UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
Nombre: Maria Jos Alcivar Cabrera.
Semestre: 6 A
Ctedra: Contabilidad Superior II.

Fecha: Riobamba 21/06/2016

Docente: Ms. Susana Miranda.

Extra clase: N13.

Tema: El Foro.

CONTENIDO
EL FORO.........................................................................................................................3
DEFINICIN................................................................................................................3
LA IDEA ACTUAL DE UN FORO..............................................................................3
PREPARACIN............................................................................................................4
REALIZACIN............................................................................................................4
COMO SE APLICA......................................................................................................5
CARACTERSTICAS...................................................................................................5
ORGANIZACIN........................................................................................................6
MODERADOR.............................................................................................................6
CLASIFICACIN DEL FORO....................................................................................7
SUGERENCIAS............................................................................................................8
BIBLIOGRAFA...........................................................................................................8

EL FORO.
DEFINICIN.
Es una exposicin de un tema determinado que realizan generalmente cuatro
estudiantes: un mantenedor y tres ponentes. Se trata de un tema dividido, por lo general
en tres subtemas, pero esto no quiere decir que l nmero de ponentes no pueda
aumentar, ni que haya ms subtemas. El foro es una exposicin de grupo.
En el foro tienen la oportunidad de participar todas las personas que asisten a una
reunin, organizada para tratar o debatir un tema o problema determinado. En el aula
puede ser realizado despus de una actividad de inters general observada por el
auditorio (pelcula, clase, conferencias, experimento, etc.) Tambin como parte final de
una mesa redonda. En el foro todo el grupo participa conducido por el profesorfacilitador.
En la antigua Roma, se conoca como foro a la plaza donde se desarrollaban los
negocios pblicos y se celebraban los juicios. El foro sola estar ubicado fuera de las
murallas de la ciudad (forum significa afuera) y supona un punto de enlace entre sta
y el exterior.

LA IDEA ACTUAL DE UN FORO.

Las ideas van cambiando y evolucionando con el paso del tiempo. Seguimos hablando
de foros, pero en un sentido distinto. Actualmente, el concepto de foro est muy ligado a
Internet y tiene que ver con los espacios de discusin virtuales que se utilizan para el
intercambio de mensajes y opiniones en torno de aplicaciones y software, problemticas
sociales, grupos de fans y otros.
Se pueden diferenciar dos dimensiones del concepto, una tradicional y otra virtual. El
concepto tradicional de foro lo encontramos en aquellos contextos en los que se
intercambian ideas. En esta lnea, en las universidades se organizan foros de debate
sobre temas muy distintos y lo mismo sucede en relacin con la poltica (por ejemplo,
los foros de discusin que organizan las formaciones polticas para preparar sus
programas electorales).

Los foros virtuales suponen un nuevo marco de referencia. En ellos se mantiene la

esencia de lo que es un foro, pero se multiplican sus posibilidades en todos los sentidos
(especialmente en cuanto al nmero de participantes y su capacidad de interaccin).
En nuestros das es posible participar en foros relacionados con cualquier temtica (de
tipo profesional, deportivo o cientfico, entre otros muchos).

OBJETIVO DEL FORO.

Recapitulacin y consolidacin de proyectos apoyados por telecentre.org en la

regin en las siguientes reas: Academia, Productos y Servicios orientados a la

Sostenibilidad, Intercambio de Conocimientos y Recursos (Comunidad virtual)

Discusin y planeamiento de actividades para el futuro.
Valoracin de oportunidades y desafos que presenta el trabajo a nivel regional y

mundial.
Ser una plataforma de ideas para construir agendas de propuestas en los temas

que se abordan
Fomentar una mejor comprensin de las oportunidades y los desafos de la

regin en el sistema global.

Crear una red de organizaciones y actores progresistas que comparten valores
para avanzar hacia el desarrollo econmico y social con equidad, teniendo
presente el fortalecimiento democrtico, del Estado; la conservacin de la paz y

la integracin regional como un instrumento para el desarrollo.

Dar a sus participantes el acceso a informacin privilegiada, fomentando debates
libres y amplios sobre diversos aspectos de la democracia, la economa y la

integracin, con los colaboradores y expertos de entre los mejores calificados;

Regionalizar el Foro atrayendo poblacin universitaria y provocando

intercambios acadmicos y reflexiones conjuntas sobre la integracin.

Cultivar una mejor comprensin de los principales asuntos internacionales con el
fin de hacer que el desarrollo regional sea ms equitativo y sensible a las

realidades concretas de los pases miembros del SICA.

Desarrollar el conocimiento sobre los principales desafos que enfrenta la regin

SICA.
Visibilizar las demandas y perspectivas de integracin de los sectores
minoritarios de la poblacin para que sean escuchados y tomados en cuenta
como parte del fortalecimiento de la democracia y desarrollo integral.

Contribuir a la discusin regional que genere instrumentos para el desarrollo de

la regin en asociaciones pblico-privadas para transformar el rostro de la

regin.
Consolidar el Foro como un espacio de discusin y plataforma de ideas de alto
nivel para la conservacin de la paz, el fortalecimiento democrtico y el respaldo
a la integracin regional como instrumento para avanzar hacia el desarrollo

econmico y social con equidad en la regin.

Propiciar la participacin ciudadana a travs de vincular a poblacin
centroamericana con lo que significa el proceso de integracin, as como los

beneficios que trae en relacin a los pases y a los ciudadanos.

Actuar como instrumento de comunicacin e incidencia sobre la necesidad de
integracin regional ante los actores clave, las instituciones gubernamentales

locales y las del propio Sistema de Integracin para su avance.

Trabajar en conjunto con la cooperacin nacional e internacional para la

ampliacin e institucionalizacin del FRE.

Posicionar la discusin de la necesidad de un nuevo modelo de desarrollo para la
regin que incluya asociaciones pblico-privadas, la inversin en infraestructura
y energas renovables as como el fortalecimiento de micro y pequeas empresas
para que avancemos hacia el desarrollo econmico y social con equidad en
armona con la naturaleza.

PREPARACIN.

Una vez conocidos los temas, se renen todos los integrantes del grupo y
determinan, en asocio del profesor, el tiempo exacto que van a emplear, teniendo
en cuenta que hay que distribuirlo en tres partes: presentacin de la actividad,

exposicin de los ponentes treinta minutos y para las preguntas del auditorio.
Para la presentacin se dedican generalmente cinco minutos.
Para la exposicin de los ponentes treinta minutos y para las preguntas del

auditorio, de diez a quince minutos.

En una reunin previa del grupo debe nombrarse el mantenedor, dividir el tema
en tantas partes cuantos ponentes haya, asignar un subtema a cada ponente,

acordar el orden de exposicin, etc.

Debe prepararse el tema estudiado y consultando libros, revistas, peridicos y

toda clase de publicaciones relacionadas con el tema.

En una reunin previa los integrantes escriben la totalidad de los que van a decir
en la realizacin del foro.

Los integrantes deben hacer todas las preparaciones en conjunto, no

individualmente.

REALIZACIN.

Los participantes se sientan cmodamente frente al auditorio.

El mantenedor abre la seccin anunciando el tema general, diciendo el inters que ste
tiene para todos los asistentes; debe anunciar el tiempo que cada ponente tiene para
hablar, e informar el nombre de cada uno de los subtemas y el del respectivo ponente
que lo va a tratar.

El mantenedor cede el turno de la palabra al primer ponente, y agradece a ste al

terminar de hablar.
El mantenedor expone la idea principal tomada de los que ha dicho el ponente.

Luego sede la palabra al segundo ponente, despus al tercero, al cuarto, etc.

El auditorio va anotando las posibles preguntas que ira a formular.
El mantenedor pregunta a los ponentes que el auditorio formule preguntas (los

ponentes siempre deben de estar de acuerdo).

El mantenedor invita al auditorio a hacer preguntas advirtiendo que se hagan con
claridad y que sean concretas, dirigidas a cada ponente segn corresponda,
llamndolo por su nombre. Los ponentes responden solamente las preguntas
relativas al tema de exposicin y cuando no tiene la respuesta a alguna pregunta,

debe confesarlo sinceramente.

Si uno delos ponentes cree que la pregunta esta respondida con la suficiente
claridad por parte de su compaero, puede contestarla l o pedir al auditorio que

la responda.
Los ponentes piden a las personas que interrogan dar su nombre.
El mantenedor cierra la sesin a terminarse el tiempo previsto, enumerando
algunas conclusiones generales, agradeciendo a los ponentes su colaboracin y

al pblico la forma coma han correspondido.

El mantenedor debe aprender de memoria el nombre y el inters del tema
general, el mismo que los nombres de los subtemas y los de las personas que lo
van a exponer. Deben llevar algunas hojas de papel en blanco para tomar apuntes
en el momento de las exposiciones.

COMO SE APLICA.
El foro es un tipo de reunin donde distintas personas conversan en torno a un tema de
inters comn. Es esencialmente, una tcnica oral, realizada en grupos. Tambin es
aquel espacio que se utiliza como escenario de intercambio entre personas que desean
discutir sobre problemticas especficas o todo tipo de temas. Puede tratarse de un
espacio fsico, o lugar de forma virtual, por ejemplo, a travs de Internet.

CARACTERSTICAS.

Libre expresin de ideas y opiniones de los integrantes.

Permite la discusin de cualquier tema de conocimientos lgicos y cientficos

etc.
Es informal (casi siempre).
Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema.
Distribuye el uso de la palabra.
Limita el tiempo de las exposiciones.
Controla la participacin espontnea, imprevisible y heterognea de un pblico

numeroso y desconocido.
Lugar en el cual es planteada una serie de temas los cuales son de discusin, y

entran todos los temas como economa, poltica, deportes, entre otros.
Puedes expresarte libremente y comentar tus ideas con un pblico.

ORGANIZACIN.

El moderador inicia el foro explicando con precisin sobre cul es el problema

para discutir.
Seala las reglas del foro.
El moderador hace una sntesis de las opiniones expuestas y extrae las posibles

conclusiones.
Realizacin del foro
Anuncia el tema u objetivo antes de pasar a los dems puntos
Presentacin de los panelistas
Determinar el tiempo de la discusin y de la realizacin de preguntas al iniciar la
discusin se presentan cada uno de los panelistas indicando sus datos

MODERADOR.
Los foros virtuales normalmente cuentan con un moderador. Esta figura es nombrada
por el administrador del sitio web o el que gestiona el foro de debate. El moderador es
alguien con amplios conocimientos del tema. Su funcin no es censurar las opiniones de
los usuarios sino mejorar la calidad del debate. Se podra decir que el moderador es un

dinamizador y un rbitro en el proceso de comunicacin. Su intervencin resulta clave

para que un foro funcione adecuadamente.
Anuncia el tema, hecho, problema o actividad que se va a discutir o analizar y lo
ubica dentro del proceso.
Describe la actividad que se va a realizar, da las instrucciones sobre las normas
que regulan la participacin de los asistentes.
Aplica la normativa a los usuarios infractores.
Solicita la salida de la persona que interfiere en el desarrollo.
Mantiene el orden dentro de los temas eliminando aquellos que no son de inters
general o elimina respuestas fuera de rbita.
Cierra el foro una vez que se resolvi el problema, tema, hecho o actividad
discernida cuando los usuarios se han desviado del tema.
La eleccin del coordinador o moderador debe hacerse cuidadosamente, puesto que su
desempeo influir en forma decisiva en el xito del foro. Se recomienda que posea
buena voz y correcta diccin, necesitar ser hbil y rpido en la accin, cordial y seguro
de s mismo, estimular la participacin y saber controlarla.
El moderador, a su vez, debe ser justo para solucionar la situacin sin provocar
resentimientos o intimidaciones.
El profesor o moderador inicia el foro explicando con precisin el tema o problema que
se ha de debatir, o los aspectos de la actividad que se han de tomar en cuenta. Seala las
formalidades a que habrn de ajustarse los alumnos (brevedad, objetividad, etc.).
Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema, elaborada de antemano, e
invita al auditorio a exponer sus opiniones.
En el caso, poco frecuente, de que no haya quien inicie la participacin, el profesor
puede utilizar el recurso de "respuestas anticipadas" (dar l mismo algunas respuestas
hipotticas y alternativas que provocarn probablemente que se acepte o rechace, con lo
cual se da comienzo a la interaccin).
El profesor o el moderador distribuirn el uso de la palabra por orden, segn se haya
solicitado (levantar la mano), con la ayuda del secretario, si se cuenta con l, limitar el
tiempo de las exposiciones y formular nuevas preguntas sobre el tema en el caso de
que se agotara la consideracin de un aspecto. Siempre estimular las participaciones
del grupo, pero no intervendr con sus opiniones en el debate.

Cuando se agote el tiempo previsto o el tema, el profesor o el moderador hacen una

sntesis o resumen de las opiniones expuestas, extraen las posibles conclusiones, sealan
las coincidencias y discrepancias y agradecen la participacin de los asistentes.
Cuando el grupo es muy numeroso y se prevn participaciones muy activas y variadas,
la tarea de realizar el resumen puede estar a cargo de otra persona que, como observador
vaya siguiendo el debate tomando notas).

CLASIFICACIN DEL FORO.

Foros de estudiantes: hay muchos en el mundo, como el Foro de Estudiantes

Europeos o AEGEE y sus derivados como la sede de Armenia llamado AEGEE-

Yereva
Foro (Internet)
Foro Protegido: El foro protegido es inalterable para usuarios no registrados. Es

decir, si usted quiere enviar mensajes, primero debe registrase.

Foro Pblico: El foro pblico es aqul donde todos pueden participar sin tener
que registrase. Todos pueden leer y enviar mensajes.

Cuando se trata de debatir un tema, cuestin o problema determinado, en forma directa

y sin actividades previas, es indispensable darlo a conocer con anticipacin a los
alumnos para que puedan informarse, reflexionar y participar con ideas claras.
Cuando se trata de un foro programado para despus de una actividad o como
conclusin de la misma (pelcula, clase, simposio, mesa redonda, etc.), deber preverse
la realizacin de esta actividad de modo que todo el auditorio pueda observarla
debidamente, distribuyendo el tiempo de manera que sea suficiente para el intercambio
deseado, etc.

SUGERENCIAS.

Es conveniente que la tcnica del foro sea utilizada con grupos que posean ya

experiencia en otras tcnicas ms formales, como la mesa redonda y el simposio.

Cuando el grupo es muy numeroso suelen presentarse dificultades para or con
claridad a los expositores. Para evitar este inconveniente se puede limitar el
nmero de asistentes, utilizar micrfono o solicitar a los expositores que hablen
en voz alta para que puedas ser odos por todos.

BIBLIOGRAFA.
Willging, P. (2008). Tcnicas para el anlisis y visualizacin de interacciones en ambientes virtuales.
Redes. Revista hispana para el anlisis de redes sociales, 14.

Garca de Lorenzo, A., Barbero, J., Castao, A., Celaya, S., Garca Peris, P., Gmez Enterra, P., ... &
Snchez Caro, J. (2006). Conclusiones del III Foro de Debate SENPE. Soporte nutricional especializado:
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Damas, S. H. (2006). Las nuevas modalidades para la participacin de los jvenesen la radio
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