MODULO 1 : TAREA 2

GUIDO CONDE LOZANO

LOS RETOS EDUCATIVOS DESDE LA PERSPECTIVA DE AMERICA LATINA

Qu retos crees que tu IIEE puede responder?
1.- La educacin, una cuestin de Estado. La Escuela protagonista y motor de la
transformacin.
Un modelo de gestin escolar descentralizado que haga posible la contextualizacin de
los proyectos y actividades teniendo en cuenta las necesidades particulares de los
alumnos y sus familias.
Efectivamente, al asumir el compromiso de laborar en una institucin educativa, es
necesariamente comprometerse a que el reto tuyo y en conjunto con todos quienes
integran la comunidad educativa de la institucin; es de ser un modelo de gestin escolar,
lo cual solo puede conseguirse, realizando de primera intensin un diagnstico de la
realidad en la cual vamos a trabajar y con esa base poder contextualizar nuestros
proyectos e iniciativas acordes a las necesidades de nuestros estudiantes y sus familias y
de esta manera se garantizara la participacin de todos en el logro de las metas
propuestas.
El equipo educativo como planificador dando protagonismo del maestro para pensar
la educacin, efectivamente es necesario entender que el liderazgo es compartido y que
mejor si los colegas son participes directos de este cambio o transformacin con el apoyo
de instituciones aliadas.
Una escuela abierta a la comunidad sin fronteras, la escuela es parte de la comunidad
y la comunidad es parte de la escuela; esta idea debe ser siempre considerada pues todas
las actividades, proyectos propuestos por la institucin educativa solo podrn lograrse con
el apoyo de la comunidad y la escuela debe ser partcipe del desarrollo de la comunidad el
trabajo coordinado ser siempre lo ms recomendado.
2.- Revisar la manera de entender la educacin.
La recuperacin del sujeto de la educacin en su humana condicin, tener una
institucin educativa con enfoque humanista.
La enseanza y el aprendizaje como construccin compartida y situada, entender
que el proceso de aprendizaje es un proceso de construccin tanto del estudiante como
del docente, y que es una actividad que debe realizarse de manera compartida con el
apoyo y acompaamiento del docente.
Una educacin cientfica y tecnolgica sustentada en el aprender hacer, tener en
consideracin el enfoque por competencias y entender que el aprendizaje se alcanza
practicndolo , investigando, descubriendo utilizando la tecnologa como herramienta o
recursos.
3.- La educacin infantil, lo prioritario.

El centro y motivo de la educacin es el estudiante.

4.- Revalorizar la educacin para el trabajo.
El trabajo como la principal forma de afiliacin a la sociedad y un antdoto a la
exclusin, tomar en consideracin la potencialidad de nuestros estudiantes fomentar en
ellos el espritu emprendedor y garantizar su inclusin a la sociedad como seres que
aportan al desarrollo de la comunidad y la sociedad, garantizando su logro personal y
profesional.
5.- Repensar la formacin docente.
La formacin inicial como cuestin prioritaria, considero este punto muy importante y
hasta trascendental pues solo el tener maestros con vocacin y comprometidos con su
labor permitir la gran transformacin en la educacin; hoy en da podemos apreciar a
muchos docentes que solo toman esta carrera por el aspecto econmico y como soporte
econmico a otras actividades particulares que realizan, y el buscar el cambio de actitud
en ellos es muy difcil, por lo que es necesario trabajar este temas desde la educacin
superior.
6.- Educar en el ideal latinoamericano.
Trabajar siempre el tema de identidad local, regional, nacional y latinoamericano es muy
importante con los valores ciudadanos que hoy vemos se priorizan en el nuevo currculo
nacional, y enfatizando en el cuidado del medio ambiente; que hoy en da vemos y
sufrimos las consecuencias del calentamiento global.

Qu actividades en concreto podras planificar para responder a cada reto y que seran
incluidos en el PAT 2017?

Formular proyectos de aprendizaje e innovacin para la mejora y logro de una

buena gestin educativa (Proyectos de: comprensin lectora y lgico matemtica,
desarrollo de habilidades comunicativas, desarrollo personal, etc.

Crculos de estudios a nivel de docentes y reuniones de interaprendizaje, trabajo

colegiado y pasantas a instituciones con experiencias exitosas.

Firma de convenios con instituciones aliadas y firma de compromisos con las

autoridades locales y comunales.

Plantear una labor centrada en nuestros estudiantes con un enfoque humanista,

con la aplicacin de diversos recursos y materiales educativos y tecnolgicos.

Plantear proyectos con instituciones aliadas para el desarrollo del espritu

emprendedor y considerar en horas de libre disponibilidad el rea de educacin para el
trabajo con temas del inters de nuestros estudiantes.

Programas reuniones de sensibilizacin y jornadas de reflexin con participacin

activa de los docentes y comunidad educativa.

Priorizar el desarrollo de la identidad y los valores en nuestros estudiantes con un

enfoque intercultural y bilinge.