Unidad 2

1
SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

DE LA UNIDAD
Pg. 1
Pgina 38
PRACTICA
Fracciones y decimales
1 a) Agrupa, entre las siguientes fracciones, las que sean equivalentes:

10
5
1
5
2
2
15
15
7
3
15
3
6
21
b) Representa sobre rectngulos cada una de esas fracciones.
a) 10 = 2 ;
15 3
5 = 15 ;
7 21
1 = 5 = 2
3 15 6
b)
10
15
2
3
15
21
5
7
1
3
5
15
2
2 Simplifica:
a) 30
42
b) 18
72
c) 75
125
a) 30 = 5
42 7
b) 18 = 1
72 4
d) 60 = 2
210 7
e) 2 000 = 1
4 000 2
d) 60
210
e) 2 000
4 000
c) 75 = 3
125 5
3 Escribe la fraccin que representa la parte coloreada en cada una de estas figuras
y ordnalas.
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

DE LA UNIDAD
Pg. 2
1 =4
2 8
1 =2
4 8
3
8
5
8
1 < 3 < 1 < 5

4 8 2 8
4 Escribe una fraccin equivalente a 2/5 y otra equivalente a 7/6, pero que
tengan el mismo denominador.
2 = 12 ; 7 = 35
5 30 6 30
m.c.m. (5, 6) = 30
5 Transforma en decimal estas fracciones:

2
4
8
3
3
10
25
8
Efectuamos la divisin en cada caso:
)
2 = 0,6;
3
)
8 = 0,8;
9
19
16
1
7
8
9
5
3
4 = 0,4; 8 = 0,32; 3 = 0,375; 19 = 1,1875; 1 = 0,142857;

10
25
8
16
7
)
5 = 1,6
3
6 Clasifica los siguientes nmeros racionales en decimales exactos y decimales

peridicos. (Intenta dar la respuesta antes de efectuar la divisin).
1
2
3
5
7
23
13
4
3
5
4
8
6
10
5
9
Todas las fracciones propuestas son irreducibles. Darn lugar a decimales exactos cuando en el denominador solo estn como factores primos el 2 y el 5. En
otro caso, darn lugar a decimales peridicos. Por tanto:
Decimales exactos 2 , 3 , 5 , 23 , 13 .
5 4 8 10 5
Decimales peridicos 1 , 7 , 4 .
3 6 9
7 Expresa en forma de fraccin y mediante un decimal la parte coloreada de

estas figuras:
a)
b)
c)
a) 8 = 0,32
25
b) 9 = 0,18
50
c) 17 = 0,68
25

DE LA UNIDAD
Pg. 3
8 Expresa en forma de fraccin:

)
a) 25,8
b) 4, 25
c) 4,25
d) 3,047
e) 0,152
a) 25,8 = 258 = 129

10
5
b) 100N = 425,2525
N =
4,2525
N = 421
99
99N = 421
c) 4,25 = 425 = 17
100
4
d) 1 000N = 3 047,777
100N = 304,777
N = 2 743
900
900N = 2 743
e) 1 000N = 152,152152
N =
0,152152
N = 152
999
999N = 152
9 Escribe tres nmeros que estn comprendidos entre cada par de decimales:
a) 0,6 y 0,8
b) 0,7 y 0,8
c) 0,9 y 1
d) 0,99 y 1
e) 2,43 y 2,44
f) 2,436 y 2,437
Hay infinitos nmeros comprendidos entre cada par de decimales. Por

ejemplo, podemos poner:
a) 0,61; 0,62; 0,63
b) 0,71; 0,72; 0,73
c) 0,91; 0,92; 0,93
d) 0,991; 0,992; 0,993
e) 2,431; 2,432; 2,433
f ) 2,4361; 2,4362; 2,4363
10 Ordena las fracciones 13 , 14 y 7 .

20
25
10
1-a forma: Expresamos las fracciones en forma decimal:

13 = 0,65
14 = 0,56
7 = 0,70
20
25
10
Por tanto: 14 < 13 < 7
25 20 10
a
2- forma: Reducimos a comn denominador:
13 = 65 ; 14 = 56 ; 7 = 70
20 100 25 100 10 100
Por tanto: 14 < 13 < 7

25 20 10

DE LA UNIDAD
Pg. 4
) )
)
11 Ordena de menor a mayor estos nmeros: 2,47; 2,47; 2,4 ; 2, 47
2,47
)
)
)
2,47 = 2,4777
)
2,4 < 2,47 < 2,47 < 2,47
2, 4 = 2,4444
)
2, 47 = 2,4747
12 Cules de estos nmeros pueden expresarse como fracciones?

)
)
0,25
3, 58
0,00 1
3,030030003
Escribe la fraccin que representa a cada uno en los casos que sea posible.
0,25 = 25 = 1
100 4
100N = 358,5858
N =
3,5858
N = 355
99
99N = 355
1 000N = 1,111
100N = 0,111
900N = 1
N= 1
900
3,030030003 no se puede expresar como fraccin; no es un nmero decimal exacto ni peridico. Es un nmero irracional.
Clculo mental
13 Calcula mentalmente:
a) 7 2 + 4
b) 7 (2 + 4)
c) 7 (2 4)
d) 7 + 2 4
e) 11 + 3 5 2
f) (7 + 3) 5 2
g) 11 + 3 (5 2)
h) (7 + 3) (5 2)
a) 7 2 + 4 = 9
b) 7 (2 + 4) = 1
c) 7 (2 4) = 9
d) 7 + 2 4 = 9
e) 11 + 3 5 2 = 24
f ) (7 + 3) 5 2 = 48
g) 11 + 3 (5 2) = 20
h) (7 + 3) (5 2) = 30
a) La cuarta parte de 100, 200, 600 y 1 000.
b) Los cuadrados de los nmeros del 1 al 12.
c) Los cubos de los nmeros del 1 al 5.
d) Las potencias de base 2 hasta 210.

DE LA UNIDAD
Pg. 5
a) 25, 50, 150 y 250, respectivamente.

b) 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121 y 144, respectivamente.
c) 1, 8, 27, 64 y 125, respectivamente.
d) 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512 y 1 024, respectivamente.
15 Calcula mentalmente el nmero decimal equivalente a cada fraccin:

1
2
3
4
1
1
2
3
4
5
5
5
1 = 0,5; 3 = 0,75; 1 = 0,25; 1 = 0,2; 2 = 0,4; 3 = 0,6
2
4
4
5
5
5
a) (2)5
b) (2)8
c) (1)10
d) (1)23
a) (2) 5 = 32
b) (2) 8 = 256
c) (1) 10 = 1
d) (1) 23 = 1
Pgina 39
a) 20 (350)
d) 1 640 4
a) 20 (350) = 7 000
d) 1 640 4 = 6 560
b) 50 60
20
e) 2 486 50
c) 2 75 (2)
f) 120 25
b) 50 60 = 150
20
e) 2 486 50 = 124 300
c) 2 75 (2) = 300
f ) 120 25 = 3 000
a) 2 de 60
3
b) 3 de 100
4
c) 3 de 500
500
d) La mitad de 2 .
3
e) La tercera parte de 12 .
7
f) La mitad de la quinta parte de 6.
a) 40
b) 75
c) 3
d) 1
3
e) 4
7
f ) 3
5
a) Los tres cuartos de un nmero valen 12. Cul es el nmero?
b) Los dos tercios de un nmero valen 20. De qu nmero se trata?
c) Los 3/5 de una cantidad son 15. Cul es esa cantidad?

DE LA UNIDAD
Pg. 6
a) 3 de x = 12 x = 16
4
b) 2 de x = 20 x = 30
3
c) 3 de x = 15 x = 25
5
20 Calcula y simplifica:
a) 3 2
5 3
d) 1 4
3 5
a) 3 2 =
5 3
d) 1 4 =
3 5
2
5
4
15
b) 6 3
4
e) 8 : 2
3 3
b) 6 3 = 18 = 9
4
4
2
e) 8 : 2 = 24 = 4
3 3
6
c) 5 : 3
4
f) 2 : 4
7
c) 5 : 3 =
4
f) 2 : 4 =
7
b) 1 + 1
2
e) 1 + 1
3
b) 1 + 1 =
2
e) 1 + 1 =
3
c) 2 1
4
f) 1 1
2 3
c) 2 1 = 7
4 4
f) 1 1 = 1
2 3 6
20
3
2 = 1
28 14
a) 1 + 1
2 4
d) 1 1
2 4
a) 1 + 1 =
2 4
d) 1 1 =
2 4
3
4
1
4
3
2
4
3
Operaciones con nmeros racionales
22 Calcula:
a) 1 1 + 1
2 3 5
c) 1 1
30 45
b) 5 + 1 + 3
6 9 4
d) 11 3 7
30 40 60
a) 1 1 + 1 = 15 10 + 6 = 11
2 3 5 30 30 30 30
b) 5 + 1 + 3 = 30 + 4 + 27 = 61
6 9 4 36 36 36 36
c) 1 1 = 3 2 = 1
30 45 90 90 90
d) 11 3 7 = 44 9 14 = 21 = 7
30 40 60 120 120 120 120 40

DE LA UNIDAD
Pg. 7
23 Calcula:
a) 3 1 + 2
6 3
( ) ( )
( )
b) 2 2 + 5 7
3
2
c) 3 2 + 1
2
3
d) 5 1 2
3
a) 3 1 + 2 = 3 1 2 = 18 1 4 = 13
6 3
1 6 3
6
6 6
6
( )( )
b) 2 2 + 5 7 = 4 + 3 = 8 + 9 = 17
3
2
3 2 6 6
6
c) 3 2 + 1 = 9 12 + 2 = 1
2
3 6
6
6
6
( )
( )
d) 5 1 2 = 5 5 = 5 + 5 = 20
3
3
3
3
24 Calcula:
a) 5 de 224
32
b) 17 de 120
8
a) 5 de 224 = 5 224 = 5 7 = 35
32
32
b) 17 de 120 = 17 120 = 17 15 = 255
8
8
25 Separa en cada fraccin la parte entera, como en el ejemplo: 3 = 1 + 1

2
a) 5
3
b) 7
3
c) 45
7
a) 5 = 1 + 2
3
3
b) 7 = 2 1
3
3
d) 17 = 3 2
5
5
e) 23 = 2 + 3
10
10
d) 17
5
e) 23
10
c) 45 = 6 + 3
7
7
26 El valor medio entre el 0 y el 1 es 1 . Calcula el valor medio comprendido

2
entre cada pareja de nmeros:

a) 1 y 2
2
b) 2 y 3
3 4
c) 1 y 3
5

DE LA UNIDAD
Pg. 8
1 +2
5
2
a)
= 2 = 5
4
2
2
2 +
3
17
b) 3 4 = 12 = 17
24
2
2
3
2
1 +
5
c)
= 5 = 1
5
2
2
27
( E S T R E S U E LTO E N E L L I B RO ) .
28 Reduce a una sola fraccin las expresiones:

a) 1 1 1 1
2 4 8 16
(
) (
)
( ) ( )( )
( ) [ ( )
]
b) 3 1 + 2 3 2 + 1
5 4
4 5
c) 1 + 1 3 + 1 1 1
3
4 2
3 4
d) 3 + 1 1 3 1 + 2 3
5 3
4 2
3 20
a) 1 1 1 1 = 1 1 1 = 16 1 2 = 13
2 4 8 16 2 32 16 32 32 32 32
) (
) (
) (
b) 3 1 + 2 3 2 + 1 = 12 5 + 40 15 8 + 20 =
5 4
4 5
20 20 20
20 20 20
= 47 27 = 20 = 1
20 20 20
( ) ( )( )
( ) [ ( )
]
( ) [
]
c) 1 + 1 3 + 1 1 1 = 4 5 1 = 4 5 = 64 5 = 59
3
4 2
3 4
3 4 12 3 48 48 48 48
d) 3 + 1 1 3 1 + 2 3 =
5 3
4 2
3
20
= 9 + 5 60 45 + 30 + 40 9 =
15 15
60 60 60 60 60
= 14 76 = 14 19 = 5 = 1
15 60 15 15 15
3

DE LA UNIDAD
Pg. 9
Pgina 40
29 Reduce:
(
(
)
)
(
(
a) 2 3 1 1 5 1
3 4 2
6 6 3
)
)
( ) (
b) 5 : 2 + 1 3 : 1 1
4
2 4
a) 2 3 1 1 5 1 = 2 1 1 3 = 2 1 1 1 =
3
4 2
6
6 3
3 4 6 6 3 4 6 2
= 2 1 = 1
12 12 12
( ) (
b) 5 : 2 + 1 3 : 1 1 = 5 : 3 3 : 1 = 10 12 = 10 36 = 26
4
2 4
2
4
3
1
3
3
3
30 Reduce a una fraccin:

1
1+
2
a)
1
1
2
1 3
c) 4 5
7
3
10 4
5
3
3
b)
5
3+
3
1
3
1+
2 = 2 =3
a)
1
1
1
2
2
5
4
3
3 = 3 = 4 = 2
b)
5
14
14 7
3+
3
3
1 3
5 12
7

c) 4 5 = 20 20 = 20 = 7
7 3 14 15 1

10 4 20 20 20
31 Comprueba que el resultado de estas operaciones es un nmero entero:
( )(
[
[( )
( )(
( )
) (
a) 1 1 3 2 1 1
6
5
3 2
) ( )
b) 2 : 1 + 1 3 : 1 + 1
6 2
2
( ) ( )]
( )] ( )
) ( )
( )
c) 3 1 3 17 1 1 3
8
5
20
3
d)
2 1 + 13 2 1
3 9
3
: 1 1
3
( )
a) 1 1 3 2 1 1 = 5 13 1 = 13 + 1 = 12 = 2
6
5
3 2
6
5
6
6
6
6
b) 2 : 1 + 1 3 : 1 + 1 = 2 : 4 3 : 3 = 3 2 = 1
6 2
2
6
2

DE LA UNIDAD
Pg. 10
) ( )]
[ ( )( )
[ ] [
) ( )] ( ) [
]( )
c) 3 1 3 17 1 1 3 = 3 2 3 8 =
8
5
20
3
8
5
20
3
= 3 2 8 = 3 2 2 = 0
8
5 20
8
5 5
[(
d) 2 1 + 13 2 1
3 9
3
: 1 1 = 5 + 13 1 : 2 = 18 : 2 =
3
9
9
3
9 3
= 2 : 2 = 6 = 3
3
2
32 Calcula las siguientes potencias:

a) (2)4
b) (2)3
c) 22
d) 2 3
e) (2)2
f) (2)3
a) (2) 4 = 16
b) (2) 3 = 8
c) 2 2 = 4
d) 2 3 = 1/8
e) (2) 2 =
1 = 1
(2) 2 4
33 A qu nmero entero es igual cada una de estas potencias?

a) 137
( )
d) 1
2
a) 1 37 = 1
( )
d) 1
2
(
(
(
(
b) (1) 7
c) 1
2
( )
f) 4
5
e) 1
3
c) 1
2
b) (1) 7 = 1
= (2) 4 = 16
( )
e) 1
3
1 = 1
8
(2) 3
f ) (2) 3 =
f) 4
5
= (3) 4 = 81
)
)
)
)
= 22 = 4
=1
34 Escribe en forma de potencia de base 2 3:

a) 128
b) 729
c) 1
64
d) 1
27
a) 128 = 2 7
b) 729 = 3 6
d) 1 = 13 = 3 3
27
3
e) 1 = 3 1
3
e) 1
3
c) 1 = 16 = 2 6
64 2
35 Expresa con potencias de base 10:

a) 1 000 000
d) una milsima
b) mil millones
e) 0,000000001
a) 10 6
c) 10 5
b) 10 9
d) 10 3
c) 0,00001
f) una millonsima
e) 10 9
f ) 10 6

DE LA UNIDAD
Pg. 11
36 Expresa como potencia nica:
() ()
a) 2
5
: 2
5
() ()
b) 1
2
() () ()
2
: 2
5
= 2
5
: 1
2
= 2
5
5
7
c) 3 23
3
4
2
e) 2 24
8
d) (22 23) 4
a) 2
5
5
2 32
f) 2 3 4 1
2 9
() () ()
b) 1
2
5
7
c) 3 23 = 3 4 = 14 = 1
81
3
3
: 1
2
= 1
2
= 22 = 4
d) (2 2 2 3) 4 = (2 1) 4 = 2 4 = 16
4
2
4
4
e) 2 24 = 2 62 = 16 = 2 6 = 1
64
2
8
2
()
5
2 32
5
4 32
4
f ) 2 3 4 1
= 2 3 2 2
= 2 4 3 4 = 34 = 3
2
2 9
2 3
2
37 Reduce:
() ()
() ()
2
a) 3 2
(3)
b) 2
5
: 2
5
2 42
d) 3 (3)
63 92
e) 1
3
: 1
4
= 81
16
() ( )
[( ) ]
c) 2
3
f)
1
2
2
2
a) 3 2 = 32 = 1
(3)
3
() () ()
() ( )
b) 2
5
: 2
5
c) 2
3
3
2
= 2
5
= 5
2
2
4
2
= 22 3 4 = 32 = 9
4
3 2
2
2 42
3 32 2 4 = 2 = 2
d) 3 (3)
=
63 92
2 3 3 3 3 4 3 4 81
() ()
[( ) ] ( )
e) 1
3
f)
1
2
: 1
4
3 2
= 1 : 1 = 16
27 16 27
= 1
2
= 16 = 1
64
2
38 Simplifica:
3
2 42
a) 2 (3)
63 92
4
2
1
b) 2 5 4 3 92
2 893
3
2
3 2

DE LA UNIDAD
Pg. 12
3
2 42
23 32 2 4 = 2 4 = 16
a) 2 (3)
=
63 92
2 3 3 3 3 4 3 5 243
4
2
1
4
4
2
2
b) 2 5 4 3 9 2 = 25 2 3 3 2 3 2 = 2 5 = 4
243
2 893
2 2 3 3
3
39 Calcula:
a)
a)
b)
[( ) ]
[( ) ]
( ) (
[( ) ] ( )
[( ) ] ( ) ( )
( ) ( ) () ( ) () ( )
1 1
2
3 2
1 1
2
3 2
1 2
6
3
c) 3 3
2 4
b)
= 1
2
1 5
c) 3 3
2 4
1 7
3 9
= 16 = 1
64
2
5
= 3
6
1 7
3 9
1 5
1 2
6 3
= 3
4
40 Calcula pasando a fraccin:

)
)
)
a) 0, 4 + 0, 3 + 0, 2
= 1
2
= 1
32
4
9
= 4
3
9 = 16 9 = 4
4
9
4
b) 3,0 7 1,6 7
c) 0, 7 + 1, 23
d) 0,3 6 1, 2
)
)
)
a) 0,4 + 0,3 + 0,2 = 4 + 3 + 2 = 9 = 1
9 9 9 9
)
)
b) 3,07 1,67 = 277 151 = 126 = 7 = 1,4
90
90
90
5
)
)
)
c) 0,7 1,23 = 7 + 122 = 77 + 122 = 199 = 2,01
9
99
99
99
99
)
)
)
d) 0,36 1,2 = 33 11 = 33 110 = 77 = 0,85
90
9
90
90
90
41 Calcula:
)
a) 4 (0,75 + 0, 6 ) + 13
3
12
)
a) 4 (0,75 + 0,6) + 13 = 4
3
12 3
= 16
12
)( ) (
)( ) (
( )
)( )
)
)
b) 5 + 0,1 6 4 65 0, 6 + 0,2 1
6
3
8
3
3 + 2 + 13 = 16 9 + 8 + 13 =
4 3
12 12
12 12
12
17 + 13 = 12 = 1
12 12 12
)
)
)
)
b) 5 + 0,16 4 65 0, 6 + 0,2 1 =
6
3
8
3
= 5 + 1 4 65 2 + 1 1 = 4 65 1 + 1 =
6 6
3
8 3 5 3
3
8 3 5
= 4 65 5 + 3 = 4 65 8 = 4 65 = 4 13 = 17
3
8 15 15
3
8 15
3 15
3
3
3

DE LA UNIDAD
Pg. 13
Races
42 Calcula cuando sea posible:

6
c) 625
f) 1
a) 64
b) 8
d) 8
e) 625/16
a) 64 = 2 6 = 2
b) 8 = (2) 3 = 2
c) 625 = 5 4 = 5
d) 8 no existe
4
4
e) 625/16 = 5 4/2 4 = 5
2
f ) 1 = 1
Pgina 41
43 Indica cules de las siguientes races son racionales y cules irracionales:

a) 64
b) 64
c) 64
d) 100
e) 100
f) 1/4
3
a) 64 = 8 racional
5
c) 64 = 2 6
e) 100 irracional
b) 64 = 2 6 = 4 racional
irracional
d) 100 = 10 racional
f ) 1/4 = 1 racional
2
Calculadora
44 Con ayuda de la calculadora, busca el dgito que hay que poner en cada cuadrado para que se verifique la igualdad:
a) 4 5 + 85 = 1 13; b) 34 6 = 8 970; c) 425 + 23 = 5 6
a) 455 + 858 = 1 313
b) 345 26 = 8 970
c) 425 + 23 7 = 586
45 Sustituye los cuadrados por el signo de la operacin adecuada para que estas
igualdades sean verdaderas:
a) 12 34 9 = 318
b) (25 16) 45 5 = 400
a) 12 + 34 9 = 318
b) (25 16) 45 5 = 400
46 Con los dgitos 3, 4, 5 y 6, forma dos nmeros de dos cifras de modo que al
multiplicarlos obtengas el mayor producto posible.
Tomamos los dos dgitos mayores como decenas de los dos nmeros que buscamos, y nos quedan dos opciones:
53 64 = 3 392
El producto mayor es 54 63.
54 63 = 3 402

DE LA UNIDAD
Pg. 14
47 Pon los parntesis necesarios para que cada expresin d el resultado que indica la flecha:
a) 6 + 3 5 + 8 53
b) 6 + 3 5 + 8 45
c) 7 + 3 5 1 19
d) 7 + 3 5 1 40
a) (6 + 3) 5 + 8 = 53
b) 6 + 3 (5 + 8) = 45
c) 7 + 3 (5 1) = 19
d) (7 + 3) (5 1) = 40
48 Si en tu calculadora no funcionase la tecla del 0, cmo podras conseguir

que apareciese en la pantalla cada uno de estos nmeros?
a) 180
a) 180 = 5
b) 108
c) 1 080
36
c) 1 080 = 135
d) 104 050
b) 108 = 3
8
36
d) 104 050 = 25
4 162
49 Si en la pantalla de tu calculadora est el nmero 56 327, qu operacin haras para transformar el 3 en un 0? Y para que en lugar del 6 hubiera un 8?
Para transformar el 3 en un cero, basta con restar 300:
56 327 300 = 56 027
Para transformar el 6 en un 8, basta con sumar 2 000:
56 327 + 2 000 = 58 327
50 Qu pantallas irs obteniendo al introducir la siguiente secuencia de teclas?

0.5
200
?
Qu aparecer en pantalla si introduces 80

0.5
Si introducimos 80
200
aparecer
. (Se multiplica 0,5 80).
51 Qu resultado crees que obtendrs con la siguiente secuencia?

2
4 096

DE LA UNIDAD
Pg. 15
52 Para dividir 2 530 : 396 (halla cociente y resto), efecta la siguiente secuencia:
396
2 530
Ve observando los nmeros que van apareciendo en la pantalla y prate

cuando el resultado sea menor que 396. Ese es el resto de la divisin.
El cociente es el nmero de veces que has pulsado la tecla
Razona el porqu del proceso anterior.

Al introducir la secuencia:
396
2 530
1442443
6 veces
obtenemos
Por tanto, el cociente de la divisin 2 530 : 396 es 6 y el resto 154.

2 530
, vamos restando 396 (en priCuando introducimos 396
mer lugar de 2 530) cada vez que pulsamos .
Si lo pulsamos 6 veces, hemos efectuado: 2 530 6 396, y hemos obtenido
154; es decir, 2 530 = 6 396 + 154.
53 Predice y comprueba con la mquina la pantalla resultante de las siguientes

entradas, partiendo en cada caso de la pantalla y la memoria a cero.
a) 9
b) 8
c) 8
d) 19
14
a) 8
b) 2
c) 26
d) 0,5
54 Utiliza los parntesis necesarios para efectuar las siguientes operaciones con
la calculadora. Estima previamente el resultado.
a) 30 7 + 18
42 6
b) 18 3,5 (2 16,5 30)

0,5
2
c) 25 4,5
4 2,5 5
3
d) 3445 5 4 25
3 143
30
a)
18
Por tanto: 30 7 + 18 = 22,8

42 6
b) 18
3.5
.5
16.5
30
Por tanto: 18 3,5 (2 16,5 30) = 3

0,5

DE LA UNIDAD
Pg. 16
c)
25
4.5
2.5
2
Por tanto: 25 4,5 = 0,95
4 2,5 5
344
5
4
3
d)
143
25
3
Por tanto: 3445 5 4 25 = 6
3 143
Pgina 42
P I E N S A Y R E S U E LV E
55 E J E RC I C I O R E S U E LTO
De un bidn de aceite se saca primero la mitad y despus la quinta parte,
quedando an 3 litros. Cul es la capacidad del bidn?
Resolucin
1
Sacamos la mitad.
Dividimos la otra mitad en 5 partes.

Sacamos 1 de la mitad, que es 1 , y nos quedan 4 ,
5
10
10
que son 3 litros.

La capacidad es de 30 = 7,5 litros.
4
Comprueba la solucin.
Comprobamos que la capacidad es de 7,5 litros:
Sacamos la mitad 7,5 : 2 = 3,75 litros sacamos 3,75 litros quedan.
Despus la quinta parte 3,75 : 5 = 0,75 litros sacamos 3 litros quedan.
En efecto, quedan 3 litros.
56 En un depsito lleno de agua haba 3 000 litros. Un da se gast 1/6 del depsito, y otro, 1 250 litros. Qu fraccin queda?
1 de 3 000 = 3 000 = 500 litros se gastaron primero.
6
6
1 250 + 500 = 1 750 litros se han gastado en total.
3 000 1 750 = 1 250 litros quedan.
1 250 litros de 3 000 que haba representan la fraccin:
1 250 = 5 del depsito quedan.
3 000 12

DE LA UNIDAD
Pg. 17
De otra forma:
1 250 = 5 del depsito se gastan en segundo lugar.
3 000 12
1 + 5 = 7 del depsito se gastan en total.
6 12 12
Por tanto, quedan 5 del depsito.
12
57 De un solar se vendieron los 2/3 de su superficie, y despus, los 2/3 de lo que

quedaba. El Ayuntamiento expropi los 3 200 m2 restantes para un parque
pblico. Cul era su superficie?
Se venden 2 queda 1
3
3
Despus, 2 de 1 = 2 se venden. En total se han vendido:
3
3 9
2 + 2 = 6 + 2 = 8 Queda 1 , que son 3 200 m 2
3 9 9 9 9
9
Por tanto, la superficie era de: 3 200 9 = 28 800 m 2.
58 En un puesto de frutas y verduras, los 5/6 del importe de las ventas de un da

corresponden al apartado de frutas. Del dinero recaudado en la venta de fruta, los 3/8 corresponden a las naranjas. Si la venta de naranjas asciende a
89 , qu caja ha hecho el establecimiento?
La fraccin del total correspondiente a las naranjas es:
3 de 5 = 3 5 = 5 , que son 89 .
8
6 8 6 16
Por tanto, el total es: 89 16 = 284,8
5
59 Tres socios invierten sus ahorros en un negocio. El primero aporta 1/3 del capital, el segundo 2/5 y el tercero el resto. Al cabo de tres meses, reparten unos
beneficios de 150 000 . Cunto corresponde a cada uno?
Al primero le corresponder 1 de 150 000 = 50 000 .
3
Al segundo, 2 de 150 000 = 60 000 .
5
Y, al tercero, el resto: 150 000 (50 000 + 60 000) = 40 000

DE LA UNIDAD
Pg. 18
60 Una pelota pierde en cada bote 2/5 de la altura a la que lleg en el bote anterior. Qu fraccin de la altura inicial, desde la que cay, alcanza despus de
cuatro botes?
Despus de 1 bote alcanza 2 de la altura inicial.
5
()
() ()
() ()
Despus de 2 botes alcanza 2 de 2 = 2

5
5
5
de la altura inicial.
Despus de 3 botes alcanza 2 de 2

5
5
= 2
5
Despus de 4 botes alcanza 2 de 2

5
5
= 2
5
de la altura inicial.
= 16 de la altura inicial.
625
61 Se adquieren 10 kg de ciruelas para hacer mermelada. Al deshuesarlas, se reduce

en 1/5 su peso. Lo que queda se cuece con una cantidad igual de azcar, perdindose en la coccin 1/4 de su peso. Cuntos kilos de mermelada se obtienen?
Al deshuesarlas se reduce 1 el peso quedan 4 de 10 kg = 8 kg.
5
5
Se cuecen los 8 kg de ciruelas con 8 kg de azcar; es decir, 16 kg de mezcla. Se
pierde en la coccin 1 del peso se obtienen:
4
3 de 16 = 12 kg de mermelada
4
62 Un campo rectangular de 120 m de largo se pone a la venta en dos parcelas a
razn de 50 el metro cuadrado. La primera parcela, que supone los 7/12 del
campo, sale por 140 000 . Cunto mide la anchura del campo?
7 del total = 140 000 Total = 240 000

12
A 50 /m 2 240 000 : 50 = 4 800 m 2 tiene el campo en total.
4 800 : 120 = 40 m mide la anchura del campo.
63 Compro a plazos un equipo de msica que vale 500 . Hago un pago de 60 ,

despus los 2/3 de lo que me queda por pagar, y luego 1/5 de lo que an debo.
a) Cunto he devuelto cada vez?
b) Qu parte de la deuda he pagado?
c) Cunto me queda por pagar?
a) 1er pago 60 me quedan por pagar: 500 60 = 440
2-o pago 2 de 440 = 293,33 me quedan por pagar:
3
440 293,33 = 146,67

DE LA UNIDAD
Pg. 19
3er pago 1 de 146,67 = 29,33 me quedan por pagar:

5
146,67 29,33 = 117,34
La 1-a vez he devuelto 60 , la 2-a vez 293,33 , y la 3-a vez, 29,33 .
60 = 3 del total me faltan 22 .
500 25
25
2-o pago 2 de 22 = 44 en total llevo pagado 3 + 44 = 53 .
3
25 75
25 75 75
Me faltan 22 .
75
3er pago 1 de 22 = 22 en total he pagado 53 + 22 = 287 .
5
75 375
75 375 375
La parte de deuda que he pagado son 287 del total.
375
c) Me quedan por pagar 88 del total, que son 117,34 .
375
b) 1er pago
64 Un ciclista, yendo a una velocidad de 24 km/h, tarda 1 h 30 min en recorrer

los 3/5 de la distancia entre dos ciudades, A y B.
a) Qu distancia hay entre esas ciudades?
b) Si sali de A a las 10 h, a qu hora llegar a B?
a) En 1,5 horas recorre 24 1,5 = 36 km.
Si llamamos x a la distancia entre A y B, tenemos que:
3 de x = 36 x = 60 km hay entre A y B
5
b) A 24 km/h tarda en recorrer 60 km: 60 : 24 = 2,5 horas
Por tanto, si sali de A a las 10 h, llegar a B a las doce y media, es decir, a
las 12 h 30 min.
65 Al lavar una tela, su longitud se reduce en 1/10 y su anchura, 1/15. Qu longitud debe comprarse de una pieza de 0,90 m de ancho para tener, despus
de lavada, 10,5 m 2 de tela?
0,90 m
Despus
de lavar
La superficie de tela, despus de lavada, es:

0,9x 0,84 = 10,5 m 2
10,5 m2
9
de x = 0,9 x
10
14 de 0,90 = 0,84 m
15

DE LA UNIDAD
Pg. 20
Hallamos la anchura inicial, x:

0,756x = 10,5 x = 10,5 13,89 m
0,756
66 Un taxista cambia el aceite de un vehculo cada 3 500 km y le hace una revisin general cada 8 000 km. Cada cuntos kilmetros coinciden las dos operaciones?
m.c.m. (3 500, 8 000) = 56 000
Entonces cada 56 000 km coinciden las dos operaciones.
67 En una cooperativa tienen 420 litros de un tipo de aceite y 225 litros de otro.
Quieren envasarlo con el menor nmero posible de garrafas iguales. Qu capacidad tendr cada garrafa?
M.C.D. (420, 225) = 15
Cada garrafa ha de tener 15 litros.
68 Se desea cubrir con baldosas cuadradas una habitacin de 330 cm de ancho

por 390 cm de largo. Qu tamao deben tener las baldosas si deben ser lo
ms grandes posible y no se quiere cortar ninguna?
M.C.D. (330, 390) = 30
Las baldosas han de ser de 30 cm 30 cm.
Pgina 43
REFLEXIONA SOBRE LA TEORA
69 Representa cada nmero en su lugar:

a) 3,045
b) 3,45
c) 3,00045
d) 3,0045
3,4
3,45
3,5
3,04
3,045
3,05
3,004
3,0045
3,005
3,0004
3,00045
3,0005
)
70 Demuestra que 3,69 y 3,7 se expresan mediante la misma fraccin.
Expresamos en forma de fraccin cada uno de los dos nmeros:
N = 3,69
100N = 369,999
10N = 36,999
90N = 333
N = 333 = 37
90
10

DE LA UNIDAD
Pg. 21
3,69 = 37
10
Se expresan mediante la misma fraccin.
37
3,7 =
10
)
)
71 Demuestra que 0,3 + 0,6 = 1. Busca otros dos decimales peridicos cuya suma sea un decimal exacto.
Expresamos 0,3 y 0,6 en forma de fraccin:

10N = 3,333
10M = 6,666
N = 0,333
M = 0,666
N=3 =1
9 3
)
) 1 2 3
Por tanto: 0,3 + 0,6 = + = = 1
3 3 3
9N = 3
9M = 6
M= 6 = 2
9
3
Otro ejemplo sera: 0,45 + 0,54. Vemoslo:

100N = 45,4545
N = 0,4545
N = 45 = 5
99 11
99N = 45
100M = 54,5454
M = 0,5454
99M = 54
M = 54 = 6
99 11
)
)
Por tanto: 0,45 + 0,54 = 5 + 6 = 11 = 1
11 11 11
Esto ocurre siempre que la suma de los periodos est formada solo por nueves.
72 Comprueba que si multiplicas los dos miembros de una desigualdad por un

nmero positivo, esta sigue siendo verdadera. Hazlo con estas desigualdades:
3<8
5 < 9
8 < 1
Ocurre lo mismo si multiplicas los dos miembros por un nmero negativo?

Si multiplicamos cada una de las desigualdades propuestas por un nmero
positivo, por ejemplo:
5 < 9
8 < 1
1/2
6 < 16
15 < 27
4 < 1
2
3<8
Siguen siendo ciertas.

DE LA UNIDAD
Pg. 22
Pero si multiplicamos por un nmero negativo, cambia la desigualdad. Por

ejemplo:
5 < 9
8 < 1
(1)
(2)
(1/2)
3 > 8
10 > 18
4> 1
2
3<8
Cambia la desigualdad.
73 Pon ejemplos, reflexiona, responde y opina:

a) Qu condicin debe cumplir n para que n/11 sea peridico?
b) Cul es el mximo nmero de cifras del periodo de ese nmero?
a) n no debe ser mltiplo de 11.
b) El mximo nmero de cifras del periodo es 10, ya que los restos al dividir
entre 11, si la divisin no es exacta, pueden variar entre 1 y 10.
74 Sabiendo que a > b > c > 0, compara los siguientes pares de fracciones:
a y b
c
c
a y a
b
c
b y b
a
c
a > b; a < a; b < b

c
c b
c a
c
75 a) Calcula en forma decimal el valor de la siguiente expresin:

3 + 3 + 3 +
10 100 1 000
b) Escribe el resultado en forma de fraccin.
)
a) 3 + 3 + 3 + = 0,3 + 0,03 + 0,003 + = 0,3
10 100 1 000
)
b) 0,3 = 1
3
76 Divide por 3 varios nmeros menores que 10 y observa los resultados. Qu
puede ocurrir cuando dividimos por 3?
Puedes predecir las cifras decimales de los cocientes 30
3, 31
La parte decimal del cociente a : 3 es

Cul ser la parte decimal de (a + 1) : 3 y de (a + 2) : 3?
3, 32
3?

DE LA UNIDAD
Pg. 23
)
1 = 0,3
3
4 = 1,3)
3
7 = 2,3)
3
30
2 = 0,6)
3
3 =1
5 = 1,6)
3
8 = 2,6)
3
3 = 10
Hay tres posibilidades:
6 =2
Decimal peridico de periodo 3.
9 =3
3
Decimal exacto.
Decimal peridico de periodo 6.
Exacto (pues 30 es mltiplo de 3)
(
(
)
)
)
31
)
Peridico de periodo 3 31 = 10 + 1 = 10,3
3
3
32
Peridico de periodo 6 32 = 10 + 2 = 10,6

3
3
(a + 1) : 3 ser una divisin exacta.

La parte decimal de (a + 2) : 3 ser peridica de periodo 3.
77 Si divides 1 entre 2, da 0,5. Utiliza tu calculadora para obtener decimales mayores y menores que 0,5. Qu caracterstica deben tener las fracciones que
dan decimales mayores que 0,5? Y las que dan decimales menores que 0,5?
Las fracciones cuyo numerador sea mayor que la mitad del denominador darn
decimales mayores que 0,5.
Las fracciones cuyo numerador sea menor que la mitad del denominador, darn decimales menores que 0,5.
PROFUNDIZA
78 Divide por 7 los nmeros del 1 al 10 y anota los resultados.

Cuntos decimales distintos pueden salir?
Tiene eso que ver con el hecho de que estemos dividiendo entre 7?
Puedes predecir el resultado de 27 : 7 y de 45 : 7?
Cul ser el nmero a si a : 7 = 10,285714?
1 = 0,142857
7
2 = 0,285714
7
3 = 0,428571
7
4 = 0,571428
7
5 = 0,714285
7
6 = 0,857142
7
7 =1
7
8 = 1,142857
7
9 = 1,285714
7
10 = 1,428571
7

DE LA UNIDAD
Pg. 24
Pueden salir 6 decimales distintos. (Pues al dividir entre 7, si la divisin no es

exacta, podemos obtener 6 restos distintos: 1, 2, 3, 4, 5, 6).
27 = 3 + 6 = 3,857142
7
7
45 = 6 + 3 = 6,428571
7
7
a = 10,285714 = 10 + 0,285714 = 10 + 2 = 72 a = 72
7
7
7
79 Investiga. Alicia ha tratado de investigar el periodo obtenido al dividir por

17. Despus de dividir por 17 los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5, cree que tiene ya el
periodo completo, que supone que tiene 16 cifras. Comprubalo usando la
calculadora hasta donde te sea necesario.
a) Podras escribir el resultado de dividir 36 entre 17 con veinte cifras
decimales?
b) De la misma manera, halla el resultado de dividir 401 entre 43 con veinte
cifras decimales.
1 = 0,0588235294117647
17
3 = 0,1764705882352941
17
5 = 0,2941176470588235
17
2 = 0,1176470588235294
17
4 = 0,2352941176470588
17
a) 36 = 2 + 2 = 2,1176470588235294
17
17
Con veinte cifras decimales sera: 2,11764705882352941176
b) 401 = 9,325581395348837209302
43
Con veinte cifras decimales sera: 9,32558139534883720930
80 Investiga en qu cifra termina el nmero 355. Observa antes en qu cifra terminan las sucesivas potencias de 3 y busca una regla que te permita saber la
ltima cifra de cualquier potencia de base 3.
En qu nmero termina la potencia de exponente 100 y bases 2, 3, 4 y 7?
Potencias de 3
31 = 3
32 = 9
3 3 = 27
3 4 = 81
3 5 = 243
3 6 = 729
3 7 = 2 187
3 8 = 6 561

DE LA UNIDAD
Pg. 25
Si dividimos el exponente entre 4 y el resto es:

0 la potencia acaba en 1
el resto es 3, entonces 3 55 acaba en 7.
Como 55 44
15 13
(3
Potencias de 2
21 = 2
22 = 4
23 = 8
2 4 = 16
2 5 = 32
2 6 = 64
2 7 = 128
2 8 = 256
Como 100 44
Resto = 0 2 100 acaba en 6
20 25
(0
Potencias de 3
Por lo dicho anteriormente, 3 100 acaba en 1.
Potencias de 4
41 = 4
4 3 = 64
4 2 = 16
4 4 = 256
Exponente impar acaba en 4

Exponente par acaba en 6
4 100 acaba en 6.
Potencias de 7
71 = 7
7 2 = 49
7 3 = 343
7 4 = 2 401
7 5 = 16 807
7 6 = 117 649
7 7 = 823 543
7 8 = 5 764 801
7100 acaba en 1

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SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

1 a) Agrupa, entre las siguientes fracciones, las que sean equivalentes:

Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

1 < 3 < 1 < 5

5 Transforma en decimal estas fracciones:

4 = 0,4; 8 = 0,32; 3 = 0,375; 19 = 1,1875; 1 = 0,142857;

6 Clasifica los siguientes nmeros racionales en decimales exactos y decimales

7 Expresa en forma de fraccin y mediante un decimal la parte coloreada de

Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

8 Expresa en forma de fraccin:

a) 25,8 = 258 = 129

Hay infinitos nmeros comprendidos entre cada par de decimales. Por

b) 0,71; 0,72; 0,73

c) 0,91; 0,92; 0,93

d) 0,991; 0,992; 0,993

e) 2,431; 2,432; 2,433

f ) 2,4361; 2,4362; 2,4363

10 Ordena las fracciones 13 , 14 y 7 .

1-a forma: Expresamos las fracciones en forma decimal:

Por tanto: 14 < 13 < 7

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

12 Cules de estos nmeros pueden expresarse como fracciones?

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

a) 25, 50, 150 y 250, respectivamente.

15 Calcula mentalmente el nmero decimal equivalente a cada fraccin:

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

Operaciones con nmeros racionales

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

25 Separa en cada fraccin la parte entera, como en el ejemplo: 3 = 1 + 1

26 El valor medio entre el 0 y el 1 es 1 . Calcula el valor medio comprendido

entre cada pareja de nmeros:

Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

28 Reduce a una sola fraccin las expresiones:

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

30 Reduce a una fraccin:

31 Comprueba que el resultado de estas operaciones es un nmero entero:

Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

32 Calcula las siguientes potencias:

33 A qu nmero entero es igual cada una de estas potencias?

34 Escribe en forma de potencia de base 2 3:

35 Expresa con potencias de base 10:

Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

36 Expresa como potencia nica:

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

40 Calcula pasando a fraccin:

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

42 Calcula cuando sea posible:

43 Indica cules de las siguientes races son racionales y cules irracionales:

b) (25 16) 45 5 = 400

b) (25 16) 45 5 = 400

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

48 Si en tu calculadora no funcionase la tecla del 0, cmo podras conseguir

50 Qu pantallas irs obteniendo al introducir la siguiente secuencia de teclas?

Qu aparecer en pantalla si introduces 80

. (Se multiplica 0,5 80).

51 Qu resultado crees que obtendrs con la siguiente secuencia?

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS

Ve observando los nmeros que van apareciendo en la pantalla y prate