Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.1. Explica la evolucin de la organizacin
econmica y social de los primeros pobladores y
sociedades agrcolas aborgenes mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Analiza el
origen de los
primeros
pobladores del
Ecuador, sus
rutas de
llegada, sus
herramientas y
formas de
trabajo
colectivo.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.1. Explica la evolucin de la organizacin
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
Identifica la
ubicacin, la
organizacin
social y poltica
de los
cacicazgos
mayores o
seoros tnicos,
con sus
relaciones de
comercio,
alianzas y
enfrentamientos.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
CS.3.1.6. Identificar varios sitios arqueolgicos
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
y las piezas que se han conservado,
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
reconocindolas como patrimonio nacional.
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
instrumentos de
evaluacin
Identifica
varios sitios
arqueolgicos
y las piezas
que se han
conservado,
reconocindol
as como
patrimonio
nacional.
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.8.1. Describe el territorio del Ecuador, sus
caractersticas geogrficas (relieves, suelos y regiones
naturales) que lo identifican como parte del espacio
andino. (J.1., I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Describe el
territorio del
Ecuador,
destacando
sus
caractersticas
principales
como parte
integrante del
espacio
andino.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.11.1. Analiza las ventajas y desventajas de la
CS.3.2.19. Establecer las ventajas y
organizacin territorial del pas, las caractersticas de sus
desventajas de la organizacin territorial del
gobiernos (provinciales, municipales y parroquiales) y
Ecuador en provincias, cantones, parroquias y
sus formas de participacin popular, reconociendo las
regiones transversales, considerando su
concordancias o inconsistencias entre la divisin natural
utilidad para el desarrollo nacional.
y territorial existente en el pas. (J.1., I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Texto del estudiante Establece las
Realizar un dibujo sobre el
Cuaderno de
ventajas y
Tcnica
trabajo
tema de estudio.
desventajas
Por productos
de la
organizacin
territorial del
Ecuador en
provincias,
cantones,
parroquias y
regiones
transversales,
considerando
su utilidad
para el
desarrollo
nacional.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
Instrumento
Listado de rbricas
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta
el presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
Indicador de evaluacin
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el tema de
estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
Texto del
estudiante
Cuaderno
de trabajo
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico sobre lo
estudiado.
Analizar lo estudiado y escribir mis
pensamientos.
Por qu estoy estudiando este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se relaciona
a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el tema de
estudio en mi vida.
Construir un portafolio personal de
aprendizaje.
Distingue las
caractersticas
de los
gobiernos
provinciales
del Ecuador,
destacando su
incidencia en
la satisfaccin
de las
necesidades
de sus
habitantes y la
construccin
de su
identidad.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental sobre lo
aprendido.
Realizar una exposicin del tema de
estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.13.1. Examina la importancia de las
CS.3.3.8. Reconocer la importancia de la
organizaciones sociales, a partir del anlisis de sus
organizacin y la participacin social como
caractersticas, funcin social y transformaciones
condicin indispensable para construir una
histricas, reconociendo el laicismo y el derecho a la
sociedad justa y solidaria.
libertad de cultos como un avance significativo para
lograr una sociedad ms justa y equitativa. (J.1., J.3.,
S.1.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Texto del estudiante Reconoce la
Realizar un dibujo sobre el
Cuaderno de
importancia de Tcnica
trabajo
tema de estudio.
la
Definir vocabuario clave.
organizacin y Por productos
Realizar una lluvia de ideas.
la participacin
social como
Instrumento
condicin
indispensable
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
para construir
una sociedad
justa y
solidaria.
Listado de rbricas
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Destrezas con criterio de desempeo
CS.3.1.4. Explicar las caractersticas de la
dominacin incaica en el Ecuador, la
organizacin de su imperio y sociedad
Estrategias metodolgicas
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
Texto del estudiante Explica las
Cuaderno de
caractersticas Tcnica
trabajo
de la
Por productos
dominacin
incaica en el
Ecuador, la
Instrumento
organizacin
de su imperio
Listado de rbricas
y sociedad
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
Examina el
ascenso de
Atahualpa y la
guerra civil
como efectos
de una crisis
del incario y
como
antecedentes
de la derrota
ante la
invasin
espaola.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
Documenta la
Conquista
espaola del
Tahuantinsuyo,
especialmente
del norte, con
sus
enfrentamientos
y alianzas
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y
poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos,
alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Examina y
discutir el
fundamento
cientfico de
ciertas
narraciones
histricas
tradicionales
como el Reino
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
de Quito, la
dinasta de los
Shyris, etc.
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
Indicadores de
logro
Identifica a los
conquistadore
s espaoles,
su relacin
con los
indgenas y
sus conflictos
con la Corona,
el surgimiento
de los
mestizos y la
llegada de los
negros
esclavizados.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.10.1. Explica los orgenes de la diversidad
poblacional del pas, a partir del anlisis de su evolucin
histrica, luchas por la liberacin, ubicacin geogrfica,
caractersticas culturales (vestimenta, costumbres,
alimentacin, festividades, actividades laborales) y la
reconoce como riqueza y oportunidad para el desarrollo y
crecimiento del pas. (J.1., I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Explica las
caractersticas
polticoadministrativas
de los
gobiernos
provinciales,
municipales y
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
parroquiales
del pas,
destacando su
cercana con
el pueblo y su
capacidad
para enfrentar
cuestiones
locales.
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
nfasis en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Indicador de evaluacin
I.CS.3.11.2. Analiza los principales rasgos fsicos de las
provincias (relieves, hidrografa, climas, reas
cultivables, pisos ecolgicos, etc.), mediante ejercicios
grficos, el uso de Internet y las redes sociales,
destacando sus semejanzas y diferencias. (J.1., I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
Compara la
divisin natural
del Ecuador
con su divisin
territorial en
funcin de
establecer
concordancias
o
inconsistencia
s para el
desarrollo del
pas.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
Analiza los
hechos
iniciales de la
colonizacin,
en especial la
fundacin de
ciudades y su
papel en la
dominacin.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de
seguridad, prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)
I.CS.3.2.2. Relaciona las causas de la crisis que sufri la
Audiencia de Quito con la consolidacin del latifundio, la
funcin de la cultura oficial, y el papel de la educacin
con los primeros esfuerzos por definir la identidad del
pas, destacando las lecciones que dejaron la
Conquista y Colonizacin en este proceso. (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Aprecia la
organizacin
del trabajo en
la Audiencia
de Quito y el
papel de la
produccin
textil
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.11.2. Analiza los principales rasgos fsicos de las
provincias (relieves, hidrografa, climas, reas
cultivables, pisos ecolgicos, etc.), mediante ejercicios
grficos, el uso de Internet y las redes sociales,
destacando sus semejanzas y diferencias. (J.1., I.2.)
1. Activacin de conocimientos
Indicadores de
logro
Reconoce los
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Cuaderno de
trabajo
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
principales
rasgos fsicos
(relieves,
hidrografa,
climas, reas
cultivables,
pisos
ecolgicos,
etc.), de las
provincias de
la Costa norte,
de la Costa
sur, de la
Sierra norte,
de la Sierra
centro, de la
Sierra sur, de
la Amazona y
de la regin
Insular de
Galpagos.
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.11.2. Analiza los principales rasgos fsicos de las
provincias (relieves, hidrografa, climas, reas
cultivables, pisos ecolgicos, etc.), mediante ejercicios
grficos, el uso de Internet y las redes sociales,
destacando sus semejanzas y diferencias. (J.1., I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
Reconoce los
rasgos ms
sobresalientes
de las
provincias del
pas
basndonos
en ejercicios
grficos, el
uso de
Internet, las
redes sociales
y destacar sus
semejanzas y
diferencias.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.13.1. Examina la importancia de las
CS.3.3.8. Reconocer la importancia de la
organizaciones sociales, a partir del anlisis de sus
organizacin y la participacin social como
caractersticas, funcin social y transformaciones
condicin indispensable para construir una
histricas, reconociendo el laicismo y el derecho a la
sociedad justa y solidaria.
libertad de cultos como un avance significativo para
lograr una sociedad ms justa y equitativa. (J.1., J.3.,
S.1.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
Reconoce la
importancia de
la
organizacin y
la participacin
social como
condicin
indispensable
para construir
una sociedad
justa y
solidaria.
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.13.1. Examina la importancia de las
CS.3.3.9.Destacar y analizar la existencia y el
organizaciones sociales, a partir del anlisis de sus
funcionamiento de las organizaciones sociales
caractersticas, funcin social y transformaciones
ms representativas de la sociedad
histricas, reconociendo el laicismo y el derecho a la
ecuatoriana.
libertad de cultos como un avance significativo para
lograr una sociedad ms justa y equitativa. (J.1., J.3.,
S.1.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Texto del estudiante Destaca y
Realizar un dibujo sobre el
Cuaderno de
analiza la
Tcnica
trabajo
tema de estudio.
existencia y el
Por productos
Definir vocabuario clave.
funcionamient
Realizar una lluvia de ideas.
o de las
organizacione
s sociales ms Instrumento
representativa
2. Desequilibrio cognitivo
Listado de rbricas
Crear un artclo de peridico
s de la
sociedad
sobre lo estudiado.
ecuatoriana.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Estrategias metodolgicas
Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)
Recursos
Indicadores de
logro
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
Explica la
estructura de
la sociedad
colonial y la
vida cotidiana
con sus
diferencias
sociales y
prcticas
discriminatoria
s.
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.2. Relaciona las causas de la crisis que sufri la
Audiencia de Quito con la consolidacin del latifundio, la
funcin de la cultura oficial, y el papel de la educacin
con los primeros esfuerzos por definir la identidad del
pas, destacando las lecciones que dejaron la
Conquista y Colonizacin en este proceso. (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
Interpreta las
causas de la
crisis que
sufri la
Audiencia de
Quito en el
marco de los
grandes
cambios de la
monarqua
espaola y el
mundo.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Estrategias metodolgicas
Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.2. Relaciona las causas de la crisis que sufri la
Audiencia de Quito con la consolidacin del latifundio, la
funcin de la cultura oficial, y el papel de la educacin
con los primeros esfuerzos por definir la identidad del
pas, destacando las lecciones que dejaron la
Conquista y Colonizacin en este proceso. (I.2.)
Recursos
Indicadores de
logro
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
Destaca la
consolidacin
del latifundio,
el inicio de la
expansin de
la Costa y las
grandes
sublevaciones
indgenas y de
las ciudades.
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.13.1. Examina la importancia de las
CS.3.3.9.Destacar y analizar la existencia y el
organizaciones sociales, a partir del anlisis de sus
funcionamiento de las organizaciones sociales
caractersticas, funcin social y transformaciones
ms representativas de la sociedad
histricas, reconociendo el laicismo y el derecho a la
ecuatoriana.
libertad de cultos como un avance significativo para
lograr una sociedad ms justa y equitativa. (J.1., J.3.,
S.1.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Texto del estudiante Destaca y
Realizar un dibujo sobre el
Cuaderno de
analizar la
Tcnica
trabajo
tema de estudio.
existencia y el
Por productos
Definir vocabuario clave.
funcionamient
Realizar una lluvia de ideas.
o de las
organizacione
s sociales ms Instrumento
representativa
2. Desequilibrio cognitivo
Listado de rbricas
Crear un artclo de peridico
s de la
sociedad
sobre lo estudiado.
ecuatoriana.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.4.2. Explica los alcances de la educacin, la
cultura popular, la iglesia y el dominio de las oligarquas
regionales en la organizacin del Estado ecuatoriano.
(I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Explica la
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Cuaderno de
trabajo
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
funcin de
dominacin de
la cultura
oficial y la
educacin
colonial y el
valor de las
culturas
populares
como
respuesta
frente al poder.
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.4.2. Explica los alcances de la educacin, la
cultura popular, la iglesia y el dominio de las oligarquas
regionales en la organizacin del Estado ecuatoriano.
(I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Examina las
obras
artsticas de la
Colonia como
productos de
una sociedad
de
desigualdades
, y su funcin
cultural,
esttica e
ideolgica.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
Reconoce el
trabajo
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
trabajo
artstico
indgena y
mestizo y el
compromiso
de proteger el
patrimonio
nacional.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la
Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana,
diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Identifica, al fin
de la Colonia,
los primeros
esfuerzos por
definir la
identidad del
pas en el
marco de las
contradiccione
s
prevalecientes
.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.3.1. Analiza la relacin entre el proceso de la
Revolucin de Quito de 1809, el vaco revolucionario de
1812 a 1820 y el proyecto bolivariano. (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Analiza el
proceso de la
Revolucin de
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Quito de 1809
y su impacto,
sus principales
actores
colectivos y
consecuencias
.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.7.3. Discute los cambios surgidos afines del siglo
CS.3.3.10.Identificar los antiguos y nuevos
XX y comienzos del XXI con el predominio del
movimientos sociales que han influido en las
neoliberalismo, los conflictos y transformaciones polticas
transformaciones de los ltimos tiempos.
y econmicas, el papel de los movimientos sociales
(indgenas, trabajadores, empresarios, mujeres,
ecologistas), el papel del Ecuador en el panorama
internacional, la promocin social, sus desafos frente a
la globalizacin, el Buen Vivir y la vigencia de la
democracia y sus consecuencias en la sociedad actual.
(J.1., I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
Tcnicas /
logro
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Texto del estudiante Identifica los
Realizar un dibujo sobre el
Cuaderno de
antiguos y
Tcnica
trabajo
tema de estudio.
nuevos
Por productos
Definir vocabuario clave.
movimientos
Realizar una lluvia de ideas.
sociales que
han influido en
Instrumento
las
transformacion Listado de rbricas
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
es de los
ltimos
sobre lo estudiado.
tiempos.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.3.2. Analiza las condiciones econmicas, polticas
y sociales de la incorporacin del Distrito del Sur a
Colombia en relacin con el alcance del proyecto
bolivariano y su influencia en la integracin andina y
latinoamericana. (I.2.)
I.CS.3.4.1. Analiza las condiciones del Ecuador de 1830
(poblacin, territorio, diversidad tnica, grupos sociales,
Estrategias metodolgicas
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
Fecha de
Fecha finalizacin
o de
perod
os
Inicio
Indicador de evaluacin
I.CS.3.3.2. Analiza las condiciones econmicas, polticas
y sociales de la incorporacin del Distrito del Sur a
Colombia en relacin con el alcance del proyecto
bolivariano y su influencia en la integracin andina y
latinoamericana. (I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
Describe las
condiciones en
las que el
actual territorio
del Ecuador se
incorpor a
Colombia, en
el marco de la
continuidad de
la lucha por la
independencia
.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.3.2. Analiza las condiciones econmicas, polticas
y sociales de la incorporacin del Distrito del Sur a
Colombia en relacin con el alcance del proyecto
bolivariano y su influencia en la integracin andina y
latinoamericana. (I.2.)
Recursos
Indicadores de
logro
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
Explica las
condiciones
econmicas,
polticas y
sociales en
que el Distrito
del Sur de
Colombia
particip en la
vida de ese
pas.
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Realizar un cuadro de SQA.
Realizar estrategia de
rompecabezas.
Realizar trabajo en centros de
aprendizaje comunitario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Datos informativos
Docente
rea / Asignatura
Nmer
o de
perod
os
Fecha de
Inicio
Fecha finalizacin
Indicador de evaluacin
I.CS.3.4.2. Explica los alcances de la educacin, la
cultura popular, la iglesia y el dominio de las oligarquas
regionales en la organizacin del Estado ecuatoriano.
(I.2.)
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de
logro
1. Activacin de conocimientos
Realizar un dibujo sobre el
tema de estudio.
Definir vocabuario clave.
Realizar una lluvia de ideas.
2. Desequilibrio cognitivo
Crear un artclo de peridico
sobre lo estudiado.
Analizar lo estudiado y
escribir mis pensamientos.
Por qu estoy estudiando
este tema?
3. Indagacin personal
Cmo el tema de estudio se
relaciona a mi vida?
Dibujar cmo se relaciona el
tema de estudio en mi vida.
Construir un portafolio
personal de aprendizaje.
4. Construccin social y
participativa.
Realizar un bingo educativo.
Discute sobre
las acciones
que se pueden
implementar
dentro de la
escuela para
lograr una
sociedad ms
justa y
equitativa.
Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
Tcnica
Por productos
Instrumento
Listado de rbricas
5. Demuestro mi desempeo
Realizar un mapa mental
sobre lo aprendido.
Realizar una exposicin del
tema de estudio.
Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad
Especificacin de la necesidad educativa
educativa atendida
aplicada
Certificaciones
Elaborado por:
Docente:
Firma:
Fecha:
Revisado por:
Nombre:
Firma:
Fecha:
Aprobado por
Nombre:
Firma:
Fecha: