Slabo 2017-1

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DERECHO

CPR103 / Fundamentos de sociologa
Perodo 2017 - 1
1. Identificacin.Nmero de sesiones:
Nmero total de horas de aprendizaje:
Crditos malla actual:
Profesor:
Correo electrnico del docente (Udlanet):
Coordinador:
Campus:
Pre-requisito:
Co-requisito:
Paralelo:

32
80 (32 presenciales + 48 de trabajo autnomo)
2
Nelson Nogales Gonzles
n.nogales@udlanet.ec
Mara Carolina Urigen Eljuri
Granados
N/A
N/A
1-2

Tipo de asignatura:
Optativa
Obligatoria
Prctica

Organizacin curricular:
Unidad 1: Formacin Bsica
Unidad 2: Formacin Profesional
Unidad 3: Titulacin

Campo de formacin:

Fundamentos
tericos

Praxis
profesional

Campo
Epistemologa y
metodologa de la
investigacin

Integracin de
saberes, contextos
y cultura

Comunicacin y
lenguajes

2. Descripcin del curso.En el presente curso, se revisarn los orgenes de la Sociologa como ciencia, las bases tericas y
metodolgicas sobre las que se funda. Tambin se har una revisin de los principales paradigmas
de la Sociologa y sus pensadores representantes.

3. Objetivo del curso.La materia permitir al estudiante tener una amplia nocin sobre los fundamentos de la sociologa y
tener un conocimiento general de la materia y su aplicacin dentro de las ciencias sociales,
especialmente en la Ciencia Poltica. Finalmente, el curso tambin se centra en el desarrollo de
aptitudes tericas y prcticas del estudiante para desarrollar competencias de objetividad y
criticidad con respecto de la realidad social y poltica que le rodea o a la cual tiene como objeto
estudiar.

Slabo 2017-1

4. Resultados de aprendizaje deseados al finalizar el curso:

Resultados de
aprendizaje (RdA)
1. Identifica los aportes
interdisciplinarios de
[la teora social y la
sociologa] en el
anlisis y discusin de
los problemas y temas
propios de la Ciencia
Poltica
y
las
Relaciones
Internacionales.

Nivel de
desarrollo
(carrera)

RdA perfil de egreso de carrera

1. Construye una visin global, articulada y crtica en

el manejo de los aspectos propios de las Ciencias
Polticas y de las Relaciones Internacionales,
integrando interdisciplinariamente conocimientos de
Inicial ( X )
orden terico y prctico de las ciencias sociales (entre Medio ( )
ellas la Economa, la Sociologa, la Antropologa y el Final ( )
Derecho), en el anlisis, inter alia, de fenmenos
polticos, sociales y econmicos, de naturaleza
nacional o internacional.

5. Sistema de evaluacin
De acuerdo al Modelo Educativo de la UDLA, la evaluacin busca evidenciar el logro de
los resultados de aprendizaje (RdA) enunciados en cada carrera y asignatura, a travs de
mecanismos de evaluacin (MdE). Por lo tanto la evaluacin debe ser continua, formativa y
sumativa. Ninguna evaluacin individual podr tener ms del 20% de la ponderacin total
de cada reporte de evaluacin.
Las evaluaciones de los progresos contemplarn los siguientes componentes:
Componentes
Prctica/ensayo
Prueba terica
Controles

Progreso N1
10%
25%

Progreso N2
10%
20%
5%

Progreso N3
30%

Para la evaluacin de los Progresos 1 y 2 respectivamente se contemplar diversos MdE,

como: proyectos, exmenes, ejercicios, entre otros. Para tal efecto se entregar la rbrica
que establece los parmetros de evaluacin de cada uno de los MdE.
La asignatura tendr un mecanismo especfico de evaluacin final (proyecto o examen)
con su ponderacin especfica (30% del total).
Solo si en la asignatura se evala a travs de examen: Al finalizar el curso habr un
examen de recuperacin para los estudiantes que, habiendo cumplido con ms del 80% de
asistencia presencial a clases, deseen reemplazar la nota de un examen anterior (ningn otro
tipo de evaluacin). Este examen es de carcter complexivo, de alta exigencia e incluye
todos los contenidos de esta asignatura de inicio a fin, por lo que el estudiante necesita
prepararse con rigurosidad. La nota de este examen reemplazar a la del examen que
2

Slabo 2017-1
sustituye. Para rendir el EXAMEN DE RECUPERACIN, es requisito que el estudiante
haya asistido por lo menos al 80% del total de las sesiones programadas de la materia.
6. Metodologa del curso y de mecanismos de evaluacin.En el curso se utilizar diferentes recursos tecnolgicos y mtodos de participacin para
que los estudiantes tengan una amplia participacin en el proceso enseanza-aprendizaje.
Debates y discusiones a partir de preguntas guas
Exhibicin de pelculas y discusin sobre temticas relacionadas con las pelculas
Dinmicas de grupos que trabajen sobre problemas sociales contemporneos
Progreso 1: 3.5 puntos
Prctica: Elaboracin grupal de un esquema grfico expositivo de la relacin de
las ideas de los siglos XVII-XVIII y la formacin de la Sociologa como ciencia
Exmen escrito
Progreso 2: 3.5 puntos
Realizacin de un ensayo grupal que exponga la recepcin, aprehensin y
aplicacin de las ideas positivistas en Ecuador entre 1900 y 1950.
Exmen escrito
Control lectura: Participacin en foro virtual
Evaluacin final: 3.0 puntos
Examen final

Equivalente al 35%
Equivalente al 15%
Equivalente al 20%
Equivalente al 35%
Equivalente al 15%
Equivalente al 15%
Equivalente al 5%
Equivalente al 30%
Equivalente al 30%
Total:
100%

6.1 Escenario de aprendizaje presencial.

Los estudiantes en aula deber participar de debates y discusiones a partir de preguntas

guas, o realizar trabajos en grupo que posibiliten intercambio de conocimiento.
6.2 Escenario de aprendizaje virtual.
Los estudiantes a travs del aula virtual participarn de foros, debates, realizacin de
presentaciones.
6.3 Escenario de aprendizaje autnomo.
El estudiante de manera autnoma deber realizar lecturas comprensivas, ensayos y trabajos en
grupos, segn la dinmica del progreso

Los estudiantes deben tener una participacin activa en la clase que demuestre el manejo
terico de los textos y su aplicacin a problemas reales. Si la participacin es mnima o
inexistente se proceder a tomar controles sorpresa de lectura para comprobar la lectura y
seguimiento de los textos.
Cada prctica tendr una rbrica o parmetros de calificacin, los cuales sern facilitados a
los estudiantes para considerar y estar informados sobre los puntos a considerarse para la
evaluacin.
NOTA: Las/os estudiantes tendrn la posibilidad de solicitar un examen de recuperacin,
para reemplazar solo y exclusivamente una nota de alguna prueba escrita realizada en aula
de cualquiera de los progresos.
Calendario acadmico: Inicio de semestre 12 de septiembre de 2016
Fin de semestre 3 de febrero de 2017
3

Slabo 2017-1

El ltimo da (fecha mxima) para el retiro de materias en Secretara Acadmica -sin prdida de
matrcula- ser el 12 de octubre

7. Temas y subtemas del curso

RdA

Temas

Subtemas
1.1 Discusin sobre el campo de la
Sociologa como ciencia Para qu sirve?
1.2 Debate general sobre la Ciencias
Sociales y su importancia
1.3 El iluminismo y la racionalizacin
1.4 La reaccin romntico conservadora

1. Antecedentes histricos
para ubicar la formacin de
la Sociologa

2.1 Revisin general de la formacin de la

ciencia
2. Fundamentos tericos de la
2.2 Saint Simn y las bases de la ciencia
Sociologa como ciencia
2.3 Augusto Comte y la Fsica social
2.4 Herbert Spencer y la evolucin social

3. Corrientes tericas de la
Sociologa

3.1 Paradigma del Funcional Estructuralismo

3.2 Paradigma de Racionalidad individual
Subjetiva
3.3 Paradigma de Estructuralismo
materialista
3.4 Paradigma de la Accin colectiva

4. Vida cotidiana y rutinas

que constituyen la vida social

4.1 La microsociologa y su practicidad

4.2 Rutinas
4.3 Vida cotidiana

8. Planificacin secuencial del curso

Semana 1 (12-16 septiembre)
RdA TEMA
Subtema
1

Introduccin

Discusiones
preliminares

Actividad/Metodolog
a/Clase
Presentacin de la
materia
Discusin Para qu
sirve la sociologa?
Las ciencias sociales y
su importancia

Trabajo Autnomo

MdE/producto

Indagacin y exploracin

Documento
con la pregunta
resuelta

Lectura de Giddens, A
(2000). Sociologa. Madrid:
Alianza Editorial. Qu es la
sociologa? Pp 27-33; 38-40
Ver documental la
Sociologa como un deporte
de combate Filmado por
Pierre Carles .

Informe sobre
Documental
AP

Slabo 2017-1
Semana 2 (19-23 de septiembre)
RdA TEMA
Subtema
1

Actividad/Metodolog
a/Clase
Discusin sobre los
orgenes de la sociedad
Qu es una sociedad,
cuales
sus
caractersticas?
Acercamiento a la
Sociologa
como
ciencia

Discusin sobre el
origen de las ciencias
sociales
Semana 3 (26-30 de septiembre)
RdA TEMA
Subtema
1

1.

El Iluminismo
y la
racionalizacin

Actividad/Metodolog
a/Clase
Discusin sobre el
oscurantismo medieval
y el Iluminismo como
nueva corriente de
pensamiento

Trabajo Autnomo

MdE/producto

Discusin y debate sobre la

ciencia
Lectura:
Wallerstein,
Immanuel
(2006).
La
construccin de las ciencias
sociales. Mexico: Siglo
XXI.

Gua de
preguntas
resueltas

Lectura: Puga, C.,

Peschard, J. y Castro, t.
(2007). Hacia la sociologa.
Mxico D.F.: Pearson
Educacin de Mxico. Pp
23-33

AV

Posible control
de lectura
AP

Trabajo Autonomo

MdE/producto

Lectura Zeitlin, Irvin

(1992). Ideologa y teora
social. Buenos Ares:
Amorrutu Editorial. Primera
parte: Iluminismo, pp 13-20

Posible control
de lectura

AP

Lectura Ideologa y teora

social. Buenos Ares:
Amorrutu Editorial. Primera
parte: 2 Montesquieu, pp
21-33

Discusin y debate
sobre Montesquieu y
sus bases para el
anlisis social

Zabludovsky, Gina (2007).

Las modernidades y
pioneros de la sociologa
comparativa: Montesquieu,
Tocqueville y Weber. En
Sociolgica, ao 22, n 64,
mayo-agosto de 2007, pp
11-44.

Semana 4 (3-7 de octubre ) Ingresar actividades con evaluacin del Progreso 1

TEMA
Subtema
Actividad/Metodolog Trabajo Autonomo
RdA
a/Clase
1
1
El
pensamiento
romntico
Debate sobre la
Lectura Ideologa y teora
conservador
democracia y la
social. Buenos Ares:
esclavitud de las
Amorrutu Editorial. Primera
leyes
parte: 3 Rousseau, pp 34-43

Elaboracin
Esquema
Grfico sobre
la formacin de
la Sociologa
Fecha de
entrega20
octubre

MdE/producto

Posible control
de lectura

Slabo 2017-1

Anlisis de los efectos

sociales,
polticos
y
econmicos
de
la
Revolucin

Documento
anlisis sobre
el documental
y sus efectos
polticos y
sociales
AV

Actividad/Metodolog
a/Clase

Trabajo Autonomo

MdE/producto

Debate e introduccin
al pensamiento
postrevolucionario

Lectura: Ideologa y teora

social. Buenos Ares:
Amorrutu Editorial.
Segunda parte: 4 La
Reaccin Romntico
Conservadora 47-55

Discusin sobre La
revolucin francesa y
sus efectos en el viejo y
nuevo mundo.

Semana 5 (10-14 de octubre)

RdA TEMA
Subtema
1

El
pensamiento
romntico
conservador

Discusin sobre La
Reaccin Romntico
Conservadora

Lectura: Ideologa y teora

social. Buenos Ares:
Amorrutu Editorial.
Segunda parte: 5 Bonald y
Maistre 56-69

Posible control
de lectura

AP

Posible control
de lectura
AP

Semana 6 (17-21 de octubre) Realizacin de pruebas

RdA TEMA
Subtema
Actividad/Metodolog
a/Clase
1
2
Fundamentos
Discusin sobre las
tericos de la bases de la ciencia
Sociologa
Sociologa: Precursores
como ciencia

Saint Simn y la
Fsica social

Trabajo Autonomo

MdE/producto

Lectura: Villanueva,
Eberhardt y Nejamkis
(2013). Introduccn a la
Sociologia. Buenos Aires:
Universidad Jauretche. Leer
Cap. II pp35-55

Cuadro
comparativo:
IluminismoRRC

Ideologa y teora social.

Buenos Ares: Amorrutu
Editorial. Segunda parte: 6
Saint Simon, pp 70-84

AA
AV

Prueba terica
AP
Semana 7 (24 28 de octubre) Retroalimentacin y Asentamiento de notas progreso N|1
Puente Vacacional 31 octubre al 4 noviembre (Feriado Nacional Cuenca)
RdA TEMA
Subtema
Actividad/Metodolog Trabajo Autnomo
a/Clase
1
2
Fundamentos
Discusin August
Lectura Ritzer, George
tericos de la Comte y la filosofa
(1993). Teora sociolgica
Sociologa
positiva
clsica. Madrid: McGraw
como ciencia
Hill.
Captulo 3 Augusto Comte,
pp 81-122

MdE/producto

Posible control
de lectura
AP

Slabo 2017-1

Retroalimentacin
prcticas y
participacin en aula

Herbert Spencer y el
evolucionismo Social

Bourdeau, Michel (2003).

Ciencia, religin y sociedad
en August Comte. En
Empiria,
Revista
metodolgica de Ciencias
Sociales N6, 2003, pp 115125
Lectura Ritzer, George
(1993). Teora sociolgica
clsica. Madrid: McGraw
Hill.
Captulo 4 Herbert Spencer
pp 123-164

Participacin
en foro virtual

Anlisis de los efectos del

evolucionismo social

Semana 8 (7-11 de noviembre)

RdA TEMA
Subtema
1

Paradigma de
Estructuralismo

Actividad/Metodolog
a/Clase
Discusin sobre los
padres de la Sociologa:
Durkheim, Marx y
Weber

Durkheim y el
funcional
estructuralismo
Las reglas del mtodo

Semana 9 (14-18 de noviembre)

RdA TEMA
Subtema
1

Trabajo Autnomo

MdE/producto

Lectura: Villanueva,
Eberhardt y Nejamkis
(2013). Introduccn a la
Sociologia. Buenos Aires:
Universidad Jauretche. Leer
Cap. III pp56-89

Posible control
de lectura
AP

Lectura Ritzer, George

(1993). Teora sociolgica
clsica. Madrid: McGraw
Hill. Captulo 6 Emile
Durkheim
Anlisis del film La Ola y
la importancia de las normas
de control

Actividad/Metodolog
a/Clase

Trabajo Autnomo

Durkheim: La anomia,
control e integracin.
Los hechos
inmateriales

Lectura y anlisis del texto

de Durkheim

Discusin sobre Marx y

la teora del valor

Gutierrez, Ma. (2013) Sobre

la complejidad e influencia
de Marx. En Revista a Parte
Rei N 25

Documento de
3 pginas
AA
MdE/producto

Marxismo y la
sociologa

Posible control
de lectura
AP

Semana 10 (21-25 de noviembre)

Slabo 2017-1
RdA

TEMA

Subtema

Marx
y
la
alienacin,
enajenacin,
fetichismo de la
mercanca
Paradigma de la
Racionalidad
subjetiva e
individual

Actividad/Metodolog
a/Clase
Marx y los tipos de
marxismos

Trabajo Autnomo

MdE/producto

Gutierrez, Ma. (2013) Sobre

la complejidad e influencia
de Marx. En Revista a Parte
Rei N 25

Documento de
3 paginas

Discusin Weber: La
Accin racional y los
tipos ideales

Lectura Ritzer, George

(1993). Teora sociolgica
clsica. Madrid: McGraw
Hill. Captulo 7 Max
Weber, pp 245-288

Posible control
de lectura
AA

Semana 11 (28 nov- 2 diciembre) Ingreso de actividades evaluadas del Progreso 2

RdA TEMA
Subtema
Actividad/Metodolog Trabajo Autnomo
a/Clase
1
3
Lectura Ritzer, George
Paradigma de la Weber: La Jaula de
(1993). Teora sociolgica
Racionalidad
hierro y la
clsica. Madrid: McGraw
subjetiva e
racionalizacin de la
Hill. Captulo 7 Max
individual
sociedad
Weber, pp 245-288

MdE/producto
Posible control
de lectura
AP

Dinmica de grupos
Posible control
de lectura
AP

Semana 12 (5-9 diciembre) Realizacin de pruebas

RdA TEMA
Subtema
Actividad/Metodolog Trabajo Autnomo
a/Clase
1
3
Balance sobre Discusin sobre las
Lectura: Giddens, A.
los aportes de similitudes y
Poltica, Sociologa y
los Padres de diferencias tericas y
Teora social. Leer cap. 2,
la Sociologa
metodolgicas
pp 65-89
Semana 13 (12-16 diciembre) Pruebas y retroalimentacin Progreso N 2
Vacacin de fin de ao 19-30 diciembre
RdA TEMA
Subtema
1

Balance sobre
los aportes de
los Padres de
la Sociologa

Semana 14 (2-6 de enero)

RdA TEMA
Subtema
1

La
microsociologa
y su practicidad

MdE/producto

Actividad/Metodolog
a/Clase
Discusin sobre las
similitudes y
diferencias tericas y
metodolgicas

Trabajo Autnomo

MdE/producto

Lectura: Giddens, A.
Poltica, Sociologa y
Teora social. Leer cap. 2,
pp 65-89

Prueba terica

Actividad/Metodolog
a/Clase
Presentacin del
enfoque
microsociolgico
Goffman y la vida

Trabajo Autnomo

MdE/producto

Lectura: Lopez Lara, A. y

Reyes Ramos M. (2010).
Erving Goffman:
Microinteraccin y espacio

Posible control
de lectura

AP

AP

Slabo 2017-1

Semana 15 (9-13 de enero)

RdA TEMA
Subtema
1

Vida cotidiana

cotidiana

social. Revista Veredas,

UAM-Xochimilco, 2010, pp
115-136.

Exhibicin pelcula
Atrpame si puedes

Gua de preguntas

Resolucin de
preguntas

Actividad/Metodolog
a/Clase
Discusin sobre la
vida cotidiana y sus
detalles constitutivos

Trabajo Autnomo

MdE/producto

Semana 16 (16-20 de enero) ltima semana de clases

RdA TEMA
Subtema
Actividad/Metodolog
a/Clase
1
4
Balance
de Repaso general
semestre
Semana 17 (23-27 de enero): Semana Recuperacin de clases
Semana 18 (30 enero-3 febrero) Pruebas finales y recuperacin
Semana 19 (6-10 febrero) Asentamiento notas evaluacin final

Lectura:
MarreroGuillamon, Isaac (2010).
Descentrar
el
sujeto.
Erving Goffaman y la
teorizacin del sujeto.
Revista Internacional de
Sociologia, Vol 70, N2
mayo-agosto, pp 311-326.
ISSN 0034-9712

Trabajo Autnomo

Posible
control
lectura

de

AP

MdE/producto

9. Normas y procedimientos para el aula.Est prohibido en el aula el uso de telfonos celulares, tablets, laptop o cualquier otro
recurso tecnolgico que perjudique e impida el desenvolvimiento del desarrollo de las
sesiones. El uso de los equipos ser sancionado con la expulsin del saln.
Los estudiantes deben tener una participacin activa en la clase que demuestre el manejo
terico de los textos y su aplicacin a problemas reales. Si la participacin es mnima o
inexistente se proceder a tomar controles de lectura para comprobar la lectura y
seguimiento de los textos.
Los trabajos (ensayos, monografas u otros) deben ser originales y de total autora de los
estudiantes, cualquier tipo de copia sin referenciar y/o citar ser sancionado con la nota de
reprobacin
y ser reportado a Secretaria acadmica para seguirle el proceso
correspondiente. Los trabajos deben ser entregados en las fechas sealadas, caso contrario
tendrn nota de reprobacin, slo se aceptaran dichas prcticas si las justificaciones son
aceptadas y avaladas por Secretaria Acadmica y/o Coordinacin de carrera.
Los estudiantes tendrn 5 minutos de tolerancia para un posible retraso, pasado ese
lapso se les prohibir el ingreso al aula.

Slabo 2017-1
10. Referencias bibliogrficas
PRINCIPALES:
Ritzer, George (1993). Teora sociolgica clsica. Madrid: McGraw Hill.
Weber, Max (2004). Economa y Sociedad. Madrid: Fondo de Cultura Econmica
Zeitlin, Irvin (1992). Ideologa y teora social. Buenos Ares: Amorrutu Editorial
Complementarias:
Gelles, Richard (2000). Sociologa con aplicaciones en pases de habla hispana. Mxico:
D.F., McGraw Hill/Interamericana Editores S.A.
Giddens, Anthony (2000). Sociologa. Madrid: Alianza Editorial.
Giddens, Anthony (2010). Poltica, sociologa y teora social. Buenos Aires: Paidos
Lopez Lara, A. y Reyes Ramos M. (2010). Erving Goffman: Microinteraccin y espacio
social. Revista Veredas, UAM-Xochimilco, 2010, pp 115-136
Comte, Auguste. Discurso sobre el espritu positivo. Librodot.com
Goffman, Erving (1959). La presentacin de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires:
Amorrortu.
11. Perfil del docente
El docente es Socilogo de la Universidad Mayor de San Simn Cochabamba-Bolivia,
tiene una Maestra en Ciencia Poltica de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
- Sede Ecuador, es candidato al grado de Doctor en Ciencias Sociales con mencin en
Estudios Andinos de Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Sede Ecuador.
Horario atencin a estudiantes y de tutoras
NOGALES NELSON LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

07H00-08H00
08H05-09H05

CPR402-1

CPR402-2

Tutoras

Tutoras

Tutoras

09H10-10H10

CPR402-1
Atencin
Estudiantes
Atencin
Estudiantes

CPR402-2
Atencin
Estudiantes
Atencin
Estudiantes

Tutoras

Tutoras

Tutoras

Tutoras

Tutoras

Atencin Estudiantes

Tutoras

Tutoras

Atencin Estudiantes

13H30-14H30

CPR103-1

CPR504-1

CPR103-2

CPR103-3

CPR504-2

14H35-15H35

CPR103-1

CPR504-1

CPR103-2

CPR103-3

CPR504-2

10H15-11H15
11H20-12H20
12H25-13H25

15H40-16H40
16H45-17H45
17H50-18H50

10