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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios


Curso: Teoras Contemporneas de la Administracin
Cdigo: 102019

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES


Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia a utilizar ser el aprendizaje basado en problemas
(ABP):
Propicia
en
los
estudiantes
el
desarrollo
de competencias procedimentales, enfrentndolos a situaciones problmicas especficas de su
campo de formacin, extradas del sector empresarial o del entorno social al que pertenecen. El propsito de esta estrategia pedaggica es que los
estudiantes adquieran la experiencia previa para hallar la solucin pertinente a los problemas que enfrentan; procurando siempre que dicha
solucin se transforme en un nuevo conocimiento para el desarrollo socioeconmico de la regin y del pas. De esta manera, los estudiantes se
ven obligados a desarrollar su capacidad creativa, el pensamiento crtico, las destrezas para el trabajo en equipo, las habilidades para la
comunicacin oral y escrita, la motivacin intrnseca por la bsqueda del conocimiento objeto de estudio. Corporacin Universitaria Americana (2012).

Consta de 5 momentos:
Evaluacin inicial
Momento 1: Seleccin de la organizacin, identificacin del problema, seleccin de la teora para resolverlo y su justificacin
Momento 2: Recoleccin de la informacin, de los antecedentes del problema, estado actual y tendencias
Momento 3: Formulacin de la metodologa
Momento 4: Evaluacin Final (Elaboracin y presentacin de la propuesta)
Temticas a Desarrollar: Teoras basadas en la estrategia administrativa, teoras del entendimiento organizacional y recorrido por el aula.
Nmero de semanas: 2

Fecha: 24/08/2016 - 06/09/2016

Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Evaluacin y Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje basado en Problemas: Evaluacin inicial


Actividad individual
Actualizar el los datos del perfil y la foto
Hacer la presentacin en el foro general
Realizar la lectura comprensiva de los temas de la
unidad 1 y 2
Presentar la evaluacin inicial Reconocimiento del
Curso

Productos
acadmicos
y
Actividad
ponderacin de la actividad
colaborativa*
individual
Evaluacin inicial
25 puntos

N. A.

Productos acadmicos y
ponderacin
de
la
actividad colaborativa
Presentacin de la
evaluacin reconocimiento
del curso en el entorno de
evaluacin y seguimiento
25 puntos

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Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios
Curso: Teoras Contemporneas de la Administracin
Cdigo: 102019
Temticas a desarrollar: Teoras basadas en la estrategia administrativa (basadas en la estrategia administrativa; Matriz de Ansoff, Ventaja
competitiva y Estrategia y estructura), teoras del entendimiento organizacional (Metforas organizacionales, Arquetipos Organizacionales y
Autopoiesis)
Nmero de semanas: 4
Fecha:
07/09/2016
- Momento
de
evaluacin: Entorno:
Aprendizaje
Colaborativo

05/10/2016
Intermedia
Evaluacin y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje basado en Problemas: Momento 1: Seleccin del problema, teora y justificacin
Productos acadmicos y
Productos
acadmicos
y
Actividad individual
ponderacin
de
la Actividad colaborativa*
ponderacin
de
la actividad
actividad individual
colaborativa
En el entorno de aprendizaje
1. Definir
cul
de
las En el entorno de Evaluacin y
colaborativo:
Mnimo 5 aportes significativos
organizaciones y cul de los Seguimiento, en el tema Momento 1,
1. Seleccionar un rol y individuales en el foro.
problemas propuestos van a ser se debe entregar:
cumplirlo.
elegidos para desarrollar el
2. 2. Proponer una organizacin
trabajo del curso.
El documento en formato PDF que
para desarrollar en ella el
contenga: el consolidado de los
2. Seleccionar una de las 6 teoras problemas
propuestos
por
los
ejercicio del curso.
estudiadas en el curso que integrantes del grupo, el problema
3. 3.
Identificar
en
dicha
permita resolver el problema.
seleccionado para desarrollar la
organizacin un
problema
propuesta de aplicacin de una de las
susceptible de resolverse con
3.
Seleccionar
el
cuadro
sinptico
teoras de la unidad 1 o 2, segn sea
la aplicacin de una de las
o
mapa
conceptual
realizado
el caso y la respectiva justificacin
teoras vistas en este curso.
de
manera
individual
que
mejor
para hacer esta seleccin.
4. Seleccionar una teora
esquematice los contenidos
de las que aparecen en
temticos de la unidad 1 o 2 Incluir el cuadro sinptico o mapa
la unidad 1 o en la
segn sea el caso, y subirlo conceptual seleccionado.
unidad 2 de este curso,
como elegido al entorno de
con la cual se pueda dar
aprendizaje colaborativo, en el El documento final debe tener:
solucin al problema
tema Actividad Individual.
Portada,
Tabla
de
contenido,
identificado
en
la
Introduccin, Objetivos, desarrollo de
organizacin,
la
actividad,
conclusiones
y
5. Justificar por qu el
bibliografa con normas APA.
problema es susceptible
80 puntos
de solucin desde la
teora seleccionada.
6. De manera individual, en
el
entorno
de
aprendizaje colaborativo,
se debe realizar lo
siguiente:

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-Si la teora seleccionada
pertenece a la unidad 1
realizar un cuadro sinptico
de la unidad 2.
-Si la teora seleccionada
pertenece a la unidad 2,
realizar un mapa conceptual
de la unidad 1.

Temticas a desarrollar: Se debe recopilar informacin relacionada con los antecedentes y el estado actual del problema identificado en la
empresa, as mismo se elaborar el estado del arte del tema teniendo en cuenta otros estudios adelantados, postulados, investigaciones,
artculos, etc. con relacin al mismo o postulados siempre teniendo en cuenta la teora seleccionada de la unidad 1 o 2 segn corresponda.
Nmero de semanas: 4

Fecha:
06/10/2016
- Momento
de Entorno:
Aprendizaje
colaborativo

04/11/2016
evaluacin: Intermedia
Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje basado en Problemas: Momento 2: Recoleccin de la informacin: antecedentes y
estado actual del problema, estado del arte
Productos
acadmicos
y
ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
individual

Actividad individual
1. Seleccionar
cumplirlo

rol

Productos
ponderacin
colaborativa

acadmicos
y
de
la
actividad

2. Aporta a la recopilacin
de
los
antecedentes,
estado
actual
del
problema seleccionado.
3. De manera individual, el
participante debe realizar
un resumen en 2 hojas
con base en las lecturas
de la unidad a la cual
pertenece la teora que
eligi para resolver el

Mnimo 5 aportes significativos


individuales en el foro.

Consolidar
la
informacin En el entorno de Evaluacin y
relacionada
con
los Seguimiento en el tema Momento 2, se
antecedentes y estado actual debe entregar:
del problema seleccionado.
El documento en formato
Word
consolidado
que
contenga
los
antecedentes y estado actual del
Consolidar el estado del arte problema seleccionado.
del problema seleccionado.
El
estado del arte del problema
seleccionado.
El documento final debe tener: Portada,
tabla
de
contenido,
Introduccin,

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problema y subirlo al
entorno de aprendizaje
colaborativo en el tema
Actividad Individual 2.

Objetivos, desarrollo de la actividad,


conclusiones y bibliografa con normas
APA.
100 puntos

4. De manera individual el
estudiante ingresar al
entorno de aprendizaje
prctico, realizar una
visita
empresarial,
seguir las instrucciones
y diligenciar la sopa de
letras.
.

Temticas a desarrollar: Formular la metodologa para el problema seleccionado y la propuesta de solucin desde la ptica de la teora
seleccionada.
Nmero de semanas: 4

Fecha: 05/11/2016 - 29/11/2016 Momento


de Entorno:
Aprendizaje
evaluacin: Intermedia
Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje basado en Problemas: Momento 3: Formulacin de la metodologa

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin
de
la Actividad colaborativa*
actividad individual

1. Seleccionar un rol y cumplir


las funciones
Mnimo 5 aportes significativos
individuales en el foro.
2. Realizar lectura comprensiva
de
temas
relacionados
(syllabus
y
Gua
integradora).
3. Hacer un aporte para la
redaccin del planteamiento
del problema

Consolidar la metodologa:
planteamiento del problema,
formulacin, sistematizacin
y
objetivos
(General
y
especficos) de la propuesta
a elaborar, justificacin del
problema seleccionado.

Productos
ponderacin
colaborativa

colaborativo

acadmicos
y
de
la
actividad

Entregar en el entorno de Evaluacin y


Seguimiento en el tema Momento 3, se
debe entregar:
El documento consolidado en formato
Word que contenga la metodologa:
planteamiento
del
problema,
formulacin,
sistematizacin
y

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4. Redactar
formulacin
y
sistematizacin
de
la
propuesta a elaborar de
acuerdo
al
problema
seleccionado.
5. Aportar para la redaccin de
los objetivos (General y
especficos) de la propuesta
a elaborar

objetivos (General y especficos) de la


propuesta a elaborar, justificacin del
problema seleccionado.
El documento final debe tener: Portada,
tabla
de
contenido,
Introduccin,
desarrollo de la actividad, conclusiones
y bibliografa con normas APA.
170 puntos

6. Redactar la justificacin del


problema seleccionado en el
momento 1 (Revisar la
redaccin y copiarla)

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje basada en problemas: Elaboracin y presentacin de la
propuesta.
Nmero de semanas: 2
Fecha:
30/11/2016
- Momento de evaluacin: Final Entorno: Aprendizaje colaborativo
13/12/2016
Evaluacin y Seguimiento
Productos
acadmicos
y
Productos
acadmicos
y
Actividad individual
ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
individual
colaborativa
1. Seleccionar un rol y cumplirlo
Mnimo 5 aportes significativos Consolidar los aportes a la Entregar
en
el
Entorno
de
individuales en el foro.
propuesta
Evaluacin
y
Seguimiento
el
2. Realizar
aportes
para
la
documento consolidado con:
solucin
del
problema
Elaborar una presentacin con la
identificado en la empresa
herramienta
Prezzi
para
la Momento 2: Antecedentes, estado

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desde la teora seleccionada
en el momento 1, la cual debe
tener un cronograma de
actividades
y
unos
responsables de su ejecucin.
3. Elaborar una presentacin con
la herramienta Prezzi para la
socializacin de la propuesta
que
incluya
sonido
e
imgenes.

sustentacin de la propuesta
Hacer la coevaluacin

actual y
problema

estado

del

arte

del

El momento 3: Metodologa
Momento
4:
Propuesta
de
aplicacin
de
la
teora
seleccionada previamente
Link de la presentacin en Prezzi
Coevaluacin y Autoevaluacin

4. Realizar la autoevaluacin

El documento final debe tener:


Portada, Introduccin, tabla de
contenido,
lista
de
tablas,
Objetivos, propuesta, conclusiones
y bibliografa.
125 Puntos

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Planeacin de actividades
para el desarrollo del trabajo
colaborativo
Cada estudiante debe seleccionar
un rol diferente en cada momento
de
la
construccin
de
la
propuesta
de
solucin
al
problema identificado en la
empresa seleccionada y debe
cumplir con sus funciones como si
estuviera dentro de una empresa
donde tienen que entregar un
producto.
En el trabajo individual cada
estudiante realiza sus aportes
directamente en el entorno de
aprendizaje Colaborativo, en el

Roles a desarrollar por el estudiante


dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de


entregables por los estudiantes

Revisor

Responsable de consolidar el documento que se constituye


como el producto final del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluyan a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir en el producto a
entregar.

Evaluador

Responsable de asegurarse que el escritor cumpla con las


normas de presentacin de trabajos exigidas por el
docente.

Compilador

Responsable de asegurarse que el documento contenga


los criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la

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respectivo foro segn el momento
que corresponda y la indicaciones
dadas en la gua de actividades y
teniendo en cuenta la rbrica de
Evaluacin.
Los estudiantes deben realizar
aportes para la consolidacin del
trabajo, teniendo en cuenta la
estructura
(Portada,
Contraportada,
tabla
de
contenido,
Introduccin,
objetivos,
desarrollo
de
la
actividad,
conclusiones
y
Bibliografa)

Entregas

persona encargada de las alertas para que informe a los


dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.

Alertas

Responsable de alertar sobre los tiempos de entrega de


los productos y enviar e documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para l
envi, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Responsable de asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envi del documento.

Recomendaciones por el docente:

Se recomienda ver y escuchar la presentacin del curso y las diferentes webconference que se realizarn, donde se dan

indicaciones de las diferentes momentos a desarrollar durante el curso


Es fundamental que hagan la lectura compresiva de cada una de las temticas para que puedan realizar los trabajos

adecuadamente
Revisar constantemente la gua de actividades para que los aportes sean coherentes, pertinentes y significativos

Participar activamente en los foros, teniendo en cuenta los criterios dela rubrica tigre, que sus aportes tengan ilacin con
los de los dems compaeros de grupo colaborativo

Los aportes los deben realizar con tiempo para que puedan ser tenidos en cuenta y exista un verdadero trabajo
colaborativo, tengan en cuenta que hay que respetar el tiempo y las participaciones de sus compaeros; por lo tanto los
aportes realizados en los ltimos tres (3) das no se tendrn en cuenta para calificacin ni podrn ser incluidos dentro del
trabajo a entregar.

Se sugiere realizar aportes en todas las actividades; ya que al finalizar el curso deben realizar socializacin de todo el trabajo.

Si presentan dudas o inconvenientes urgentes por favor enviar mensaje por el correo interno del curso

En caso de presentar algn inconveniente con el curso y no obtener respuesta de su tutor, pueden escribir al director de curso,

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de no obtener respuesta pueden escribir al lder del Programa de Administracin de empresas.

Tener en cuenta las normas de Netiqueta y de no plagio.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)


Para todos los documentos escritos se debe aplicar la norma Apa la cual pueden consultar en
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/80018/NORMAS_APA_SEXTA_VERSION.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica
requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un

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docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html