetos sobre el mundo
Supuestos: 1) el sistema es un un aplicador de reglas y las agrupaciones de stas son esquemas; 2) el
procesamiento es paralelo y las reglas pueden ser complementarias o inhibitorias; 3) las restricciones
impuestas por el mecanismo de procesamiento estn determinadas por el sistema y el contexto. (P.160)
El sistema de produccin est formado por reglas de condicin-accin de dos tipos: a) reglas diacrnicas
(transiciones temporales) y b) reglas sincrnicas (reglas atemporales), que constituyen una jerarqua
elaborada por defecto.
El sistema dirige sus inducciones en funcin del contexto concreto en que se encuentra, siendo guiadas por
el conocimiento previo que se activa en situaciones particulares. Esta teora rene muchas de las
caractersticas propias de los modelos computacionales dentro del paradigma simblico (Teora de Newell y
Simon y modelo de Anderson) aunque en estos modelos slo se puede activar una regla en cada ciclo.
(Pag. 161).
El procesamiento en paralelo en una estructura simblica busca simular un proceso de bsqueda ms
amplio, ms competitivo en la representacin del problema.
Este enfoque busca la combinacin de dos aspectos claves: 1) flexibilidad del proceso categorizador
(ejecucin en paralelo) y 2) su organizacin.
Las reglas estn organizadas segn sean las condiciones y acciones, de dos maneras: organizacin
implcita y organizacin explcita. (Pag. 163)
54- Explique qu es la insensibilidad al tamao de la muestra dentro de los juicios probabilsticos y
cmo se manifiesta en la llamada falacia del jugador.
Se considera que la probabilidad asignada ser ms cercana a la probabilidad real del suceso cuanto
mayor sea el nmero de observaciones del que partimos; si embargo, esta informacin no parece ser
importante para la mayora de las personas.
Este sesgo se manifiesta cuando se espera que la frecuencia real de un suceso se manifieste en muy
pocos sucesos, error muy frecuente que origina lo que se conoce como la "falacia del jugador". Un ejemplo
son los juegos de azar. Las personas consideran que las caractersticas propias de los sucesos aleatorios,
como la equiprobabilidad, se manifestar en un nmero reducido de lanzamientos, ignorando que una
moneda o un dado no recuerdan los resultados obtenidos anteriormente y, aunque a la larga la frecuencia
de caras y cruces se equilibrar, esto no ha de ocurrir necesariamente en una secuencia corta de
lanzamientos.
Como consecuencia a esta insensibilidad al tamao de la muestra, se generaliza a partir de un nmero muy
escaso de datos. (por ejemplo, prototipos sobre determinados grupos marginales y generalizacin de

conductas negativas cuando se realizan por algn sujeto de estos grupos). Esta ltima tendencia a la
generalizacin no ocurre en todos los casos, sino que va a depender de la homogeneidad o heterogeneidad
de los datos sobre los que se est razonando.
Un ejemplo es el del "explorador en una isla desconocida" (pg 333). Los resultados encontrados indicaron
que las personas en ciertos casos tienen en cuenta el tamao de la muestra; as, los sujetos esperan que
las propiedades de un mineral sean estables y generalizan a partir de una sola observacin, mientras que
consideran altamente variable la obesidad o delgadez de los miembros de un grupo y la generalizacin slo
se da cuando hay un nmero elevado de observaciones.
55- Cmo explica el modelo de escrutinio selectivo de Evans et. al (1983) la interaccin entre
validez lgica y credibilidad en los razonamientos silogsticos?
Para estudiar esta interaccin entre validez lgica y credibilidad Evans propuso dos modelos:
Modelo de escrutinio selectivo. Si los sujetos creen que la conclusin es vlida, no se molestan en hacer un
anlisis lgico del silogismo. Caso de no ser crebles, se realiza este anlisis.
Este modelo se basa en los resultados del anlisis de protocolos verbales en los que se identificaron tres
tipos de estrategias para la solucin de silogismos:
* Estrategia slo conclusin. Durante la resolucin del silogismo en voz alta, los sujetos slo mencionan la
conclusin.
* Estrategia de la conclusin a las premisas. Los sujetos mencionan primero la conclusin y luego las
premisas.
* Estrategia de las premisas a la conclusin. Los sujetos mencionan primero las premisas y luego la
conclusin.
Los dos primeros tipos de estrategias llevan a una mayor tendencia a responder de acuerdo con la
credibilidad de la conclusin.
El problema de este modelo es que no explica el efecto de la lgica sobre las propias conclusiones crebles.
Adems, los sesgos de creencias se continan dando.
Modelo sobre la necesidad lgica. Este modelo est basado en una mala interpretacin del concepto de
necesidad y sostiene que los sujetos no entienden la necesidad lgica. Recordemos que un argumento
deductivo es vlido slo si es imposible que su conclusin sea falsa mientras sus premisas sean
verdaderas. El hecho de encontrar una nica situacin en la que la conclusin sea falsa y las premisas
verdaderas hace que el argumento sea invlido, independientemente de que podamos encontrar otras
situaciones en las que las premisas y la conclusin sean verdaderas.
Este modelo sostiene que cuando hay un argumento con conclusiones posibles, pero no necesarias desde
el sentido lgico, los sujetos responden de acuerdo con la credibilidad de las conclusiones. De esta forma
se distingue entre dos tipos de silogismo:
* Silogismo invlido indeterminado. Da lugar a conclusiones posibles pero no necesarias, y los sujetos se
encontrarn influidos por la credibilidad
* Silogismo invlido determinado. No se sigue ninguna conclusin y la credibilidad no ejerce ninguna
influencia.
56- Cmo explican las perspectivas que defienden el enfoque sintctico la ocurrencia de errores y
sesgos en el razonamiento?
Las perspectivas que defienden el enfoque sintctico entienden que los errores no demuestran el fracaso
de los sujetos para razonar lgicamente, sino la existencia de determinadas condiciones que conducen al
error. En otras palabras, los sujetos tienen competencia lgica y cuando sta se traduce en actuacin
ocurren los errores.
57- Seales las semejanzas y diferencias entre los esquemas de razonamiento pragmtico (Cheng y
Holyoak, 1985) y la teora de los contratos sociales (Cosmides, 1989).
La teora de los Contratos Sociales es semejante en algunos puntos con la teora de los esquemas de
razonamiento pragmtico. Ambas mantienen que los sujetos utilizan reglas de inferencia apropiadas al
dominio sugerido por el problema y estas inferencias pueden ser diferentes para distintos dominios de
contenido
Sin embargo, difieren en el tipo de reglas inferenciales que proponen y en el origen de las mismas.
Cheng sostiene que los esquemas de razonamiento pragmtico se originan por la experiencia estructurada,
mientras que en la teora de los contratos sociales son innatas o el producto de algoritmos innatos que son
especficos de dominio.
58- Cmo se explican los heursticos de razonamiento probabilstico segn la Teora de los
Modelos Mentales?

La teora de modelos mentales sostiene que se construyen los modelos mentales a partir de la informacin
contenida en las premisas. La conclusin que se obtiene ser posible si se cumple en al menos uno de los
modelos, probable cuando se mantiene en la mayora de los modelos mentales y necesaria cuando se
cumple en todos.
Rodrigo, de Vega y Castaeda estudian los efectos del orden de presentacin de las fuentes de informacin
y la congruencia/incongruencia entre estas fuentes. Los autores sostienen que los modelos mentales se
van actualizando a medida que se va presentando ms informacin y esto har que el orden de
presentacin (contexto previo) influya sobre la construccin de un modelo mental que integre dicha
informacin. Adems, este proceso de integracin depender de la congruencia o incongruencia de estas
fuentes de informacin.
Los resultados mostraron que el orden de presentacin de la informacin (la informacin representativa
precede a la probabilstica, y a la inversa) genera modelos mentales distintos y que la integracin de la
informacin representativa y la probabilstica depende de la congruencia entre ambas. Ante una
incongruencia entre las fuentes de informacin, el sujeto desatiende la informacin cuantitativa y basa sus
juicios en la informacin representativa.
Incluso tanto n el caso de fuentes incongruentes, tanto los tiempos empleados en la lectura de la segunda
premisa como los tiempos de eleccin de la respuesta son mayores que en la condicin de congruencia. De
acuerdo con la perspectiva de los heursticos, esta estrategia es rpida y se aplica o no se aplica, de forma
que cabra esperar que ante la presentacin de informacin representativa los tiempos fueran ms cortos.
Frente a esta explicacin, el marco terico de los modelos mentales ofrece una explicacin de las
respuestas representativas ms completas e integrada en los procesos de razonamiento general.
59- Describa la relatividad del efecto de las caractersticas superficiales sobre el proceso de
transferencia analgica negativa
Por transferencia analgica negativa se entiende que la solucin al problema es errnea porque se han
recuperado y extrapolado aspectos irrelevantes.
De la Fuente et al. sealan la relatividad del efecto de las caractersticas superficiales sobre la
transferencia, dependiendo del lugar que ocupen en la estructura del problema, es decir, un mismo grado
de semejanza superficial global (el mismo nmero de elementos compartidos, el mismo nmero de veces
repetidos) provoca distintos niveles de influencia, en este caso concreto, influencias de transferencia
negativa.
Sus resultados indican que la transferencia negativa es mayor cuando la superficialidad se comparte en los
objetivos y no es significativa cuando no est relacionada con la estructura, resultando que el estado inicial
con sus elementos integrantes son los determinantes en el proceso de recuperacin y extrapolacin.
Estos datos contradicen las aportaciones de Gentner y Landers sobre el papel preponderante de la
semejanza superficial en el proceso de recuperacin.
La conclusin de estos autores es que estamos ante una concepcin interactiva de la dicotoma
superficialidad/estructuralidad frente a otras interpretaciones sumativas.
60- Cmo se estructura un concepto segn el enfoque de propiedades probabilsticas?
Este enfoque da respuesta a la estructuracin conceptual a niveles jerrquicos. Siguiendo con la
denominacin clsica, se proponen tres niveles:
Nivel supraordenado. Grado ms alto de generalidad (Ejem: fruta)
Nivel bsico. Es el nivel intermedio. Aqu es donde se sita el prototipo. (Ejem: manzana). Este nivel incluye
el mayor nmero de propiedades que comparten los ejemplares de una categora y el menor nmero de
propiedades de otras categoras de contraste.
Nivel subordinado (ejem: manzana reineta)
61- Razonamiento condicional: defina los esquemas de razonamiento pragmtico. Ejemplifique
con esquemas de permisos y obligaciones
Por ejemplo, en el razonamiento condicional se proponen unos esquemas de razonamiento pragmtico
para situaciones tales como los permisos. Estos esquemas de razonamiento vinculados con el contenido y
el contexto daran lugar a inferencias que coinciden con las estipuladas por la lgica. La racionalidad no
vendra explicada por la posesin de un conjunto de reglas lgicas propiamente dicho, sino por unas reglas
de razonamiento apropiadas para alcanzar los objetivos que se propone el sujeto y para los que hace falta
considerar el contenido y el contexto.
62- Explique los supuestos del enfoque de las propiedades definitorias en la estructuracin
conceptual y las principales crticas que ha recibido

Es el enfoque ms tradicional. Considera que organizamos categricamente a partir de un conjunto de

propiedades que son necesarias y suficientes. Son propiedades necesarias, aquellas que estn presentes
en cada uno de los ejemplares y un conjunto de propiedades son suficientes si cada ejemplar que presente
dicho conjunto pertenece al concepto en cuestin.
CRTICA: Las principales teoras psicolgicas hasta los aos 70 compartan los supuestos del enfoque
clsico. Sin embargo, pronto se encontr que las propiedades definitorias no eran especficas. En el caso
de los conceptos naturales no haba consenso para definir las propiedades necesarias y suficientes.
Adems, en contra de lo que sostena el enfoque clsico, no siempre era fcil marcar el lmite entre un
concepto y otro. En definitiva, todo esto mostraba que los conceptos no se ajustaban fcilmente a una
representacin por definiciones.
Por otro lado, el uso que se haca de los conceptos mostraba que algunos ejemplares se consideraban ms
tpicos o representativos que otros, de forma que no todos los ejemplares de una categora seran iguales.
Esto, precisamente, no ocurra en el enfoque clsico, para el cual todos los ejemplares eran iguales.
Este efecto de tipificidad es el responsable de que se recuperen de la memoria antes los ejemplares tpicos
que los atpicos o que en tareas de clasificacin, los ejemplares tpicos se clasifiquen ms rpido.
63- Explique la falacia de la conjuncin en los razonamientos probabilsticos (Tversky y Kahneman,
1982) y de un ejemplo
En este sesgo se considera ms probable la ocurrencia simultnea de dos sucesos si ofrecen un modelo
ms representativo de la informacin inicial, mientras que el axioma que hace referencia a la probabilidad
conjunta de dos sucesos afirma que sta es siempre menos o igual que la probabilidad de cada uno por
separado.
Por ejemplo, en el problema de Linda (pg. 340) la mayora de los sujetos consideraron ms probable la
afirmacin h) Linda es cajera en un banco y es feminista que la afirmacin f) Linda es cajera en un
banco, a pesar de que h) es la conjuncin de c) linda es feminista y f).
El resultado podra explicarse:
mediante el uso del heurstico de representatividad; consideran que la afirmacin f) es menos
representativa de la descripcin
a una mala comprensin del enunciado por parte de los sujetos; que hayan interpretado p(A) es equivalente
a p(A y no B)
que haya existido cierta confusin entre probabilidad condicional y probabilidad de la interseccin de los
dos sucesos.
Sin embargo, variaciones posteriores del mismo problema en las que aparecan p(A y no B) o la
probabilidad condicional ponen de manifiesto que se sigue considerando ms probable la conjuncin que
un elemento aislado, si aquella era ms representativa.
Este sesgo se encuentra relacionado con la construccin de escenarios (heurstico de accesibilidad). Las
personas consideran ms probable una situacin que aparece como una conjuncin de varios sucesos,
formando un escenario ms detallado y complejo, que otra situacin ms ambigua en la que nicamente se
describe un suceso. Por ejemplo, la descripcin de un accidente.
64- Cules son las reglas bsicas que se utilizaran para simplificar las alternativas en la toma de
decisiones en situaciones multiatributos (Simon, 1983)?
Con respecto al primer objetivo, reglas bsicas:
Regla conjuntiva: eliminar cualquier alternativa que no sobrepase un valor criterio en alguna de las
dimensiones y esta sera la regla bsica para lograr cierta satisfaccin. Por ejemplo, eleccin de puesto de
trabajo; se descartaran aquellos con sueldo bajo, lejos del domicilio o los que no resulten interesantes.
Regla disyuntiva: seleccionar cualquier alternativa que sobrepase un criterio al menos en una dimensin.
Por ejemplo, mantener la opcin de la empresa propia por la posibilidad de tomar las propias decisiones, la
opcin opositar porque el trabajo es interesante, etc...
Regla lexicogrfica: elegir la alternativa superior en la dimensin ms importante. Por ejemplo, si se
considera prioritario que el trabajo a realizar sea interesante se ignorar el resto de atributos como sueldo,
horario, movilidad, para elegir la alternativa que ms punta en dicha dimensin.
65- Exponga brevemente cmo se explica la racionalidad segn la perspectiva de la competencia
sintctica restringida frente a la explicacin del enfoque conexionista.
Por analoga con la conceptualizacin de Chomsky entre competencia y actuacin lingstica (pag. 118), se
defiende que existe una competencia o una capacidad racional en el pensamiento que puede sufrir
distorsiones segn se manifiesta de un modo u otro. Los errores encontrados en la actuacin de los sujetos
ponen en tela de juicio los principios lgicos en la explicacin del razonamiento humano, lo que ha supuesto
el surgimiento de diversos enfoques en la explicacin de estos errores.

Segn el enfoque sintctico (Henle) los errores de razonamiento ocurren en la comprensin de las
premisas y los sesgos en las respuestas pueden explicarse por la interpretacin que hacen los sujetos.
Segn Henle, los sujetos pueden cometer errores tanto en la interpretacin de las premisas como en la
conclusin, u omitir o aadir una premisa al argumento. Por tanto, el razonamiento dependen de la
comprensin de las premisas y la utilizacin de material familiar podra explicar los efectos de facilitacin
observados en la actuacin de los sujetos. (Pag. 119)
Desde esta perspectiva se asume que hay dos componentes fundamentales en el razonamiento: un
componente deductivo (con reglas sintcticas libres de contenido) y un componente de interpretacin (hace
la correspondencia entre los enunciados del lenguaje y el conjunto de reglas sintcticas, las cuales no
tienen porqu ser lgicas sino que pueden ser reglas de inferencia de uso habitual en los sujetos). Segn
este enfoque, el tipo de contenido determina la interpretacin y el control del conocimiento que ha de
recuperarse de la memoria, sin que hayan de alterarse las reglas sintcticas del sistema. (En una tarea de
seleccin de Wason, cuando el contenido del material es concreto facilita el rendimiento en los sujetos).
(Pag. 120)
No obstante, la teora de los esquemas de razonamiento pragmtico (Cheng y Holyoak) plantea que ha
de tenerse en cuenta el contenido asociado al contexto el cual estara vinculado con los aspectos
pragmticos del razonamiento. Segn este enfoque, los sujetos tienen reglas de razonamiento especficas
de dominios no muy concretos, con cierto nivel de abstraccin, de tal manera que los esquemas se
aplicaran a un conjunto de acontecimientos. La facilitacin aqu se explicara por la vinculacin entre el
problema y los objetivos o metas hacia las que los sujetos orientan el razonamiento. (Pag. 122)
La racionalidad bajo esta perspectiva no se explicara por la posesin de un conjunto de reglas lgicas, sino
por reglas de razonamiento adecuadas para alcanzar los objetivos del sujeto.
Los modelos conexionistas ofrecen una visin alternativa a los anteriores basada en los procesos de
recuperacin de memoria. El proceso de bsqueda de contraejemplos se explicara por la bondad de
ajuste entre el patrn de activacin generado por el argumento y el conocimiento representado en el
sistema.
Bajo este enfoque no se tiene en cuenta la distincin entre contenido y reglas y se asume el concepto de
racionalidad restringida. Bajo este enfoque, el conocimiento del sujeto se representa por los patrones de
activacin en los que el conocimiento se encuentra distribuido y con distintos pesos. Al razonar, el sistema
intenta el emparejamiento violando las mnimas restricciones, en la bsqueda de la mejor interpretacin
posible.
La racionalidad se produce en el proceso de ajuste ptimo entre ambos patrones de activacin y las
restricciones cognitivas estaran determinadas por los conocimientos activados. (Pag. 125-126)
66-Cmo se explican los efectos de facilitacin obtenidos en la tarea de seleccin de Wason segn
la Teora de los Contratos Sociales? (CR) viene con un ejemploCosmides ofrece una interpretacin alternativa de los efectos de facilitacin obtenidos con la tarea de
seleccin de Wason con la teora del intercambio social.
El marco general de esta teora es el evolucionismo cultural y propone que la solucin adaptativa para las
situaciones de intercambio social son unos algoritmos de contrato mediante los cuales un individuo est
obligado a pagar un costo a un individuo o grupo si quiere tener derecho a recibir un beneficio. Este
intercambio no puede darse de forma indiscriminada, puesto que requiere el compromiso entre ambas
partes y una cierta garanta de su cumplimiento.
Incluyen procedimientos para detectar cuando alguien
ha engaado o intenta engaar. El engao se define como la violacin de una norma establecida, explcita
o implcitamente, al aceptar un contrato social.
67- Qu papel juegan las teoras ingenuas del sujeto en el proceso de categorizacin?
Hay quien defiende que es el conocimiento previo que tienen los sujetos y sus teoras ingenuas sobre el
mundo los que restringen la construccin y organizacin categrica. Conocimiento y teoras ingenuas
determinaran las propiedades relevantes de una categora. De esta forma, la estructuracin conceptual no
se reduce a listas de propiedades, sino que se encuentra inmersa en un cuerpo de conocimientos con
estructura y coherencia.
Dentro de este tipo de enfoque de una categorizacin guiada por el conocimiento se encuentran las teoras
que asumen una representacin de la informacin en estructuras de conocimiento tales como esquemas,
guiones, marcos o modelos mentales.
En este segundo enfoque las propiedades comunes son variables, genricas y adoptan valores segn el
contexto.
68- Cmo se explica desde la teora de los modelos mentales de Johnson Laird las falacias de
afirmar el consecuente y negar el antecedente en los razonamientos condicionales?

Las falacias de afirmar el consecuente y negar el antecedente se explican por la generacin de los modelos
mentales explcitos del bicondicional. Los sujetos representan exhaustivamente tanto el antecedente como
el consecuente ([p], [q]) y cuando se afirma el consecuente [q] se produce tambin la afirmacin del
antecedente [p] ( afirmacin del consecuente). La falacia de la negacin del antecedente ocurre con menos
frecuencia, porque requiere la generacin de otro modelo mental explcito del bicondicional [p] [q] que da
lugar a la inferencia q. Si los sujetos no logran generar este segundo modelo explcito del bicondicional
pueden responder correctamente que no hay una conclusin vlida, pero por una interpretacin incorrecta
de la implicacin material.
69- En qu consiste el sesgo de sobreconfianza en el razonamiento probabilstico y cmo se
explica su persistencia?(CR) hay que completar la respuesta
La confianza del sujeto puede considerarse como un juicio de segundo orden, en el que la persona evala
su ignorancia o su certeza con respecto a la respuesta emitida. Esta variable podra indicarnos una cierta
sensibilidad hacia lo que se considera una respuesta correcta en el caso de que se asigne una confianza
escasa a una respuesta sesgada.
La tcnica con que suele estudiarse consiste en dar a los sujetos una serie de preguntas con 2 alternativas
y pedirles a continuacin que asignen su confianza en que la respuesta emitida ha sido correcta. Luego se
analiza por una parte, la media de respuestas correctas y, por otra la confianza media asignadas a estas
respuestas. La evidencia indica que las personas no estn bien calibradas, ya que sealan una confianza
mayor de la que correspondera con su precisin en las preguntas de mayor dificultad y estaran mejor
calibrados mostrando incluso subconfianza en preguntas ms fciles
Las interpretaciones que se ha dado para la persistencia del sesgo de sobreconfianza son las siguientes:
!
Que las personas generan ms argumentos a favor que en contra de sus hiptesis
!
Creencia de la fiabilidad de la propia memoria , mantenida por la falta de retroalimentacin en la
vida diaria (donde los errores de juicio a menudo no se aprecian)
!
Existen factores motivacionales como la ilusin de control
!
El tipo de tarea. Por ejemplo, los sujetos parecen mejor calibrados cuando deben asignar el rango
de resultados a los que se respondera con certeza, que en la tarea habitual de asignar la
confianza a un resultado concreto. En relacin al tipo de tarea se plantean algunas crticas a la
tcnica empleada habitualmente, como el hecho de comparar el grado de confianza en un suceso
nico (que la respuesta sea correcta) con la frecuencia relativa de respuestas correctas. El sesgo
desaparece cuando la pregunta trata sobre frecuencias y no sobre un solo caso.
70- Exponga las principales deficiencias del enfoque de las propiedades definitorias para explicar la
organizacin categrica
Falta de especificacin de las propiedades definitorias de algunos conceptos ! Se encontr que no haba
una definicin consensuada que agrupara al conjunto de propiedades individualmente necesarias y
conjuntamente suficientes para los conceptos denominados naturales, y que en muchas ocasiones los
sujetos no podan establecer los lmites entre un concepto y otro tan claramente como cabra esperar de
acuerdo con el enfoque clsico. Estos resultados ponan de manifiesto que los conceptos no se ajustaban
fcilmente a una representacin por definiciones.
El propio uso que hacan los sujetos de los conceptos ! Se encontraba que algunos ejemplares se
consideraban ms tpicos o ms representativos del concepto que otros, poniendo de manifiesto que no
todos los ejemplares de una categora eran iguales, aunque la igualdad era lo esperado de acuerdo con las
propiedades definitorias. Adems estos efectos de tipicidad permitan predecir el comportamiento en una
amplia variedad de tareas.
71- Describa con un ejemplo el principio de la primaca de las relaciones funcionales que propone
el modelo lingstico del razonamiento transitivo
Principio de las relaciones funcionales. Sostiene que las relaciones del tipo sujeto, predicado, verbo y objeto
directo se almacenan y se recuperan con prioridad a otras informaciones. Por ejemplo, las premisas A es
mejor que B, B es mejor que C se representan de forma comprimida como A es mejor, B es mejor y C es
menos bueno, haciendo ms fcil el problema, ya que no se pierde el trmino medio y la relacin entre A y
C se puede extraer directamente de la representacin.
72- Describa cmo se manifiesta la aversin y la preferencia por el riesgo en la toma de decisiones
La preferencia por el riesgo se aprecia slo cuando las ganancias no son considerables para el sujeto. Sin
embargo, a medida que la ganancia aumente, la tendencia general es preferir la posibilidad ms cierta, lo
que algunos autores denominan aversin al riesgo Existe un punto en el que las personas dejan de elegir la
alternativa con riesgo para elegir la alternativa ms cierta. Este punto en el que la estrategia cambia

depende de cada uno, ms concretamente de su poder adquisitivo o de la importancia que se asigne al

dinero.
Este resultado es exactamente el contrario del que se observa cuando presentamos el mismo problema en
trminos de cantidades perdidas y no ganadas.
Cuando se trata de ganancias ! aversin al riesgo
Cuando se trata de prdidas ! preferencia por el riesgo
73- Cmo se explica desde el enfoque sintctico la ocurrencia de errores en el razonamiento
(Henle, 1962)
Segn el enfoque sintctico (Henle) los errores de razonamiento ocurren en la comprensin de las premisas
y los sesgos en las respuestas pueden explicarse por la interpretacin que hacen los sujetos. Segn Henle,
los sujetos pueden cometer errores tanto en la interpretacin de las premisas como en la conclusin, u
omitir o aadir una premisa al argumento. Por tanto, el razonamiento dependen de la comprensin de las
premisas y la utilizacin de material familiar podra explicar los efectos de facilitacin observados en la
actuacin de los sujetos.
74- Qu variables influyen en las preferencias entre alternativas en el proceso de toma de
decisiones, segn la teora de portfolio?
Las preferencias entre alternativa son en funcin de dos variables: el valor esperado y el riesgo percibido,
de forma que cuando dos alternativas presentan el mismo valor esperado, la eleccin ser funcin
nicamente del riesgo. Sin embargo toda la validacin de la teora queda pendiente de la definicin de
riesgo admitida, realizndose asunciones sobre la definicin subjetiva de riesgo con el fin de contrastar
dicha teora.
Ejemplo: se asume que el riesgo percibido de un juego de lanzamiento de moneda se incrementar con el
tipo de moneda que se va a lanzar y con el nmero de lanzamientos en los que la persona va a participar.
Las personas elegan distintos juegos en los que se iban variando ambas variable, demostrando que el
riesgo percibido determinaba la preferencia mostrada por los sujetos.
Al contemplar el riesgo de juego, la teora puede explicar por que las personas no cumplen el axioma 5 de
la teora de utilidad esperada, ya que se puede elegir una apuesta que contemple los dos resultados (en el
que uno se prefiera claramente sobre el otro) si esta apuesta tiene menor riesgo que cada uno de los
resultados.
75- Desarrolle brevemente el mtodo mixto que propone Sternberg (1980) para explicar el
razonamiento transitivo
El modelo mixto de Stenberg es un modelo conciliador. En este modelo, el procesamiento de la informacin
lingstica contenida en las premisas precede a la representacin espacial, es decir, se utilizan ambas
representaciones pero en etapas distintas del proceso de solucin de problemas, y ambas se encuentran
disponibles durante la ejecucin de los procesos de bsqueda y recuperacin de la informacin.
A la hora de explicar los niveles de dificultad de los problemas integra los aspectos del modelo lingstico
relacionados con los adjetivos marcados en la etapa de codificacin, y la construccin de la disposicin
espacial en la que los trminos se ordenan en la direccin no preferida del modelo de imagen. Cuando la
segunda premisa es de igualdad negativa, se propone un proceso de bsqueda del trmino medio, si ste
es el objeto gramatical de esta premisa.
A partir de la localizacin del trmino medio, se construye una representacin unitaria, situando primero la
primera premisa y luego la segunda. Si la respuesta se encuentra en la segunda premisa, su lectura es
inmediata. Si se encuentra en la primera premisa, se realiza un recorrido a travs de la serie espacial que
se traducira en un mayor tiempo de solucin.
76- Explique brevemente en qu consiste el sesgo de insensibilidad al tamao de la muestra en el
razonamiento probabilstico y de un ejemplo
Este sesgo se manifiesta cuando se espera que la frecuencia real de un suceso se manifieste en muy
pocos sucesos, error muy frecuente que origina lo que se conoce como la "falacia del jugador". Un ejemplo
son los juegos de azar. Las personas consideran que las caractersticas propias de los sucesos aleatorios,
como la equiprobabilidad, se manifestar en un nmero reducido de lanzamientos, ignorando que una
moneda o un dado no recuerdan los resultados obtenidos anteriormente y, aunque a la larga la frecuencia
de caras y cruces se equilibrar, esto no ha de ocurrir necesariamente en una secuencia corta de
lanzamientos.
Como consecuencia a esta insensibilidad al tamao de la muestra, se generaliza a partir de un nmero muy
escaso de datos. (por ejemplo, prototipos sobre determinados grupos marginales y generalizacin de
conductas negativas cuando se realizan por algn sujeto de estos grupos). Esta ltima tendencia a la

generalizacin no ocurre en todos los casos, sino que va a depender de la homogeneidad o heterogeneidad
de los datos sobre los que se est razonando.
Un ejemplo es el del "explorador en una isla desconocida" (pg 333). Los resultados encontrados indicaron
que las personas en ciertos casos tienen en cuenta el tamao de la muestra; as, los sujetos esperan que
las propiedades de un mineral sean estables y generalizan a partir de una sola observacin, mientras que
consideran altamente variable la obesidad o delgadez de los miembros de un grupo y la generalizacin slo
se da cuando hay un nmero elevado de observaciones.
77- Desde la perspectiva de los esquemas de razonamiento pragmtico se ha entendido que los
esquemas de permiso y obligacin facilitan la resolucin de razonamientos condicionales.
Mencione las cuatro reglas presentes en los esquemas de permiso
Ejemplo: para los esquemas de permiso se proponen las siguientes reglas:
!

Regla 1: si se va a realizar la accin, entonces debe satisfacerse la precondicin. Regla semejante

al modus ponens al enunciar explcitamente que la precondicin debe cumplirse cuando se va a
realizar la accin.

Regla 2: si la accin no se va a realizar, entonces no necesita satisfacerse la precondicin.

Bloquea la falacia de la negacin del antecedente, al hacer explcita la irrelevancia de que se
cumpla la precondicin si no se va a realizar la accin

Regla 3: si se satisface la precondicin, entonces puede realizarse la accin. Bloquea la falacia de

la afirmacin del consecuente al enunciar la posibilidad de que la accin puede, aunque no deba
necesariamente satisfacerse, cuando se cumpla la precondicin.

Regla 4: si no se satisface la precondicin, entonces no debe realizarse la acin. Enuncia

explcitamente el modus tollens al incluir el imperativo no debe realizarse la accin si no satisface
la precondicin.

78- Exponga el supuesto principal del enfoque probabilstico sobre la estructuracin conceptual
El enfoque de las propiedades probabilsticas asume que la estructuracin conceptual depende del
prototipo, que es como la tendencia central de las propiedades de sus ejemplares, y los miembros de una
categora se relacionan con el parecido familiar.
El supuesto principal de este enfoque es que la tipicidad de un ejemplar es una medida de la semejanza de
dicho ejemplar y su prototipo.
Los miembros de una categora se relacionan por su parecido familiar, y no por un conjunto de propiedades
definitorias. Por parecido familiar se entiende la semejanza media de un ejemplar con respecto a otros
miembros de la categora y la desemejanza media con respecto a los miembros de otras categoras de
contraste.
La estructura interna del concepto no es homognea, ya que los miembros se ordenan segn esta
graduacin de tipicidad.
El parecido familiar es la base de la graduacin de tipicidad, y una categora se define por el parecido
familiar entre sus miembros.
79-Explique el modelo de escrutinio selectivo en la evaluacin de las conclusiones de un
razonamiento silogstico
Los sujetos parecen examinar la conclusin, y si esta es plausible, entonces tienden a aceptarla sin analizar
la validez del argumento (modelo del escrutinio selectivo). Ejemplo: los sujetos pueden considerar que la
conclusin es plausible y aceptarla sin analizar si esta se sigue o no de las premisas siguiendo lo que se
llama modelo del escrutinio selectivo.
Todos los insectos son seres vivos
Todas las araas son seres vivos
Luego todas las araas son insectos
80-Describa el heurstico de representatividad e ilustre con un ejemplo la insensibilidad a las
probabilidades a priori.
Consiste en evaluar la probabilidad de la pertenencia de un elemento A a una clase B por el grado de
semejanza entre A y B. Por ejemplo, si se pide la probabilidad de que el sujeto que aparece en una
fotografa sea alemn las estrategias que se utilizarn sern las siguientes:
!
Juicio de representatividad por el que se evala el grado de correspondencia entre el ejemplar
presentado y la categora, generalmente basada en la semejanza entre ambos y estrechamente
relacionado con la tipicidad y la prototipicidad. En el ejemplo se evaluara la semejanza entre la

persona de la fotografa y nuestro prototipo de alemn y se comprueba si es representativo de la

categora propuesta.
!
Una vez realizado el juicio de representatividad, se realiza una asignacin de probabilidad de que
la persona de la fotografa sea alemn en funcin de su parecido con nuestro prototipo.
El uso de este heurstico puede conducir a juicios acertados con un bajo coste cognitivo; sin embargo,
la semejanza no se ve afectada por variables que influyen en la probabilidad del evento como, por ejemplo,
el tamao de la muestra de la que se extrae la informacin, las probabilidad a priori o la capacidad
predictiva de la informacin.
De la misma forma, la similitud entre un objeto y una categora no tiene ninguna relacin con algunos
conceptos estadsticos bsicos como la regresin hacia la media o el hecho de que la probabilidad de la
conjuncin de dos sucesos siempre ha de ser menor o igual que la probabilidad de cada uno por separado.
Si los juicios se basan en la similitud ignorarn esta informacin estadstica y, por tanto, darn lugar a
juicios sesgados.
!
Los juicios se ven afectados por variables que influyen en la semejanza y no en las probabilidades
Los juicios no se vern afectados por informacin irrelevante para la semejanza pero fundamental desde el
punto de vista estadstico.
El juicio se basa nicamente en la informacin del suceso que se considera representativa, sin considerar la
frecuencia real del acontecimiento.
Un ejemplo es el "problema de Tom" (pg 334) los resultados ponen de manifiesto que los sujetos se
basaban en la semejanza ms que en la frecuencia al realizar un juicio de probabilidades, es decir,
realizaban juicios por representatividad de la descripcin. En la medida en que la descripcin sea
suficientemente representativa, se ignora la probabilidad a priori de que un individuo, del que se conocen
pocos datos, se dedique a una profesin determinada.
81- Caracterice el pensamiento reproductivo y el pensamiento productivo o insight tal como los ha
considerado la psicologa de la Gestalt
Wertheimer: distincin entre pensamiento reproductivo (mera repeticin mecnica y ciega) y pensamiento
productivo requiere un proceso denominado "insight" (Khler, 1917), que se caracteriza por el cierre del
campo psicolgico en el que todos los elementos se renen para formar una reestructuracin global.
82- Explique los principios que, segn los modelos basados en imgenes mentales, intervienen en
el razonamiento transitivo
En la elaboracin de las imgenes subyacen dos principios:
!
Principio de la preferencia direccional1. Se refiere a que los sujetos prefieren realizar la
construccin espacial en determinadas direcciones. Por ejemplo, en occidente se trabaja de
izquierda a derecha y de arriba a abajo. De esta forma, las premisas que se ajusten a esta
estructura sern ms fciles de resolver: A es mejor que B, B es mejor que C, es fcil de resolver.
Pero B es mejor que C, A es mejor que B, es ms difcil.
!
Principio de anclaje de los extremos. La construccin espacial ser ms fcil cuando se encuncia
en primer lugar uno de los dos extremos de los ejes espaciales. De esta forma, las premisas mas
fciles sern aquellas que procedan de uno de los trminos extremos de la serie al trmino medio.
As, las premisas A es mejor que B, es ms fcil que B es peor que A.
Estos principios parecen deberse a preferencias culturales, como la escritura y la lectura. Sin embargo, el
principio de anclaje de extremos slo parece influir en la segunda premisa. Segn Huttenlocher, el efecto
ancla explica el papel que desempea el trmino extremo en el enunciado: si el tercer trmino de la
segunda premisa es el sujeto gramatical, la comprensin ser ms fcil que si es el objeto gramatical.
Los resultados experimentales muestran que los silogismos A es mejor que B, C es peor que B y B es
peor que A, C es peor que B (en los que el tercer trmino C es el sujeto gramatical de la segunda
premisa) son semejantes en el nmero de aciertos y tiempos de solucin, y ms fciles que B es peor que
A, B es mejor que C y, contrariamente a lo predicho por el principio de anclaje de los extremos, la primera
premisa del segundo silogismo presenta en primer lugar el trmino medio B y no uno de los extremos.
83- Cmo explica la teora portfolio la eleccin entre diferentes alternativas en la toma de
decisiones?
Teora formulada por Coombs incluye el riesgo percibido de cada alternativa como un determinante de la
eleccin de las personas. Las preferencias entre alternativa son en funcin de dos variables: el valor
esperado y el riesgo percibido, de forma que cuando dos alternativas presentan el mismo valor esperado, la
eleccin ser funcin nicamente del riesgo. Sin embargo toda la validacin de la teora queda pendiente
de la definicin de riesgo admitida, realizndose asunciones sobre la definicin subjetiva de riesgo con el fin
de contrastar dicha teora.

Ejemplo: se asume que el riesgo percibido de un juego de lanzamiento de moneda se incrementar con el
tipo de moneda que se va a lanzar y con el nmero de lanzamientos en los que la persona va a participar.
Las personas elegan distintos juegos en los que se iban variando ambas variable, demostrando que el
riesgo percibido determinaba la preferencia mostrada por los sujetos.
Al contemplar el riesgo de juego, la teora puede explicar por que las personas no cumplen el axioma 5 de
la teora de utilidad esperada, ya que se puede elegir una apuesta que contemple los dos resultados (en el
que uno se prefiera claramente sobre el otro) si esta apuesta tiene menor riesgo que cada uno de los
resultados.
Yates seala que la situacin tpica de decisin implica:
!
la promesa de una ganancia potencial de cierta cantidad, lo que constituye el valor esperado
!
el riesgo que, inicialmente, se define con su connotacin de la vida diaria, es decir, la posibilidad
de sufrir una prdida.
Aunque parece obvio que se preferir una ganancia mayor sobre otra menor, no siempre puede afirmarse
que se prefiera tan claramente la alternativa con menor riesgo. Por ejemplo, responsable de salud pblica
De acuerdo con la teora cualquier persona tiene un nivel optimo de tensin entre la presin (de riesgo)
que puede soportar y la ganancia que desea obtener, es decir de codicia y de miedo. Cada persona tiene
un nivel de riesgo mximo que puede soportar. Existe un umbral de aceptacin de la alternativa en ambas
dimensiones; para ser aceptable debera sobrepasar los dos umbrales. Cuando se han superado y nos
enfrentamos a situaciones intermedias en las que un aumento de ganancia va acompaado de una riesgo
mayor, se utilizan una seria de reglas o estrategias que no se ajustan a los modelos normativos.

Umbral mnimo de ganancias

umbral mximo de riesgo