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PLANIFICACIN DE LA SESION N 1
DATOS INFORMATIVOS:
1 UGEL
: TAMBOGRANDE
2 INSTITUCION EDUCATIVA: INA N 96 LAS LOMAS
3 AREA
: E.P.T
4 CICLO
: VII
5 GRADO Y SECCIONES
: 3 A-B-C
6 HORAS SEMANALES
: 3 HORAS SEMANALES
7 DOCENTE
: MARIA VALDEZ ZAPATA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lee y analiza informacin relevante sobre la materia orgnica del suelo como
restos esenciales (vegetales, animales y minerales) para la fertilizacin y la
buena produccin agropecuaria.
La materia orgnica bruto es la descomposicin por micro organismos y
transformada en materia adecuada para el crecimiento de las plantas.
Asimismo la materia orgnica presenta caractersticas que benefician al suelo
por contener nutrientes. Las fuentes de la materia orgnica ms importantes
para el suelo son los abonos verdes, los residuos de cosecha, el estircol y la
turba.
TITULO DE LA SESION:
MATERIA ORGANICA DEL SUELO (MOS)

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 min)
El docente saluda a los estudiantes, da a conocer la metodologa a utilizar en el
trimestre.
Luego, invita a explorar las ideas previas del estudiante, el docente muestra en la
pizarra imgenes de una diversidad de materia y pregunta: Qu es lo que observas?
cuales son las diferencias que encuentras en cada una de las imgenes?que es
materia orgnica? ejemplos de materia orgnica? Qu es el suelo?en que consiste la
fertilidad del suelo?que aportan los abonos verdes al suelo? Que tipos de abonos
conocis?
Las respuestas son anotadas en la pizarra para luego concretizar las respuestas.
DESARROLLO ( 90 min)
El docente les presenta una informacin obtenida por la pgina web y el MED sobre la
materia orgnica del suelo como un recurso de mucha importancia para la agricultura
orgnica.

Los estudiantes forman equipos de trabajo.

Los estudiantes dialogan en sus grupos y responden a interrogantes. Luego, socializan

sus respuestas en los equipos.
1. Que diferencia hay entre materia orgnica de la inorgnica?.
2. Para que nos sirve la materia orgnica?

3. Que minerales aporta la materia orgnica?

4. Selecciona caractersticas esenciales en la materia?
5. Que propsitos tienen los abonos verdes?
6. Cual es el uso del estircol?
7. A que se le llama turba?.
Los estudiantes anotan sus respuestas en papelote y hacen uso de exposicin.
Luego la docente fundamenta el tema.
25 min
Los estudiantes anotan las respuestas en su cuaderno.
La docente invita a los estudiantes a describir normas de seguridad y control en el
reconocimiento de la materia organica.

Los estudiantes consiguen muestras de los tipos de suelo

IV
BIBLIOGRAFIA:
PAGINA WEB http://www.cia.ucr.ac.cr/pdf/Memorias/Memoria%20Taller%20Abonos
%20Org%C3%A1nicos.
Produccin de abonos orgnicos proyecto binacional catamayo chira