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AO DE LA CONSOLIDADCION DEL MAR DE GRAU

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR


TECNOLGICO PRIVADA

SEDE: ATE VITARTE


Av. Ni p 11 completar la direccin

TEMA:
ACENTUACION:
TILDACION, DACRITICA Y ENFATICA.

ASIGNATURA: =?=?=?=000falta
CARRERA: CONTABILIDAD
DOCENTE: ROSALES SALAZAR, FEDERICO.
INTEGRANTES:

DEUDOR PACHECO, JENNY


GOMEZ, MARIA MARILU

LIMA PERU
2016

DEDICATORIA. NO PONER

El presente trabajo dedico con mucho amor a


mis Padres, Sandra y Gina mis hermanas por
su apoyo moral para continuar superndome.
JENNY

El presente trabajo dedico mis Padres por el


apoyo incondicional que me brindan.
MARILU.

AGRADECIMIENTO
Agradecer al ser Supremo, nico dueo del saber y verdad y a los docentes
quienes nos guan en este camino haca el xito.

INDICE.
Pg.
CARATULA...1
DEDICATORIA.3
AGRADECIMIENTO....4
INDICE...5
INTRODUCCION..6

CAPITULO I
1.1 HISTORIA...pg.NO PONER, SOLO NUMERO 7

CAPITULO II
2.1 ACENTUACION Y TILDACION..pg.9
2.1.1 LA ACENTUACION pg.9
2.1.2 LA TILDACION.pg.9
2.2 NOCIONES FUNDAMENTALES.pg.10

CAPITULO III
3.3 CLASIFICACION DE LAS PALABRA SEGN SU UBICACIN DEL
ACENTO pg.11

3.1.1 PALABRAS GRAVES O LLANAS.. pg.11


3.2 HIATO Y DIPTONGO pg.11
3.2.1 HIATO
3.2.2 PALABRAS AGUDAS.. pg.12
3.2.3 PALABARAS ESDRUJULAS pg. 13
3.2.4 PALABRAS SOBRE ESDRUJULAS pg.14
3.3 ACENTO DIACRITICO. pg.15
3.4 ACENTO ENFATICO pg.16

CAPITULO IV
4.1 APLICACIN DIDCTICA
CONCLUSION.pg.18
BIBLIOGRAFIA.pg.19

INTRODUCCION.

La acentuacin es la parte de la ortografa que nos ensea a poner


correctamente los acentos grficos a las palabras. Esto es muy importante, ya
que podemos provocar errores en nuestra comunicacin escrita y verbal
(pronunciacin) si no lo hacemos el receptor interpreta el mensaje de diferente
manera; para tildar una palabra se debe tener en cuenta los siguientes
aspectos:
TILDACIN GENERAL; para ello las palabras se clasifican en: Agudas:
Llamadas tambin Oxtonas, Graves o Llanas: Llamadas tambin Paroxtonas,
Esdrjulas: Llamadas tambin Proparoxtonas y Sobresdrjulas: Llamadas
tambin Esdrujulsimas. Tambin se debe considerar la ACENTUACIN
ESPECIAL para hacer el uso correcto de la tilde, esta regla es aquella
acentuacin cuyas reglas se aplican a determinadas palabras, es decir, en
casos especiales. Entre estas se conocen tres: Acentuacin Diacrtica,
Acentuacin Enftica y Acentuacin Diertica.

1.

CAPITULO I
1.1. RESEA HISTORICA DE LA ACENTUACION.
Los primeros textos en espaol que emplean signos diacrticos para indicar
la palabra tnica en determinadas palabras datan de mediados del siglo XVI,
cuando el espaol llevaba escribindose varios cientos de aos.
El espaol, al igual que otras lenguas europeas, adopt los signos diacrticos
que utilizaba el griego para indicar el acento. En esa lengua, la posicin del
acento que tena carcter predominantemente tonal, pues se manifestaba en
forma de ascensos y descensos del tono era variable, pudiendo afectar a
cualquiera de las tres ltimas slabas de la palabra. Para representar el acento,
los gramticos griegos alejandrinos idearon en el siglo III a. C. un sistema de
acentuacin grfica que se vala de tres diacrticos distintos: el acento agudo
(), que indicaba un ascenso de tono; el grave (`), que supona tambin una
elevacin, pero menor; y el circunflejo (^), que reflejaba una elevacin y
descenso tonal sucesivos. En griego, todas las voces polislabas y algunas
monoslabas se escriban con algn tipo de acento sobre la vocal afectada,
salvo algunas excepciones.

En latn, en cambio, el acento solo poda afectar a la penltima o


antepenltima slabas.
Alrededor del siglo XV, el desarrollo del movimiento humanista en Europa trajo
consigo la reedicin y difusin de obras clsicas grecolatinas. Siglo XV y
principios el XVI, en los que empleaban de forma irregular acentos grficos
graves, especialmente en las palabras acentuadas en la ltima slaba, y, ms
raramente, acentos agudos en otras posiciones. Unos aos ms tarde, en la
segunda dcada del siglo XVI, autores y editores franceses adoptaron tambin
los diacrticos griegos siguiendo la pauta italiana. Los primeros textos en los
que aparecen acentos grficos, ya en la segunda mitad del siglo XVI y
principios del XVII, emplean sobre todo el acento grave (`), escrito, por lo
general, sobre la ltima slaba de las palabras, tal como se utilizaba en griego y
en italiano.

A partir del siglo XVIII se generaliza tambin en los textos el

empleo del acento agudo para sealar la slaba tnica y, de hecho, en el


proemio sobre ortografa del primer diccionario acadmico, el conocido
como Diccionario de Autoridades (1726), se opta definitivamente por el acento
agudo como la forma propia del acento grfico en espaol.
Paulatinamente, las sucesivas ediciones de los tratados ortogrficos publicados
por la institucin acadmica irn perfilando y reajustando las reglas de
acentuacin grfica con la finalidad de indicar la acentuacin prosdica de
todas las palabras teniendo en cuenta el principio de economa, es decir, sin
necesidad de sealar de manera explcita en todos los casos, sino solo en
aquellos en los que se considere preciso; no llevarn tilde las palabras que se
ajusten al patrn prosdico acentual ms comn en espaol, mientras que se
marcarn grficamente aquellas que se siten al margen de dicha pauta. De

ah que, por ejemplo, desde el mismo proemio ortogrfico de Autoridades se


prescribiera la tilde en las palabras esdrjulas o que, desde la primera edicin
de la ortografa acadmica, y en virtud de este mismo principio de economa,
se estableciera que los monoslabos no llevasen acento ortogrfico, norma a la
que progresivamente se iran asociando las excepciones constituidas por los
monoslabos afectados por la hoy llamada tilde diacrtica.

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2.

CAPITULO II.
2.1. ACENTUACION Y TILDACION
La tildacin es la parte de la ortografa que nos ensea a poner
correctamente los acentos grficos a las palabras. Esto es muy importante, ya
que podemos provocar errores en nuestra comunicacin escrita si no lo
hacemos.

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2.1.1. LA ACENTUACION (ACENTO PROSODICO)


CONCEPTO: Es la mayor intensidad con que se pronuncia
determinada slaba en una palabra, es decir, la que tiene
"mayor fuerza de voz".
Ejemplo: Canta, Nariz, Certamen. Ms ejemplos y ejercicios
prcticos

2.1.2. LA TILDACION (ACENTO ORTOGRAFICO)


CONCEPTO: Es la materializacin de esa "mayor intensidad de voz",
esta se representa mediante una rayita oblicua () llamada tilde, que
se aplica de acuerdo a las reglas de tildacin.
Ejemplo: pas, telfono, bho. Ms ejemplos y ejercicios prcticos

2.2. NOCIONES FUNDAMENTALES

ACENTO: mayor fuerza de voz que se hace en una slaba al

pronunciar una palabra.


TILDE: es un signo () que se marca en muchas palabras sobre la
vocal que se pronuncia con ms fuerza. En la escritura hay ms
acentos que tildes.
Las maysculas, los nombres propios y las abreviaturas S se
tildan.
Vocales abiertas o fuertes: A E O.
Vocales cerradas o dbiles: I -U.
Ms ejemplos y ejercicios prcticos

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3.

CAPITULO IV
3.1. CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS POR LA UBICACIN DEL
ACENTO.
3.1.1. LAS PALABRAS GRAVES (PALABRAS LLANAS)
Las palabras graves o llanas son la que llevan la intensidad de la voz en
la penltima slaba.
Las palabras graves o tambin se llaman paroxtonas.
Las palabra graves se caracterizan por tener una intensidad de voz mayor en
la penltima slaba; estas palabras tambin son llamadas palabras llanas, y
pueden tener un acento escrito u ortogrfico o solo un acento lxico o de voz.
Esto depender de ciertas reglas de ortografa que siempre ayudan a escribir
correctamente las palabras graves que son pare de muchos textos de la vida
cotidiana, los que incluyen palabras con y sin acento.

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Cabe recalcar que no todas las palabras graves llevan acento ortogrfico
(tilde).
Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en VOCAL o en N o S:
Ejemplos de palabras graves CON tilde:

rbol - crcel - ngel - difcil - tnel - azcar - lpiz - csped - fcil - til carcter dbil.

Ejemplos de palabras graves SIN tilde:

problema - adulto - martes - zapatos - volumen - pesca - amazonas tasa - piso corazones.

* Corazn (con tilde) - Corazones (sin tilde)


La palabra corazn lleva acento cuando es singular porque la intensidad de la
voz est en la ltima slaba y termina en N. Pero cuando se convierte en plural,
la intensidad de la voz pasa a la penltima slaba y como termina en S, ya no
lleva tilde.
Ms ejemplos y ejercicios prcticos

3.2. HIATO Y DIPTONGO


El hiato es cuando se produce una separacin entre slabas que finalizan y
empiezan sucesivamente con vocales. A su vez, el diptongo es un conjunto de

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2 vocales, una fuerte y otra dbil, o 2 dbiles que se pronuncian en una sola
slaba.
Ms ejemplos y ejercicios prcticos

3.2.1. HIATO
El hiato es el encuentro de 2 vocales que se pronuncian en slabas distintas. El
trmino hiato es de origen latn hiatus que significa abertura o separacin.
En la gramtica, es importante resaltar que las vocales fuertes o abiertas
son A, E, O y, las vocales dbiles o cerradas son I y U.
El hiato puede ser:
Hiato simple: se presenta con la unin de 2 vocales fuertes o 2 vocales
dbiles, por ejemplo: mu-se-o, po-e-ma, entre otros;
Hiato acentual: se observa con la unin de una vocal dbil tnica con una
vocal fuerte tona o viceversa, siempre y cuando la vocal dbil lleve el acento
tnico como: son-r-e, ca--da, fi-lo-so-f-a, etctera. Cabe resaltar, que la letra
H entre 2 vocales no impide que se forme el hiato, por ejemplo: b-ho.
Ms ejemplos y ejercicios prcticos

3.2.2. LAS PALABRAS AGUDAS

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Las palabras agudas tambin se llaman oxtonas.


Una palabra aguda es la que lleva la mayor fuerza de voz en la ltima slaba.
Ejemplo: ratn, balcn
Importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortogrfico
(tilde).
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal:
Ejemplos:

Per - sof - caf - rub - men - marroqu - beb

Las palabras agudas llevan tilde si terminan en N o S:

tambin - algn - jams - segn - silln - adems - organizacin - capitn


- alemn - ans

Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal, N o S.


Esto es por la ruptura del diptongo:

Ral, bal, raz, maz

Ejemplos de palabras agudas CON tilde:

Per - accin - sof - caf - organizacin - vud - capitn - rub - francs


- silln - camarn - pas

Ejemplos de palabras agudas SIN tilde:

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amor - cantidad - papel - reloj - capaz - pared - estoy - avestruz - virtud fatal contador.

Ms ejemplos y ejercicios prcticos

3.2.3. LAS PALABRAS ESDRJULAS


Las palabras esdrjulas tambin se llaman proparoxtonas.
Las palabras esdrjulas son las que llevan la intensidad de la voz en la
antepenltima slaba.
Importantsimo destacar que en este caso todas las palabras se acentan con
el acento ortogrfico (tilde) siempre.
Ejemplos de palabras esdrjulas:

Amrica - Blgica - Sudfrica - msica - mircoles - slaba - mquina gramtica - econmico - pjaro - sptimo - cudate - brjula - gtico hgado - ejrcito - caractersticas - cllate - dmelo - fsforo - cscara cermica - oxgeno - didctico vlido

Ms ejemplos y ejercicios prcticos

3.2.4. LAS PALABRAS SOBRESDRJULAS.

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Las palabras sobresdrjulas son las que llevan la intensidad de la voz en la


slaba anterior a la antepenltima slaba. Todas llevan tilde.
Estas palabras sobresdrjulas que llevan tilde generalmente son verbos que
van unidos a los complementos indirecto y directo o son adverbios.
Ejemplos de palabras sobresdrjulas:

cuntamelo - devulveselo - ticamente - fcilmente - explcaselo rpidamente - jugatela - ltimamente - vndemelo - repteselo
frvolamente.

Adverbios que terminan en -MENTE

De acuerdo a lo que dice la RAE, si el adjetivo lleva tilde, el adverbio


conserva la tilde. Pero en caso contrario, si el adjetivo no lleva tilde el
adverbio tampoco.
Adjetivo CON tilde -> Adverbio CON tilde

Difcil - Difcilmente

Fcil - Fcilmente

Corts - Cortsmente

Adjetivo SIN tilde -> Adverbio SIN tilde

Constante - Constantemente

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Tonto Tontamente.

Ms ejemplos y ejercicios prcticos

3.3. ACENTO DIACRTICO


Es la tilde que se pone a algunas palabras para distinguirlas de otras de igual
forma, pero de diferente significado.
De este modo llevan acento diacrtico:
Los pronombres demostrativos ste, se, aqul, etc., para distinguirlos de
adjetivos demostrativos, este, ese, aquel.
Los pronombres que, quien, cual y los adverbios como, cuando, donde,
cuanto, se acentan cuando son interrogativos o exclamativos.
Las palabras homfonas o sea de igual sonido. Se marca el acento en la que
tenga acento tnico ms fuerte.
l (pronombre personal) para distinguirlo de el (artculo).
Ejemplos
l me visit.
El lpiz es rojo.
M, t (pronombres personales) para distinguirlos de mi, tu (adjetivos
posesivos).
Ejemplo
Ese pastel era para m, pero te lo comiste t!
No es mi pastel, ni es tu comida!

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Ms (adverbio de cantidad), para distinguirlo de mas (conjuncin).


Ejemplo
Ir ms tarde.
Ira, mas no puedo.
S (forma verbal de ser y saber) para distinguirlo de se (pronombre reflejo).
Ejemplo
S que me quieres, mam.
Se calm al ver a su madre.
D (forma verbal de dar) para distinguirlo de de (preposicin).
Ejemplo
D su amor sin medida.
Vena de un lugar lejano.
S (pronombre y adverbio de afirmacin) para distinguirlo de si (conjuncin
condicional).
Ejemplo
S lo compre hoy.
Lo tiene para s.
Si vienes me quedo.
Slo adverbio de modo para distinguirlo de solo (sustantivo y adjetivo).
Ejemplo
Salgo slo los lunes.
Salgo a caminar solo.

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Ms ejemplos y ejercicios prcticos

3.4. ACENTUACION ENFATICO.


Se llama acento enftico o tilde enftica a aquellos acentos que enfatizan el
sonido en las estructuras exclamativas e interrogativas sin excepcin; stos
pueden colocarse en forma escrita o solo pronunciarse.
El acento enftico por lo general se coloca en las palabras Qu interrogativas
iniciales, y puede ser escrita o solo pronunciada. Su misin es denotar
claramente que se est haciendo una pregunta o se hace nfasis.
Qu pas con la comida? (con acento escrito)
Que Hambre tengo! (Sin acento escrito)

Ejemplos de acento enftico o tilde enftica:

Cunto lo siento!
2. Qu miedo tienes.
3. Qu hambre tengo.
4. Qu suerte la ma.
5. Qu no tienes miedo?
6. Oye, Qu paso ayer en tu casa?.
Ms ejemplos y ejercicios prcticos

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4.

CAPITULO IV
4.1. APLICACIN DIDCTICA

Qu debe contener esta parte?, Elabore una serie de ejercicios del tema
para marcar, completar o escribir. Como un examen del tema.
Con la finalidad de que este ejercicio resuelvan todos (as) tus compaeros y
compaeras al finalizar la exposicin. Es decir el expositor evaluara a la
audiencia al finalizar la exposicin.
Para lo cual deber traer para todos (as) tus compaeros y compaeras el
ejercicio fotocopiado el da de la exposicin.

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CONCLUSIONES.
La acentuacin del espaol sigue reglas y procedimientos en parte predecibles.
Se emplea el acento ortogrfico en la escritura cuando estos no se cumplen. La
acentuacin grfica est establecida actualmente por la Ortografa de la lengua
espaola. La mayora de los nios, incluso muchos jvenes y no pocos adultos
creen que cuando se habla de ACENTO se est hablando slo de la pequea
rayita diagonal (llamada tilde) que se pone encima de una vocal. Debemos
aprender a usar correctamente la acentuacin escrita (o sea, para aprender a
colocar la tilde dnde y cundo corresponde).Un cambio ortogrfico representa
una alteracin importante para una lengua.

Las conclusiones deben ir enumeradas:


Por ejemplo:
1. Las palabras agudas son
2. Nuestra investigacin concluye que-----

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BIBLIOGRAFA
SPANISH. Palabras agudas, grabes y esdrjulas. Acceso el 30 de setiembre
del 2016. Recuperado de http://www.spanish.cl/gramatica/palabras-agudasgraves-esdrujulas.htm

http://www.significados.com/hiato/
http://www.monografias.com/trabajos73/reglas-tildacion/reglastildacion.shtml#ixzz4LZACIFH5

Nota:

Fuente de un solo tamao: Arial 12


Espacio entre lnea: 1.5 o 2
Los textos maysculos y minsculos llevan tilde.
Ms ejemplos
Falta la aplicacin didctica.
Consultar fuentes bibliogrficas confiables,
tales como libros