UNIDAD CURRICULAR: ESTADISTICA.

TRAYECTO I
HTE: 30

HTEA: 24
HTEI:6
CODIGO: ES3011
DURAC
Hsem: 2
Hsem:1
12 Sema
PROPOSITO: Desarrollar capacidades humanas que permitan aplicar tcnicas cuantitativas y su interpretacin cualita
relacin con la transformacin social.
CONOCER
HACER
CONVIVIR
ESTADISTICA DESCRIPTIVA.
Reconoce los conceptos de poblacin y
Aplica conceptos estadsticos
Poblacin finita e infinita,
sus tipos.
interpretar el entorno social.
Muestra,
Aplica los conceptos de poblacin en los Conceptualiza el proceso esta
Variable cualitativas y cuantitativas,
procesos investigativos.
para interpretar realidades soc
Variables discreta y continua,
Identifica tipos de variables.
transformarlas.
Parmetro Estadstico,
Reconoce y aplica los conceptos
Analiza desde una perspectiva
Mtodo Estadstico,
de parmetros estadsticos, constantes y humanstica social los resultad
Constante, Datos,
datos.
instrumentos.
Organizacin de los Datos
Realiza la organizacin de datos
Datos no agrupados y agrupados, Tabla
siguiendo tcnicas estadsticas.
estadstica.
Distingue los diversos tipos de tablas
Estructura, Tratamiento de La
estadsticas.
Informacin Revisin,
Realiza representaciones graficas de los
Representaciones Grficas,
datos y su comportamiento.
Diagramas,
Aplica tcnicas cualitativas y
Pictogramas,
cuantitativas para la recoleccin y
Histogramas,
anlisis de la informacin.
Polgonos de Frecuencia,
Disea instrumentos para la recoleccin
Medidas
de datos.
Estadsticas central, La Media Aritmtica Aplica los conceptos de Probabilidad a
(X), La Mediana (Md), La Moda
situaciones sencillas.
(Mo).Percentiles, Caractersticas de
Interpreta y Determina la Desviacin
Percentiles.
Estndar.
PROBABILIDAD.
Elementos del Clculo de
probabilidades.
Definicin de Probabilidades
generalidades.
Teorema del Clculo de Probabilidades
Compuestas. Probabilidades
condicionales Teorema de Bayes.
Medidas absolutas y Relativas de
Dispersin
ESTRATEGICAS PEDAGOGICAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
Dinmica de grupo.
La valoracin de los Aprendizajes adquiridos por el p
Conversatorios.
se har, a nivel terico- prctico, como parte de las a
Talleres.
de este taller y, a nivel de aplicacin, en el Proyecto
Video conferencias.
Integrador, aplicndose para ello las evaluaciones d
Diagnstica, formativa, Sumativas , Coevaluativa y

Autoevaluativa. La valoracin de los aprendizajes ad

por el participante se har, a nivel terico-prctico, c
de las actividades de este taller y, a nivel de aplicaci
actividades acadmicas.