ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N 31 Dr. Mateo A.

Senz Trevio
CICLO ESCOLAR 2011-2012
ASIGNATURA: MATEMTICAS
DOSIFICACIN BIMESTRAL
BIMESTRE 1
GRUPOS _G-HGRADO 3
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
FECHAS
Semana

Aprendizajes
esperados
Resuelven
problemas que
implican el uso
de ecuaciones
de segundo
grado

EJE
TEMTIC
O

TEMA
S

Estndares
Curriculares

CONTENIDO
Secuencias Didcticas

Sentido
numrico
y
pensamie
nto
algebraic
o

Patron
es y
ecuacio
nes

Resuelve
problemas que
involucran el uso
de ecuaciones
lineales o
cuadrticas.

9.1.1 Resolucin de problemas que impliquen el uso de

ecuaciones cuadrticas sencillas, utilizando
procedimientos personales u operaciones inversas.
Plan 1/4 Utilicen procedimientos personales u
operaciones inversas, al resolver problemas que
implican una ecuacin cuadrtica.
Plan 2/4 Planteen ecuaciones cuadrticas y las
resuelvan mediante procedimientos personales u
operaciones inversas.
Plan 3/4 Formulen la ecuacin cuadrtica que modela
una situacin y la usen para calcular datos faltantes
empleando procedimientos personales u operaciones
inversas.

Resuelve
problemas de
congruencia y
semejanza que
implican utilizar
estas
propiedades en
tringulos o en
cualquier figura

Forma,
espacio y
medida.

Figura
sy
cuerp
os

Utiliza la regla y el
comps para
realizar diversos
trazos, como
alturas de
tringulos,
mediatrices,
rotaciones,
simetras, etctera.
Resuelve
problemas que
impliquen aplicar
las propiedades de
la congruencia y la
semejanza en
diversos polgonos.

Plan 4/4 Traduzcan al lenguaje comn ecuaciones

cuadrticas y las resuelvan usando procedimientos
personales u operaciones inversas.
9.1.2. Construccin de figuras congruentes o
semejantes (tringulos, cuadrados y rectngulos) y
anlisis de sus propiedades.
Plan 1/4 Reflexionen sobre las propiedades que
guardan los elementos homlogos al construir tringulos
semejantes y que adviertan que la congruencia es un
caso especial de la semejanza
Plan 2/4. Utilicen las propiedades de la semejanza al
resolver problemas.
Plan 3/4 Verifiquen que los vrtices de rectngulos
semejantes que tienen un vrtice comn, son
colineales.
Plan 4/4 Usen las propiedades de la semejanza al

MATERIALES
DE APOYO

FORMAS DE
EVALUAR

Planes de
Clase.

Trabajo
colaborativo.

Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE

Problemas
del cuaderno
de trabajo
diario y del
libro de texto.
Laboratorios.

Libro de texto
del alumno.

Participacion
es.

Planes de
Clase.

Trabajo
colaborativo.

Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE

Problemas
del cuaderno
de trabajo
diario y del
libro de texto.
Laboratorios.

Libro de texto
del alumno.

Participacion
es.

construir dos polgonos semejantes.

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CICLO ESCOLAR 2011-2012
ASIGNATURA: MATEMTICAS
DOSIFICACIN BIMESTRAL
BIMESTRE 1
GRUPOS _G-H-I-J-K
GRADO 3
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
FECHAS
Semana

Aprendizajes
esperados
Resuelve problemas
de congruencia y
semejanza que
implican utilizar estas
propiedades en
tringulos o en
cualquier figura

EJE
TEMTICO
Forma,
espacio y
medida.

TEMAS
Figuras y
cuerpos

Estndares
Curriculares
2.1.2 Utiliza la regla
y el comps para
realizar diversos
trazos, como alturas
de tringulos,
mediatrices,
rotaciones, simetras,
etctera.
2.1.3 Resuelve
problemas que
impliquen aplicar las
propiedades de la
congruencia y la
semejanza en
diversos polgonos.

CONTENIDO
Secuencias Didcticas
9.1.3. Explicitacin de los criterios de congruencia
y semejanza de tringulos a partir de
construcciones con informacin predeterminada.
Plan 1/6
Concluyan que para formar un tringulo es
necesario que la suma de dos de sus lados sea
mayor que el tercer lado.
Plan 2/6
Enuncien el criterio de congruencia de tringulos
basado en la medida de sus tres lados (LLL).
Plan 3/6.
Enuncien el criterio de congruencia de tringulos
basado en la medida de dos lados y el ngulo
comprendido entre ellos (LAL).
Plan 4/6
Con base en las actividades realizadas, enuncien
de manera precisa la congruencia de tringulos a
partir de la medida de dos ngulos y el segmento
entre ellos (ALA).

MATERIALE
S DE
APOYO
Planes de
Clase.
Cuaderno de
trabajo diario
de
matemticas
3
Problemas
selectos
prueba
ENLACE
Libro de
texto del
alumno.

FORMAS
DE
EVALUAR
Trabajo
colaborativ
o.
Problemas
del
cuaderno
de trabajo
diario y del
libro de
texto.
Laboratorio
s.
Participacio
nes.

Plan 5/6.
Enuncien los criterios de semejanza de tringulos
a partir de las construcciones y la discusin
acerca de la existencia y la unicidad.
Plan 6/6
Analicen la relacin que existe entre las medidas
de los lados homlogos de dos tringulos
semejantes.

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BIMESTRE 1
GRUPOS _G-H-

GRADO 3

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
FECHAS
Semana

Aprendizajes
esperados

EJE
TEMTICO
Manejo de la
Informacin

Lee y representa,
grfica y
algebraicamente,
relaciones
lineales y
cuadrticas

TEMAS
Proporcio
nalidad y
funciones

Estndares
Curriculares

CONTENIDO
Secuencias Didcticas

Expresa
algebraicamente,
relaciones lineales
y cuadrticas

9.1.4. Anlisis de representaciones (grficas,

tabulares y algebraicas), que corresponden a
una misma situacin. Identificacin de las que
corresponden
a
una
relacin
de
proporcionalidad.
Plan 1/2. Calculen el valor faltante en una
grfica cartesiana y logren identificar la
variacin directa en diversas representaciones.
Plan 2/2. Calculen el valor faltante en
tabulaciones y a partir de expresiones
algebraicas; asimismo, logren identificar la
variacin directa en diversas representaciones.

MATERIALES
DE APOYO
Planes de
Clase.
Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE
Libro de texto
del alumno.

FORMAS
DE
EVALUAR
Trabajo
colaborativ
o.
Problemas
del
cuaderno
de trabajo
diario y del
libro de
texto.
Laboratorio
s.

Manejo de
informacin

Proporcio
nalidad y
funciones

Lee y representa,
grfica y
algebraicamente,
relaciones
lineales y
cuadrticas

Expresa
algebraicamente
una relacin lineal
o cuadrtica entre
dos conjuntos de
cantidades.

9.1.5. Representacin tabular y grfica de

relaciones de variacin cuadrtica, identificadas
en diferentes situaciones y fenmenos de la
fsica, la biologa, la economa y otras
disciplinas.
Plan 1/3. Relacionen dos conjuntos de datos
que guardan una relacin cuadrtica e
identifiquen la expresin que modela dicha
relacin.
Plan 2/3. Relacionen dos conjuntos de datos
que guardan una relacin cuadrtica y
determinen la expresin que modela dicha
relacin.

Planes de
Clase.

Trabajo
colaborativ
o.

Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE

Problemas
del
cuaderno
de trabajo
diario y del
libro de
texto.

Libro de texto
del alumno.

Laboratorio
s.
Participacio
nes.

Plan 3/3. Expresen algebraicamente relaciones

de variacin cuadrtica.
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ASIGNATURA: MATEMTICAS
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BIMESTRE 1

GRUPOS _G-H-

GRADO 3

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
FECHAS
Semana

Aprendizajes
esperados

EJE
TEMTICO
Manejo de
informacin

Explica la
diferencia entre
eventos
complementarios
mutuamente
excluyentes e
independientes

TEMAS
Nociones
de
probabilid
ad.

Estndares
Curriculares
3.2.1 Calcula la
probabilidad de
eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes.

CONTENIDO
Secuencias Didcticas
9.1.6. Conocimiento de la escala de
probabilidad. Anlisis de las caractersticas
de eventos complementarios, eventos
mutuamente excluyentes e independientes.
Plan clase 1/2 Expresen la medida de la
probabilidad mediante una fraccin comn,
una expresin decimal o a travs de un
porcentaje y formalicen la escala de
probabilidad.
Plan 2/2 Identifiquen las caractersticas de
eventos complementarios, mutuamente
excluyentes e independientes.

MATERIALES
DE APOYO
Planes de
Clase.
Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE
Libro de texto
del alumno.

FORMAS
DE
EVALUAR
Trabajo
colaborativ
o.
Problemas
del
cuaderno
de trabajo
diario y del
libro de
texto.
Laboratorio
s.

Manejo de
informacin

Calcula y explica
el significado del
rango y la
desviacin media

Anlisis y
Representa
cin de
datos

Lee y representa
informacin en
diferentes tipos de
grficas; calcula y
explica el significado
del rango y la
desviacin media

9.1.7. Diseo de una encuesta o un

experimento e identificacin de la poblacin
en estudio. Discusin sobre las formas de
elegir el muestreo. Obtencin de datos de
una muestra y bsqueda de herramientas
convenientes para su presentacin.
Plan 1/2 Diseen y lleven a cabo un estudio
estadstico, desde la planificacin del
proceso hasta la presentacin de los
resultados.
Plan 2/2 Diseen y lleven a cabo un estudio
estadstico, desde la planificacin del
proceso hasta la presentacin de los
resultados.

Planes de
Clase.

Trabajo
colaborativ
o.

Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE

Problemas
del
cuaderno
de trabajo
diario y del
libro de
texto.

Libro de texto
del alumno.

Laboratorio
s.
Participacio
nes.